№
|
Содержание работы
|
цель
|
направление
|
сроки
|
Форма проведения
|
Сентябрь.
|
1
|
«Менің Отаным –
Қазақстан».
Урок мужества: «Героические подвиги казахского народа».
|
воспитание
чувства патриотизма, гордости за страну, формирование образа истинного
патриота и защитника Родины, знакомство учащихся с историей страны и края;
формирование активной жизненной позиции. Обогащение эмоционального мира
детей нравственными переживаниями и формирование нравственных
чувств; способствовать моральному развитию учащихся и их творческих
способностей.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
01.09
|
викторина
|
2
|
«Главные ценности жизни»
|
дать детям первоначальное
представление о нравственных ценностях; формировать умение различать истинные
и мнимые ценности; побуждать к самосовершенствованию, саморазвитию;
способствовать воспитанию ответственного отношения к своей жизни.
|
Я и моя нравственность
|
08.09
|
беседа
|
3
|
День семьи. «Семья и
семейные ценности».
|
укрепление
отношения к семье как основе общества и важнейшему социальному институту,
способствующему нравственному становлению личности;
создание условий для усвоения ценностей продолжения рода,
семейных традиций, уважения к старшим, преемственности поколений,
гражданского служения Отечеству.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
10.09
|
Урок - состязание
|
4
|
День здоровья.
|
проведения «Дня здоровья»
- формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно
связывающего свою судьбу с будущим родного края и страны.
|
Я и мое здоровье
|
16.09
|
Спортивные состязания
|
5
|
Участие в дне языков.
|
Привитие
интереса к празднику Дню языков народов Казахстана, формирование
интереса к культурному наследию народов, проживающих в Казахстане.
|
Я и моя гражданская позиция
|
19.09
|
конкурсы
|
6
|
Формирование культуры
использования сотовых телефонов в современном обществе.
|
познакомить учащихся с
правилами этикета разговоров по мобильному телефону; развивать интерес к
познанию социальных норм; воспитывать культуру общения.
|
Я и моя нравственность
|
22.09
|
беседа
|
7
|
«Отрицательное и
положительное влияние мобильных телефонов на здоровье и развитие ребенка».
|
Расширить представление о
вредном влиянии мобильного телефона на организм человека и формировать навыки
безопасного использования мобильного телефона.
|
Я и моя нравственность
|
26.09
|
Презентация
|
|
ТБ жизнедеятельности на
сентябрь.
|
|
|
04.09
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Октябрь
|
8
|
День пожилого человека.
|
воспитывать
уважительное отношение к пожилым людям;
прививать
желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками
приносить им радость;
счастливые
минуты общения с детьми, внуками, доставлять им удовольствие неожиданными
приятными сюрпризами, своим творчеством.
|
Я и нравственность
|
01.10
|
Концертный номер
|
9
|
День учителя.
|
воспитание уважения к
профессии учитель, улучшить качество общения и взаимопонимание учеников и
учителей.
|
Я и нравственность
|
03.10
|
Концертный номер
|
10
|
«Предупреждение
правонарушение подростка»
|
1.
Ознакомить с ответственностью за правовые нарушения;
2.
Предупреждение правонарушений подростков.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
06.10
|
беседа
|
11
|
Игра
"Интеллектуальный ринг"
|
развитие творческих
способностей, логического мышления детей;
повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора
учеников;
повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула;
воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг
к другу.
формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;
|
Я и мой интеллект
|
10.10
|
игра
|
12
|
Диагностика уровня
воспитанности.
|
определение критериев
воспитанности учащихся и методы оценки воспитанности учащихся класса.
|
Я и мой интеллект
|
16.10
|
анкетирование
|
13
|
«Пропаганда ЗОЖ:
профилактика употребления алкогольных напитков»
|
Формировать отрицательное
отношение к алкоголю, помочь осознать масштабы вреда алкоголя для здоровья
человека.
Воспитание уважения к себе, чувства собственного достоинства, уверенности,
что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему
силы делать осознанный выбор во всем.
|
Я и мое здоровье
|
17.10
|
лекция
|
14
|
«Лучшее исполнение гимна
РК».
|
воспитывать чувства
патриотизма и любви к своей Родине.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
19.10
|
конкурс
|
15
|
КТД «Осенний фейерверк».
|
обогащение знаний
учащихся о приметах осени; сплочение классного коллектива; формирование
коммуникативных навыков между учащимися разновозрастных групп; пропаганда
здорового питания.
|
Я и общество
|
21.10
|
Конкурсная программа
|
16
|
«Ярмарка профессия.
Профориентация».
|
профориентация школьников;
- формирование познавательного интереса;
- активизация творческих способностей
учеников.
|
Я и моя профессия
|
24.10
|
Лекция с элементами игры
|
17
|
Рабочий кл. час.
|
формирование
контрольно-оценочной деятельности
|
Я и труд
|
31.10
|
Работа с дневниками
|
|
ТБ жизнедеятельности на
октябрь
|
|
|
02.10
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ноябрь.
|
18
|
«Я – гражданин Казахстана».
|
расширять понятие
«гражданин»; формировать качества гражданина, ответственного за судьбу
своей Родины и мира; прививать учащимся знания основных прав и свобод
человека; воспитывать чувство любви к Родине, стремление преданно и
бережно относиться к своему Отечеству.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
03.11
|
Беседа
|
19
|
«Бережно относись к
школьному и другому общественному имуществу, к своим вещам. Вещам товарищей»
|
создать
условия для формирования убеждения в необходимости бережного отношения к
имуществу, собственности;
содействовать
развитию экономической речи, памяти учащихся.
|
Я и общество
|
04.11
|
беседа
|
20
|
"На планете
Толерантность».
|
воспитывать чувство
уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает
ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле.
|
Я и моя нравственность
|
14.11
|
лекция
|
21
|
Конкурс на лучший плакат
антикоррупционной деятельности.
|
выявление и развитие
творческой, познавательной и социальной активности учащихся.
|
Я и мой интеллект
|
18.11
|
конкурс
|
22
|
«Каким человеку следует
быть?"
|
познакомить учащихся с
общими принципами, на которых основаны межличностные взаимодействия; развитие
социальной восприимчивости, навыков взаимопонимания между людьми.
|
Я и моя нравственность
|
21.11
|
Лекция в элементами
беседы.
|
23
|
Рабочий классный час –
уборка кабинета.
|
привить
уважение и любовь к труду и людям труда;
показать
необходимость труда в жизни человека;
|
Я и труд
|
28.11
|
Трудовая деятельность.
|
|
ТБ жизнедеятельности на
ноябрь и каникулах
|
|
|
03.11
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Декабрь.
|
24
|
День первого президента.
День борьбы со СПИДом.
«СПИД – опасное
заболевание».
|
воспитание казахстанского
патриотизма и чувства гордости за своего Президента
Утверждение здорового образа жизни, сформировать
ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Формирование высокой самооценки, осознанное принятие
решений, умение сказать НЕТ и противостоять негативному внешнему влиянию.
Сформировать этические нормы отношения учащихся к
ВИЧ - инфицированным людям и больным СПИДом.
|
Я моя гражданская позиция
Я и мое здоровье
|
02.12
|
Устный журнал
презентация
|
25
|
«Человеческая
бестактность»
|
углубить
представления учащихся о тактичности, бестактности, познакомить с принципами
тактичного поведения в обществе
|
Я и общество
|
05.12
|
Групповая – проигрывание
ситуаций
|
26
|
«Что такое закон?»
|
познакомить детей с
Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребёнка,
Конституцией РК.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
08.12
|
беседа
|
27
|
«Моя родина – Казахстан».
|
воспитание казахстанского патриотизма и чувства гордости за свою
Родину, знакомство с историей своего народа, расширение кругозора учащихся.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
12.12
|
Устный журнал
|
28
|
«Без коррупции с
детства».
|
воспитывать ценностные
установки и развивать способности, необходимые для формирования у молодых
людей гражданской позиции в отношении коррупции
|
Я и моя нравственность
|
19.12
|
лекция
|
29
|
«Мы независимая страна».
|
Расширить знания детей о Родине, ее священных символах.
- Развивать логику и мышление, тренировать память.
- Воспитывать чувства патриотизма и уважения к обычаям и
традициям народов,
проживающих в нашей стране - РК.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
26.12
|
викторина
|
30
|
КТД – Новый год.
|
развивать творческие
способности школьников через активную деятельность при подготовке к
новогоднему празднику, расширять кругозор учащихся, их смекалку,
ловкость, воспитывать ответственность, дружелюбие в школьном коллективе.
|
Я и общество
|
28.12
|
Праздничная программа
|
|
ТБ жизнедеятельности на
декабрь и каникулярное время
|
|
|
04.12
28.12
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Январь.
|
31
|
«Вежливость и этикет».
|
Познакомиться с
правилами хорошего тона;
Воспитывать уважение
к другому человеку, взвешенное отношение к своим словам и поступкам.
Развивать желание действовать
сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
|
Я и общество
|
09.01
|
Тестирование,
проигрывание жизненных ситуаций
|
32
|
«Тайны числа 13"
|
Расширить
кругозор учащихся знаниями по математике и другим предметам.
Развивать
навыки работы в команде совместно с родителями
Развивать
творческие способности, сообразительность
Воспитывать
интерес к познанию окружающего мира.
|
Я и мой интеллект
|
16.01
|
Интеллектуальная игра с
родителями
|
33
|
«Наркотику - нет!»
|
изучение
и осмысление новой информации о наркотиках и их безусловном вреде;
формирование активной позиции в отношении здорового образа жизни;
воспитание чувства ответственности за свое здоровье.
|
Я и мое здоровье
|
23.01
|
презентация
|
34
|
Рабочий классный час.
|
формирование
контрольно-оценочной деятельности
|
Я и труд
|
30.01
|
Проверка дневников,
решение текущих вопросов.
|
|
ТБ жизнедеятельности на
январь
|
|
|
10.01
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Февраль.
|
35
|
«Карманные деньги»
|
обсудить проблему
формирования экономического сознания и поведения школьников
|
Я и моя нравственность
|
02.02
|
беседа
|
36
|
«Познай себя»
|
помочь ребятам взглянуть
на окружающий мир и на себя со стороны;
научить осознавать и
анализировать свои поступки в общении с окружающими;
дать возможность
составить свой личностный портрет, чтобы выявить свои определенные
качественные характеристики.
|
Я и моя нравственность
|
06.02
|
Беседа с элементами
тестирования и игровых тренингов.
|
37
|
День дружбы.
|
Формирование у учащихся понимания
сущности и значения дружбы
Воспитание дружеского отношения к
окружающим
Расширение кругозора и повышение общей
культуры учащихся.
|
Я и общество
|
13.02
|
Участие в дне дружбы
|
38
|
«Афганистан - боль души
моей»
|
воспитывать
военно-патриотические ценности; повышать желание у ребят служить нашей
Родине; развивать навыки размышления вслух и составления выводов.
|
Я и моя нравственность
|
15.02
|
презентация
|
39
|
Преступление и
правонарушение.
|
Дать учащимся представление о правонарушении, преступлении, наказании
за них, научить различать эти понятия.
Развивать представление о том, что правонарушение,
преступление отрицательно влияют на окружающих людей, совершение подобных
действий может караться законом.
Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
16.02
|
беседа
|
40
|
«Правила дорожного
движения».
|
повторение
правил безопасного поведения на дорогах, формирование у учащихся
необходимости их соблюдения с целью сохранения собственного здоровья;
вычисление тормозного пути автомобиля, скорости, с которой надо переходить
дорогу.
|
Я и мое здоровье
|
20.02
|
Состязание команд.
|
41
|
Рабочий классный час.
|
привить
уважение и любовь к труду и людям труда;
показать
необходимость труда в жизни человека.
|
Я и труд
|
27.02
|
|
|
ТБ жизнедеятельности на
февраль
|
|
|
02.02
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Март.
|
42
|
Ответственность подростка
за преступления.
|
профилактика преступлений
и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания
учащихся.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
02.03
|
беседа
|
43
|
«Супер Золушка»
|
продолжить
работу по сплочению классного коллектива
-укреплять
дружеские отношения внутри класса.
|
Я и общество
|
05.03
|
Конкурсная программа
|
44
|
Концерт «Мамин день».
|
воспитывать
уважительные отношения к женщине
- развивать творческие
способности.
|
Я и общество
|
07.03
|
Концертная программа
|
45
|
«О вреде пива»
|
Создать условия для
формирования негативного отношения школьников к употреблению пива.
|
Я и мое здоровье
|
12.03
|
Беседа с элементами презентации
|
46
|
«Наурыз мейрамы –
праздник мира и добра».
|
Привитие интереса к казахскому народному творчеству и обычаям.
Активизация культурного досуга подростков, познавательной
деятельности школьников.
|
Я и общество
|
19.03
|
фольклорная конкурсно
–игровая форма
|
|
ТБ жизнедеятельности на
март и каникулярное время
|
|
|
01.03
19.03
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Апрель.
|
47
|
«Соблюдение правил
дорожного движения – залог безопасности каждого человека».
|
повторение
правил безопасного поведения на дорогах, формирование у учащихся
необходимости их соблюдения с целью сохранения собственного здоровья;
вычисление тормозного пути автомобиля, скорости, с которой надо переходить
дорогу.
|
Я и мое здоровье
|
02.04
|
тестирование
|
48
|
«Защити меня» (о
недопущении жестокого обращения и насилия)
|
Предупреждение жестокого
обращения и насилия над детьми.
|
Я и общество
|
09.04
|
Лекция, памятки
|
49
|
День космонавтики.
|
создать условия для
обогащения знаний учащихся об истории празднования Дня космонавтики, привития
чувства гордости и уважения к космонавтике.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
12.04
|
Просмотр видео
|
50
|
«Природа не прощает ошибок»
«И станет мачехой земля…» (экологическое воспитание)
|
расширить
представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию
патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную
нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к
бездумному, безответственному отношению к природе.
|
Я и мой интеллект
|
16.04
|
дискуссия
|
51
|
«Как
прожить без конфликтов»
|
формировать
бесконфликтные отношения через воспитание уважительного отношения друг к
другу; научить оценивать конфликты и свое участие в них, вымышленное или реальное.
|
Я и моя нравственность
|
23.04.
|
тренинг
|
52
|
«Домик моего «я»
|
формировать
у учащихся представление о характере;
побуждать
к познанию внутреннего мира другого человека и к самопознанию;
способствовать
осознанию детьми черт своего характера.
|
Я и моя нравственность
|
30.04
|
Самопрезентация
|
|
ТБ жизнедеятельности на
апрель
|
|
|
04.04
|
инструктаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Май.
|
53
|
День единства народов
Казахстана.
|
формировать чувство
гражданственности и патриотизма;
формировать
ответственность за судьбу малой Родины, республики Казахстан;
расширять кругозор
учащихся;
развивать умение
делать выводы, обобщать;
способствовать
развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения;
воспитывать интерес к
изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам
|
Я и моя гражданская
позиция
|
01.05
|
митинг
|
54
|
«Поле чудес»
|
воспитывать чувства патриотизма,
гордости за свой народ, любовь к родине, уважение к армии,
поздравить с праздником будущих
защитников Отечества.
|
Я и общество
|
05.05
|
игра
|
55
|
«Никто не забыт, ничто не
забыто»
|
воспитание сознательной
любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере
подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны.
|
Я и моя гражданская
позиция
|
09.05
|
Концертная программа
|
56
|
Реализация проекта
«Школьный двор».
|
|
Я и труд
|
14.05
|
|
57
|
День именинников:
«Праздник твоего имени».
|
поздравление именинников,
родившихся в определенное время года
|
Я и общество
|
19.05
|
Поздравительная программа
с последующей дискотекой
|
58
|
Рабочий классный час
|
|
|
21.05
|
Итоги года
|
59
|
Последний звонок
|
|
|
25.05
|
линейка
|
|
ТБ жизнедеятельности на
май и каникулярное время.
|
|
|
02.05
25.05
|
инструктаж
|
|
Работу по сбору
информации о летней занятости учащихся
|
|
|
Вторая половина месяца
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Июнь.
|
60
|
День защиты детей.
|
|
|
01.06
|
|
|
Организация летней
трудовой практики.
|
|
|
Весь месяц
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.