План урока Удивительный мир фразеологизмов

Тема: Удивительный мир фразеологизмов

Цели: сформировать у учащихся представления о фразеологизме, как о единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи;

- развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в письменной и устной речи, развить творческие способности;

- воспитать любовь к языку, его красоте и многоязычности, интерес к слову.

Учитель: Мы сегодня будем переливать из пустого в порожнее, а будем работать не покладая рук. И среди нас не будет того кто бы, смотрел на своих одноклассников сквозь пальцы.(слайд 1)

Фразеологизм- это устойчивое сочетание слов, равные по значению одному слову или целому предложению(слайд 2)

Ребята как вы думаете откуда взялись фразеологизмы?

Откуда произошли фразеологизмы:

-исконно русские

-старославянские

-из мифологии

-из профессий

-крылатые выражения

Объясните значение фразеологизмов(слайд 4)

1.Клевать носом дремать сидя

2.Идти в ногу соответствовать требованиям времени

3.Заячья душа трусливый человек

4.Играть первую скрипку играть первую роль

Фразеологизмы в рисунках(слайд 5)

Фразеологизмы загадки(слайд 6)

- его проглатывают, за него тянут тянут, заставляя высказаться;

-он в голове у несерьезного человека, его советуют искать в поле, на него бросают слова и деньги.

Слова перевертыши(слайд 7)

Близнецы (слайд 8)

1.Последняя спица в колесе( мелкая сошка)

2.Кот на мяукал (с гулькин нос, всего ничего)

3.Хоть плач (хоть караул кричи)

4.Лодыря гонять (бить баклуши)

Закончить фразеологизмы (слайд 9)

1.Как с луны (свалился)

2.Кашу маслом (не испортишь)

3.Тяпнуть кота (за хвост)

4.Свалиться (на голову)

5.Витать в (облаках)

Указать фразеологизмы (слайд 10-11)

бездельничать

обманывать

быстро

И, так ребята мы на словах Анны Ахматовой закончим наш урок

Не страшно под пулями мертвыми лечь

Не горько остаться без крова,

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое Русское Слово

Свободным и чистым тебя пронесем

И внукам дадим и от плена спасем

Навеки.