Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / План воспитательной работы 1-4 классов

План воспитательной работы 1-4 классов

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Приютинская ООШ-филиал МАОУ Тоцкая СОШ имени А.К. Стерелюхина



«Утверждаю»

Руководитель ООШ

----------------(Мережко Т.И.)



План

воспитательной работы

в начальных классах

на 2015/2016 учебный год



Классный руководитель Малкина Мария Камзиевна



Основные принципы организации воспитательного процесса.

  • «Святая наука – расслышать друг друга».

Работа по воспитанию культуры речи (ребёнок – ребёнок, ребёнок – учитель, ребёнок – родитель, ребёнок – взрослый).

Создание благоприятного психологического климата в детском коллективе.

Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.


  • « Не требуй от ребёнка больше того, что он может»

Формирование у учащихся добросовестного и прилежного отношения к учёбе с учётом возрастных особенностей детей.


  • « Если не я, то кто же?»

Участие в общественнополезной жизни класса.

Участие в школьных мероприятиях.


  • «Всему надо учить: и любить, и ненавидеть»

Проведение классных часов и внеклассных мероприятий с целью формирования гражданской позиции ребёнка.


  • «Я не знаю другого превосходства, кроме доброты»

Участие в благотворительных акциях. Помощь в учёбе отстающим ученикам.

Доброта, терпение – средства общения людей.


  • « Не навреди!»

Ребёнок – личность.

Классный руководитель – посредник между учеником и учителем, родителем и учителем.



Цель воспитательной деятельности

Формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации.

Задачи прошлого года.

  • Прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности.

  • Воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу.

  • Добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся.

  • Воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее.

  • Учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей.

  • Содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников.

  • Способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

  • духовно - нравственное воспитание ,гражданско - патриотическое воспитание ,эстетическое воспитание ,воспитание здорового образа жизни;

  • экологическое воспитание;

  • трудовое воспитание;

  • воспитание любви к чтению;

  • учебно - познавательная деятельность;

  • работа с родителями.

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В воспитательной работе личный пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

Для того, чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения - это и мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.

В 2015-2016 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание и скорректировав цели и задачи.



Задачи на 2014-2015 учебный год.

  • прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;

  • воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

  • добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

  • воспитывать любовь к родной стране,уважение к народам, населяющих ее;

  • учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

  • формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

  • содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

  • развивать сотрудничество учителя и учащихся;

  • способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

Базовые компоненты воспитания.

  • Воспитание свободной личности (милосердие, доброта, терпимость, понимание ценности человеческой жизни).

  • Воспитание духовной личности (потребность в познании и самопознании, в красоте, в общении, в поиске смысла жизни, целостности).

Воспитание творческой личности (развитие способности, потребности к преобразующей деятельности, развитие знаний, умений, навыков, интеллекта, интуиции, жизнетворчества ).

Характеристика класса.

В 1-4 классах обучается 15 учеников: 8 девочек и 7 мальчиков. Все дети соответствуют возрастной группе для данной программы, по которой обучаются . Основная часть класса обучается вместе с 6-7 лет. Вновь прибывшие : (1 класс) Гюльмамедов Эльвин, Назарова Елизавета;(2 класс) Назарова Маргарита,Лебедева Диана.

Основная часть класса – это дети с достаточно развитой интеллектуальной, эмоционально-волевой сферой. Однако есть учащиеся, у которых недостаточное развитие последней (Зеленкова Надежда,Лебедева Диана),что определяет отсутствие познавательного интереса, личностнообоснованной установки на учение, появляются недостатки в отношении к себе и к одноклассникам. Говоря о недостатках, можно отметить деффекты в привычках и культуре поведения у Зеленкова Олега,Гюльмамедова Эльвина,Федорова Игоря; пробелы в знаниях у Зеленковой Надежды,Зеленкова Олега,Назаровой Маргариты,Лебедевой Дианы,Плехановой Екатерины,Хорошиловой Ирины.

С учащимися проводятся беседы по этике, культуре поведения, основам безопасности жизнедеятельности, поэтому недостатка в дидактическом и воспитательном воздействии школы не отмечается.

12 учащихся проживают и воспитываются в полных семьях, а у 3 ребят семьи неполные. Из них: Хорошилова Ирина,Федоров Игорь и Федорова Елизавета– воспитанием занимается мама .

9 учащихся воситываются в многодетной семье:Зеленкова Надежда, Зеленков Олег,Гюльмамедова Айгюль,Гюльмамедов Эльвин,Федорова Елизавета, Федоров Игорь, Назарова Елизавета, Назарова Маргарита, Плеханова Екатерина.

Зеленков Олег часто ведет себя агрессивно. При этом всегда старается свалить вину на других.

Девочки в классе стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту.

Мальчики требуют постоянного контроля, очень подвижные, вспыльчивые, эмоциональные.

Необходимо продолжать изучение особенностей детей, их семей и условий жизни для правильного построения воспитательного процесса.





Список учащихся 2 класса

ФИО уч-ся

Дата рожд.

Дом.адрес, телефон

ФИО родителей, телефон

1.

Зеленкова Надежда Владимировна

10.12.2007

С.Приютное,ул.Молодеж

ная,д.9,кв.2.

Зеленков Владимир Владимирович

Золотарева Луиза Николаевна

2.

Лебедева Диана Ивановна

24.04.2007

С.Приютное,ул.Централь

Ная,д.40.

Лебедев Иван Николаевич

Сурман Елена Шитвановна

3.

Малкин Артем Александрович

08.03.2007

С.Приютное,ул.Централь

ная,д.31.

Малкин Александр Владимирович

Малкина Мария Камзиевна

9-52-05

4.

Назарова Маргарита Сергеевна

05.12.2006

С.Марковка,ул.Переулок Просторный,д.61.

Назаров Сергей Александрович

Назарова Анастасия Николаевна

5.

Плеханова Екатерина Михайловна

08.10.2007

С.Марковка,ул.Новая.д.1.

Плеханов Михаил Михайлович

Плеханова Екатерина Николаевна

9-51-06

6.

Федоров Вячеслав Сергеевич

03.01.2007

С.Приютное,ул.Централь

ная,д.54.

Федоров Сергей Анатольевич

Федорова Елена Владимировна

9-51-09

7.

Федорова Елизавета Игоревна

17.04.2007

С.Приютное,ул.Молодеж

ная,д.4,кв.1.

Федорова Елена Геннадьевна

9-51-43

8.

Федорова Игорь Игоревич

17.04.2007

С.Приютное,ул.Молодеж

ная,д.4,кв.1.

Федорова Елена Геннадьевна

9-51-43

9.

Хорошилова Ирина Александровна

17.03.2007

С.Марковка,ул.Централь

Ная,д.57.

Хорошилова Татьяна Александровна






Список учащихся 3 класса

1

Зеленкова Олег Владимирович

05.12.2007

С.Приютное,ул.Молодеж

ная,д.9,кв.2.

Зеленков Владимир Владимирович

Золотарева Луиза Николаевна

2

Ширшов Константин Романович

03.12.2005

С.Приютное,ул.Молодеж

ная,д.5,кв.1.

Ширшов Роман Геннадьевич

Ширшова Анжелика Васильевна

Список учащихся 4 класса


1

Гюльмамедова Айгюль Ильгар кызы

16.05.2005

С.Приютное,ул.Централь

ная,д.49.

Гюльмамедов Ильгар Балахан оглы

Абзарова Гюльма Абуш кызы

9-51-86

2

Ширшов Владислав

Романович

14.08.2005

С.Приютное,ул.Молодеж

ная,д.5,кв.1.

Ширшов Роман Геннадьевич

Ширшова Анжелика Васильевна

Список учащихся 1 класса


1

Гюльмамедов Эльвин Ильгар оглы

08.04.2008

С.Приютное,ул.Централь

ная,д.49.

Гюльмамедов Ильгар Балахан оглы

Абзарова Гюльма Абуш кызы

9-51-86

2

Назарова Елизавета

Сергеевна

17-08-2008

С.Марковка,ул.Переулок Просторный,д.61.

Назаров Сергей Александрович

Назарова Анастасия Николаевна





Учет общественных поручений и участия школы и класса.

ФИО

Общественное поручение

в 1-м и 2-м полугодии

Активность

в мероприятиях класса

Активность

в общественных

мероприятиях

1.

Зеленкова Надежда Владимировна

Художественный сектор

Заинтересована

Заинтересована

2.

Лебедева Диана Ивановна

Художественный сектор

Заинтересована

Заинтересована

3.

Малкин Артем Александрович

Трудовой сектор

Заинтересован

Заинтересован

4.

Назарова Маргарита Сергеевна

Санитарка

Заинтересована

Заинтересована

5.

Плеханова Екатерина Михайловна

Цветовод

Заинтересована

Заинтересована

6.

Федоров Вячеслав Сергеевич

Спортивный сектор

Заинтересован

Заинтересован

7.

Федорова Елизавета Игоревна

Учебный сектор

Заинтересована

Заинтересована

8.

Федорова Игорь Игоревич

Трудовой сектор

Заинтересован

Заинтересован

9.

Хорошилова Ирина Александровна

Цветовод

Заинтересована

Заинтересована

10

Зеленкова Олег Владимирович

Спортивный сектор

Заинтересован

Заинтересован

11

Ширшов Константин Романович

Спортивный сектор

Заинтересован

Заинтересован

12

Гюльмамедова Айгюль Ильгар кызы

Учебный сектор

Заинтересована

Заинтересована

13

Ширшов ВладиславРоманович

Староста

Заинтересован

Заинтересован

14

Гюльмамедов Эльвин Ильгар оглы

Трудовой сектор

Заинтересован

Заинтересован

15

Назарова ЕлизаветаСергеевна

Художественный сектор

Заинтересована

Заинтересована





С е н т я б р ь

Здоровье.

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное



Организация дежурства и горячего питания.



Я- гражданин России. Кл. ч.






«Правила поведения в школе и в общественных местах» -

- классный часч

Составление режима дня. Кл. ч.


Участие в конкурсе рисунков «Золотая осень», поделок «Чудо природы,

Участие в велопробеге

Работа с портфолио учащихся

Классное собрание. Выбор актива класса, распределение поручений в классе



«В городе дорожных наук»» - классный час


День здоровья

Генеральная уборка




Участие в конкурсе фотографий «Осень »


Индивидуальные беседы с учащимися.



Родительский всеобуч.





О к т я б р ь

Здоровье

Гражданско-патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное



Профилактика простудных заболеваний

Кл. ч.



Права и обязанности школьников. Беседа



Участие в празднике «День учителя»




Дежурство в классе.



«Режим дня – основа жизни человека» -

классный час



Праздник Золотая осень.


Ремонт старых книг


Питаемся вкусно и правильно.


Посещение детской библиотеки.

«Что нужно знать о лекарствах» - классный час


«Школа добрых волшебников» - классный час.


Классный час «Право имею» -

познавательная игра

Путешествие в осеннее царство



Индивидуальные беседы с учащимися.



Родительское собрание по итогам 1 четверти.









Н о я б р ь




Здоровье

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное



Сквернословие и здоровье.



«4 ноября - День народного единства»




Инструктаж по технике безопасности во время осенних каникул.



Операция «Классу-чистоту и порядок»




Подготовка стихов ко «Дню Матери»



Викторина «Путешествие в мир книг» - классный час


Экскурсия в музей.

Комната боевой и трудовой славы. «Труженики нашего села» к празднику труда. Классный час

Конкурс «Супер мама»


Индивидуальные беседы с учащимися.



Родительский всеобуч.














Д е к а б р ь


Здоровье

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное



Улица полна неожиданностей. Кл. ч.






Конкурс на лучшую кормушку для птиц



«Школа этикета, или вы пришли в гости – классный час



Подготовка и проведение праздника «День именинника»





«Наш дом – планета Земля» - классный час

.

Лыжная эстафета

Изготовление новогодних игрушек

Индивидуальные беседы с учащимися

Путешествие в страну Здоровячков


Подготовка к новогоднему утреннику


Генеральная уборка

Родительское собрание по итогам 2 четверти.


Традиции и обычаи Русского народа. Игровая программа

Участие в новогоднем утреннике

Инструктаж по техникебезопасности во время зимних каникул.


Путешествие в книжкино царство. Экскурсия в библиотеку.







Я н в а р ь


Здоровье

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное




Я живу в России -путешествие по карте России.




«Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни» - классный час



Изготовление кормушек для птиц.


Мы выбираем здоровый образ жизни

Рождество Христово. Конкурс рисунков




Классное собрание «Работа с активом класса. Распределение обязанностей на II полугодие».


Дружественные народы России. Проект.

Подготовка и проведение конкурса чтецов «Стихи А.С. Пушкина»


Генеральная уборка

«Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека» - классный час.



Родительский всеобуч.







Ф е в р а л ь


Здоровье

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное




«Города Росси» - классный час





Безопасность при любой погоде



Зимние забавы на свежем воздухе


Индивидуальные беседы с учащимися


Москва – столица России (заочная экскурсия)

Подготовка к празднику «День защитника Отечества»


Изготовление подарков для пап, дедушек.

Хорошая книга – твой друг на всю жизнь

Особенности движения по скользкой дороге


Конкурс «Рыцарский турнир»

Веселые перемены (игры на сплочение коллектива)


К тебе пришли гости. Кл.ч.



Родительский всеобуч.











М а р т

Здоровье

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное



В гостях у Светофора» -

классный час




Конкурс рисунков «Мамочка моя»



Готовимся к прилету птиц.



Изготовление подарков для мам и бабушек



Достопримечательности родного края.

Подготовка к «Дню театра»



Конкурсно-игровая программа «Суперзолушка»

Устный журнал. Расти здоровым.


Подготовка и проведение «Дня театра»

«Глаза – главные помощники человека» - классный час


Родительское собрание по итогам 3 четверти.


Архитектурные памятники Нижних Серег. Проект.


Инструктаж по технике безопасности во время весеннего паводка и на весенних каникулах

Генеральная уборка в кабинете

«Когда лень – всё идёт через пень» - классный час







А п р е л ь


Здоровье

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – оздоровительное и экологическое

Трудовое

Нравственное



Доктор Чистая вода. кл.ч.



Живет герой на улице родной. Сбор сведений о героях войны.



Конкурс рисунков «Пришла весна – красна!»





«Здравствуйте, пернатые!» - классный час


Мы и космос. Кл. ч.


Спортивно – развлекательная игра «Зов джунглей»


Игровая программа «Приглашает космодром»


«На страже Отечества» - экскурсия в музей



Трудовой десант

Индивидуальные беседы с учащимися

Весна и авитаминоз. Беседа


Участие в конкурсе рисунков на военную тему


Генеральная уборка

Экскурсия в библиотеку «Книги о войне»



Родительский всеобуч.













М а й


Здоровье.

Гражданско - патриотическое

Художественно - эстетическое

Физкультурно – экологическое

Трудовое

Нравственное




Я и семья. Мои обязанности.



Подготовка к празднику «День Победы»



Поход на природу



Подарки для ветеранов ВОВ



Коллективное чтение книг о войне

Что? Где? Когда? Викторина о предметах личной гиены.

Участие в параде победы.

Праздник «День Победы»

День здоровья




«Осторожно, огонь!» - классный час


Спортивная игра «Папа, мама, я – спортивная семья»

«Все профессии нужны, все профессии важны» - классный час

Родительское собрание .

Инструктаж по безопасности.


Подготовка и проведение

«Дня именинника»

Инструктаж «Правила поведения у воды во время школьных каникул».

Работа с портфолио учащихся

Экскурсия в библиотеку.




Социальный паспорт класса

ФИО

Кол-во детей в семье

Многодетная

Полная

Неполная

Трудная

1.

Зеленкова Надежда Владимировна

Зеленков Н

Зеленков О

Зеленкова Н

Зеленков Г

Зеленков Р

Зеленкова В

+

+


+

2.

Лебедева Диана Ивановна

Лебедева Д


+



3.

Малкин Артем Александрович

Малкин А

Малкина Е


+



4.

Назарова Маргарита Сергеевна

Назарова М

Назарова Е

Назарова П

+

+


+

5.

Плеханова Екатерина Михайловна

Аитова А

Плеханова Е

Плеханова Н

+

+



6.

Федоров Вячеслав Сергеевич

Федорова М

Федорова А

Федоров В


+



7.

Федорова Елизавета Игоревна

Чекаловец В

Федорова Е

Федоров И

Федоров Е

+


+


8.

Федорова Игорь Игоревич

Чекаловец В

Федорова Е

Федоров И

Федоров Е

+


+


9.

Хорошилова Ирина Александровна

Хорошилова И

Хорошилов А

Хорошилов

+


+


10

Зеленкова Олег Владимирович

Зеленков Н

Зеленков О

Зеленкова Н

Зеленков Г

Зеленков Р

Зеленкова В

+

+


+

11

Ширшов Константин Романович

Ширшов В

Ширшов К


+



12

Гюльмамедова Айгюль Ильгар кызы

Гюльмамедов С

Гюльмамедов Т

Гюльмамедова А

Гюльмамедов Э

+

+



13

Ширшов Владислав

Романович

Ширшов В

Ширшов К


+



14

Гюльмамедов Эльвин Ильгар оглы

Гюльмамедов С

Гюльмамедов Т

Гюльмамедова А

Гюльмамедов Э

+

+



15

Назарова Елизавета

Сергеевна

Назарова М

Назарова Е

Назарова П

+

+


+









Дежурство в классе

Дни недели


Ф И О

Понедельник


Зеленкова Надежда

Федорова Елизавета

Назарова Елизавета

Вторник


Лебедева Диана

Хорошилова Ирина

Зеленков Олег

Среда


Малкин Артем

Федоров Игорь

Гюльмамедов Эльвин

Четверг


Назарова Маргарита

Гюльмамедова Айгюль

Пятница


Плеханова Екатерина

Ширшов Владислав

Суббота


Федоров Вячеслав

Ширшов Константин













Состав родительского комитета.

  • Федорова Елена Владимировна – председатель комитета класса.

  • Плеханова Елена Николаевна.

  • Федорова Елена Геннадьевна.

  • Ширшова Анжелика Васильевна.













Анализ воспитательной работы за 2014/2015 учебный год

Работа с коллективом класса планировалась и осуществлялась по 6 направлениям: познавательная деятельность, гражданско-патриотическое воспитание, спортивно-оздоровительная деятельность, нравственное развитие, трудовая деятельность. Главным системообразующим фактором служила коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носила личностно-ориентированный и творческий характер. Основу ее составлял годовой круг традиционных дел: осенние и весенние конкурсы рисунков и поделок, прогулки и экскурсии, фестиваль «Весенняя капель», праздники: «Здравствуй, Осень», «День матери», « День именинника», Новогодний праздник, «День Защитника Отечества», «Зарничка», «Рюкзачок», «8 марта» и др.

Воспитательная работа была направлена на формирование основ культуры общения и построение межличностных отношений, на развитие познавательной активности обучающихся творческой индивидуальности каждого ребенка.

С целью воспитания у обучающихся желания общаться, дружить друг с другом и устраивать праздники для близких людей в течение года проводились «Кафе именинников», тренинг «Умение владеть собой», классное собрание «Кто обзывается – тот сам так называется», классный час «Помоги другу ласковым словом».

С целью формирования осознанного подхода к дисциплине и правилам поведения в школе для обучающихся в течение года проводились беседы о правилах поведения в школе и на уроках, в столовой и во время экскурсий. Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма. Проводились игры, викторины, классные часы, беседы по ПДД.

В классе проводилась работа по формированию здорового образа жизни через систему оздоровительных мероприятий. С этой целью были проведены подвижные игры на воздухе, тренинг «Чтобы зубы не болели», час общения «Суд над сигаретой», беседа о правильном питании. Ребята узнали об опасности немытых рук. Итогом этой работы стал выпуск стенгазеты «Вредные привычки и как от них избавиться».

Благодаря классным часам по этикету, ребята научились, как вести себя за столом, как правильно встречать гостей, как вести в общественных местах.

Деятельность по программе «Нравственность» включала работу по воспитанию нравственных качеств личности, формированию нравственных отношений. Классные часы «Без друзей меня чуть-чуть…», «Твори добро», анализ педагогических ситуаций в классе, стиль общения и отношений, создаваемых в классе, способствовали решению поставленных задач.

Важную роль в раскрытии и развитии творческих способностей обучающихся сыграла работа творческих мастерских с участием детей и родителей. Так обучающиеся принимали активное участие в различных конкурсах рисунков, в конкурсе творческих работ, а также в конкурсе стихов.

На протяжении всего учебного года воспитателями велась индивидуальная работа с родителями и их детьми.Были проведены родительские собрания.В ходе бесед родители делились своим опытом в воспитании детей по различным темам. Были проведены совместные походы, праздники с родителями, посещение краеведческого музея.

Большую помощь в работе с детьми по сплочению коллектива и в организации внеклассных мероприятий оказали члены родительского комитета.
В течение года родители поддерживали тесный контакт с учителем: интересовались жизнью класса, успеваемостью и поведением своих детей, оказывали помощь учителю в организации образовательной деятельности..

Развитию субъективности личности младшего школьника способствовало формирование самодеятельных и самоуправленческих начал в жизни класса. Самоуправление осуществлялось через деятельность и смену дежурного командира класса, создание и работу советов дела при подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий, чередование групповых творческих поручений.

Организованные воспитательные дела, установленные контакты со всеми участниками и субъектами воспитательного процесса, использованные индивидуальные формы и способы педагогического взаимодействия обеспечили достижение главной целевой установки создание атмосферы комфортности, защищенности и творческого содружества в совместной жизнедеятельности.



Но, несмотря на проведенную работу, в классе есть отклоняемые дети, и хотя уровень воспитанности повысился по сравнению с прошлым годом, и степень любознательности детей повысилась, но недостаточно. В связи с этим необходимо вести работу по развитию любознательности, сплочению детского коллектива по развитию интереса к русскому языку.



В предстоящем учебном году следует уделять большое внимание индивидуальной работе с отклоняемыми обучающимися и их родителями, принимая во внимание результаты диагностик.



Работа с родителями

В работе с родителями учитель должен руководствоваться одним из основных правил взаимодействия – уважением. Родители должны видеть в классном руководителе человека авторитетного, знающего и способного найти решение в любой, самой сложной ситуации.





Направления работы с родителями:

1. Проводить систематически родительские собрания

2.Приглашать на собрания преподавателей физической культуры и музыки.

3.По просьбе родителей приглашать психолога и представителей администрации школы.

4. Привлекать к сотрудничеству родителей всех учеников класса.

5. Проводить индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости и их просьбе.

6. Систематически встречаться с родителями детей группы риска.

7. Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителями .

7. Проводить консультации.






Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров156
Номер материала ДВ-128124
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх