План воспитательной работы в 3 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя

Советского Союза Н.И. Бореева»

Рассмотрен                            Согласован                                        Утвержден

на заседании МО                 заместитель директора                   приказ от 01. 09. 2018 № _____                                                                                                                                                                                                                         

протокол № 1 от 30.08.18    _________  Е.А. Пронина                Директор школы ---------------                             

                                                                                                                                     Е.С. Парамонова                        

                                                        Классный руководитель:

                                                                  Цибизова И.Н.

                                                         Целостный педагогический

                                                                  процесс – это процесс, в котором

                                                                    воедино слиты «воспитывающее

                                                       обучение» и «обучающее

                                   воспитание».

                                                                                                         А. Дистерверг.

 Цель воспитательной работы:

 - формирование

целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Основные задачи воспитательной деятельности

 в 3 классе:

1.   Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

2.   Формировать у детей навыки самостоятельной       деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека.

3.   Создать условия для развития нравственных качеств личности.

4.   Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

           1. Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

               2. Организация жизни класса во внеурочное время:

1.     Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

2.     Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

3.     Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

4.     Воспитание добра и милосердия.

5.     Охрана здоровья учащихся класса.

6.     Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

3. Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к  труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.

1.Данные об учащихся

1.1.Список учащихся класса

№ п/п	Фамилия имя отчество	Год рождения	Домашний адрес
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

1.2.Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

	Ф.И.О.	Группа здоровья по заключению врачебной комиссии	Сведения о питании
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

              1.3. Психолого – педагогическая  характеристика класса

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                             1.4.   Учет общественных поручений

№	Ф.И.О.	Общественное поручение	Активность в мероприятиях класса	Активность в общественных мероприятиях
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

           2. Организационно-педагогическая работа

№ п/п	Мероприятие	Ответственный	Сроки проведения
1	Добиваться от детей сознательного отношения к учёбе	Кл. руководитель	в течение года
2	Месячник благоустройства школьной территории	Кл. руководитель	сентябрь апрель
3	Месячник по соблюдению правил дорожного движения «Добрая дорога детства»	Кл. руководитель	сентябрь май
4	Работа с родителями	Кл. руководитель	1 раз в месяц (последняя пятница)
5	Цикл бесед по  духовно-нравственному воспитанию	Кл. руководитель	в течение года
6	Воспитывать в коллективе дружеские отношения друг к другу	Кл. руководитель	Постоянно

3. Работа с  родителями

  Цель работы: взаимодействие с родителями учащихся  на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы, где наивысшие ценности являлись бы основой жизни, достойной человека.

№ п/п	Т е м ы      с о б р а н и й	Д а т а
1.	Организационное родительское собрание. Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка.	15.09.18
3.	Особенности учебной деятельности учащихся-третьеклассников. Итоги I четверти	27.10.18
4.	Роль совместного отдыха родителей и детей. Инициатива не наказуема.  Итоги II четверти	27.12.18
5.	Поведение  ребенка - зеркальное отображение взаимоотношений родителей. Итоги III четверти	21.03.19
6.	Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с миром. Подводим итоги года.	25                                                                                                                                               .05.19

Состав родительского комитета

Должность	Ф.И.О.	Телефон
Председатель
Культмассовый сектор
Трудовой сектор
Казначей

Дни рождения

Месяц	Число	Кого поздравляем	Знак зодиака
Январь
Февраль
Апрель
Май
Июль
Август
Октябрь
Ноябрь
Декабрь

4. Направления воспитательной работы

Направления и виды деятельности.	Мероприятия			Дата			Отметки о выполнении.
СЕНТЯБРЬ – «Я и Я» Задачи: осмысление себя ребёнком как частички окружающего мира и обретения уверенности в своей значимости, воспитание сознательной дисциплины, культуры поведения, творческих способностей.
Учебно- познавательное направление	Планирование воспитательной работы
	Беседа  « Родина моя- Моршанск»
	Ознакомительная экскурсия по школе
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Урок правовых знаний.
	Инструктаж по технике безопасности.
	Классный час «20 лет Конституции РФ»
	Классный час по ПДД  «Правила дорожные знать каждому положено!»
Художественно – эстетическое воспитание	Праздничная линейка «Здравствуй, школа!»
	Конкурс рисунков «Дорога глазами детей»
	Участие в  школьной выставке «Осенние чудеса»
Экологическое и трудовое направление	Организация дежурства по классу.
	Экскурсия на пришкольный участок
	Субботник по уборке территории школы.
Физкультурно – оздоровительное направление	День здоровья
Информационное направление	Оформление уголка класса.
Работа с родителями	Общешкольное родительское собрание «Единые требования к учащимся».
	Классное родительское собрание «Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка»
	Индивидуальная работа с семьями. Посещение на дому.
ОКТЯБРЬ – «Я и Школа» Задачи: воспитание сознательного отношения к учёбе, законам школьной жизни и традициям школы, развитие сознательной активности и культуры умственного труда
Учебно- познавательное направление	Праздник «»
	«Есть много профессий»- Классный час
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классный час « У мамы всегда добрые глаза».
	Беседа по ПДД « Мы -пешеходы и пассажиры».
Художественно – эстетическое воспитание	Беседа, посвященная Дню учителя «Кто щедро дарит знания и свет».
	Классный час: «Путешествие в сказку»
Физкультурно – оздоровительное направление.	День здоровья
	Подвижные игры на свежем воздухе.
Работа с родителями.	Заседание родительского комитета
	РРодительский всеобуч «Ответственное родительство - залог успешности и  здоровья детей»
	Родительское собрание «Особенности учебной деятельности учащихся-второклассников. Итоги I четверти»
НОЯБРЬ – «Я и Отечество» Задачи: формирование стремления к усвоению правовых знаний, развитие общественной активности; воспитание чувства ответственности за будущее своего города, страны.
Учебно- познавательное направление	Фотовыставка «Семейный альбом»
Гражданско – правовое и патриотическое	Классный час «Праздник твоего имени»
воспитание	Классный час « День народного единства»
	Беседа по ПДД «Правила перехода улицы на сигнал светофора»
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков «Мой подарок маме»
	Осенний праздник.
	« Вечер веселых вопросов и ответов»
Физкультурно – оздоровительное направление	Подвижные игры на свежем воздухе.
	День здоровья
Работа с родителями.	Индивидуальная работа с родителями. Посещение семей.
ДЕКАБРЬ – «Я и Культура» Задачи: воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов.
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классный час на тему «Защита прав ребенка»
	Интеллектуальная игра «Веселые соревнования»
	Беседа по ПДД «Правила поведения на дороге во время гололеда»
Художественно – эстетическое воспитание	Акция «Укрась новогоднюю ёлку»
	Новогодний праздник
	Мастерская Деда Мороза
Физкультурно – оздоровительное направление	День здоровья «Зимушка-зима»
	Участие в конкурсе снежных фигур.
Работа с родителями	Родительское собрание. «Необходимость семейных традиций в жизни ребенка» Индивидуальные беседы с родителями по безопасности детей во время зимних каникул
ЯНВАРЬ – «Я и моё Здоровье» Задачи: формирование здорового образа жизни, умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении
Учебно- познавательное направление	Классный час «Дружные посиделки»
	Посещение  историко-художественного музея.
	Работа над проектом «Красота родного края»
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классный час по пропаганде здорового образа жизни «Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации»
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков «Слагаемые здоровья»
Физкультурно – оздоровительное направление	Спортивный праздник
	День здоровья
Экологическое и трудовое направление	Акция «Кормушка!»
Работа с родителями	Диалог в семейном общении.            Принципы творческой педагогики в семье
	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.			.
ФЕВРАЛЬ –  «Я – Патриот» Задачи: формирование патриотизма, гражданской позиции, понимание прав и свобод личности, воспитание гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Урок мужества «Дети-герои»
	Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества.
	Беседа по ПДД «О чем говорят дорожные знаки?»
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества.
Физкультурно – оздоровительное направление	Беседа «Дороже алмазов – наши два глаза»
	День здоровья
Экологическое и трудовое направление	Конкурс рисунков «Природа нашего края»
	Уборка классной комнаты.
	Уход за комнатными растениями
Работа с родителями	Индивидуальные беседы и консультации.
МАРТ – «Я и моя Семья» Задачи: воспитание уважения к семье, правильного представления о семейных ценностях..
Учебно- познавательное направление	Классный час «Этикет, или правила хорошего тона»
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классный час «Осторожно - огонь!»
	Праздник-поздравление «Мамин день»
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков «Милой мамочке посвящаю…»
Физкультурно – оздоровительное направление	День здоровья
	Игры на улице.
	Беседа по ПДД «Правила безопасного движения, культура поведения на улице, в транспорте»
Экологическое и трудовое направление	Акция «Чистая школа»
	Классный час « Весна пришла»
Работа с родителями.	Родительское собрание «Развитие эмоционального мира младшего школьника».
	Индивидуальная работа с семьями.
АПРЕЛЬ – «Я и Планета» Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой. Гражданско-правовое и патриотическое Классный час « День Земли» Классный час «Путешествие по неизведанным планетам» Час общения «Жить в мире с собой и другими» Художественно-эстетическое Оформление стенгазеты «Тайны цветов» Физкультурно-оздоровительное Всемирный день здоровья Экологическое и трудовое Акция «Здравствуй, пернатый друг» Экологический месячник Классный час «Тайны цветов» Работа с родителями Родительское собрание  «Развитие  коммуникативных навыков младшего школьника»
Май Задачи: воспитание патриотизма.
Гражданско-правовое и патриотическое	Конкурс рисунков «Ура! Каникулы!»
	Классный час «Этих дней не смолкнет слава»
	«Мы славим труд» классный час
	Практическое занятие по ПДД «Уроки городской безопасности»
Художественно-эстетическое	Фото-выставка «Мой дед – герой»
	Праздник последнего звонка
Физкультурно-оздоровительное	Легкоатлетическая эстафета
	Соревнования по бегу
	День здоровья
Экологическое и трудовое	Планирование летней занятости учащихся
	Экскурсия в загородный лес
	Акция «Чистая улица»
Информационное	Газета «До свидания, 2 класс!»
	Презентация «Окончание 2 класса»
Работа с родителями	Заседание родительского комитета
	Общешкольное родительское собрание «Итоги учебного года. Организация летнего отдыха детей.

                5. Диагностика воспитательной работы

                1. Диагностики изучения мотивационной сферы учащихся

                  Диагностика №1 «Рамочка для фотографии»

Первоклассникам предлагается нарисовать рамочку для фотографии, в которую можно будет поместить фотографию автора рамочки. При этом в обрамлении рамочки для фотографии должны быть использованы предметы школьной тематики, которые ребятам хотелось бы поместить в украшение рамки.

Данная диагностика позволит мне определить предметы, которые являются значимыми для первоклассника.

Диагностика №2 «Краски»

Учащиеся получают краски и листы, на которых нарисовано по 10 кружков. Называю 10 предметов, а учащиеся должны самостоятельно определить в какой цвет раскрасить тот или иной предмет. Предметы, которым необходимо дать ту или иную окраску, это звонок, книга, учитель, портфель, класс, физкультура, школа, урок, домашнее задание, тетрадь. Если ребёнок окрашивает предметы в тёмный или вовсе в чёрный цвет, это говорит о том, что он испытывает учебное затруднение, которое связано с его успешностью в учебной деятельности.

2.    Диагностика по изучению детского коллектива

Диагностика №3 «Что у меня на сердце»

Раздаются вырезанные из бумаги сердечки.

- «Ребята, иногда вы слышите, как взрослые говорят: «У меня легко стало на сердце» или «У меня тяжело на сердце». Давайте, определим с вами, когда может быть на сердце тяжело или легко и с чем это может быть связано. Для этого на одной стороне сердечка напишите причины, когда у вас на сердце тяжело, и причины, которые позволяют сказать, что у вас на сердце легко. При этом вы можете раскрасить ваше сердечко в тот цвет, который соответствует вашему настроению. Эта диагностика позволяет узнать причины переживаний ребёнка, пути их преодоления.

3. Диагностика для исследования развития познавательных процессов личности младшего школьника.

1.   Методика «Герб класса»                                                                                                           2.   Анкета «Я и ценности моей жизни», «Я и моя школа».                                                       3.    Краткий тест творческого мышления.                                                                                 4.    Тест «Цветок настроения».                                                                                                      5.    Сочинение-рассуждение «Каким я стал за этот год и почему».                                                     6.  Творческая мастерская «Я и класс, в котором я живу».                                                            7.  Сбор - коллективный разговор об итогах прошед­шего месяца (четверти, полугодия, года).