План воспитательной работы 1 класс

Муниципальное  образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 49» г. Магнитогорска

Классный руководитель:

Попова Елена Юрьевна

Характеристика класса

В 1 классе обучается 30 учащихся, из них – 18 маль­чиков и 12 девочек. До поступления в 1 класс 26 человек посещали дошкольные учреждения.

Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести  Кузнецову Софью, Артемьева Александра, Заикину Кристину, Юсупова Артура, Седлярову Злату, Бекмухаметову Инару, Кожевникова Ивана, Ворона Александру, Мусабаеву Самиру, Пашковского Артёма.

В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу сос­тавляют следующие учащиеся: Вагапов Дмитрий, Рычков Семён, Шехова София, Сарманов Абай, Маркевич Таисия, Цапаев Кирилл

В состав класса входят и дети, которые с трудом адапти­руются к школьной жизни, требованиям учителя. Они об­ладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя. К таким учащимся относятся: Аверкина Асия, Панина Анастасия.

Есть и такие дети, которые находятся постоянно в возбужденном состоянии, торопятся быстрее сделать работу, чтобы сообщить всем об этом, но зачастую эта работа оказывается выполненной неправильно, либо небрежно – Низаев Антон

Процесс обучения учащихся строится на основе деятельностного подхода.

          Родители постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, но есть и те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе.

                  Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних  учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. На собрание некоторые родители ходят вдвоем. Неблагополучных семей пока не выявлено.

Цели и задачи воспитательной работы

на 2019-2020 учебный год

ЦЕЛЬ: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья.

Задачи:

Ø    Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;

Ø    Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

Ø   Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика; воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

Ø   Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся.

 

№ п/п	Ф.И. учащихся	В школе			Вне школы
		факульт.	кружок	спорт. секции	учебные занятия	эстетич. худож.	спорт. секции
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

№	Тема мероприятия	Дата проведения	количество учащихся
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

№ п/п	№ личн. дела	ФИО ребенка	Пол	Дата рождения	Домашний адрес
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

№ п/п	Ф.И. ученика	Кол-во детей  в семье	Семья   полная	Семья  неполная	Неблагополучные семьи	Малообеспеченные семьи	Опекаемые	Многодетные	Родители - инвалиды	Дети - инвалиды	С ослабленным здоровьем	Нет одного родителя в семье
1.			+
2.
3.
4.
5.
6.
7.								+
8.			+
9.
10.
11.
12.			+
13.
14.
15.
16.
17.			+
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.		+
27.
28.
29.
30.								+
31								+

№ п/п	ФИО ребенка	Группа	Рекомендации	Страховой полис
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

№ п/п	ФИ ребенка	мероприятия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

      

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса

ЗАДАЧИ:

 1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

 2. Изучение семей учащихся;

 3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

  4.Совместное проведение досуга.

Свободное  общение

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения;

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

 

№ п/п	Ф.И.О.	Телефон
1
2
3
4

Четверть	Срок проведения	Тема собрания
1	сентябрь	Первый раз – в первый класс
	октябрь	Трудности адаптации первоклассников к школе
2	ноябрь	Режим дня в жизни школьника
3	январь	Портфолио в начальной школе
4	март	Положительные традиции и обычаи семейного воспитания
	май	Итоговое родительское собрание.

	Тема консультации	Сроки
1	Ознакомление родителей с режимом работы школы.	Сентябрь
2	Занятость во внеурочное время.	Октябрь
3	Режим младшего школьника.	Ноябрь
4	Помощь родителей в организации досуга детей.	Декабрь
5	Культура поведения младших школьников.	Январь
6	О внимании и внимательности.	Февраль
7	Как привить любовь к чтению.	Март
8	Воспитание без насилия.	Апрель
9	Летний отдых детей.	Май

Дата	Тема

            

ФИО родителей	Дата родительского собрания

№ п/п	ФИ учащегося	Цель посещения	Наблюдения	Краткие выводы
1.		Ознакомление с внутренней обстановкой в доме, выявление наличия рабочего места школьника, наличия учебных принадлежностей, рекомендация родителям правильного режима дня.
2.		-знакомство  с  бытом  и  семейными  традициями;                                                                        -знакомство  с  опытом  воспитания  в  семье  (оказание  необходимой  педагогической  и  психологической  помощи);                                                                      -контроль  за  соблюдением  прав  ребёнка  в  семье.
3.		- инструктаж родителей и учащегося о профилактике правонарушений и безнадзорности; - подготовка учащегося к урокам
4.		-санитарно-гигиенический режим подростка в семье; -взаимоотношения родителей и детей
5.		- санитарно-гигиенический режим школьника в семье; -соблюдение режима дня учащимися
6.		-выявление особенностей семейного воспитания подростков, -наличие домашних обязанностей детей - - взаимоотношения родителей и детей и их влияние на семейное воспитание; как помогать детям учиться;
7.
8.
9.
10.
11.

АКТ ЦЕЛЕВОГО ПОСЕЩЕНИЯ НА ДОМУ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

Ф.И.О _______________________________________________________________________

ЦЕЛЬ ПОСЕЩЕНИЯ: Обследование условий воспитания и проживания несовершеннолетнего на начало учебного года, изучение психологического климата в семье, раннее выявление семейного неблагополучия.

ДАТА ПОСЕЩЕНИЯ__________________________

СОСТАВ КОМИССИИ: _______________________________________________________

АДРЕС ПРОЖИВАНИЯ ________________________________________________________

дом.тел.______________________________________________________________________

АДРЕС РЕГИСТРАЦИИ/ПРОПИСКИ ____________________________________________

РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЕЩЕНИЯ

1.В доме на момент посещения находились (Ф.И.О., родственные отношения)___________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   2. Другие члены семьи, проживающие совместно:

ФИО	Дата рождения	Родственные отношения	Место работы, учебы телефон
Иванов Николай Семенович	11.12.76	отец
Иванова Татьяна Павловна	15.07.78	мать
Иванова Анна Николаевна	12.03.15	сестра
Иванов Павел Николаевич	27.05.05	брат

3.Характеристика жилищных условий: дом, квартира (подчеркнуть) общая площадь _____ (кв.м),    количество комнат ____, проживают на правах собственника__, собственник/наниматель _____., благоустроенность _______________________

     У ребенка: отдельная комната, совместно с ____ ____; отдельное спальное место___кровать____ рабочее место _стол письменный__; игры и книги, соответствующие возрасту в наличии______________

 4. Оценка санитарно-гигиенического состояния жилого помещения на момент посещения в доме чисто,      нет посторонних запахов, домашние животные ухожены, детские гигиенические принадлежности в надлежащем состоянии

 5. Наличие АПИ ___1___(кол-во) в каких комнатах в комнате старших детей_

6. Наличие холодильника в рабочем состоянии; продукты питания в достаточном количестве________

7. Оценка условий воспитания и семейного климата благоприятная (удовлетворительная)_____________

8. Реакция семьи на посещение доброжелательная, адеватная

ВЫВОДЫ критериев и показателей социально опасного положения несовершеннолетнего не выявлено, родители надлежащим образом занимаются воспитанием, содержанием и развитием детей.

Рекомендации установить АПИ во всех жилых комнатах.

Проведены профилактические беседы: «Ответственность родителя за воспитание и содержание несовершеннолетнего», «Не оставляйте детей без присмотра», «Правила безопасности».

Подпись родителя ______________                                     _____________________________(ФИО)

Обследование провел:

_______________________________________________                     ___________________

              Должность                                  ФИО                                                             Подпись

Ученик ________ проживает в жилой комнате, площадью ________ кв. м., совместно с младшей сестрой (посещает детское дошкольное учреждение). Часть помещения выделена в раздельные спальные зоны. Оборудовано 2 отдельных рабочих места, обеспеченных канцелярскими предметами и школьными принадлежностями. Оборудован турник для занятий спортом, игровая зона совместная. Ребенку созданы условия для полноценного отдыха, сна и учебы.

Нарушений санитарно-гигиенических норм при проверке не установлено. В квартире чисто, тепло, вещи разложены аккуратно. Все члены семьи выглядят опрятно.

Мать и отец работают на постоянном месте работы, доход семьи средний. Дети обеспечены одеждой, полноценным питанием, посещают дополнительные секции и кружки. Родственники семьи (бабушка, дедушки) проживают отдельно. Посещают их еженедельно.

Вывод комиссии: явных признаков неблагополучия при посещении семьи не обнаружено. Между членами семьи хорошие доброжелательные отношения. Ребенок обеспечен всем необходимым соответственно возрасту.

Календарно-тематическое планирование групповых занятий

 с учащимися   « группы риска»

Сентябрь 2019 г. – Май 2020 г.

Сроки	Вид занятия
Сентябрь	Беседа  об отношении к учебному процессу Посещение  на дому (                                               .)  Индивидуальные занятия по Профилактическая беседа с
Октябрь	Психологический тренинг «Какой у тебя характер» Ролевая игра «Мир моих увлечений». Профориентация – посещение Центра занятости
Ноябрь	Беседа с   о состоянии   здоровья и вредных привычках «Самооценка личности» - беседа о собственном достоинстве. Индивидуальные занятия по
Декабрь	Итоги 1 полугодия: помощь в устранении задолженностей по предметам Психологический тренинг «Как бороться с конфликтами»
Январь	Психологический тренинг  «Тренировка памяти» Беседа «Моя семья и взаимоотношения в ней»
Февраль	Психологический тренинг «Кто я? Знаю ли я себя?» Индивидуальные занятия –
Март	Психологический тренинг «Самооценка личности Индивидуальные занятия – Индивидуальная беседа с инспектором школы «Поведение в общественном месте»
Апрель	Беседа   на тему: « Права и обязанности подростка» Практикум-игра « Кто твой друг»
Май	Общественно- полезный труд:  весенняя уборка территории школы Подведение итогов успеваемости за весь год обучения Индивидуально-профилактическая работа по выбору учебного заведения для получения дальнейшего образования

Исполнение  группового  маршрута

с учащимися «группы риска»  

Вид занятия	Место проведения	Педагог	Периодичность  посещения (регулярно,  нерегулярно, не посещает)	Требуется ли изменение маршрута (указать новый маршрут)
Посещение на дому:
Беседа  об отношении к учебному процессу
Профилактическая беседа с
Индивидуальные занятия по
Психологический тренинг «Какой у тебя характер»
Ролевая игра «Мир моих увлечений».
Профориентация
Беседа с   о состоянии   здоровья и вредных привычках
«Самооценка личности» - беседа о собственном достоинстве.
Индивидуальные занятия по
Итоги 1 полугодия: помощь в устранении задолженностей по предмету
Психологический тренинг «Как бороться с конфликтами»
Психологический тренинг  «Тренировка памяти»
Беседа «Моя семья и взаимоотношения в ней»
Психологический тренинг «Кто я? Знаю ли я себя?»
Индивидуальные занятия
Психологический тренинг «Самооценка личности
Индивидуальные занятия
Индивидуальная беседа с инспектором школы «Поведение в общественном месте»
Беседа   на тему: « Права и обязанности подростка»
Практикум-игра « Кто твой друг»
Индивидуальные занятия
Общественно- полезный труд:  весенняя уборка территории школы
Подведение итогов успеваемости за весь год обучения

 

№	Содержание работы	Сроки	Участники	Результаты
1	Изучение нормативных документов по работе с мотивированными учащимися	Сентябрь		Изучение и реализация
2	Составление списков мотивированных учащихся	Сентябрь		Списки
3	Планирование работы	Сентябрь		План работы
4	Составление карты одарённости детей: тип одарённости; способности ребёнка; определение креативности учащегося; экспертная оценка одарённости	Октябрь - ноябрь		Карта одарённости
5	Школьный конкурс поделок «Дары осени»	Октябрь
6	Школьный конкурс детских творческих работ ко Дню пожилого человека «Мой любимый дедушка. Моя любимая бабушка» в номинации «Изобразительное искусство»	Октябрь
7	Городской конкурс детских творческих работ «» в номинации «Декоративно – прикладное искусство»	Октябрь
8	Международный игровой конкурс по математике «Классики»	Декабрь
9	Международный игровой конкурс по математике «Зелёная математика»	Февраль
10	Всероссийская эвристическая олимпиада младших школьников «Совёнок – 2019»	Март
11	Предметные недели по математике Русскому языку Окружающему миру	Март

Краткое описание документа:

План воспитательной работы 1 класс на 2019 - 2020 учебный год. План воспитательной работы является основным документом в работе классного руководителя. ЦЕЛЬ: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья. Задачи: Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;