Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / План воспитательной работы 9 класс

План воспитательной работы 9 класс

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:






ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

9 «А» класса

Классный руководитель Балашова Н.С.




























2015-2016 уч. год



Классное руководство – это не обязанность, а бесконечное творчество.

К.Д. Ушинский



Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевой фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель.


Цель деятельности классного руководителявоспитать у школьников положительное отношение к учению, ответственность за учебные обязанности, выработать потребность в познавательной деятельности, научить рационально использовать время, сплотить коллектив.


 Задачи деятельности классного руководителя:

  • Формировать гражданскую ответственность учащихся, любовь к Родине;

  • Воспитывать культуру поведения, правовое сознание, нравственные качества;

  • Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к природе, к школьному имуществу;

  • Способствовать сплочению коллектива;

  • Продолжить воспитание сознательного отношения к учёбе.


Воспитательная работа проводится по следующим направлениям:

  • Правовое образование, переходящее в правосознание, правовую культуру.

  • Историко-патриотическое воспитание, уважение к истории, к историческому прошлому своего народа.

  • Культурологическая деятельность.

  • Художественно-эстетическое образование.

  • Физкультурно-оздоровительная деятельность – формирование здорового образа жизни.

  • Семейное образование – взаимодействие семьи и школы во внеклассной работе, в работе с учениками, требующими особого подхода.

Циклограмма деятельности классного руководителя.

В начале учебного года:

  • составляет список класса и оформляет классный журнал;

  • изучает условия семейного воспитания учащихся;

  • уточняет и/или составляет социальный паспорт класса; проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей;

  • организовывает коллективное планирование жизнедеятельности класса на год;

  • составляет план воспитательной работы класса



Ежедневно:

  • отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;

  • осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса и представителям школьного самоуправления в классе;

  • осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви;

  • осуществляет контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;

  • осуществляет контроль за дежурством по классу;

Еженедельно:

  • проверяет дневники учащихся;

  • осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;

  • проводит классный час информации и общения;



Ежемесячно:

  • организовывает коллектив класса на участие в школьных делах;

  • помогает органам ученического самоуправления организовывать подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;

  • проводит занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности;

  • контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединению учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы;

  • контролирует посещение учащихся элективных курсов, предметных консультаций

В течение триместра:

  • организовывает дежурство класса по школе (согласно графику дежурств);

  • оперативно информирует социального педагога, заместителя директора школы по воспитательной работе или директора школы: о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса Устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры;

  • уточняет информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;

  • проводит родительские собрания;

  • организовывает работу родительского комитета класса (согласно плану работы комитета);

  • посещает методические объединения классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы, другие мероприятия, связанные с повышением педагогического мастерства классного руководителя.

Во время каникул:

  • участвует в каникулярной работе методического объединения классных руководителей;

  • совместно с самоуправлением, общественными объединениями, ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса.

В конце учебного года:

  • организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году и вместе с активом (организаторами самоуправления) класса отчетно-выборную кампанию в классе;

  • проводит педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора школы по воспитательной работе;



Классный руководитель выпускного класса:

  • собирает данные о планах выпускников по дальнейшему обучению и трудоустройству (в течение последнего учебного года);

  • организовывает подготовку выпускных мероприятий с учащимися и родителями своего класса (в течение года);

  • собирает и имеет полную информацию об устройстве своих выпускников в учебные заведения, на работу и т. д. (к началу очередного учебного года).



Воспитательные цели и задачи


В. А. Сухомлинский считал, что воспитателю «надо самому быть истинным Человеком, жить правильно, любить людей, высоко хранить своё достоинство патриота, гражданина, труженика, сына или дочери, матери или отца».

В основу воспитательной программы положено принципы гуманистической педагогики:

  • признание личности каждого ребенка высшей социальной ценностью;

  • уважение индивидуальности, уникальности и своеобразия каждого ребенка;

  • обязательный учет задатков и возможностей каждого ребенка;

  • опора в воспитании на национальные особенности;

  • уважительное отношение между взрослыми и детьми;

  • создание ситуаций успеха


Цель: воспитание и обучение обучающихся на основе педагогических традиций отечественной школы и современных воспитательных технологий; воспитание интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, способной быстро и правильно сориентироваться в сложных жизненных ситуациях.


Задачи:

1. Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического;

2. Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны.

3. Способствовать сплочению коллектива;

4. Сотрудничество с родителями;

5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи;

6. Изучение жизненных условий каждого члена коллектива, его психологическое состояние, семьи;

7. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни;

8. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;

9. Работа по профориентации










Основные цели и задачи воспитательной работы

на 2015-2016 учебный год


ЦЕЛИ:

  1. Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек.

  2. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.

  3. Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды.

  4. Формирование конкурентно-способной личности каждого обучающегося.

  5. Воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества.

Задачи:

  1. Социальная адаптация обучающихся.

  2. Содействие социальному продвижению обучающихся;

  3. Реализация идеи целесообразного личностного выбора.

  4. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности.

  5. Изучение особенностей обучающихся.

  6. Формирование коллектива, объединённого общей целью.

  7. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний.

  8. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

  9. Профилактика правонарушений среди обучающихся.

  10. Воспитание у обучающихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде.

  11. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.

  12. Укрепление связи: семья – школа.

Цели и задачи

профессиональной ориентации в общеобразовательной школе

Цели:

формирования у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах;

формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания, изучение своих личностных особенностей, интересов и склонностей;

получение информации о правилах выбора профессии ("хочу"-"могу"-"надо");

получение информации об учебных заведениях и различных профессиях (профессиограммы);

Задачи:

1. Определение степени соответствия “профиля личности” и профессиональных требований, внесение корректив в профнамерения обучающихся;

2.Приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника;

3.Формирование готовности выпускников школы к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей нашего города, его развития и благополучия;

4.Развитие способности адаптироваться в реальных социально-экономических условиях.


Учащиеся должны знать:

- Общие представления о психологии

- Роль самооценки в решении проблемы профессионального выбора

- Правила выбора профессий

- Типичные ошибки при выборе профессии

- Общие представления об интересах и склонностях

- Основные признаки профессиональной деятельности

-Классификацию профессий


Учащиеся должны уметь:

- Разрабатывать личный профессиональный план

- Работать с опросником профессиональной готовности

- Ориентироваться в мире профессий



Информационная справка класса

9 класс – подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Девятиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.



В 9 классе на начало учебного 2015-2016 года 23 человека. В классе учащиеся остаются активными. Они следят за порядком в кабинете, стараются относиться к дежурству ответственно. В целом весь класс работоспособный на уроках и добросовестный к общественной жизни школы и к труду.

Класс обладает средним интеллектуальным потенциалом, в основном все ребята и родители мотивированы на учебу. Есть учащиеся, которым трудно даются отдельные предметы – …………………

Дети в классе в основном из благополучных семей, поэтому ценят семейные традиции.

В полном составе выбран родительский комитет для работы. Родители принимают активное участие в жизни класса, оказывают необходимую помощь в проведении и организации внеклассных мероприятий.











ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В классе 23 учащихся: 12 девочек и 11 мальчиков.

Коллектив класса сформировался.

В классе успевают на «отлично» ………………………………………

Уровень сформированности познавательной и учебной мотивации высокий. Отношение к учебной деятельности, в основном, положительное. У учащихся хорошо сформированы читательские навыки, умение работать самостоятельно, осуществлять поисковую деятельность. Класс в целом работает активно, хотя к выполнению домашних заданий не всегда подходит ответственно.

12 учащихся заняты во внеурочной деятельности вне школы. Дети посещают кружки и секции в ДК, ФОКе, Школе Искусств, МБОУ СОШ №9, бассейн и пр.

Актив класса был выбран на классном часе, прежде всего учитывались такие качества как ответственность и активность, а также наличие свободного времени в свободное от уроков время. Староста класса – ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Дети в классе общаются в группах по интересам, но всегда с готовностью объединяются для решения общеклассных задач.

Психологический климат в классе открытый, доброжелательный. Учащиеся и вне школы проводят время вместе. Присутствуют чувства доброжелательности, сопереживания, взаимопонимания. Присутствует также и здоровая конкуренция за оценки и участие в различных мероприятиях, что положительно сказывается на активности как отдельных учащихся, так и класса в целом.

Средний возраст родителей … лет. Большинство родителей окончили техникумы . … детей проживают в неполных семьях. Большинство родителей регулярно посещают родительские собрания, принимают активное участие в учебной деятельности детей. Родительский комитет: ………... комитет принимает активное участие в организации и проведении праздничных мероприятий, экскурсий, сборе средств на охрану, посещении общешкольных и классных родительских собраний.

В целом класс – это уже сформированный коллектив со своим характером и привычками. Следует продолжить развивать положительное отношение учащихся к учебному процессу и друг к другу. Обратить внимание на дисциплину и выполнение домашних заданий.

Состав класса по возрасту и полу

Год рождения

Девочки

Мальчики

Всего

1998




2000




2001




Всего





Работа с родительской общественностью




Направления деятельности

Формы работы

Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя

1. Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса.

2. Поддержка регулярного общения.

Вовлечение родителей в воспитательный процесс

1. Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе.

2. Регулярное проведение родительских собраний (1-2 раз в четверть).

3. Проведение совместных творческих дел (походы, экскурсии, дни здоровья и открытых дверей).

4. Совместные консультации и воспитательные беседы с учащимися класса.

Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса:


1. Анализ учебной работы учащихся:

 анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов;

 анализ отношения к учебе;

 объективная оценка качества образования;

 собеседование с неуспевающими учащимися.

2. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам:

 значение семьи в ответственные моменты жизни;

 готовность учащихся к сдаче экзамена;

 порядок аттестации основной школы.

3. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика:

 информация об учебных заведениях, в которые может поступить учащийся основной школы;

 рекомендации психолога по профориентации;

 анализ профессиональных интересов учащихся.



Привлечение к использованию информационных технологий

Беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей АИС «Сетевой город»

Индивидуальная работа

Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы.


Изучение семей учащихся

Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в педагогической поддержке.

Профилактика правонарушений несовершеннолетних, пропаганда ЗОЖ.

Инструктажи, беседы-разъяснения

Проверка дневников

Своевременное выставление текущих оценок в дневник.ру

Обеспечение здоровья и комфорта учащихся

Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.



Работа с родителями

Цель: Установление тесного контакта с родителями, привлечение родителей к активному участию в организации учебно-воспитательного процесса в классе, выявление воспитательных возможностей, факторов семейного воспитания, оказывающих наиболее положительное воздействие на ребенка, и установление источников влияния на детей и возможных путей их преодоления.

Задачи:

  • Изучение образа жизни семьи.

  • Выявление особенностей ситуации семейного воспитания.

  • Характеристика нравственного микроклимата семьи, ее традиций.

  • Выявление взаимоотношений семьи и школы.

  • Поиск путей оптимизации педагогического взаимодействия школы, семьи и общества.

  • Повышение роли родителей в жизни школы и учащихся.


Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся

Коллективные формы: родительские собрания (классные и общешкольные); дни открытых дверей; “круглые столы”; конференции по обмену опытом воспитания; родительский лекторий; родительские недели; вечер вопросов и ответов; диспут; встречи с администрацией, учителями класса.

Групповые формы: взаимодействие с родительским комитетом; групповые консультации; практические занятия с родителями; тренинги; встречи с отцами.

Индивидуальные формы: беседа; разговор; консультация; выполнение индивидуальных поручений; совместный поиск решения проблемы; переписка



  • Совместные вечера отдыха, новогодние праздники, совместные родительские собрания

  • Содействие родителей в материально-техническом оснащении кабинета

  • Помощь родителей в учебно-воспитательной работе

  • Совместное с родительским комитетом поздравление именинников

  • Проведение совместных туристических походов и экскурсионных поездок



Тематика Родительских собраний

Четверть

Тема родительского собрания

1 четверть

Организационное «Особенности организации учебного процесса учащихся 9-х классов и роль родителей в этом процессе»

2 четверть

«Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся»

3 четверть

Помощь семьи в профессиональной ориентации ребенка

4 четверть

«Анализ подготовки учащихся к экзаменам. Как противостоять стрессу»

В течении года общешкольные родительские собрания, незапланированные родительский собрания




Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

  • Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

  • Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.

  • Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

  • Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

  • Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.



Ответственность Родительского комитета класса

Комитет отвечает за:

  • Выполнение плана воспитательной работы в классе.

  • Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

  • Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.


Организация работы

  1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, не менее трех человек.

  2. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

  3. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану

  4. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год.

  5. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

















План работы с детьми «группы риска»

п/п

Ф.И.

учащегося

Мероприятия

1


Мероприятия по предупреждению неуспеваемости (проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями – предметниками)

Мероприятия по предупреждению плохого поведения на уроках и переменах (постоянная связь с родителями, связь с учителями – предметниками)

2


Мероприятия по предупреждению неуспеваемости (проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями – предметниками)

Мероприятия по предупреждению плохого поведения на уроках и переменах (постоянная связь с родителями, связь с учителями – предметниками)

3


Мероприятия по предупреждению неуспеваемости (проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями – предметниками)



План работы:

Сентябрь

Гражданско-патриотическое воспитание:
1. Участие в месячнике безопасности «Внимание, дети!»
2. Всероссийский урок «Готов к труду и обороне»
3. Беседа «День солидарности в борьбе с терроризмом»
4. Кл.час «70-летие Победы в войне с милитаристской Японией (сентябрь 1945г.)»
5. Кл. час «Международный день мира»

Спортивно-оздоровительная работа:
1. "День здоровья"
2. Оформление стенда «Классный уголок» - В течение месяца

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Беседа «Правила поведения в школе»
2. Кл.час «Быть здоровым - модно!»

Общественно-трудовая деятельность:
1.Беседа о сохранности школьного имущества. Проверка сохранности школьных учебников.

Интеллектуально-познавательное развитие:
1.Участие в предметных олимпиадах

Культурно-просветительское направление:
1.Кл.час «День Интернета в России»
2. Оформление информационных уголков

Профориентационная работа:
1.Анкетирование «Готовность к выбору профессии»

Нравственно-правовое воспитание:
1. Беседа «Ответственность за нарушения ПДД» (Инструктаж по ПДДТТ)

Работа с активом класса:
1.Проверка сохранности имущества
2.Участие в жизни школы

Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Организация учебного процесса в 9б классе на 2015-2016 уч.г.»
2.Индивидуальные консультации родителей

Октябрь

Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Мероприятия в рамках Недели толерантности.
2.Кл.час «25 лет создания МЧС России»

Спортивно-оздоровительная работа:
1.Кл.час «Береги свое здоровье!»
2. Инструктаж по ПДТТ (на период осенних каникул)

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Кл.час «Мое здоровье – мое будущее»

Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов.

Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет
2.Школьные этапы предметных олимпиад.
3.Кл.час «День ООН»

Культурно-просветительское направление:
1.Беседа, посвященная Дню матери

Профориентационная работа:
1.Беседа «В мире множество профессий»

Нравственно-правовое воспитание:
1.Участие в праздновании Дня рождения школы

Работа с активом класса
1.Оформление праздничных газет ко Дню учителя
2.Участие в праздновании Дня рождения школы

Работа с родителями
1.Индивидуальные консультации родителей

Ноябрь

Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Беседа «Из истории праздника «День народного единства»

Спортивно-оздоровительная работа:
1. Кл.час «Как быть заметнее на дороге»
2. Инструктаж по ПДТТ

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Беседа «Скажи наркотикам - НЕТ!»

Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка сохранности школьного имущества

Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах

Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков.
2.Кл.час «Константин Симонов»
3.Кл.час «Владимир Даль»

Профориентационная работа:
1.Индивидуальные консультации

Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл. час «Основы нравственной личности»
2.Международный день отказа от курения. Акция «Жизнь без табака»
3.Мероприятия в рамках Декады SOS

Работа с активом класса:
1.Проверка сохранности школьного имущества
2.Участие в жизни школы

Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Портфолио ученика»
2.Индивидуальные консультации родителей

Декабрь

Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Участие во всероссийской акции « Я - гражданин России»
2.Кл.час «День Героев Отечества в России»
3.Беседа «Конституция России – закон для всех».

Спортивно-оздоровительная работа:
1.Кл.час «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»
2.Инструктаж по ПДДТТ (на период зимних каникул)

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Участие в акции «Не сломай свою судьбу», посвященную Всемирному Дню борьбы со СПИДом

Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов

Интеллектуально-познавательное развитие:
1.Кл.час «Как спастись от пожара?»

Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков
2.Беседа «Н.М. Карамзин»

Профориентационная работа:
1.Кл.час "Особенности моей будущей профессии"

Нравственно-правовое воспитание:
1.Участие в акции ко Дню инвалида: «Люди, берегите друг друга!!»

Работа с активом класса:
1.Оформление кабинета к Новому году
2.Участие в жизни школы

Работа с родителями:
1.Индивидуальные консультации родителей

Январь

Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Кл.час «Памятные даты 2016 года»

Спортивно-оздоровительная работа:
1.Участие в спортивных мероприятиях

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Беседа о здоровом образе жизни

Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка сохранности школьного имущества

Интеллектуально-познавательное развитие:
1.Оформление информационных уголков

Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков.
2.Кл.ч. «Из истории Дня российского студенчества»
3.Беседа «Джек Лондон»

Профориентационная работа:
1.Кл.час «Психология успеха»

Нравственно-правовое воспитание:
1. Инструктаж по ПДДТТ

Работа с активом класса:
1. Участие в жизни школы

Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Готовность обучающихся к сдаче ОГЭ»
2.Индивидуальные консультации родителей

Февраль

Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Кл.час «День воинской славы России. Разгром советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943)»
2.Кл.час «О мужестве и доблести»

Спортивно-оздоровительная работа:
1.Инструктаж по ПДТТ
2.Участие в спортивных мероприятиях

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Кл.час «Роль семьи в воспитании потребности в здоровом образе жизни»

Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка уборки классных кабинетов

Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах

Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков

Профориентационная работа:
1. Электронное тестирование «Моя будущая профессия»

Нравственно-правовое воспитание:
1.В рамках празднования Дня Защитника Отечества – тематические беседы

Работа с активом класса:
1.Оформление стенгазеты «23 февраля»
2.Участие в жизни школы

Работа с родителями:
1.Индивидуальные консультации родителей

Март

Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Беседа «Памятные даты в Заполярье»

Спортивно-оздоровительная работа:
1. Инструктаж по ПДДТТ (на период весенних каникул)

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Проведение рейдов «Каникулы»

Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов

Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах

Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков
2.Кл.час «Международный женский день»
3.Кл.час «Что есть Культура в современном мире»

Профориентационная работа:
1.Экскурсии в сузы и вузы Мурманской области

Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл. час «Религия и Закон»

Работа с активом класса:
1.Участие в жизни школы
2.Оформление стенгазеты к 8 Марта

Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Образование ребенка»
2.Индивидуальные консультации родителей

Апрель

Гражданско-патриотическое воспитание:
1. Кл. час «Международный день освобождения узников фашистских концлагерей»

Спортивно-оздоровительная работа:
1.Кл.час «Всемирный день здоровья
2.Инструктаж по ПДДТТ

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Беседа о здоровом образе жизни

Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка сохранности школьного имущества

Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах

Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков
2.Кл.час «Трагедия на Чернобыльской АЭС»
3.Беседа «День космонавтики и авиации»

Профориентационная работа:
1.Портфолио выпускника 9 класса

Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл.час «Закон и порядок»

Работа с активом класса:
1.Участие в жизни школы

Работа с родителями:
1.Индивидуальные консультации родителей

Май

Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Участие в Митинге, посвященном 9 Мая
2.Кл.час «По следам героев Заполярья»

Спортивно-оздоровительная работа:
1.Беседа «Поведение во время летних каникул»

Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Кл.час «Всемирный день без табака»

Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов

Интеллектуально-познавательное развитие:
Индивидуальные консультации по подготовке к ОГЭ

Культурно-просветительское направление:
1.Кл.час «День славянской письменности»

Профориентационная работа:
Работа с портфолио выпускника(завершающий этап)

Нравственно-правовое воспитание:
1.Беседа «Вандализм»

Работа с активом класса:
1.Оформление стенгазеты ко Дню Победы

Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Выпускной - 2016»


18


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров203
Номер материала ДВ-315830
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх