План воспитательной работы 4 класса на 2017-2018 год

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Курская область Медвенский район

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПАНИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

307032, Курская область, Медвенский район, с.1-е Панино, 3 А

тел.: [phone], адрес

электронной почты: [e-mail]

«Согласовано» на заседании МО учителей начальных классов Протокол № _ от «___»_________2017г.

«Принято» на заседании педагогического совета Протокол №_ от «___»______2017г.

«Утверждаю» Приказ №89 от         «31» августа 2017г. Директор МОКУ «Панинская основная общеобразовательная школа» _______Е.Л.Парахина

План воспитательной работы 4 класса

на 2017-2018 учебный год

учителя

Бончуковой Ларисы Юрьевны

План воспитательной работы в 4 классе

на 2017-2018 учебный год ФГОС

Пояснительная записка

                                                                          От правильного воспитания детей зависит

                                                                                                      благосостояние всего народа.

                                                                                                                                          Джон Локк

В основе современной Концепции воспитания детей в Российской Федерации заложен принцип гуманизации, гуманитаризации и демократизации процессов обучения и воспитания. В современных условиях социальных, экономических преобразований в стране проблемы воспитания детей и молодёжи с использованием системы гуманистического воспитания приобретают первостепенное значение.

В этом русле особо актуальным представляется развитие и внедрение в теорию и практику современного воспитания и образования основных идей и положений гуманистической педагогики. В центре внимания гуманистической парадигмы воспитания стоит целостная личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей.

Воспитательный процесс, построенный на положениях гуманистической педагогики, опирается на личность учащегося, основывается на конструктивной работе ученика и классного руководителя, в процессе которой учитель старается всемерно развивать инициативу своих подопечных и создать все условия для их личностного и творческого развития.

Одним из важнейших проявлений и показаний гуманности являются человеческие отношения между людьми. К основным понятиям, которые способны раскрыть человеческие отношения с другими людьми относятся:

- забота и взаимопонимание, т.е. эмоциональная отзывчивость, сострадание, способность разделять чувства и мысли другого, его печаль и радость;

- взаимоуважение, т.е. способность принимать человека таким, какой он есть, признавать его право иметь собственные убеждения и развиваться по собственному пути;

- взаимодействие, т.е. способность к сотрудничеству, взаимопомощь и содействие, принципы ненасилия в разрешении конфликтов.

Таким образом, в центре программы воспитания учащихся 4  класса на данном этапе стоит разработка модели воспитательного пространства класса с гуманистическими характеристиками и обеспечение условий ее реализации.

Одним из приоритетных направлений моей работы как классного руководителя является организация взаимодействия всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, учителей.

Цели и задачи на 2016-2017 учебный год

Цель:  создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой  личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к творческой самореализации, профессиональному самоопределению.

Задачи:

      - формирование личности, обладающей интеллектуальным и нравственным потенциалом, необходимым для любого вида деятельности, умеющей выстроить себя в современных условиях, социально адаптированной к окружающему миру через  интеграцию урочной и внеурочной деятельности;

- повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;

- формирование активной жизненной позиции и общей культуры личности учащихся;

- развитие стремления к непрерывному самосовершенствованию, саморазвитию, к тем качествам личности, которые необходимы для последующего успешного обучения;

- организация учебно-исследовательской деятельности учащихся;

- формирование системы самоуправления в классе.

·         воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

·         учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

·         формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

·         содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

·         развивать сотрудничество учителя и учащихся;

·         способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

Психолого-педагогическая характеристика класса

    В классе обучается 7 человек: 3 девочки и 4 мальчика. Двое учеников из многодетной семьи, один мальчик ОВЗ умственная отсталость, двое (мальчик и девочка) инвалиды по состоянию здоровья. Один ребёнок имеет родителей инвалидов второй группы. Пятеро детей воспитываются в полных семьях.

    У шестерых детей класса созданы необходимые условия для учебы, большинство родителей уделяют большое внимание воспитанию своих детей, лишь у одного слабый контроль со стороны матери. Классный руководитель работает в постоянном контакте с родителями. В результате совместной деятельности утвердилась положительная динамика развития классного коллектива. У детей сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Ученики стараются запоминать новый материал, накапливать знания, применять их в своей практической деятельности.

    Уровень знания в классе выше среднего. На конец 3 класса в классе двое отличников. Три ученика являются хорошистами, легко справляются с учебной нагрузкой и трое успевают на 3 и 4.

    Большинство детей в классе умеют слушать и понимать учителя и друг друга. Дети любознательные и общительные. Они не могут преодолеть трудности в учёбе по ряду физиологических и психологических причин: невнимательность, неусидчивость, не усвоение материала, письмо левой рукой, нарушение речи, плохая дикция, замедленное письмо.

    У ребят развиты навыки учебного труда. Они добросовестно относятся к дежурству в классе, поручениям, самообслуживанию, бережно сохраняют учебники, школьную мебель, принимают посильное участие в общественно- полезном труде. понимают ценность труда. Дети активно участвуют в уборке мусора на пришкольной территории, убирают класс, сажают цветы на клумбе. Ученики всегда добросовестно относятся к общественным работам.

   В классе хорошо развито чувство товарищества и дружбы. Дети доброжелательно относятся друг к другу и всегда поддерживают своих одноклассников и помогают им в трудную минуту.

     В классе присутствует чувство коллективизма и благоприятная обстановка. В целом, класс характеризуется взаимопониманием, поддержкой и уважением. Дети адекватно реагируют на замечания учителя, дисциплина в классе хорошая. Отношение учителя к ученикам доверительное, построенные на понимании, уважении и помощи.

    Большинство детей принимают активное участие в общешкольных и классных мероприятиях.

     Дети любят читать, рисовать, играть, петь, танцевать. Все ученики стремятся к новым знаниям.

Работа с родителями

1 четверть

1.      Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителями         сентябрь

2.      Родительское собрание «Как научить ребенка общаться. Друзья моего ребенка»    октябрь

2 четверть

1.      Индивидуальные беседы с родителями    ноябрь

2.      Родительское собрание «Почему ребенок не любит читать? Воспитание самостоятельности»             декабрь

3 четверть

1.      Индивидуальные беседы с родителями    по мере необходимости

2.      Родительское собрание «Кризисы взросления младшего школьника. О физиологических особенностях детей 9 — 12 лет» февраль

3.      Консультации для родителей         по мере необходимости

4 четверть

1.      Индивидуальные беседы с родителями    по мере необходимости

2.      Педагогическая помощь родителям в воспитании детей          по мере необходимости

3.      Родительское собрание «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления» май

Индивидуальная работа с учащимися

1.      Дополнительные занятия по математике, русскому языку (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

2.      Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3.      Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4.      Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5.      Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

6.      Индивидуальные беседы с мамой.

7.      Дополнительные занятия по математике, литературному чтению (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

8.      Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

9.      Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

10.  Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

11.  Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

12.  Индивидуальные беседы с мамой.

Модель ученика 4 класса по ФГОС НОО

·         Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик ученика («портрет ученика начальной школы»):

·          любящий свой народ, свой край и свою Родину;

·          уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

·          любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

·          владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

·          готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

·          доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

·          выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

·         Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик ученика («портрет ученика начальной школы»):

·          любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

·          осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества:

·          активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

·          умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

·          социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом. Отечеством;

·          уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

·          осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

·          ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

Направления Сроки	Сентябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Торжественная линейка, посвященная Дню знаний
Духовно-нравственное	Вовлечение детей в кружковую работу			«Уважай старость» беседа
Гражданско-патриотическое	День борьбы с терроризмом. Память Беслану…	Классное собрание по распределению классных обязанностей
Эстетическое			«В мире музыки» музыкальная композиция
Здоровый образ жизни	Беседа по ПДД «Внимание – дети!»		Осеннее легкоатлетическое многоборье
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность				Субботник на клумбе
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Вовлечение детей в кружковую работу	Устный журнал «Минута час бережет»
Воспитание любви к чтению
Учебно-познавательная деятельность
Работа с родителями				Индивидуальные беседы с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Оформление классного уголка		Наделение общественным поручением в классе
Направления Сроки	Октябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Праздник, посвященный Дню Учителя
Духовно-нравственное		Беседа «Будь справедлив в своих поступках»
Гражданско-патриотическое
Эстетическое			Конкурс рисунков «Лето, ах, лето!»
Здоровый образ жизни		Соревнования по пионерболу		Тренинг по ОБЖ «Правила дорожные знать каждому положено»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность				«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул».
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Трудовой десант «уборка в классе и сбор урожая на пришкольном участке»
Воспитание любви к чтению
Учебно-познавательная деятельность
Работа с родителями		Индивидуальная работа с родителями	Родительское собрание
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок
Направления Сроки	Ноябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД				День Матери
Духовно-нравственное			Дискуссия «Правда и ложь»
Гражданско-патриотическое	Изучаем символы РФ круглый стол
Эстетическое
Здоровый образ жизни	Шашечный турнир		Турнир по настольному теннису	Спортивно-оздоровительная программа «В человеке все прекрасно!»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Изготовление кормушек для птиц	Программа по экономике «В гостях у Скруджа»
Воспитание любви к чтению	Конкурс чтецов «Любимые стихи моей семьи»
Учебно-познавательная деятельность				Игровая программа «Осенний калейдоскоп»
Работа с родителями				Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок			Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Декабрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД				Новогодний утренник
Духовно-нравственное	«Поговорим об этикете» диспут
Гражданско-патриотическое	Генеалогическое дерево моей семьи «Дубрава»			Тренинг «Посеешь привычку – пожнешь характер»
Эстетическое		Конкурс рисунков «Зимушка-зима»
Здоровый образ жизни		Соревнования по баскетболу	Спортивно-оздоровительная программа «Путь к доброму здоровью»	«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул».
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому Году)		Трудовой десант в классе	Украшение елки во дворе
Воспитание любви к чтению		Конкурс чтецов новогодних стихотворений
Учебно-познавательная деятельность	Наблюдение за птицами на кормушках
Работа с родителями		Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста»
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок			Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Январь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		Рождественская елка
Духовно-нравственное		Конкурс «Прилежный ученик»		«Поговорим по душам!» диспут
Гражданско-патриотическое				Дружные посиделки «Жизнь дана на добрые дела!»
Эстетическое
Здоровый образ жизни	Тренинг «Учись быть здоровым»	«Лыжню» зимние виды спорта. Устный журнал
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Организация дежурства в классе.Утепление класса.Озеленение класса.
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Воспитание любви к чтению		Литературная композиция «Люблю тебя родная речь!»
Учебно-познавательная деятельность			Изучаем природу родного края «Тайны нашего леса»	Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок			Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Февраль
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД			Праздник, посвященный Дню защитника Отечества
Духовно-нравственное	Тренинг «Сделал дело – гуляй смело»
Гражданско-патриотическое	Кл.час «День осовбождения Курска»	Урок-мужества «Герои-пионеры»	«Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества	Возложение венков на монумент
Эстетическое	«День святого Валентина» устный журнал с элементами игры			Тренинг «Бумажная фантазия»
Здоровый образ жизни			В гостях у доктора «Неболейки» — тренинг
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Воспитание любви к чтению		Литературная программа «Забавы Черного моря»
Учебно-познавательная деятельность
Работа с родителями		Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам		Родительское собрание «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.			Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Март
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Международный женский день «Мамин день»
Духовно-нравственное		Классный час «Доброжелательность и грубость»
Гражданско-патриотическое		Возложение венков на монумент
Эстетическое	В мире скульптуры «В мире фигуры. Лепка»			Конкурс рисунков «Три орешка для Золушки
Здоровый образ жизни	Викторина по ПДД «Перекресток»
Воспитание любви к чтению				Литературная программа «По страницам любимых сказок»
Учебно-познавательная деятельность			Интеллектуальный марафон «Математика в играх»	«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул».
Работа с родителями		Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.			Контроль за дисциплиной

Направления Сроки	Апрель
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		«Космический старт» — игровая программа		Праздничная программа ко Дню Космонавтики
Духовно-нравственное	Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры
Гражданско-патриотическое
Эстетическое			Конкурс рисунков «Весна идет»
Здоровый образ жизни	«Нет, вредным привычкам» диспут	«Выше ножки от дорожки» ПДД		Весеннее легкоатлетическое многоборье
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность				День птиц «Знакомые пернатолеты»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы	Трудовой десант в классе
Воспитание любви к чтению
Учебно-познавательная деятельность			Интеллектуальный марафон «Магия слова»
Работа с родителями				Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок		Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Май
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы	Прощание с начальной школой
Духовно-нравственное	Урок мужества		«Жестокие игры» диспут
Гражданско-патриотическое		Патриотическая беседа «Урок Мужества. Курская Дуга.»	Посещение школьного музея
Эстетическое
Здоровый образ жизни	«В здоровом теле – здоровый дух» тренинг по ОБЖ	Соревнования по футболу		«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Военно-патриотическая игра с элементами туризма «Зарница»	Экскурсия по селу Густомой
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Воспитание любви к чтению			День славянской письменности
Учебно-познавательная деятельность
Работа с родителями	Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости
Индивидуальная работа с обучающимися		Помощь в устранении неудовлетворительных отметок	Контроль за дисциплиной