План воспитательной работы в 1а классе на 2020-2021 уч. год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» Брянского района

«Согласовано» зам. директора по УВР                                                       «Утверждаю» директор школы

__________________  Лашкарёва И. А..                                                 ____________    Буравлев  А.В.

«_____ »   ______________    2020г.                                                            « ____ »____________  2020 г.

План воспитательной работы

на 2020- 2021 учебный год

 1-а класс

Классный руководитель:  Матросова Т.  С.

Супонево 2020

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4-б КЛАССА

ЗА 2019 - 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

 Целью воспитательной работы на 2019 - 2020 учебный год было создание условий  для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

  Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

Ø  создание дружного коллектива детей и родителей, создание положительной репутации класса;

Ø  - добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью класса и школы;

Ø  - сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродете­ли: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои;

Ø  - пробудить все силы, присущие человеку: физические, умственные, этиче­ские, эмоциональные, эстетические;

Ø  - формировать человеческие устои, понимание добра и зла;

Ø  - не приспособить индивида к потребностям общества, а сформировать у него­ умение ориентироваться в обществе, воспитать человека-творца;

Ø  - формировать культуру общения;

Ø  - воспитать потребность в созидательной деятельности, творческом разви­тии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения;

Ø  - приобщить воспитанников к региональной, национальной и мировой культуре.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

ü  гражданско-патриотическое воспитание;

ü  нравственно-эстетическое воспитание;

ü  экологическое воспитание;

ü  физкультурно-оздоровительное воспитание;

ü  самоуправление;

ü   проектная деятельность.

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности

         Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, классные часы, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом, задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

         Основной задачей воспитательной работы прошлого года было формирование детского коллектива. В классе сложилась традиция поздравлять детей с днем рождения, уважительно относиться к девочкам.

         Был создан классный уголок с названием, девизом, различными рубриками. Все поручения ребята выполняли ответственно, активно, стали переживать за свой класс, дети сплотились общими интересами и идеями. В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Каждый из детей смог сам выбрать поручение себе по душе, если у ребёнка гас интерес к поручению, то давалась возможность сменить поручение. Это оказывает огромную помощь учителю в работе. Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать в 5 классе. Многие ребята участвовали в различных конкурсах, играх. В течение года класс принял участие во многих школьных мероприятиях.

        Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Навыки взаимоотношений между людьми, культура поведения в общественных местах формировались во время проведения мероприятий «Хорошие манеры», «О внешнем виде», «Веселые приключения в стране доброго волшебника». Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

        В течение года велась работа по формированию нравственных качеств. Ребята учились быть добрыми, милосердными, вежливыми, дружными, учились отличать плохие поступки от хороших во время бесед «Правила поведения в школе», «Уроки милосердия и доброты», «Доброта, вежливость, дружба» и др.

       Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление учащимися здоровья являются одной из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, снятия физической усталости. Были проведены мероприятия «Школа – территория здоровья», «Если хочешь быть здоров», «Плюс здоровье – минус табак и алкоголь» и др. Важность данного направления требует продолжения в новом учебном году.

      Воспитание школьников в духе уважения к традициям, истории родной земли, гражданско –патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений воспитания подрастающего поколения. Прошли мероприятия “Символы моей Родины”, “Главный закон моей страны”, “Наша армия – наша гордость”, “ Брянщина – партизанский край»” и др.

      В предверии Великой Победы были проведены кл. час “Никто не забыт, ничто не забыто”, смотр строя и песни, праздничный концерт к 9 Мая, акция “Читаем детям о войне”.

       В результате диагностики межличностных отношений в 4 классе были выявлены лидеры класса:  Батирова София, Садохова Анастасия. Их ценят за ответственность, честность, любознательность и интеллектуальные способности. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро разрешаются. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы. В начале третьего года обучения была проведена аналогичная анкета. В целом видна динамика сплоченности коллектива.

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С сильными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к будущим олимпиадам. Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал, предлагались задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового уровня.

        Инициативность в общественных мероприятиях проявляет группа ребят. Они и составляют актив класса:  Батирова София, Карельцева Светлана, Сочинская Виктория, Мухо Полина, Лысиков Никита. Эти учащиеся участвовали во многих мероприятиях.

        Детям запомнились такие мероприятия как «Правила дорожного движения», смотр строя и песни, акция «Мы против наркотиков», утренник «Здравствуй, Новый год!», КТД «Домик для птиц» и др. Они способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

         Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса. Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы: сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей; взаимного доверия. Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость. Это предусматривает следующие направления деятельности:

- изучение семей учащихся;

- педагогическое просвещение родителей;

- обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

- педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

- индивидуальная работа с родителями;

- информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что активность проявляют большинство родителей учащихся.

        Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители. В течение года, из-за коронавируса  было проведено только 3 родительских собрания, консультации для родителей: «Учебный процесс и безопасность детей»,   «Создание микроклимата в семье для успешного развития ребенка»,  , «Положительное отношение к поручениям», «Игра и труд в жизни школьников», «Итоги прошедшего учебного года». В течение учебного года посещались семьи учащихся. В течение учебного года проводились индивидуальные беседы с родителями по проблемам поведения и учёбы учащихся. Родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

        Таким образом, поставленные в начале учебного года цель и задачи воспитательной работы были достигнуты.

Работа по достижению этих и других задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса. Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д. Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.

В 2020-2021 учебном году новому классному руководителю необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание и скорректировав цели и задачи.

 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  В 1 -а  КЛАССЕ НА 2020- 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛЬ: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

 ЗАДАЧИ:                                           

Ø  Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.

Ø  Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

Ø  Создать условия для развития нравственных качеств личности.

Ø  Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

Ø  Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Ø  Создание дружного коллектива детей и родителей, создание положительной репутации класса;

Ø  Добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью класса и школы;

Ø  Формировать человеческие устои, понимание добра и зла;

Ø  Формировать культуру общения;

Ø  Приобщить воспитанников к региональной, национальной и мировой культуре.

Социальный паспорт  1-а  класса  

Количество девочек: 11 ;  мальчиков: 10 .

Год рождения детей: 2013 г., из них.-  9  мальчиков,  10 девочек.

                                    2014  г., из них – 1  мальчик,    -1 девочка. 

1. Состав семей:

№ п/п	Показатели
1	Количество учащихся: -мальчиков -девочек		21 10 11
2	Воспитываются:		ФИО детей	Дата рождения	ФИО родителей	Домашний адрес
	-в полной семье
		1	Аршинов Матвей Павлович	14.06.2013	Аршинова Мария Александровна и Павел Павлович	д. Антоновка,  ул, Ломоносова д. 33
		2	Бабченко Евангелина Константиновна	23.10.2013	Бабченко Юлия Владимировна  и Константин Витальевич	д. Антоновка,  1-й пер. Тютчева, д. 16
		3	Басаргин Макар Сергеевич	16.03.2013	Басаргина Татьяна Васильевна и Сергей Александрович	д. Антоновка,  ул. Тютчева, д. 46
		4	Бортник Илья Владимирович	10.06.2013	Бортник Елена Александровна и Владимир Александрович  .	д. Антоновка, пер. Школьный, д.16
		5	Григорян Элен Вардановна	29. 05. 2013	Григорян Ирина Сергеевна   и Вардан Муружанович	д. Антоновка, ул. Ромашина, д.215 а
		6	Кудрина Эвелина Евгеньевна	18.05.2013	Коробкова Ирина Алексеевна	д. Антоновка, ул. Центральная, д.18
		7	Кудрявцев Тимофей Алексеевич	03.06.2013	Рябенкова Татьяна Вячеславовна и Кудрявцев Алексей Викторович	д.Антоновка, ул.Ломоносова, д.3
		8	Кузина Светлана Евгеньевна	14.08. 2013	Кузина Елена Владимировна и Евгений Владимирович	д. Антоновка, ул. Ромашина, д.21 а
		9	Кулешов Андрей Алексеевич	03.06.2013	Кулешова Ольга Владимировна и Алексей Евгеньевич	д. Курнявцево, ул. Молодежная, д.2а
		10	Молчанова Алевтина Александровна	19.09.2013	Молчанова Ирина Юрьевна и Александр Сергеевич	д.Антоновка, пер.Овражный , д.18
		11	Молчанов Артём Александрович	19.09.2013	Молчанова Ирина Юрьевна и Александр Сергеевич	д.Антоновка, пер.Овражный , д.18
		12	Нежевенко Анна Андреевна	11.09.2013	Нежевенко Маргарита Николаевна и Андрей Анатольевич	д.Антоновка, ул.Ромашина, д.13
		13	Ноздря Мария Николаевна	05. 02. 2014	Ноздря Екатерина Юрьевна и Николай Николаевич	д.Антоновка, ул. Ценральная,д. 65
		14	Работина Анастасия Руслановна	06. 09. 2013	Работина Елена Викторовна и Руслан Васильевич	д. Курнявцево, пер. Октябрьский д.7
		15	Сафарова София Майысовна	28.08.2013	Сафарова Оксана Петровна и Майыс Арзиман оглы	д. Антоновка, ул. Ромашина д. 46
		16	Трипузов Артём Масимович	12.11.2013	Трипузова Татьяна Алексеевна и Максим Александрович	д.  Курнявцево, ул. Первомайская, д. 1,кв. 1
		17	Хохлова Анастасия Сергеевна	10.11.2013	Хохлова Олеся Петровна и Сергей Александрович	д. Антоновка, ул. Ромашина, д. 58
		18	Шевель Илья Сергеевич	22.03.2014	Шевель Татьяна Владимировна и  Сергей Иванович	д. Антоновка, ул. Центральная, д. 91
	-в неполной семье:
	-одинокой матерью	1	Ефименко Софья Андреевна	17.04.2013	Ефименко Ирина Николаевна 20.06.1985 г.	д.Антоновка, пер.Ромашина, д.5, кв.1
		2	Караваев Юрий Владимирович	04.04.2013	Караваева Ольга Борисовна	Д.Антоновка, ул.Ромашина, д.37 а
	-матерью, находящейся в разводе	1	Коханько Дмитрий Викторович	09.09.2013	Коханько  Ирина Николаевна  и Виктор Павлович	д.Антоновка, ул.2-я Новозыбковская, д.25
	-матерью- вдовой
	-отцом- вдовцом
	-отцом, находящимся в разводе
	-опекуном
3	Состав семей:
	-с одним ребёнком		Басаргин Макар Сергеевич	16.03.2013	Басаргина Татьяна Васильевна и Сергей Александрович	д. Антоновка,  ул. Тютчева, д. 46
			Ефименко Софья Андреевна	17.04.13 г.	Ефименко Ирина Николаевна	д.Антоновка, пер.Ромашина, д.5, кв.1
			Караваев Юрий Владимирович	04.04.13 г.	Караваева Ольга Борисовна	д. Антоновка, ул. Ромашина, д.37 а
			Нежевенко Анна Андреевна	11.09.2013	Нежевенко Маргарита Николаевна и Андрей Анатольевич	д.Антоновка, ул.Ромашина, д.13
			Трипузов Артём Масимович	12. 11. 13 г	Трипузова Татьяна Алексеевна   и Максим Александрович	д.  Курнявцево,ул. Первомайская, д. 1,кв. 1
	-с двумя детьми		Аршинов  Матвей Павлович	14.06.13 г.	Аршинова Мария Александровна и Павел Павлович	д. Антоновка,  ул. Ломоносова, д. 33
			сестра Вероника 2009 г. – 5 кл.
			Бортник Илья Владимирович	10.06.2013	Бортник Елена Александровна и Владимир Александрович  .	д. Антоновка, пер. Школьный, д.16
			Сестра Кира- 01.10.2015 г.
			Григорян Элен Вардановна	29. 05. 2013	Григорян Ирина Сергеевна   и Вардан Муружанович	д. Антоновка, ул. Ромашина, д.215 а
			Брат Эрик -2018 г.
			Коханько Дмитрий Викторович	09.09. 13 г.	Коханько  Ирина Николаевна Виктор Павлович	д.Антоновка, ул.2-я Новозыбковская, д.25
			Брат Максим 2005 г – 10 кл.
			Кудрина Эвелина Евгеньевна	18.05.2013	Коробкова Ирина Алексеевна	д. Антоновка, ул. Центральная, д.18
			Сестра Каролина – 12.12.14 г.
			Кудрявцев Тимофей Алексеевич	14. 01. 13 г.	Рябенкова Татьяна Вячеславовна Кудрявцев Алексей Викторович	г. Брянск, мкр. Автозаводец, д. 9 кв. 34 мама: д.Антоновка, ул.Ломоносова, д.3
			Сестра Валерия – 1999 г. -студентка
			Кузина Светлана Евгеньевна	14.08.13 г.	Кузина Елена Владимировна  и Евгений Владимирович	д. Антоновка, ул.Ромашина, д.21 а
			Брат –Евгений – 2012 г.- 3 кл.
			Кулешов Андрей Алексеевич	03.06.2013	Кулешова Ольга Владимировна и Алексей Евгеньевич	д. Курнявцево, ул. Молодежная, д.2а
			Сестра- Татьяна – 2006 г. – 8 кл.
			Работина Анастасия Руслановна	06.09. 13 г.	Работина Елена Викторовна 24.12.1990 г. Руслан Васильевич 09.07.1990 г.	д.Добрунь, ул.Юбилейная, д.4в, кв.38 Ф.с.Супонево, ул.Московская, д.435 Папа: д. Курнявцево, пер. Октябрьский д.7
			брат Роман – 2016 г.
			Сафарова София Майысовна	28.08.13 г.	Сафарова Оксана Петровна и Майыс Арзиман оглы	д. Антоновка, ул. Ромашина д. 44
			Брат Самир – 10.03.2016 г.
			Хохлова Анастасия Александровна	10. 11 13 г.	Хохлова Олеся Петровна и Сергей Александрович	д. Антоновка, ул. Ромашина, д. 58
			Сестра Таисия – 2011 г. -3 кл.
			Шевель Илья Сергеевич	22.03.2014	Шевель Татьяна Владимировна и  Сергей Иванович	д. Антоновка, ул. Центральная, д. 91
			Брат – Артём – 2017 г.
	-с тремя детьми		Молчанова Алевтина Александровна	19.09.13г.	Молчанова Ирина Юрьевна 15.12.1977 г. Александр Сергеевич 28.06.1984 г.	Стародубский р-н, с.Дареевичи, ул.Центральная, д.72 Ф- д.Антоновка, пер.Овражный , д.18
			Брат Артём 19.09.2013.-1 кл,            Дмитрий – 06.06. 10 г.- 4 кл.
			Молчанов Артём Александрович	19.09.13г.	Молчанова Ирина Юрьевна Александр Сергеевич .	Стародубский р-н, с.Дареевичи, ул.Центральная, д.72 Ф- д.Антоновка, пер.Овражный , д.18
			сестра Алевтина 19.09.2013.-1 кл,  брат - Дмитрий – 06.06. 10 г.- 4 кл.
	-более трёх детей		Бабченко Евангелина Константиновна	23.10.13 г.	Бабченко Юлия Владимировна  Константин Витальевич	д. Антоновка,  1-й пер. Тютчева, д. 16
			Моисей – 2007 г. -6 кл., Олег – 2009 г. 4 кл., Эвелина -2015 г, Дарина 2017 г., Милана 2019 г.
			Ноздря Мария Николаевна	05. 02. 14 г.	Ноздря Екатерина Юрьевна и Николай Николаевич	241520, Брянский район,   д.Антоновка, ул. Ценральная,д. 65
			Елена 2010 г. - 4 кл. Матвей- 2012г. – 2 кл. Александр - 2015г. Анастасия – 2018 г.
4.	Семьи «группы риска":
	-авторитарный стиль воспитания
	-попустительский стиль воспитания
	-алкоголизированные
5.	Общее количество родителей:		38
	-из них неработающих		10
6.	Образование родителей:
	-неполное среднее		0
	среднее		4
	среднее профессиональное		14
	-высшее профессиональное		20
7.	Материальное состояние семей:
	-высокий уровень дохода		0
	-уровень доходов, соответствующий реальному прожиточному минимуму		15
	-уровень доходов ниже прожиточного минимума		6
8.	Место жительства
	-собственный дом		20
	-отдельная благоустроенная квартира		1
	-не имеют квартиры
9.	Дополнительные сведения о семьях:
	-имеют статус беженцев		0
	-имеют статус переселенцев		0
	-родители- инвалиды		0

Единственные дети в семье (количество):    5

            Имеют братьев и сестёр: 16

2. Национальный состав класса:

Национальность:      русские, армяне                                                                                                                                                                    

3. Состояние здоровья учащихся:
1. Находятся на индивидуальном обучении (фамилии):  -- человек.
2. Имеют хронические заболевания:  3  человека.
3. Нарушено зрение:  3  человек.
4. Внешкольная деятельность учащихся:
1. Обучаются в музыкальной школе:- 1 человек
2. В спортивных секциях:  4  человека
3. В театральной студии: ____
4. В танцевальном кружке: __3 человека;
5. В художественной школе: ___2__ человека

f.      Другие виды деятельности: _____________.

Характеристика класса

На начало 2020-2021 учебного года в 1-а  классе обучается 21 человек. Все учащиеся были зачислены в 1 класс по заявлениям родителей. Из них 11 девочек и  10 мальчиков. До школы 14 человек посещали детский сад. Перед поступлением в школу дети прошли медицинское обследование, в результате выявлено следующее:                                     К I группе здоровья относятся – 9 человек.                                                                                                                                   Ко II группе – 10 человек.                                                                                                                                                                   К III группе - 2 человека

1 ребёнок-инвалид.

   Класс считать сплоченным пока нельзя, т.к. многие дети, придя в школу, были незнакомы (7 ребят посещали один детский сад). Некоторые ребята уже дружат между собой, складываются микрогруппы. Много усилий тратится на сам процесс обучения и адаптацию к школьной жизни. 

 Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким  учащимся необходимо отнести  Молчанову Алевтину, Работину Анастасию, Кудрявцева Тимофея.

 К сожалению, у большинства  первоклассников выявлен слабый словарный запас, отмечено недоразвитие связной речи, неправильное произношение отдельных звуков. Бортник Илья, Ефименко София, Коханько Дмитрий, Кудрина Эвелина,  Молчанов Артём, Сафарова София занимаются с логопедом.  Четверо детей (Бортник Илья, Кулешов Андрей, Трипузов Артём, Шевель Илья) с низким уровнем подготовленности к школе . Обучение Хохловой Анастасии осложняется тем, что она в младенческом возрасте пережила инсульт. Есть дети, которые уже владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу. Некоторые дети не умеют считать,  писать цифры, не знают букв; путаются в отношении «право-лево». Практически все учащиеся адаптировались к новым условиям жизнедеятельности. Но есть и такие дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, часто отвлекаются, шумят, выкрикивают с места . Но такое поведение свойственно детям этого возраста и в силу того, что они желают быть в центре внимания. Есть и такие дети, которые находятся постоянно в возбужденном состоянии, торопятся быстрее сделать работу, чтобы сообщить всем об этом, но зачастую эта работа оказывается выполненной неправильно, либо небрежно. Такое поведение тоже свойственно детям этого возраста, но это не мешает им  все воспринимать и правильно отвечать на вопросы учителя. К данным группам относятся дети: Кузина Светлана, Шевель Илья, Молчанов Артём.

Тревожит и тот факт, что у 14 детей проявились признаки завышенной самооценки.

    В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как  правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал. Это Григорян Элен, Нежевенко Анна.

    И, конечно же, в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроке, хотя  на переменах общительны и иногда даже задиристы (Бабченко Евангелина,  Ефименко София, Трипузов Артём)

    Есть и такой ребенок, который все воспринимает, все понимает, что от него требуется, но инициативы не проявляет и считает, что это ему и не очень-то нужно («Я все знаю») – Басаргин Макар. Но во время ответов очень рассудителен, правильно оценивает ситуацию, только ему постоянно надо напоминать, что надо все делать вовремя.

      В классе только 4 читающих ребёнка (Григорян Элен, Молчанова Алевтина, Работина Анастасия, Кудрявцев Тимофей).

    Процесс обучения учащихся строится на основе деятельностного подхода.

   Родители постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, но есть и те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе.

   В классе обучается четверо детей из многодетных семей (Бабченко Евангелина, Молчановы Артём и Алевтина, Ноздря Мария). Двое учащихся воспитываются в неполных семьях (нет отца)- Ефименко София и Караваев Юрий. 

       Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних  учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. На собрание некоторые родители ходят вдвоем. Неблагополучных семей пока не выявлено.  

 В этом году предстоит большая работа по успешной адаптации детей к школьной жизни, а также по формированию коллектива, воспитанию чувства дружбы и товарищества.                                                                                

       Основной задачей  в  первом триместре 1 класса считаю создать комфортные условия для обучения, помочь адаптироваться учащимся. Не следует упускать процесс воспитания, который неразрывно связан с процессом обучения. По программе в первые 2 месяца  у первоклассников проводится по 3 урока, поэтому воспитательные моменты включаются в урок, на перемене происходит воспитание по ситуации, а также собственный пример учителя и родителей – несомненный процесс воспитания. В конце триместра  планирую проводить классные часы. 

В заключении отмечу, что к концу сентября дети научились здороваться со взрослыми, выражать благодарность, оказывать помощь одноклассникам, трудиться на благо класса. Очень любят дежурить: Ноздря Мария, Григорян Элен, Кудрина Эвелина . Общаясь во внеурочное время, они больше узнают друг о друге, у них складывается микрогруппа.

Работа по формированию дружного коллектива, формированию толерантности, культуры поведения в общественных местах, семье будет продолжена в течение учебного года.

 Цели  и задачи воспитательной работы

на  1  триместр

  Укрепление связи школы, семьи ,социума. Формировать у школьников понятия « Я в мире и мир в моем Я». Учить их миролюбию и заботе об окружающих.

Направления воспитательной работы	Тема мероприятия	Дата проведения
«Друзья мои, прекрасен наш союз»
"Истоки"	Участие в линейке, посвященной Дню знаний «Все начинается со школьного Звонка»	01.09.2020 г.
	День Знаний «Урок  Победы».	01.09.2020 г.
	Урок памяти «День солидарности в борьбе с терроризмом».	03.09.2020 г.
	Участие в литературно-музыкальной композиции  в рамках проведения акции, посвящённой 77-й годовщине освобождения Брянщины.	16.09.2020 г.
	Участие в акции "Цветы  ветерану".	сентябрь
	Классный час: беседа «Брянщина – партизанский край»	10.09.2020
	Участие в онлайн-конкурсе «Символика Брянской области и Брянского района»	сентябрь
	Участие в конкурсе чтецов " Моя Родина".	ноябрь
"Общение"	Что такое поручение? Знакомство с правилами поведения учащихся в школе, классе, на переменах.	25.09.2020
	Участие в праздничном  онлайн-концерте, посвященном Дню учителя      «Спасибо Вам, учителя!»	05.10.2020
	Классный час « Как себя вести» (практикум по ГО)	08.10. 2020
	Классный час «Расскажи нам о себе »	16.10. 2020
	Внеклассное мероприятие «Посвящение в «Светлячки»	23.10.2020
	Участие в акции "Семья - семье"	сентябрь
"Правопорядок"	Игра-путешествие    «Посвящение в пешеходы»	23.09.2020
	Классный час " История  праздника – День согласия и примирения"	30.10.2020
	Классный час "Как вести себя на улице. Мой путь от дома до школы".	05.11.2020
	Интеллектуально-игровая программа "Страна Светофория".	12.11.2020
	Правила пожарной безопасности. Эвакуация из классной комнаты, коридора, санузла во время урока и перемены.	16. 09. 2020
"Мир прекрасного"	Участие в мероприятиях, посвященных  Дню пожилого Человека «Поделись теплом души своей»	октябрь
	Неделя  добрых дел:  помощь пожилым людям	октябрь
	Участие в мероприятиях, посвященных  Дню матери «Милая, родная, дорогая»	ноябрь
	Участие в выставке рисунков «Здравствуй, Осень золотая!»	сентябрь
	«Осенняя пора»-конкурс композиций из природного материала	октябрь
"Здоровье"	Классный час "Мой режим дня".	09.09.2020
	Классный час:  Устный журнал " В природе должно быть чисто и красиво ".	28.10.2020
	Классный час «Гигиена и её значение».	14.09. 2020
	Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче	16.10.2020
	Участие  в акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»	октябрь
	5.     Участие в конкурсе «Самый спортивный класс»	в течение года
Цели  и задачи воспитательной работы на  2 триместр Совершенствовать и углублять прочные знания, нормы гражданства и нравственности, сформировать умение адаптироваться к изменению в социокультурном пространстве.
Направления воспитательной работы	Тема мероприятия	Дата проведения
« Сотворите свое будущее»
"Истоки"	Классный час, посвящённый «Дню Неизвестного Солдата»	03.12.2020
	Устный журнал «Славься, Отечество!»	09. 12. 2020
	Урок мужества: «Живая память прошлого», посвященный Международному дню памяти жертв Холокоста, дню освобождения Ленинграда от фашистской блокады	21.01.2021
	Классный час: Урок мужества «Есть такая профессия - Родину защищать (встреча с офицерами армии, ветеранами войны, воинами-афганцами)	19.02.2021
	Участие в операции «Ветеран живет рядом» (оказание помощи ветеранам войны)	в течение года
	Посещение выставки книг в библиотеке «Слава армии родной!»	февраль
	Участие в конкурсе инсценированной песни (литературно- музыкальной композиции)	февраль
	Турнир - викторина "Вперёд, мальчишки!"	16.02.2021
	Участие в акции волонтеров «Подари детство» (сбор подарков для социального приюта).	январь-март
"Общение"	Викторина «Папа, мама, я- читающая семья»	ноябрь
	Учебная книга – наш друг	02.12.2020
	О правилах хорошего тона, правилах поведения в школе	14.01.2020
	Участие в празднике «Здравствуй, Масленица!»	февраль
	Интеллектуальная игра "Крестики-нолики".	ноябрь
"Правопорядок"	Устный журнал «День конституции»	16.12.2020
	Классный час: «Мои обязанности в семье»	04.02.2021
	Классный час: «Профессии наших родителей»;	11.02.2021
	Классный час " Влияние характера на поступки и поведение человека".	18.02.2021
	Беседа об использовании пиротехнических средств.	декабрь
	Классный час, посвящённый Дню воссоединения Крыма с Россией	18.03.2021
	Классный час, посвящённый Всемирному дню борьбы с туберкулезом «День Белой ромашки».	30.04.2021
"Мир прекрасного"	Участие в конкурсе поделок "Дед Мороз и Снегурочка – своими руками".	декабрь
	Классный час " Семейные праздники "	04.12.2020
	Украшение кабинета и коридора к Новому году	декабрь
	Участие в новогоднем утреннике	декабрь
	Классный час «Новогодние традиции народов мира»	11.12.2020
	Игра - путешествие «Новый год шагает по планете»	18.12.2020
	Классный час " Мои любимые уроки"	28.01.2021
	Мастерская по изготовлению подарков папам.	февраль
"Здоровье"	Классный час «Беседа о толерантности»	03.12.2020
	Классный час - беседа «Как уберечься от гриппа».	18.12.2020
	Спортивный праздник " В здоровом теле – здоровый дух".	21.01.2021
	Игровая программа «Зимние старты».	февраль
	Участие в Дне Здоровья « Папа, мама, я – спортивная семья»	январь
	Весёлые старты .	декабрь
Цели  и задачи воспитательной работы на  3 триместр Формирование экологического поведения, обеспечивающего сохранение на Земле природы и человека взаимодействие
Направления воспитательной работы	Тема мероприятия	Дата проведения
« Мы в ответе за тех, кого приручили»
"Истоки"	Участие в неделе памяти «Нам жить и помнить»: операция «С Днем Победы!» (поздравление с праздником ветеранов ВОВ);	май
	Участие в конкурсе  плакатов и рисунков «Этих дней не смолкнет слава»;	май
	Урок мужества «Никто не забыт...».	07.05.2021
	Участие в конкурсе  чтецов «Строки, опаленные войной»;	май
	Участие в поисковой  работе по сбору материала в музей школы. Защита экспонатов	май
	Участие в праздничном концерте для женщин  к 8 марта «Милым женщинам посвящается…»	март
	Классный час «Мама – первое слово, главное слово в нашей судьбе».	05.03.2021
	Сочинение "Моя мама".	март
	Классный час " Учимся дружить"	26.03.2021
	Классный час " Школа – мой второй дом".	09.04.2021
	Классный час "Великая Победа".	07.05.2021
"Общение"	Классный час : « Жертвам Чернобыля посвящается»	23.04.2021
	Участие в митинге, посвященном Дню памяти жертв Чернобыля	26.04.2021
	Участие в празднике Последнего звонка	25.05.2021
	Конкурс "Золушка" для девочек к 8 Марта.	март
	Классный час "Мы - дружный класс".	май
	Классный час - викторина "В мире природы".	19.03.2021
	Участие в акции  « Милосердие»
	Классный час "Вот какие мы стали!"	21.05.2021
"Правопорядок"	Классный час " Вежливые слова и поступки"	12.03.2021
	КВН по ПДД "Дорожные знаки".	14.05.2021
	Участие в акции  « Антикурин»	апрель
	Классный час - викторина "В мире природы" (к  празднику «День Земли»)	02.04.2021
	Участие в уборке территории вокруг школы	апрель
"Мир прекрасного"	В классной мастерской. Подарки мамам.	март
	Конкурс рисунков "Весна, весна и всё ей радо!"	апрель
	Участие в выставке "Волшебство детских рук"	март
	Классный час «Первые космонавты».	8.04.2021
	Экскурсия на природу	май
	День  Театра. Посещение театра	март
"Здоровье"	Познавательная игра «Чудеса света».	16.05.2021 г.
	Классный час по  итогам года. ПДД во время летних каникул	23.05.2021 г.
	Спортивные игры на воздухе «Собирайся, детвора, начинается игра.»	май