План урока производственного обучения " Последовательность и приемы разметки по чертежам, образцам и шаблонам

Дата: __________________                                                      Утверждаю:

                                                                                                                       Старший мастер ______________

План

                                   урока производственного обучения

группа: № 08, 09

тема  урока:      Последовательность и приемы разметки

                             по чертежам, образцам и шаблонам ( 18 часов)

Цель занятия:

Обучающая:      формирование приемов столярной операции « разметка»

Развивающая:    умение  спланировать  работу   и контроль своего труда  на всех

 его  этапах

Воспитательная:  воспитание ответственности и рационального использования рабочего времени, аккуратности и терпения при выполнении  столярных  операций

Тип урока:   урок изучения новых рабочих приемов и  операций

 Методы, формы  проведения  урока, используемые методы обучения:

Словесные:

 беседа, объяснение. Инструктаж

Наглядные:

 показ рабочих приемов и операций разметки

Практические: самостоятельная работа обучающихся

Виды контроля:

Устный опрос,   практические упражнения (повторный показ выполняемых приемов)

Межпредметные  связи:

Технология   плотничных работ,  основы строительного производства, 

 строительная графика.

Учебно - методическое  оснащение  урока:

  Инструкционная карта

  Набор тестов ( по теме  урока)

 Столярные верстаки

  набор разметочных  и измерительных инструментов

 шаблоны

 образцы

материал для заготовок

Прогнозируемый  результат:

 Формирование  умений  по выполнению разметочных операций по образцам,

 по шаблонам, и по техническому чертежу.

Объект:  учебная  мастерская  плотников

Ход урока:

1.  Оргмомент 

2.  Вводный  инструктаж

3.  Сообщение темы и целей урока

4.  Актуализация опорных знаний ( вопросы обучающимся)

5.  Изложение  нового материала  с показом  рабочих приемов и способов их выполнения

6.  Выдача заданий

7. Текущий инструктаж:

Первый обход:  проверка обучающихся - проверить все ли ребята  приступили к работе, обеспечены ли заготовками и инструментами

Второй обход: Техническому чертежу – проверить соблюдение  технологии  выполнения работ,  правил охраны труда

Третий обход: Техническому чертежу – проверить правильность выполнения разметки выданных заготовок.

Четвертый обход:  проверка и оценка выполненного задания

8. Заключительный инструктаж:

1. Подведение итогов работы:

-разбор типичных ошибок  при выполнении заданий

-соблюдение правил охраны труда

2.сообщение  оценок

3.Выдача домашнего задания

4. Уборка  рабочего места

                                 Мастер производственного обучения: ______________  Захарова Л.М.

                    Вопросы для актуализации  опорных  знаний:

1. С чего начинается операция по распиловке?

3. С чего начинается операция по сверлению древесины?

3 .Почему нельзя выполнять любые  столярные  операции( пиление, строгание  и т д)без предварительной разметки?

План  изложения  нового материала:( 7-9 уроки)

1.     Назначение операции разметка древесины

2.     Методы разметки:

- по образцу

- по шаблону

- по техническому чертежу

3. Разметочные инструменты:

А) Инструменты для разметки углов: угольник, ерунок, малка

Б) Инструменты для разметки параллельных линий: скоба, рейсмус, отволока

В) Инструменты для разметки окружностей: циркуль, нутромер, кронциркуль

Г) Инструменты  для измерений: линейка, рулетка,  штангенциркуль

4.  Изучение метода разметки по образцам( 7-й урок)

5.  Изучение метода разметки по шаблонам( 8-й урок)

6.  Изучение метода разметки по техническим чертежам ( 9-й урок)