План воспитательной работы 7 класс

РАССМОТРЕНО                                                            СОГЛАСОВАНО                                                   УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО                                                            Заместитель директора по ВР                               Директор МОБУ СОШ №5

классных руководителей                                               ________ Иркабаева Н.И.                                      _________ Кузнецова Т.Н.

________ Сафарова Р.Р.

Протокол № ______                                                       «____»______________2015 г.                              Приказ № _______

от «___»____________ 2015 г.                                                                                                                       от «___»____________ 2015 г.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

7 В  КЛАССА

(2015 – 2016 учебный год)

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Проскурякова Ольга Александровна

Благовещенск - 2015

Анализ воспитательной работы  классного руководителя  7 класса В

Состав класса:                                               Мальчики-16 Девочек – 13 Возрастной состав: 2001 года рождения -  4  уч. 2002 года рождения -  23 человек 2003г.р. - 2

Группы здоровья: 1-я группа - __19______ человек. 2-я группа - _____9___ человек. 3-я группа - _______1_ человек. 4-я группа - ________ человек.

Состав семей:

1. Многодетные семьи (количество и фамилия, имя ребенка) –  5 человек (Салихов Станислав, Залилов Альмир, Овчинников Аркадий, Никитин Анатолий, Кудряшева Екатерина)
2. Дети из неполных семей (количество) - 9
3. Дети, находящиеся на опеке (количество и фамилия, имя ребенка) – 2 чел. (Никитин Анатолий, Семенова Виктория)
4. Малообеспеченные семьи (количество)- 1 (Овчинников А.)
5. Дети-инвалиды – 1 (Стребулёва Яна)
6. Образовательный уровень родителей (количество):

Образовательный уровень	Мать	Отец
Высшее образование	-	3
Среднее специальное	26	14
Среднее	3	2
Неполное среднее	-	-
Имеет ученую степень	-	-

Сплоченность класса. 7 В класс– дружный коллектив. Дети самостоятельные, иногда принимают решения  под руководством наставника, дружат.

Организованность класса:  распределяют  между собой обязанности и поручения под руководством учителя.

Актив класса:

Фамилия, имя	Выполняемые поручения	Особенности характера
Кудряшева Екатерина	староста	миролюбивая, ответственная, пользуется авторитетом
Бикбулатова Алсу, Микова Екатерина	учебный сектор	Ответственные,  отзывчивые
Кудряшева Екатерина, Калачев Данил, Гусев Богдан	спортивный сектор	Целеустремленные  в спорте
Тагирова Аделина, Юкова Дарья	Сектор Здоровья, библиотечная работа	Пунктуальные
Юкова Дарья, Салахова Айгуль, НикитинА., Литвинов Никита	редколлегия	креативные
Ляхова Анна,, Залилов Альмир, Куликов Тимур	культмассовый сектор	артистичные

Неформальные лидеры класса:

Фамилия, имя	Особенности характера	Проблемы взаимодействия с окружающими
Никитин Анатолий	умеет заинтересовать, стремиться быть лидером вопреки всему	вспыльчивый

Дети с девиантным поведением:

Фамилия, имя	Особенности характера	Ведущие мотивы поступков
Овчинников Анатолий	медлительный	незаинтересованность

Проблемные  обучающиеся:

Фамилия, имя	Особенности характера	Причины
Маркелов Леонид	Неусидчивый, невоспитанный, несдержанный, появилась привычка просить что-либо для себя бесплатно (долг на катке, ест бесплатно в столовой часто)	невоспитанность

Характер образовательной программы – традиционная программа

        Успешность освоения школьниками образовательной программы  по итогам 2014 – 2015 учебного года.  В классе 1 отличница, 6 хорошистов,  одна с одной «3» .

       Состояние и динамика здоровья детей- состояние удовлетворительное, один ребенок освобожден  от уроков физической культуры  (Тагирова А.  –операция на сердце),  Стребулева Я. не посещает занятия, обучается на дому – сахарный диабет. Овчинников А. обучается по индивидуальной программе, Маркелов Л. – на домашнем обучении.

       Участие обучающихся в занятиях физической культурой и спортом. 

Участвуют в соревнованиях  по легкой атлетике Калачев Данил, Кудряшева Екатерина, Салихов Станислав.. Весь класс с удовольствием участвует в соревнованиях.

Команда мальчиков 7в и ученики 6 класса заняли 1 место в районе по минифутболу.  

      Включение обучающихся в дополнительные образовательные программы: дети посещают подростковый клуб «Орленок», ДЮСШ (Салихов С., Никитин А., Сандаков Д., Кудряшева Е. – легкая атлетика, футбол – Калачев Д.). Художественная музыкальная  школа № 2 Ляхова А., Юкова Д. – худож.отделение, игра на гитаре).  Микова Е. –  музыкальная художественная школа №1.

Отношения с родителями. Отношения с родителями  у большинства доброжелательные. Маркелов Л.  – выходит из-под контроля мамы.  Характер ребенка вспыльчивый. Груб со взрослыми. Семенова Виктория – мама устроилась на работу. Опекун – дед. Семенова В.  В июне 2015 г. изъята из семьи огранами опеки и направлена в ДУ»Нур», а затем в уфимский детский дом. В мае 2016 вернулась в школу.

По отзывам учителей, класс  беспокойный, необходим регулярный контроль за успеваемостью со стороны родителей.

Ожидаемые проблемы: Каюмов А., Кротов Д., Белкин К. могут не справиться с программой ОГЭ, так как имеют низкие знания по большинству предметов. Родители мало интересуются учебой (кроме Кротова)

Предлагаемое решение: регулярный контроль, взаимосвязь с учителями-предметниками, посещение уроков. Контроль со стороны родителей.

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования ВП
1.1.	Решение воспитательных задач, целесообразность их постановки.	Целью осталось  воспитывать духовного, нравственного, интеллектуального человека, способного ориентироваться в различных жизненных и школьных ситуациях, проводилась ежедневная связь с родителями, данная работа будет продолжаться в 8 классе.
1.2.	Правильность выбора основных направлений, содержания, форм и методов работы, приемов включения обучающихся в деятельность и общение.	нужно индивидуально подходить к проблемам каждого ученика.  Проводилось много воспитательных индивидуальных бесед. Проблемы старались решать путем взаимного общения Использовала убеждение, внушение, опыт поколений.  Работали тесно с классом  психолог и соцпедагог.
2. Анализ развития обучающихся класса
2.1.	Воспитанность обучающихся как уровень сформированности ценностного отношения к окружающему миру.	По данным диагностики, большинство  обучающиеся показали средний уровень воспитанности, но, несмотря на это, были проблемы с поведением (особенно в начале учебного года. Самый проблемный ребенок – Маркелов Леонид. Работа проводилась совместно с мамой. Работа по воспитанию будет продолжена в 8 классе.
2.2.	Развитие познавательных интересов и творческих способностей, проявляемых обучающимися в различных видах деятельности.	Обучающиеся 7В  класса участвовали во всех школьных мероприятиях, в районных мероприятиях, в  предметных олимпиадах, в творческих конкурсах,  показывая при этом различные  результаты. В военно-патриотической игре «Зарница» заняли 2 место.
2.3.	Уровень знаний, умений, навыков обучающихся, их успеваемость (в сравнении с результатами прошлых лет)	На конец учебного года успеваемость 100%,  качество- 29,16  Качество знаний по сравнению с прошлым годом понизилось. Есть резерв, работу по повышению качества знаний будем продолжать.
2.4.	Успехи и достижения обучающихся класса, рост личностных достижений, наиболее яркие проявления индивидуальных особенностей обучающихся	Участвовали в конкурсах «Русский медвежонок», «Олимпус», «Видеоурок», «Инфоурок», Кубок Гагарина,  районный минифутбол.
2.5.	Обучающиеся «группы риска» (их индивидуальные особенности, потребности, ведущие мотивы поступков; влияние на них ближайшего социального окружения; наиболее действенные приемы работы с ними)	Овчинников Аркадий. Обучается по 8 виду общеобразовательной программы. Поведение удовлетворительное. Справляется с программой. Маркелов Леонид. Обучение по 7 виду программы. На домашнем обучении.  Тянется к общению в коллективе.
3. Анализ динамики социального  развития обучающихся
3.1.	Какова степень влияния ближайшего социального окружения  (родителей, сверстников), занятий в кружках, секциях и других объединений на процесс социализации школьников	ученики в основном посещают спортивные секции.
3.2.	Какую роль в социальном развитии обучающихся играет классное сообщество	В целом обстановка  благоприятная. Дети стараются поддержать  друг друга, сопереживают в мероприятиях. Маркелов не может научиться вести себя на равных в коллективе.
4. Анализ развития классного коллектива
4.1.	Социально – психологический климат в классе. Преобладающее отношение обучающихся к учителям и школе, доминирующий эмоциональный настрой, особенности общения в классом коллективе.	В течение учебного года велась работа по сплочению классного коллектива. Дети доброжелательны, активны. Эмоциональный настрой благоприятный. Ученикам нравится участвовать в общешкольных мероприятиях.
4.2.	Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности, степень включенности обучающихся в процесс планирования, организации и анализа совместной деятельности	Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности стал выше.
4.3.	Развитие общественной активности обучающихся (их инициативность, творчество, организованность, самостоятельность, участие в самоуправлении класса)	Выбранные  органы самоуправления  начинают проявлять самостоятельную инициативу в планировании классных мероприятий, в их проведении. Многие дети активно включаются в эту работу и с удовольствием участвуют во всех мероприятиях.
5. Анализ участия обучающихся класса в жизнедеятельности школы
5.1.	Участие обучающихся класса в школьном самоуправлении, организаторской деятельности; влияние этой деятельности на воспитание и развитие личности школьников	Дети  не принимают участия в школьном самоуправлении, только в классном
6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся и родительским активом
6.1.	Частота и характер контактов с семьями обучающихся	Обсуждение качества знаний на собраниях, индбеседы
6.2.	Влияние родителей на воспитательную деятельность в классе	Родители понимающие, внимательные, вежливые, поддерживающие в решении проблем.
6.3.	Результативность педагогического просвещения родителей и информирование их о ходе и результатах УВП в классе	Средняя
6.4.	Эффективность индивидуальной работы с родителями	Родители прислушиваются к словам кл рук., но редко  посещают учителей-предметников.
6.5.	Особенности взаимодействия с родительским комитетом	Родительский  комитет активно помогает, организует поездки с детьми, обсуждает проблемы класса
6.6.	Взаимодействие с «проблемными» семьями, требующими особого внимания педагогов школы	Кротов, Никитин, Акмурзина, Морозова.
7.Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с обучающимися класса
7.1.	С кем из медицинских, педагогических, социальных работников и представителей других сфер осуществлялось воспитательное взаимодействие?	С медсестрой, неоднократно с социальным  педагогом и психологом.
7.2.	Кто из взрослых, работающих с обучающимися класса, оказывает значительное влияние воспитание и развитие личности школьников	Классный руководитель, школьный психолог и учителя-предметники.
7.3.	В какой мере удалось организовать взаимодействие педагогов, обучающих и воспитывающих, с обучающимися класса	Между обучающимися и педагогами – взаимопонимание. Дети прислушиваются к мнению учителей. Дисциплина на некоторых уроках неудовлетворительная. Родители разговаривают с детьми об этом.
7.4.	Какие методы педагогического взаимодействия взрослых были наиболее эффективными.	Беседы, классные часы, совместные поездки, участие в олимпиадах. Участие в спортивных мероприятиях выявляет сразу слабые стороны коллектива.

Анализ. Духовно-нравственное развитие и воспитание. 6 класс

Направления	Мероприятия 6 В
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	1.       Классный час «Моя малая родина» 2.       70 лет Великой Победе. Первая мировая война – беседы, «Бессмертный полк», экскурсия к Стене Памяти 3.       Организация и проведение экскурсий для 6 классов в музее БМПК «Выпускники педтехникума в годы Великой Отечественной войны» 22.04 и 24.04 2015 4.       Чтение стихотворений, посвященных Великой Отечественной войне. Беседа о дедушках и прадедушках, участвовавших в войне с фашистскими захватчиками 1941-1945 гг.       5.       Участие и 2 место в школьной военно-патриотической игре «Зарница» 6.       Классный час «Крым и Севастополь – историческое значение присоединения к России». 14.03.2015 7.       Участие в акции «Бессмертный полк», посвященной 69-ой годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. 8.       Презентация «Телефон доверия. Всемирный день телефона доверия» 16.05.2015. 9.       Кл.час «День героев» 6.12.2015 10.    Акции «Помоги инвалидам», «Стена Памяти»
Воспитание нравственных чувств и эстетического сознания	1.       Беседы «Взаимоуважение. Взаимовыручка». 2.       Беседы «Этикет. Какой я?» 3.       Беседы «Спайсы. СПИД. Разноликая чума 21 века». 4.       Беседа «Своё и чужое».
Воспитание семьянина	1.       Беседы «Мальчик уступает девочке!» 2.       Сочинения  «Традиции моей семьи», «Выходной моей семьи» 3.       Беседа «Для чего человеку семья?» 4.       «День Памяти» - кл. час о дедушках, принимавших участие в защите Родины от фашистских захватчиков
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,  жизни	1.       Участие в генеральных уборках, субботниках 2.       Участие в олимпиадах и конкурсах «Олимпус», «Русский медвежонок», «Кубок Гагарина», республиканская полиолимпиада «Орбита» - г.Уфа, апрель 2015, патриотический турнир «Союз» 3.       Дистанционные олимпиады «Видеоурок», «Инфоурок» 4.       Классный час с родителями «Как помочь подростку быть самостоятельным?» Выступление родителей. 23.05.2015
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде	1.       Беседы «Кто не любит природу, тот не любит людей»
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях	1.       Поездка в этнографический музей п.Юматово 2.       Экскурсия в Музей Боевой Славы в г.Уфа 3.       Проведение экскурсий в музее БПМК для 6 классов школы 4.       Посещение новогоднего представления районного Дома культуры 5.       Просмотр спектакля в ГДК «А завтра была война». Май 2015 6.       Участие в конкурсе «Живая классика», посвященном Году литературы 7.       Участие в школьном конкурсе чтецов 8.       Посещение Шоу «Человек-оркестр» в городском музее

Анализ. Организация работы по духовно-нравственному воспитанию и развитию учащихся  6 в  класса в 2014-2015 учебном году

Направления работы	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание социальной ответственности и компетентности	Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание
Диагностические исследования	Тест «Кто я. Какой я»	Тест «Моё «я» в обществе»
Классные часы, беседы.	1.Классный час-презентация «18 марта - годовщина присоединения Крыма и г.Севастополь к РФ». 2.«Мой папа, дедушка – защитники Отечества» - рассказы учащихся. 3.«День памяти» - монтаж стихотворений, песен на военную тему	Диалог  «Я-взрослый, я отвечаю за…»	«Безопасное поведение на улице, общественных местах», «Противодействие терроризму», «Безопасное поведение на льду», «Птицы зимой», «Наведи порядок в доме – наведи порядок на планете (по сказке А. С.-Экзюпери)»	«Кем я хочу быть», «Профессии моих родителей»	«Какой я вижу настоящую девочку?», «Мальчик и мужество»
Беседы на уроках	Беседы «Трудное-трудное детство» по рассказу В. Распутина «Уроки французского», «Дети – наши ровесники на войне» - о пионерах-партизанах	Беседа «Долг и честь» по повести А.С. Пушкина «Дубровский»	Беседа «Береги природу» по поэзии Е.Баратынского, Я.Полонского, А.К. Толстого	Беседа «Служение Отечеству» по рассказу А.Куприна «Чудесный доктор» (о хирурге Н.Пирогове)	Беседы «Прекрасное вокруг нас» по рассказу А.Платонова «Неизвестный цветок», по феерии А.Грина «Алые паруса»
Внеклассные мероприятия	1.«Театр и дети» - композиция, посвященная героям Великой Отечественной войны. 2. Патриотическая игра «Зарница» - 2 место	1.Посещение лекции инспектора ГДН «Твои права в семье» и просмотр тематического  кинофильма 2.Просмотр спектакля в ГДК «Зимы не будет» (о любви к родителям и  заботе о братьях меньших) 3. Участие в школьном конкурсе шежере 4. Спектакль в ГДК «А завтра была война» по повести Б.Васильева – просмотр.	Участие в патриотической игре «Зарница» (2 место)	Субботники	Участие в художественно-изобразительных конкурсах, посвященных 70-летию Великой Победы
Экскурсии	Музей Боевой славы в г.Уфа				Шоу «Человек-оркестр» в городском музее
Поездки	Музей Боевой славы в г.Уфа			Просмотр к/ф «Поездка в прошлое» (о моральном выборе, стоящем перед каждым человеком)в к/т г.Уфа	Музей этнографии в п. Юматово
Участие в конкурсах, акциях, проектах	Акции «Стена памяти», «Бессмертный полк», «70 добрых дел» Патриотический турнир «Союз» - районный ур. Школа № 2	«Поможем М. Яхину»
Работа с семьей	Изготовление портретов для акции «Бессмертный полк»	Беседа на родительском собрании  «Будущее детей в наших руках. Предоставление возможностей для обучения и отдыха ребенка дома»	Посещение детей в домашней обстановке	Выступления на родительском собрании «Какие кружки посещают наши дети» Классный час с родителями «Как помочь подростку быть самостоятельным? Выступали Кротова Л.Ф., Бабушка Белкина Д. – Флорида Рифовна К.	Выступления на родительском собрании «Как я развиваю своего ребенка?»

Анализ воспитательной работы  классного руководителя  7 класса В

Возрастной состав: 2001 -  4 уч. (13 лет)                              Язык изуч.: нем.-   8 чел.    

                                   2002  - 23 уч. (12 лет)                                               англ.-    20 чел.   

                                   2003 – 2 уч.(12 лет)                                                                 франц. -   --                                                              

Всего:                      29 обуч.  

Из них девочек –    2001 г.р. – 2 уч.

                                 2002 г.р. – 9 уч.

                                  2003г.р. – 2 уч.

            мальчиков - 2001 г.р. – 2 уч.

                                 2002 г.р. – 14 уч.                                    Национальный состав:

                                                                                                 ­­башкиры 3 чел.

                                                                                                 русские 23 чел.

                                                                                                 татары  3 чел.

Группы здоровья:

1-я группа - __18______ человек.

2-я группа - _____9___ человек.

3-я группа - _______2_ человек.

4-я группа - ________ человек.

Состав семей:

1. Многодетные семьи (количество и фамилия, имя ребенка) –  5 человек (Салихов Станислав, Залилов Альмир, Овчинников Аркадий, Никитин Анатолий, Кудряшева Екатерина, Сысоев Артур)
2. Дети из неполных семей (количество) - 9
3. Дети, находящиеся на опеке (количество и фамилия, имя ребенка) – 2 чел. (Никитин Анатолий, Семенова Виктория)
4. Малообеспеченные семьи (количество)- 1 (Овчинников А.)
5. Дети-инвалиды – 1 (Стребулёва Яна)
6. Образовательный уровень родителей (количество):

Образовательный уровень	Мать	Отец
Высшее образование	1	3
Среднее специальное	25	14
Среднее	3	2
Неполное среднее	-	-
Имеет ученую степень	-	-

Сплоченность класса. 7 В класс– дружный коллектив. Дети самостоятельные, иногда принимают решения  под руководством наставника, дружат.

Организованность класса:  распределяют  между собой обязанности и поручения под руководством учителя.

Неформальные лидеры класса:

Фамилия, имя	Особенности характера	Проблемы взаимодействия с окружающими
Никитин Анатолий	умеет заинтересовать, стремиться быть лидером вопреки всему	вспыльчивый

Дети с девиантным поведением:

Фамилия, имя	Особенности характера	Ведущие мотивы поступков
Овчинников Анатолий	медлительный	незаинтересованность

Проблемные  обучающиеся:

Фамилия, имя	Особенности характера	Причины
Маркелов Леонид	Неусидчивый, невоспитанный, несдержанный, появилась привычка просить что-либо для себя бесплатно (долг на катке, ест бесплатно в столовой часто)	невоспитанность

Характер образовательной программы – традиционная программа

        Успешность освоения школьниками образовательной программы  по итогам 2014 – 2015 учебного года.  В классе 1 отличница, 6 хорошистов,  одна с одной «3» .

       Состояние и динамика здоровья детей- состояние удовлетворительное, один ребенок освобожден  от уроков физической культуры  (Тагирова А.  –операция на сердце),  Стребулева Я. не посещает занятия, обучается на дому – сахарный диабет. Овчинников А. обучается по индивидуальной программе, Маркелов Л. – на домашнем обучении.

       Участие обучающихся в занятиях физической культурой и спортом. 

Участвуют в соревнованиях  по легкой атлетике Калачев Данил, Кудряшева Екатерина, Салихов Станислав.. Весь класс с удовольствием участвует в соревнованиях.

Команда мальчиков 7в и ученики 6 класса заняли 1 место в районе по минифутболу.  

      Включение обучающихся в дополнительные образовательные программы: дети посещают подростковый клуб «Орленок», ДЮСШ (Салихов С., Никитин А., Сандаков Д., Кудряшева Е. – легкая атлетика, футбол – Калачев Д.). Художественная музыкальная  школа № 2 Ляхова А., Юкова Д. – худож.отделение, игра на гитаре).  Микова Е. –  музыкальная художественная школа №1.

Отношения с родителями. Отношения с родителями  у большинства доброжелательные. Маркелов Л.  – выходит из-под контроля мамы.  Характер ребенка вспыльчивый. Груб со взрослыми. Семенова Виктория – мама устроилась на работу. Опекун – дед. Семенова В.  В июне 2015 г. изъята из семьи огранами опеки и направлена в ДУ»Нур», а затем в уфимский детский дом. В мае 2016 вернулась в школу.

По отзывам учителей, класс  беспокойный, необходим регулярный контроль за успеваемостью со стороны родителей.

Ожидаемые проблемы: Каюмов А., Кротов Д., Белкин К. могут не справиться с программой ОГЭ, так как имеют низкие знания по большинству предметов. Родители мало интересуются учебой (кроме Кротова)

Предлагаемое решение: регулярный контроль, взаимосвязь с учителями-предметниками, посещение уроков. Контроль со стороны родителей.

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования ВП
1.1.	Решение воспитательных задач, целесообразность их постановки.	Целью осталось  воспитывать духовного, нравственного, интеллектуального человека, способного ориентироваться в различных жизненных и школьных ситуациях, проводилась ежедневная связь с родителями, данная работа будет продолжаться в 8 классе.
1.2.	Правильность выбора основных направлений, содержания, форм и методов работы, приемов включения обучающихся в деятельность и общение.	нужно индивидуально подходить к проблемам каждого ученика.  Проводилось много воспитательных индивидуальных бесед. Проблемы старались решать путем взаимного общения Использовала убеждение, внушение, опыт поколений.  Работали тесно с классом  психолог и соцпедагог.
2. Анализ развития обучающихся класса
2.1.	Воспитанность обучающихся как уровень сформированности ценностного отношения к окружающему миру.	По данным диагностики, большинство  обучающиеся показали средний уровень воспитанности, но, несмотря на это, были проблемы с поведением (особенно в начале учебного года. Самый проблемный ребенок – Маркелов Леонид. Работа проводилась совместно с мамой. Работа по воспитанию будет продолжена в 8 классе.
2.2.	Развитие познавательных интересов и творческих способностей, проявляемых обучающимися в различных видах деятельности.	Обучающиеся 7В  класса участвовали во всех школьных мероприятиях, в районных мероприятиях, в  предметных олимпиадах, в творческих конкурсах,  показывая при этом различные  результаты. В военно-патриотической игре «Зарница» заняли 2 место.
2.3.	Уровень знаний, умений, навыков обучающихся, их успеваемость (в сравнении с результатами прошлых лет)	На конец учебного года успеваемость 100%,  качество- 29,16  Качество знаний по сравнению с прошлым годом понизилось. Есть резерв, работу по повышению качества знаний будем продолжать.
2.4.	Успехи и достижения обучающихся класса, рост личностных достижений, наиболее яркие проявления индивидуальных особенностей обучающихся	Участвовали в конкурсах «Русский медвежонок», «Олимпус», «Видеоурок», «Инфоурок», Кубок Гагарина,  районный минифутбол.
2.5.	Обучающиеся «группы риска» (их индивидуальные особенности, потребности, ведущие мотивы поступков; влияние на них ближайшего социального окружения; наиболее действенные приемы работы с ними)	Овчинников Аркадий. Обучается по 8 виду общеобразовательной программы. Поведение удовлетворительное. Справляется с программой. Маркелов Леонид. Обучение по 7 виду программы. На домашнем обучении.  Тянется к общению в коллективе.
3. Анализ динамики социального  развития обучающихся
3.1.	Какова степень влияния ближайшего социального окружения  (родителей, сверстников), занятий в кружках, секциях и других объединений на процесс социализации школьников	ученики в основном посещают спортивные секции.
3.2.	Какую роль в социальном развитии обучающихся играет классное сообщество	В целом обстановка  благоприятная. Дети стараются поддержать  друг друга, сопереживают в мероприятиях. Маркелов не может научиться вести себя на равных в коллективе.
4. Анализ развития классного коллектива
4.1.	Социально – психологический климат в классе. Преобладающее отношение обучающихся к учителям и школе, доминирующий эмоциональный настрой, особенности общения в классом коллективе.	В течение учебного года велась работа по сплочению классного коллектива. Дети доброжелательны, активны. Эмоциональный настрой благоприятный. Ученикам нравится участвовать в общешкольных мероприятиях.
4.2.	Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности, степень включенности обучающихся в процесс планирования, организации и анализа совместной деятельности	Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности стал выше.
4.3.	Развитие общественной активности обучающихся (их инициативность, творчество, организованность, самостоятельность, участие в самоуправлении класса)	Выбранные  органы самоуправления  начинают проявлять самостоятельную инициативу в планировании классных мероприятий, в их проведении. Многие дети активно включаются в эту работу и с удовольствием участвуют во всех мероприятиях.
5. Анализ участия обучающихся класса в жизнедеятельности школы
5.1.	Участие обучающихся класса в школьном самоуправлении, организаторской деятельности; влияние этой деятельности на воспитание и развитие личности школьников	Дети  не принимают участия в школьном самоуправлении, только в классном
6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся и родительским активом
6.1.	Частота и характер контактов с семьями обучающихся	Обсуждение качества знаний на собраниях, индбеседы
6.2.	Влияние родителей на воспитательную деятельность в классе	Родители понимающие, внимательные, вежливые, поддерживающие в решении проблем.
6.3.	Результативность педагогического просвещения родителей и информирование их о ходе и результатах УВП в классе	Средняя
6.4.	Эффективность индивидуальной работы с родителями	Родители прислушиваются к словам кл рук., но редко  посещают учителей-предметников.
6.5.	Особенности взаимодействия с родительским комитетом	Родительский  комитет активно помогает, организует поездки с детьми, обсуждает проблемы класса
6.6.	Взаимодействие с «проблемными» семьями, требующими особого внимания педагогов школы	Кротов, Никитин, Акмурзина, Морозова.
7.Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с обучающимися класса
7.1.	С кем из медицинских, педагогических, социальных работников и представителей других сфер осуществлялось воспитательное взаимодействие?	С медсестрой, неоднократно с социальным  педагогом и психологом.
7.2.	Кто из взрослых, работающих с обучающимися класса, оказывает значительное влияние воспитание и развитие личности школьников	Классный руководитель, школьный психолог и учителя-предметники.
7.3.	В какой мере удалось организовать взаимодействие педагогов, обучающих и воспитывающих, с обучающимися класса	Между обучающимися и педагогами – взаимопонимание. Дети прислушиваются к мнению учителей. Дисциплина на некоторых уроках неудовлетворительная. Родители разговаривают с детьми об этом.
7.4.	Какие методы педагогического взаимодействия взрослых были наиболее эффективными.	Беседы, классные часы, совместные поездки, участие в олимпиадах. Участие в спортивных мероприятиях выявляет сразу слабые стороны коллектива.

Актив класса:

Фамилия, имя	Выполняемые поручения	Особенности характера
Кудряшева Екатерина	Президент	миролюбивая, ответственная, выбрана большинством - авторитетна
Бикбулатова Алсу	Министр образования	Ответственная,  отзывчивая
Гусев Богдан, зам.министра – Никитин А., Калачев Данил, Салихов Станислав	Министр здравоохранения	Целеустремленные  в спорте
Сысоев Артур	Министр труда	Пунктуальные, трудолюбивый
Маркелов Л.,Микова Екатерина,    Акмурзина Адель,	Редакторы и художники	талантливые
Юкова                                                                   Дарья	Министр культуры, главный гитарист	артистичная

Неформальные лидеры класса:

Фамилия, имя	Особенности характера	Проблемы взаимодействия с окружающими
Никитин Анатолий	Черствый,  умеет заинтересовать, попадает под влияние	Вспыльчивый, необязательный, грубый

Дети с девиантным поведением:

Фамилия, имя	Особенности характера	Ведущие мотивы поступков
Овчинников Анатолий	медлительный	незаинтересованность

Проблемные  обучающиеся:

Фамилия, имя	Особенности характера	Причины
Маркелов Леонид	Ленивый в учебе, трудолюбивый в труде, честный в мелочах, вспыльчивый, некультурный	Психологические причины, недостаточность контроля в семье

Характер образовательной программы – традиционная программа

Цели и задачи

воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

Тема школы: создание деятельностно-компетентностной образовательной модели, обеспечивающей достижение качественного образования учащихся, личностного роста всех участников образовательного процесса.

Цель воспитательной работы:  создание образовательно-воспитательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации школьников, самореализации учащихся в интеллектуальной, информационной и коммуникативной культуре через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы школы.

Задачи:

- выявление и развитие творческих способностей учащихся путем совершенствования диагностической работы классного руководителя;

- ведение воспитательной работы, ориентированной на развитие идей патриотизма и толерантности на основе национальных традиций, ценностей российской и мировой культуры;

- формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России, Республики Башкортостан средствами краеведения;

- развитие у школьников стремления знать свой край, создание условий для изучения проблем развития края;

- воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среде обитания;

- создание творческой атмосферы через организацию кружковых объединений, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей;

- развитие единой системы школьного и классного ученического самоуправления, поддержание творческой инициативы, активности учащихся во всех сферах деятельности;

- совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство; создание условий для участия семей в воспитательном процессе, развитие воспитательного потенциала семьи;

- совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей;

- повышение уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля.

            Направления воспитательной работы:

- Интеллектуально-познавательная деятельность учащихся.

- Гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

- Духовно-нравственное воспитание учащихся.

- Профилактика асоциального поведения школьников.

- Спортивно-оздоровительная деятельность учащихся.

- Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни.

- Художественно-эстетическое воспитание.

- Дополнительное образование учащихся.

- Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение.

- Социализация школьников через систему социальных проб.

- Ученическое самоуправление.

- Работа с семьей и родительской общественностью.

- Творческая активность детей и подростков в условиях центра дневного пребывания (далее – ЦДП).

- Методическая работа классных руководителей.

- Аналитико-диагностическая деятельность.

План воспитательных мероприятий в 7 классе В

Направления ВР		Мероприятия	Ответственный		Исполнение
Август, сентябрь
Интеллектуально-познавательная деятельность		Праздник «Здравствуй, школа!». Организация посещения кружковых объединений интеллектуально-познавательного направления внеурочной деятельности.	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		День знаний. Тематический классный час  «Я талантлив!» Ознакомление учащихся с основополагающими документами школы, правами и обязанностями учащихся. Классный час «Для чего человеку государство?» 3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом. Эхо Беслана». Просмотр кинофильма, прослушивание патриотической песни, беседа. Классный час «2 сентября – 70-летие окончания Второй мировой войны».	Проскурякова О.А. Актив класса
Духовно-нравственное воспитание		Акция «Забота». Поздравление ветерана. Классный час «Человек в обществе. Мораль». Участие команды класса в городском спортивном  забеге «Кто бежит? Все бегут!», посвященном сбору средств для ребенка, с синдромом «бабочки».	Проскурякова О.А., Ляхова Анна, Куликов Т.
Профилактика асоциального поведения.		Ведение дневника наблюдения поведения и отношения к учебе Маркелова Леонида. Индивидуальная работа с Янкиным Сергеем, Калачевым Данилом. Беседа «Свое и чужое». «Наши права и обязанности». Посещение на дому.	Проскурякова О.А., родительский комитет
Спортивно-оздоровительная деятельность		Участие в мероприятии «День здоровья «На старт за здоровьем!» Школьный осенний кросс  «Золотая осень». Вовлечение учащихся в спортивные секции. Старт общешкольного конкурса «Самый здоровый класс». Участие Салихова Станислава во Всероссийских соревнованиях «Шиповка юных» в г.Сочи (сентябрь)	Актив класса, Гусев Богдан, Проскурякова О.А., Салихов С., родители, учителя физкультуры
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Месячник ГО Классный час «Как не стать жертвой преступлений» Организация горячего питания школьников. Беседа «Рациональное питание».   Инструктаж  «Осторожно, дорога!». Беседа «О вредных и невредных привычках». Беседа «Здоровье и безопасность». Экологические субботники. Информационный час «Действия при возникновении пожара в школе и дома». Инструктаж учащихся класса по ТБ, ОБЖ согласно плану. ЗОЖ: 1. Двигательная активность. Гимнастика, подвижные игры. Одежда, обувь. 2.      Активный отдых. Упражнения по профилактике нарушений осанки, утомления органов зрения.	Проскурякова О.А.,          Актив класса
Художественно-эстетическое воспитание		Оформление классных уголков. Поддержка порядка в закрепленном кабинете №303. Организация в кабинете тематических выставок рисунков, уголка литературы, стенда, посвященного 70-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне	Актив класса, Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Посещение кружков внеурочной деятельности. Посещение в УДО  «Ярмарки вакансий».	Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Акция «Украсим любимую школу» (озеленение классных комнат). Операция «Уют» (генеральная уборка классов, подготовка к учебному году). Благоустройство школы, прилегающей к ней территории. Экологические субботники. Организация дежурства в классе, в школе, в столовой «Мы ученики своей школы».	Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб		Анкетирование «Что мы знаем о себе?»  Знаю ли я своего друга? Шуточный тест «Формы и содержание»	Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление		Классный час «Выбор актива класса». Организация дежурства по школе. Подготовка праздника «День пожилых».	Проскурякова О.А., актив класса
Работа с семьей и родительской общественностью		Родительское собрание  «Здоровье и безопасность детей». 10 сентября.  Организация классных и школьного родительских комитетов. Индивидуальные консультации для родителей. Посещение семей учащихся, составление актов ЖБУ.	Проскурякова О.А.
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		Участие в  кружковых объединениях внеурочной деятельности учащихся в соответствии с программой ЭП.	Проскурякова О.А.
Методическая работа		Участие в заседании МО классных руководителей школы: - Ознакомление с Положением о классном руководителе, должностной инструкцией классного руководителя, проведение инструктажа; - Ознакомление с планом работы ШМО классных руководителей; -Планирование и организация воспитательного процесса в школе на 2015-2016 учебный год; - Планирование диагностической работы классного руководителя; - Планирование по развитию единой системы школьного и классного ученического самоуправления.	Проскурякова О.А.
Аналитико  диагностическая деятельность		Анкета «Что вам интересно?»	Проскурякова О.А.
Октябрь
Интеллектуально-познавательная деятельность		Школьные олимпиады по предметам. Участие.	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		Неделя Республики Башкортостан (по особому плану). Участие в конкурсе рисунков к Дню Республики. Посещение концерта к Дню Республики. Тематический классный час «Люблю тебя, мой край родной!»	Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание		День пожилых людей. Операция «Милосердие». Общешкольное мероприятие  «Поздравление пожилых».  Литературная композиция. Тематический классный час «Красота в жизни человека».	Проскурякова О.А. Актив класса, весь класс
Профилактика асоциального поведения		Беседа об ответственности за противоправные действия. Беседа с Маркеловым Л.	Проскурякова О.А.
Спортивно-оздоровительная деятельность		Участие в спортивных соревнованиях	Проскурякова О.А., учитель физкультуры
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Беседа «Изучение Красной книги» Месячник ЗОЖ (по особому плану). Организация ток-шоу «Молодежь против наркотиков!» Беседа с врачом. ЗОЖ: 1. Курение как один из вариантов наркомании. 2.Стадии никотиновой наркомании	Проскурякова О.А.
Художественно-эстетическое воспитание		«Примите наши поздравления» (ко Дню учителя). Поздравления учителей. Участие в конкурсе рисунков, посвященном Дню учителя	Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Контроль за посещением кружков, секций	Проскурякова О.А. Родители
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Экологические субботники.	Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб		Тренинг «Добрым быть совсем непросто». Ситуация-проба «Неизвестный великий человек», Ситуация «День на даче».	Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление		Помощь при проведении спортивно-оздоровительных мероприятий, мероприятий по пропаганде ЗОЖ.	Проскурякова О.А. Актив
Работа с семьей и родительской общественностью.		Собрание родительского комитета и пап учеников-мальчиков «Поведение и качество подготовки к урокам». Индивидуальные и групповые консультации родителей.	Проскурякова О.А. родительский комитет, отцы
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		Организация участия школьников в творческих конкурсах Всероссийского, республиканского, муниципального уровней.	Проскурякова О.А.
Методическая работа		Ведение документации, дневника наблюдений и  множества других записей. Анализ тренингов, анкет, тестов	Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность		Анкетирование «Определение отношения подростков к психоактивным веществам».	Проскурякова О.А.
Ноябрь
Интеллектуально-познавательная деятельность	Школьные олимпиады. Олимпус, Русский медвежонок. Инфоурок. Мультиурок и др. Участие в районных олимпиадах.		Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание	День матери.  Поздравление мам. Тематический классный час «Демократия или диктатура?» - о типах устройства государства»		Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание	День народного единства. Тематический классный час «Пусть всегда будет мама!» День толерантности. Благотворительная акция «Помоги больному ребенку»		Проскурякова О.А.
Профилактика асоциального поведения.	Месячник правовых знаний (по особому плану). Приглашение врачей-специалистов ЦРБ для встречи с учащимися: - Встреча с гинекологом для девочек «Важно знать». - Встреча с врачом -дерматологом «Будь осторожен». - Встреча со специалистом из кабинета планирования семьи «Гигиена юношей и девочек». Беседа на классном часе «Знай и уважай закон». Изучение и обсуждение с учащимися Федерального закона о запрете курения.		Проскурякова О.А.
Спортивно-оздоровительная деятельность	Участие в спортивных мероприятиях		Проскурякова О.А.
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни	Месячник правовых знаний. День отказа от курения (18 ноября). Беседа о вреде курения. Беседа «Гигиена питания». ЗОЖ: Мышечная зависимость как специфическое проявление табачной наркомании. 2.Различные методики отказа от курения		Проскурякова О.А.
Художественно-эстетическое воспитание	Литературный турнир по творчеству А.С. Пушкина (5 Г) Посещение музеев, выставок, спектаклей		Проскурякова О.А.
Дополнительное образование	Контроль посещения секций, кружковых объединений.		Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение	Генеральная уборка кабинетов, территории пришкольного участка. Подготовка классов к зимнему сезону.		Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб	Игра «Перевоплощение»		Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление	Помощь друг другу по подготовке к урокам. Взаимоконтроль.		Проскурякова О.А.
Работа с семьей и родительской общественностью.	День матери. Родительское собрание с мамами. Поздравление мам. Конкурсная программа «Дочки-матери»		Проскурякова О.А.
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП	Участие в районной краеведческой конференции «Дорогами Отечества».		Проскурякова О.А.
Методическая работа	Участие в заседании  МО классных руководителей: «Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России, Республики Башкортостан средствами краеведения»		Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность	Тест «Мои эмоции и чувства. Могу ли я контролировать их?»		Проскурякова О.А.
Декабрь
Интеллектуально-познавательная деятельность		Школьные олимпиады. Школьный тур НПК «Лаборатория 21 века».	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		Игровая деятельность. - Деловая игра «Знакомство с Всеобщей декларацией прав человека»; - Игровая ситуация «Мой дом – моя крепость». Конкурс знатоков «Я знаю Конституцию Российской Федерации» Участие в  торжественных  линейках, посвященных Дням Конституции РФ и РБ. Тематический классный час «Гражданин и патриот – слова-синонимы?»	Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание		Шежере байрамы. Участие в конкурсе. Тематический классный час «Этикет для меня»	Проскурякова О.А.
Профилактика асоциального поведения		Классные часы: - «10 декабря – день прав человека»; -  «12 декабря – День Конституции РФ». Инструктаж для учащихся по правилам поведения в общественных местах во время каникул. Профилактика суицида. Классный час «Как прекрасен этот мир…»	Проскурякова О.А.
Спортивно-оздоровительная деятельность		Лыжные прогулки.  «Баскетбол». Посещение катка.	Проскурякова О.А.
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Природа зимой. Охрана и защита животных и птиц. Акция «Кормушка». Экскурсии «Зимушка - зима» Инструктажи по ТБ перед каникулами. Классные часы «День борьбы со СПИДом». ЗОЖ Механизм формирования алкогольной зависимости. Понятие о законах комфорта и дискомфорта. Нарушение обмена веществ при алкогольной зависимости	Проскурякова О.А.
Художественно-эстетическое воспитание		Конкурс «Красота и грация». Новогодние праздники. Мастерская Деда Мороза. Участие в конкурсах поделок.	Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Контроль за посещением  учреждений дополнительного образования	Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Генеральная уборка кабинетов. Операция «Кормушка»	Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб		«Научи себя и других» (самообучение) - расширение кругозора; развитие познавательной активности; формирование общеучебных умений и навыков: Ситуация-проба «Интерпретация в ролях» - участие в общешкольных предметных олимпиадах; - организация и участие в тематических праздниках  и конкурсах.	Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление		Подготовка и проведение фестиваля «Красота и грация» Подготовка и проведение новогодней дискотеки. Оформление школы и классов к новогодним праздникам. Линейки «Итоги тематического периода».	Проскурякова О.А. Актив
Работа с семьей и родительской общественностью.		Заседание родительского комитета школы и классов по проведению новогодних праздников и зимних каникул. Родительский лекторий: - «Психологические условия творческого развития ребенка младшего школьного возраста, подростка и старшеклассника; -Предварительные итоги первого полугодия.	Проскурякова О.А.
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		Школьная научно-практическая конференция «Лаборатория 21 века».	Проскурякова О.А.
Методическая работа		Ведение документации класса	Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность		Диагностика эмоционального состояния ученика (цветовой тест М. Люшера) Анкета «Умею ли я чувствовать рядом с собой человека?»	Проскурякова О.А., соц.педагог
Январь
Интеллектуально-познавательная деятельность		Районные олимпиады. Участие в районном туре НПК «Лаборатория 21 века».	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		Тематический классный час «Память человека о заслугах героев»	Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание		Тематический классный час–игра «Этика поведения в обществе»	Проскурякова О.А.
Профилактика асоциального поведения		Беседа с учениками, родителями. Собрание  родителей (вне плана школы, по необходимости)	Проскурякова О.А.
Спортивно-оздоровительная деятельность		Подвижные игры на свежем воздухе. Зимние прогулки за город. Лыжные прогулки.	Проскурякова О.А.
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Акция «Покорми птиц зимой». Встреча с экологом МР Благовещенский район. Профилактика суицида. Цикл классных часов «Как прекрасен этот мир!». Встреча со спортсменами – выпускниками школы. ЗОЖ: Понятие об абстиненции. Возможности устранения зависимости. Биологические и социальные факторы, влияющие на скорость формирования зависимости к алкоголю	Проскурякова О.А.
Художественно-эстетическое воспитание		Походы на выставки, экскурсии. Участие в конкурсах.	Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Организация мероприятий в каникулярное время. Вовлечение учащихся в учреждения доп. образования, контроль за посещением.	Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Месячник профориентационной работы (по особому плану).	Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб		«Деловое и межличностное общение» (самоутверждение) - формирование навыков самоутверждения в группе, формирование навыков общения с одноклассниками, толерантность. Анкета «Домашнее задание» Практические упражнения «Умею ли я общаться?» - тренинги совместно с педагогом-психологом.	Проскурякова О.А., соц.педагог
Работа по развитию ученического самоуправления		Помощь в проведении мероприятий во время каникул.	Проскурякова О.А.
Работа с семьей и родительской общественностью.		Лыжные прогулки. Встречи с родителями-представителями различных профессий.	Проскурякова О.А.
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		Участие в районной научно-практической конференции «Лаборатория 21 века».	Проскурякова О.А.
Методическая работа		Педагогический совет	Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность		Практическое занятие «Общение и умение общаться»	Проскурякова О.А.
Февраль
Интеллектуально-познавательная деятельность		Олимпиады, конкурсы по предметам, интернет-олимпиады	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		Месячник патриотического воспитания (по особому плану).  «Зарница-2016» Участие в исследовательском проекте «Ветеран живет рядом». Акция «Забота» (помощь ветеранам, поздравление). Участие в районном конкурсе «Юный патриот». Тематический классный час «Память о заслугах героев».	Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание		Тематический классный час  «Этикет. Правила поведения».	Проскурякова О.А.
Профилактика асоциального поведения		День правопорядка с инспектором ГДН	Проскурякова О.А.
Спортивно-оздоровительная деятельность		Посещение кружков, секций, участие в соревнований.	Проскурякова О.А.
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Акция «Кормушка». ЗОЖ: Механизм формирования зависимости к наркотикам. 2.Абстинентный синдром. Нарушение чувствительности зон комфорта при употреблении наркотиков	Проскурякова О.А.
Художественно-эстетическое воспитание		День Святого Валентина. Поздравления. Выпуск газеты.	Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Контроль за посещением воспитанниками учреждений дополнительного образования.	Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Генеральная уборка кабинетов. «Моя школьная форма».	Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб		«Деловое и межличностное общение»: Упражнение «Собака Гарри»	Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление		«Зарница-2016»	Проскурякова О.А.
Работа с семьей и родительской общественностью.		День защитника Отечества. Родительский лекторий: «Роль народных традиций в духовно-нравственном воспитании школьников»	Проскурякова О.А., родители
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		«Сколько кружков я посещаю? Чему я научился?» Наши достижения. Карта роста.	Проскурякова О.А.
Методическая работа		Заполнение документации, участие в конкурсах кл.руководителей	Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность		Анкета «Патриот ли я»	Проскурякова О.А.
Март
Интеллектуально-познавательная деятельность		Олимпиады, конкурсы. Неделя детской книги (по особому плану).	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		Участие в районном туре военно-патриотической игры «Зарница-2016». Тематический классный час «Моя семья – моё богатство»	Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание		Декадник «Семья и школа» (по особому плану). Тематический классный час «Право. Права человека в обществе»	Проскурякова О.А.
Профилактика асоциального поведения		Участие кл.рук-ля  в рейдах правопорядка совместно с членами ШОП и инспектором ГДН. Инструктаж по правилам поведения во время каникул	Проскурякова О.А.
Спортивно-оздоровительная деятельность		Участие в спортивных соревнованиях школы и города, ДЮСШ	Проскурякова О.А.
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Операция «Скворечник» Беседа «Ты становишься взрослой». ЗОЖ: Компульсивное (неодолимое) влечение как основа необратимости психической зависимости. Факторы, влияющие на скорость формирования зависимости.	Проскурякова О.А.
Художественно-эстетическое воспитание		Участие в праздничном концерте «Праздник весны».	Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Организация  мероприятий в каникулярное время. Посещение музея.	Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Генеральная уборка кабинетов перед каникулами. Уборка территории школы от снега.	Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб		«Найди себя» (самоопределение) - формирование базовой культуры, формирование жизненных ценностей: Упражнение «Юности честное зерцало» Участие в общешкольных тематических праздниках и конкурсах.	Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление		Подготовка и проведение фестиваля «Весенние капели-2016». Участие.	Проскурякова О.А.
Работа с семьей и род. общественностью.		Обобщение опыта семейного воспитания. Выступление родителей перед классом.	Проскурякова О.А., родители
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		Проведение школьной научно-практической конференции «Моя родословная». Участие.	Проскурякова О.А.
Методическая работа		Заседание-практикум МО классных руководителей «Экологическое воспитание учащихся: проблемы, опыт, перспективы». Участие.	Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность		Тренинг «Как стать лучше».	Проскурякова О.А.
Апрель
Интеллектуально-познавательная деятельность		Районные олимпиады.	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		День земли. Тематический классный час «Предприятия моего города» - экскурсия	Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание		Тематический классный час «Социальное и антисоциальное поведение. Наказание за антисоциальное поведение»	Проскурякова О.А.
Профилактика асоциального поведения		Видеофильм «Вред курения, алкоголя, наркотиков на здоровье человека». Обсуждение.	Проскурякова О.А.
Спортивно-оздоровительная деятельность		«Пионербол»	Проскурякова О.А., учителя физ.культуры
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Выпуск стенгазет «Экологическая наука и ее значение для человека» Неделя здоровья (по особому плану). День защиты детей (по особому плану). Неделя по предупреждению ДДТТ. Неделя экологии. Викторина «Мир вокруг нас» 1.      ЗОЖ: Общие закономерности течения наркомании.	Проскурякова О.А.
Художественно-эстетическое воспитание		Фестиваль «Весенние капели-2016» Выставка прикладного творчества «Традиции народов России»	Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Фестиваль объединений внеурочной деятельности. Участие	Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Городской экологический субботник «Чистая школа, чистый город».	Проскурякова О.А.
Социализация школьников через систему социальных проб		«Учитесь властвовать собой» (саморегуляция) - саморегуляция в конфликтах, социальное закаливание: -тестирование «Можете ли вы впасть зависимость от ПАВ?»; - уроки жизненных навыков: противодействие первой сигарете, про­бе алкоголя, пробе ПАВ; - беседы «Основы безконфликтного общения», «Помоги себе сам!»; - тренинги «Как избежать конфликтов?»; -тренинг «Умей сказать "НЕТ!"». Упражнение «Ваш классный коллектив» Опросник Климова «Что вы предпочтете?»	Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление		Помощь в подготовке и проведении праздника «День Победы». Акция «Макулатура»	Проскурякова О.А.
Работа с семьей и родительской общественностью.		Родительская конференция «Воспитательный потенциал семьи: состояние, проблемы, перспективы. Индивидуальные собеседования по итогам года.	Проскурякова О.А. Родит.комитет
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		Фестиваль кружковых объединений внеурочной деятельности «Творческая мозаика».  Участие	Проскурякова О.А.
Методическая работа		Документация за год. Итоги.	Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность		Методика А.А. Андреева. «Изучение удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в школе». Методика А.А. Андреева  «Изучение удовлетворенности подростков жизнедеятельностью в школе». Анкета для старшеклассников. Анкетирование «Я и мое здоровье». Анкета «Нужно ли управлять своим эмоциями?»	Проскурякова О.А.
Май-июнь
Интеллектуально-познавательная деятельность		Подведение итогов года. Подготовка благодарностей, грамот	Проскурякова О.А.
Гражданско-патриотическое воспитание		Неделя Памяти, посвященная Дню Победы (особый план). Акция «Забота» (помощь ветеранам, поздравление) Участие в эстафете пионерских дел «Дорогою добра», посвященной Дню Победы. Тематический классный час «Урок Мужества «Они были молодыми…»	Проскурякова О.А.
Духовно-нравственное воспитание		День семьи (особый план) Тематический классный час «Что нужно знать о выборе профессии»	Проскурякова О.А.
Профилактика асоциального поведения		Неделя правовых знаний. Классный час «Ответственность за правонарушения. Закон для всех един» Беседа «Правила поведения во время летних каникул». Операция «Подросток». Вовлечение «трудных» подростков в трудовой и оздоровительный лагеря. Анализ работы с трудными детьми. Месячник по профилактике правонарушений и преступлений (особый план). Сбор информации по занятости учащихся, состоящих на учете ГДН отдела МВД по Благовещенскому району и ВШУ, о летней занятости. Формирование банка данных. Отчет зам.директору по ВР	Проскурякова О.А. Родители
Спортивно-оздоровительная деятельность		День здоровья «Детский сабантуй». Легкоатлетическая эстафета	Проскурякова О.А.
Экологическое воспитание, пропаганда здорового и безопасного образа жизни		Месячник по противопожарной безопасности (особый план) Экологические субботники. Акция «Деревцо». Туристско-краеведческая работа (походы, экскурсии, выезды на природу). Сезонные экскурсии Организация трудовой практики учащихся (работа на пришкольном участке, на территории школы, ремонтные работы). Беседа о безопасном поведении детей летом. Инструктаж по ТБ. ЗОЖ:  Профилактика наркомании в произведениях литературы и искусства.	Проскурякова О.А. Родительский комитет
Художественно-эстетическое воспитание		Линейки, посвященные окончанию учебного года. Участие в художественных школьных выставках. Беседа «Внешний вид ученика»	Проскурякова О.А.
Дополнительное образование		Чествование  победителей соревнований, смотров, конкурсов, фестивалей. Анализ занятости учащихся классов и школы в кружковых обьединениях и спортивных секциях за прошедший год..	Проскурякова О.А.
Трудовая деятельность. Профессиональное самоопределение		Городской экологический субботник. Операция «Школьный двор». Озеленение территории школы. Подготовка классов к ремонту. Трудоустройство учащихся через Центр занятости населения. Работа на пришкольном участке. Организация летнего отдыха, трудовой практики детей, в т. ч. состоящих на учете ГДН, на ВШУ, «группы риска». Ремонтные работы в классах.	Проскурякова О.А. Родительский комитет
Социализация школьников через систему социальных проб		Тест «Изменить себя или других?» Подведение итогов социализации	Проскурякова О.А.
Ученическое самоуправление		Участие в городском празднике «Салют, пионерия!». Школьная конференция «Подведение итогов по «Радуге достижений» Итоги года.	Проскурякова О.А.
Работа с семьей и родительской общественностью.		Итоговые родительские собрания. Отчет родительского комитета о проделанной работе.	Проскурякова О.А. Родительский комитет
Творческая активность детей и подростков в условиях ЦДП		Занятость учеников летом. Творческая активность. Списки класса по занятости летом.	Проскурякова О.А. Родители
Методическая работа		Заседание МО классных руководителей «Анализ методической работы за 2015-2016 учебный год». Пополнение методической копилки. Документация класса.	Проскурякова О.А.
Аналитико-диагностическая деятельность		Тест «Умею ли я слушать и слышать?»	Проскурякова О.А.

Краткое описание документа:

План воспитательной работы в 7 классе на учебный год. Подробное планирование по месяцам. В разработке выделены направления воспитательной работы. Проведен подробный анализ предыдущей работы. Указана тематика классных часов, экскурсий. Большое внимание уделено экологическому, патриотическому воспитанию, социализации учащихся.