ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
9
«А» класса
Классный
руководитель Балашова Н.С.
2015-2016 уч. год
Классное руководство – это не
обязанность, а бесконечное творчество.
К.Д. Ушинский
Воспитание
является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека,
общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у
обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и
культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к
успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Воспитательные
функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические
работники. Однако ключевой
фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель.
Цель деятельности
классного руководителя – воспитать
у школьников положительное отношение к учению, ответственность за учебные
обязанности, выработать потребность в познавательной деятельности, научить
рационально использовать время, сплотить коллектив.
Задачи деятельности классного руководителя:
Формировать
гражданскую ответственность учащихся, любовь к Родине;
Воспитывать
культуру поведения, правовое сознание, нравственные качества;
Воспитывать
бережное отношение к своему здоровью, к природе, к школьному имуществу;
Способствовать сплочению
коллектива;
Продолжить воспитание сознательного
отношения к учёбе.
Воспитательная
работа проводится по следующим направлениям:
ü
Правовое
образование, переходящее в правосознание, правовую культуру.
ü
Историко-патриотическое
воспитание, уважение к истории, к историческому прошлому своего народа.
ü
Культурологическая
деятельность.
ü
Художественно-эстетическое
образование.
ü
Физкультурно-оздоровительная
деятельность – формирование здорового образа жизни.
ü
Семейное
образование – взаимодействие семьи и школы во внеклассной работе, в работе с
учениками, требующими особого подхода.
Циклограмма деятельности классного
руководителя.
В начале учебного года:
составляет
список класса и оформляет классный журнал;
изучает условия семейного воспитания учащихся;
уточняет и/или составляет социальный паспорт класса; проводит
работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в
деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их
способностей;
организовывает коллективное планирование жизнедеятельности класса
на год;
составляет план воспитательной работы класса
Ежедневно:
отмечает в классном
журнале отсутствующих учащихся;
осуществляет
педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса и
представителям школьного самоуправления в классе;
осуществляет
контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви;
осуществляет
контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;
осуществляет
контроль за дежурством по классу;
Еженедельно:
проверяет дневники учащихся;
осуществляет
контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;
проводит
классный час информации и общения;
Ежемесячно:
организовывает
коллектив класса на участие в школьных делах;
помогает
органам ученического самоуправления организовывать подведение итогов
жизнедеятельности классного коллектива;
проводит
занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике
безопасности и безопасности жизнедеятельности;
контролирует
участие в кружках, секциях, клубах, других объединению учащихся своего класса,
требующих особой педагогической заботы;
контролирует
посещение учащихся элективных курсов, предметных консультаций
В течение триместра:
организовывает
дежурство класса по школе (согласно графику дежурств);
оперативно
информирует социального педагога, заместителя директора школы по воспитательной
работе или директора школы: о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого
нарушения учащимися класса Устава школы; о необходимости социальной защиты
своих учащихся, и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры;
уточняет
информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений
дополнительного образования;
проводит родительские
собрания;
организовывает
работу родительского комитета класса (согласно плану работы комитета);
посещает
методические объединения классных руководителей, семинары, совещания по
вопросам воспитательной работы, другие мероприятия, связанные с повышением
педагогического мастерства классного руководителя.
Во время каникул:
участвует в
каникулярной работе методического объединения классных руководителей;
совместно с
самоуправлением, общественными объединениями, ученическим активом, родителями
организует каникулярные мероприятия своего класса.
В конце учебного года:
организовывает
подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году и вместе с активом
(организаторами самоуправления) класса отчетно-выборную кампанию в классе;
проводит
педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и
сдает его заместителю директора школы по воспитательной работе;
Классный руководитель выпускного класса:
собирает данные
о планах выпускников по дальнейшему обучению и трудоустройству (в течение
последнего учебного года);
организовывает
подготовку выпускных мероприятий с учащимися и родителями своего класса (в
течение года);
собирает и
имеет полную информацию об устройстве своих выпускников в учебные заведения, на
работу и т. д. (к началу очередного учебного года).
Воспитательные
цели и задачи
В. А. Сухомлинский считал, что воспитателю «надо
самому быть истинным Человеком, жить правильно, любить людей, высоко хранить
своё достоинство патриота, гражданина, труженика, сына или дочери, матери или
отца».
В основу воспитательной программы
положено принципы гуманистической педагогики:
·
признание
личности каждого ребенка высшей социальной ценностью;
·
уважение
индивидуальности, уникальности и своеобразия каждого ребенка;
·
обязательный
учет задатков и возможностей каждого ребенка;
·
опора в
воспитании на национальные особенности;
·
уважительное
отношение между взрослыми и детьми;
·
создание
ситуаций успеха
Цель: воспитание и обучение
обучающихся на основе педагогических традиций отечественной школы и современных
воспитательных технологий; воспитание интеллектуальной, духовно богатой,
свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и
навыками, способной быстро и правильно сориентироваться в сложных жизненных
ситуациях.
Задачи:
1. Развитие основных потенциалов личности:
интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического;
2. Воспитание активного члена общества, истинного
патриота, настоящего гражданина своей страны.
3. Способствовать сплочению коллектива;
4. Сотрудничество с родителями;
5. Развитие осознанности важности учебного процесса,
организация взаимопомощи;
6. Изучение жизненных условий каждого члена коллектива,
его психологическое состояние, семьи;
7. Привитие навыков и умений ведения здорового образа
жизни;
8. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение
его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;
9. Работа по профориентации
Основные цели и задачи воспитательной
работы
на 2015-2016 учебный год
ЦЕЛИ:
1.
Формирование
бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным
следствием чего становится избегание вредных привычек.
2.
Формирование
важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.
3.
Формирование
творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся
образовательной среды.
4.
Формирование
конкурентно-способной личности каждого обучающегося.
5.
Воспитание
человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на
совершенствование современного общества.
Задачи:
1.
Социальная
адаптация обучающихся.
2.
Содействие
социальному продвижению обучающихся;
3.
Реализация
идеи целесообразного личностного выбора.
4.
Воспитание
гражданско-патриотических качеств личности.
5.
Изучение
особенностей обучающихся.
6.
Формирование
коллектива, объединённого общей целью.
7.
Развитие
интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний.
8.
Формирование
потребности в здоровом образе жизни.
9.
Профилактика
правонарушений среди обучающихся.
10.
Воспитание
у обучающихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде.
11.
Формирование
доброжелательных отношений между одноклассниками.
12.
Укрепление
связи: семья – школа.
Цели и
задачи
профессиональной
ориентации в общеобразовательной школе
Цели:
формирования у учащихся основ профессионального
самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и
запросам общества в кадрах;
формирование ответственного отношения к выбору
профессионального пути через расширение границ самопознания, изучение своих
личностных особенностей, интересов и склонностей;
получение информации о правилах выбора профессии
("хочу"-"могу"-"надо");
получение информации об учебных заведениях и различных
профессиях (профессиограммы);
Задачи:
1. Определение степени соответствия “профиля личности”
и профессиональных требований, внесение корректив в профнамерения обучающихся;
2.Приобретение практического опыта, соответствующего
интересам, склонностям личности школьника;
3.Формирование готовности выпускников школы к
непрерывному образованию и труду с учетом потребностей нашего города, его
развития и благополучия;
4.Развитие способности адаптироваться в реальных
социально-экономических условиях.
Учащиеся должны знать:
- Общие представления о психологии
- Роль самооценки в решении проблемы профессионального
выбора
- Правила выбора профессий
- Типичные ошибки при выборе профессии
- Общие представления об интересах и склонностях
- Основные признаки профессиональной деятельности
-Классификацию профессий
Учащиеся должны уметь:
- Разрабатывать личный профессиональный план
- Работать с опросником профессиональной
готовности
- Ориентироваться в мире профессий
Информационная
справка класса
9 класс –
подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к
деятельности, значительного роста энергии школьника. Девятиклассники
характеризуются резким возрастанием познавательной активности и
любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку
становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.
В 9 классе на начало
учебного 2015-2016 года 23 человека. В классе учащиеся остаются активными.
Они следят за порядком в кабинете, стараются относиться к дежурству
ответственно. В целом весь класс работоспособный на уроках и добросовестный к
общественной жизни школы и к труду.
Класс обладает средним
интеллектуальным потенциалом, в основном все ребята и родители мотивированы на
учебу. Есть учащиеся, которым трудно даются отдельные предметы – …………………
Дети в классе в
основном из благополучных семей, поэтому ценят семейные традиции.
В полном составе выбран
родительский комитет для работы. Родители принимают активное участие в жизни
класса, оказывают необходимую помощь в проведении и организации внеклассных
мероприятий.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
В классе 23
учащихся: 12 девочек и 11 мальчиков.
Коллектив
класса сформировался.
В классе
успевают на «отлично» ………………………………………
Уровень
сформированности познавательной и учебной мотивации высокий. Отношение к
учебной деятельности, в основном, положительное. У учащихся хорошо
сформированы читательские навыки, умение работать самостоятельно, осуществлять поисковую
деятельность. Класс в целом работает активно, хотя к выполнению домашних
заданий не всегда подходит ответственно.
12 учащихся
заняты во внеурочной деятельности вне школы. Дети посещают кружки и секции в
ДК, ФОКе, Школе Искусств, МБОУ СОШ №9, бассейн и пр.
Актив класса был выбран на
классном часе, прежде всего учитывались такие качества как ответственность и
активность, а также наличие свободного времени в свободное от уроков время.
Староста класса – ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Дети в классе общаются в группах по интересам, но всегда с готовностью
объединяются для решения общеклассных задач.
Психологический
климат в классе открытый, доброжелательный. Учащиеся и вне школы проводят время
вместе. Присутствуют чувства доброжелательности, сопереживания,
взаимопонимания. Присутствует также и здоровая конкуренция за оценки и участие
в различных мероприятиях, что положительно сказывается на активности как
отдельных учащихся, так и класса в целом.
Средний
возраст родителей … лет. Большинство родителей окончили техникумы . … детей
проживают в неполных семьях. Большинство родителей регулярно посещают
родительские собрания, принимают активное участие в учебной деятельности детей.
Родительский комитет: ………... комитет принимает активное участие в организации и
проведении праздничных мероприятий, экскурсий, сборе средств на охрану,
посещении общешкольных и классных родительских собраний.
В целом класс
– это уже сформированный коллектив со своим характером и привычками. Следует
продолжить развивать положительное отношение учащихся к учебному процессу и
друг к другу. Обратить внимание на дисциплину и выполнение домашних заданий.
Состав класса по возрасту и полу
Год рождения
|
Девочки
|
Мальчики
|
Всего
|
1998
|
|
|
|
2000
|
|
|
|
2001
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
Работа с
родительской общественностью
|
Направления деятельности
|
Формы работы
|
Повышение психолого-педагогических
знаний классного руководителя
|
1. Исследование психологического климата
семьи каждого ученика класса.
2. Поддержка регулярного общения.
|
Вовлечение родителей в воспитательный
процесс
|
1. Выбор родительского комитета класса и определение
его функций в воспитательной работе.
2. Регулярное проведение родительских
собраний (1-2 раз в четверть).
3. Проведение совместных творческих дел
(походы, экскурсии, дни здоровья и открытых
дверей).
4. Совместные консультации и воспитательные
беседы с учащимися класса.
|
Просвещение родителей в актуальных
вопросах учебно-воспитательного процесса:
|
1. Анализ учебной работы учащихся:
— анализ контрольных,
практических, лабораторных работ, диктантов;
— анализ
отношения к учебе;
— объективная
оценка качества образования;
— собеседование
с неуспевающими учащимися.
2. Подготовка учащихся к выпускным
экзаменам:
— значение
семьи в ответственные моменты жизни;
— готовность
учащихся к сдаче экзамена;
— порядок
аттестации основной школы.
3. Помощь семьи в правильной
профессиональной ориентации ученика:
— информация об учебных
заведениях, в которые может поступить учащийся основной школы;
— рекомендации
психолога по профориентации;
— анализ
профессиональных интересов учащихся.
|
Привлечение к использованию
информационных технологий
|
Беседы и практикум по возможности
использования современных информационных технологий для контроля за
успеваемостью и посещаемостью детей АИС «Сетевой город»
|
Индивидуальная работа
|
Индивидуальные беседы с родителями по
следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка,
индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы.
|
Изучение семей учащихся
|
Индивидуальная работа с семьями,
нуждающимися в педагогической поддержке.
|
Профилактика правонарушений
несовершеннолетних, пропаганда ЗОЖ.
|
Инструктажи, беседы-разъяснения
|
Проверка дневников
|
Своевременное выставление текущих оценок
в дневник.ру
|
Обеспечение здоровья и комфорта
учащихся
|
Организация питания, деловой стиль
одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.
|
Работа с родителями
Цель: Установление тесного
контакта с родителями, привлечение родителей к активному участию в организации
учебно-воспитательного процесса в классе, выявление воспитательных
возможностей, факторов семейного воспитания, оказывающих наиболее положительное
воздействие на ребенка, и установление источников влияния на детей и возможных
путей их преодоления.
Задачи:
- Изучение образа жизни семьи.
- Выявление особенностей ситуации семейного
воспитания.
- Характеристика нравственного микроклимата семьи,
ее традиций.
- Выявление взаимоотношений семьи и школы.
- Поиск путей оптимизации педагогического
взаимодействия школы, семьи и общества.
- Повышение роли родителей в жизни школы и
учащихся.
Формы взаимодействия
классного руководителя с родителями учащихся
Коллективные формы: родительские собрания
(классные и общешкольные); дни открытых дверей; “круглые столы”; конференции по
обмену опытом воспитания; родительский лекторий; родительские недели; вечер
вопросов и ответов; диспут; встречи с администрацией, учителями класса.
Групповые формы: взаимодействие с
родительским комитетом; групповые консультации; практические занятия с
родителями; тренинги; встречи с отцами.
Индивидуальные формы: беседа; разговор;
консультация; выполнение индивидуальных поручений; совместный поиск решения
проблемы; переписка
ü
Совместные
вечера отдыха, новогодние праздники, совместные родительские собрания
ü
Содействие
родителей в материально-техническом оснащении кабинета
ü
Помощь
родителей в учебно-воспитательной работе
ü
Совместное
с родительским комитетом поздравление именинников
ü
Проведение
совместных туристических походов и экскурсионных поездок
Тематика Родительских
собраний
Четверть
|
Тема
родительского собрания
|
1 четверть
|
Организационное
«Особенности организации учебного процесса учащихся 9-х классов и роль
родителей в этом процессе»
|
2 четверть
|
«Трудовое
воспитание и профессиональное самоопределение учащихся»
|
3 четверть
|
Помощь семьи
в профессиональной ориентации ребенка
|
4 четверть
|
«Анализ
подготовки учащихся к экзаменам. Как противостоять стрессу»
|
В течении
года общешкольные родительские собрания, незапланированные родительский
собрания
|
Права Родительского комитета
Комитет имеет право:
Ø
Вносить
предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.
Ø
Обращаться
за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.
Ø
Принимать
участие в обсуждении локальных актов школы
Ø
Выносить
общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.
Ø
Поощрять
родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете,
оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.
Ответственность Родительского
комитета класса
Комитет отвечает за:
Ø
Выполнение
плана воспитательной работы в классе.
Ø
Выполнение
решений, рекомендаций Комитета.
Ø
Установление
взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными
представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.
Организация работы
- В состав Комитета входят представители родителей
(законных представителей) обучающихся, не менее трех человек.
- Из своего состава Комитет избирает председателя
(в зависимости от численного состава могут избираться заместители
председателя, секретарь).
- Комитет работает по разработанным и принятым им
регламенту работы и плану
- О своей работе Комитет отчитывается перед
родительским собранием класса не реже двух раз в год.
- Комитет правомочен выносить решения при наличии
на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым
большинством голосов.
План работы с детьми «группы риска»
№ п/п
|
Ф.И.
учащегося
|
Мероприятия
|
1
|
|
Мероприятия по предупреждению неуспеваемости
(проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями –
предметниками)
Мероприятия по предупреждению плохого поведения на
уроках и переменах (постоянная связь с родителями, связь с учителями –
предметниками)
|
2
|
|
Мероприятия по предупреждению неуспеваемости
(проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями –
предметниками)
Мероприятия по предупреждению плохого поведения на
уроках и переменах (постоянная связь с родителями, связь с учителями –
предметниками)
|
3
|
|
Мероприятия по предупреждению неуспеваемости
(проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями –
предметниками)
|
План
работы:
Сентябрь
Гражданско-патриотическое воспитание:
1. Участие в месячнике безопасности «Внимание, дети!»
2. Всероссийский урок «Готов к труду и обороне»
3. Беседа «День солидарности в борьбе с терроризмом»
4. Кл.час «70-летие Победы в войне с милитаристской Японией (сентябрь 1945г.)»
5. Кл. час «Международный день мира»
Спортивно-оздоровительная работа:
1. "День здоровья"
2. Оформление стенда «Классный уголок» - В течение месяца
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Беседа «Правила поведения в школе»
2. Кл.час «Быть здоровым - модно!»
Общественно-трудовая деятельность:
1.Беседа о сохранности школьного имущества. Проверка сохранности школьных
учебников.
Интеллектуально-познавательное развитие:
1.Участие в предметных олимпиадах
Культурно-просветительское направление:
1.Кл.час «День Интернета в России»
2. Оформление информационных уголков
Профориентационная работа:
1.Анкетирование «Готовность к выбору профессии»
Нравственно-правовое воспитание:
1. Беседа «Ответственность за нарушения ПДД» (Инструктаж по ПДДТТ)
Работа с активом класса:
1.Проверка сохранности имущества
2.Участие в жизни школы
Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Организация учебного процесса в 9б классе на 2015-2016
уч.г.»
2.Индивидуальные консультации родителей
Октябрь
Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Мероприятия в рамках Недели толерантности.
2.Кл.час «25 лет создания МЧС России»
Спортивно-оздоровительная работа:
1.Кл.час «Береги свое здоровье!»
2. Инструктаж по ПДТТ (на период осенних каникул)
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Кл.час «Мое здоровье – мое будущее»
Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов.
Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет
2.Школьные этапы предметных олимпиад.
3.Кл.час «День ООН»
Культурно-просветительское направление:
1.Беседа, посвященная Дню матери
Профориентационная работа:
1.Беседа «В мире множество профессий»
Нравственно-правовое воспитание:
1.Участие в праздновании Дня рождения школы
Работа с активом класса
1.Оформление праздничных газет ко Дню учителя
2.Участие в праздновании Дня рождения школы
Работа с родителями
1.Индивидуальные консультации родителей
Ноябрь
Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Беседа «Из истории праздника «День народного единства»
Спортивно-оздоровительная работа:
1. Кл.час «Как быть заметнее на дороге»
2. Инструктаж по ПДТТ
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Беседа «Скажи наркотикам - НЕТ!»
Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка сохранности школьного имущества
Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах
Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков.
2.Кл.час «Константин Симонов»
3.Кл.час «Владимир Даль»
Профориентационная работа:
1.Индивидуальные консультации
Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл. час «Основы нравственной личности»
2.Международный день отказа от курения. Акция «Жизнь без табака»
3.Мероприятия в рамках Декады SOS
Работа с активом класса:
1.Проверка сохранности школьного имущества
2.Участие в жизни школы
Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Портфолио ученика»
2.Индивидуальные консультации родителей
Декабрь
Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Участие во всероссийской акции « Я - гражданин России»
2.Кл.час «День Героев Отечества в России»
3.Беседа «Конституция России – закон для всех».
Спортивно-оздоровительная работа:
1.Кл.час «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»
2.Инструктаж по ПДДТТ (на период зимних каникул)
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Участие в акции «Не сломай свою судьбу», посвященную Всемирному Дню борьбы
со СПИДом
Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов
Интеллектуально-познавательное развитие:
1.Кл.час «Как спастись от пожара?»
Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков
2.Беседа «Н.М. Карамзин»
Профориентационная работа:
1.Кл.час "Особенности моей будущей профессии"
Нравственно-правовое воспитание:
1.Участие в акции ко Дню инвалида: «Люди, берегите друг друга!!»
Работа с активом класса:
1.Оформление кабинета к Новому году
2.Участие в жизни школы
Работа с родителями:
1.Индивидуальные консультации родителей
Январь
Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Кл.час «Памятные даты 2016 года»
Спортивно-оздоровительная работа:
1.Участие в спортивных мероприятиях
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Беседа о здоровом образе жизни
Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка сохранности школьного имущества
Интеллектуально-познавательное развитие:
1.Оформление информационных уголков
Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков.
2.Кл.ч. «Из истории Дня российского студенчества»
3.Беседа «Джек Лондон»
Профориентационная работа:
1.Кл.час «Психология успеха»
Нравственно-правовое воспитание:
1. Инструктаж по ПДДТТ
Работа с активом класса:
1. Участие в жизни школы
Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Готовность обучающихся к сдаче ОГЭ»
2.Индивидуальные консультации родителей
Февраль
Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Кл.час «День воинской славы России. Разгром советскими войсками
немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943)»
2.Кл.час «О мужестве и доблести»
Спортивно-оздоровительная работа:
1.Инструктаж по ПДТТ
2.Участие в спортивных мероприятиях
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Кл.час «Роль семьи в воспитании потребности в здоровом образе жизни»
Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка уборки классных кабинетов
Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах
Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков
Профориентационная работа:
1. Электронное тестирование «Моя будущая профессия»
Нравственно-правовое воспитание:
1.В рамках празднования Дня Защитника Отечества – тематические беседы
Работа с активом класса:
1.Оформление стенгазеты «23 февраля»
2.Участие в жизни школы
Работа с родителями:
1.Индивидуальные консультации родителей
Март
Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Беседа «Памятные даты в Заполярье»
Спортивно-оздоровительная работа:
1. Инструктаж по ПДДТТ (на период весенних каникул)
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Проведение рейдов «Каникулы»
Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов
Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах
Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков
2.Кл.час «Международный женский день»
3.Кл.час «Что есть Культура в современном мире»
Профориентационная работа:
1.Экскурсии в сузы и вузы Мурманской области
Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл. час «Религия и Закон»
Работа с активом класса:
1.Участие в жизни школы
2.Оформление стенгазеты к 8 Марта
Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Образование ребенка»
2.Индивидуальные консультации родителей
Апрель
Гражданско-патриотическое воспитание:
1. Кл. час «Международный день освобождения узников фашистских концлагерей»
Спортивно-оздоровительная работа:
1.Кл.час «Всемирный день здоровья
2.Инструктаж по ПДДТТ
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1. Беседа о здоровом образе жизни
Общественно-трудовая деятельность:
1.Проверка сохранности школьного имущества
Интеллектуально-познавательное развитие:
1. Участие в предметных олимпиадах
Культурно-просветительское направление:
1.Тематическое оформление классных уголков
2.Кл.час «Трагедия на Чернобыльской АЭС»
3.Беседа «День космонавтики и авиации»
Профориентационная работа:
1.Портфолио выпускника 9 класса
Нравственно-правовое воспитание:
1.Кл.час «Закон и порядок»
Работа с активом класса:
1.Участие в жизни школы
Работа с родителями:
1.Индивидуальные консультации родителей
Май
Гражданско-патриотическое воспитание:
1.Участие в Митинге, посвященном 9 Мая
2.Кл.час «По следам героев Заполярья»
Спортивно-оздоровительная работа:
1.Беседа «Поведение во время летних каникул»
Профилактика правонарушений и преступлений, профилактика табакокурения и
алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся:
1.Кл.час «Всемирный день без табака»
Общественно-трудовая деятельность:
1.Генеральные уборки классных кабинетов
Интеллектуально-познавательное развитие:
Индивидуальные консультации по подготовке к ОГЭ
Культурно-просветительское направление:
1.Кл.час «День славянской письменности»
Профориентационная работа:
Работа с портфолио выпускника(завершающий этап)
Нравственно-правовое воспитание:
1.Беседа «Вандализм»
Работа с активом класса:
1.Оформление стенгазеты ко Дню Победы
Работа с родителями:
1.Родительское собрание «Выпускной - 2016»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.