План воспитательной работы в ГПД

    ПЛАН

 ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  

В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

Срок реализации      2016-2017 учебный год

Составитель:

Козлова Ирина Николаевна,

Воспитатель ГПД

Пояснительная записка

Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.

В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

Изменения в общественной жизни, процессы реабилитации казачества, возрождения и перевода казачьих формирований на  государственную  службу обусловили создание и все большее распространение в крае образовательных учреждений казачьей направленности. Большое внимание уделяется подрастающему поколению, воспитанию в духе казачьих традиций.  Актуальной остается проблема формирования национального этнического самосознания, научного, исторического мировоззрения подрастающего поколения, которое может стать духовным стержнем возрождения России, воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине – Кубани, лучших гражданских качеств личности, чувства патриотизма.

Патриотическое воспитание всегда было одним из важнейших направлений в работе педагога. Оно тесно связано с национальным воспитанием, которое ставит своей целью сохранение народных обычаев, обрядов, традиций, языка и передачу этих знаний новому поколению. Решать эти задачи помогает программа «Нравственно-патриотическое воспитание средствами внеклассной работы в классах казачьей направленности». В ходе данной деятельности каждый ребенок может реализовать свои способности. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества. Вся воспитательная работа в классах казачьей направленности основывается на привитии детям общечеловеческих ценностей.

Поэтому система воспитательной работы в классах предполагает, что каждое воспитательное мероприятие должно быть разработано так, чтобы затрагивались и духовно- нравственное, и патриотическое, и гражданское, и художественно - эстетическое и трудовое воспитание.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

Развивать познавательные процессы и интересы личности;

Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

Развивать коммуникативные навыки ребенка;

Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

Формировать полезные привычки;

Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

Воспитывать чувство коллективизма;

Программа составлена на основе проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей, особенностей организации режима дня в классах с введением ФГОС.

Концептуальными положениями программы являются:

Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;

Создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);

Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.

 Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности

В основу разработанной программы положены следующие принципы:

·         Системность.                             

·         Доступность.

·         Научность.

·         Создание развивающей ситуации

·         Занимательность.            

·         Сознательность и активность.

·         Наглядность

·         Связь теории с практикой

·         Преемственность.

·         Природосообразность.

Методологической основой программы являются следующие положения:

1.Образовательный уровень – начальный.

2. Ориентация содержания – практическая.

3.Характер освоения – развивающий.

4. Возраст обучающихся –11 - 12 лет

5. Форма организации учебно – воспитательного процесса – игра.

Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.

В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.

Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам.  А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры – праздники.

Ожидаемые результаты:

Повышение качества обучения учащихся;

Развитие индивидуальности учащихся;

Развитие интереса к изучаемым предметам

Развитие самостоятельности

Формирование полезных привычек

 Актуальность программы

Проблема воспитания чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Воспитательная деятельность постоянно изменяется под воздействием большого числа факторов, как внутренних, так и внешних. Время обозначило необходимость поиска рациональных путей повышения эффективности воспитательного процесса.

В современных условиях использование имеющегося богатейшего опыта казачьего воспитания является одним из основных направлений в духовно-нравственном становлении молодежи, формировании гуманистических, социально- значимых ценностей и образцов гражданского поведения, толерантного сознания.

Открытие классов казачьей направленности предполагает создание благоприятной культурной среды для воспитания подрастающего поколения.

·Новизна программы заключается в рационализации, усовершенствовании отдельных сторон деятельности учителя и ученика; разработке новых форм, методов и средств воспитательной работы в казачьих классах, постановке и решение новых педагогических задач.  Поиском новых форм и обогащением старых новым содержанием ПО, учитель, учащиеся, родители занимаются постоянно: совет атаманов, час атамана, конкурсы, фестивали и т.п.

Режимные моменты в ГПД, их значение в работе группы.

Режим способствует формированию позитивных личностных качеств обучающихся, формирует у ребенка необходимые навыки и умения рационального использования времени. 

Режимные моменты	Основные воспитательные задачи	Основное содержание работы
Прием детей в группу. Сбор группы.	Формирование навыков и умений самостоятельного распределения времени, создание дружного детского коллектива.	Встреча детей группы.  Сообщение плана работы на день в группе, ознакомление с просьбами обучающихся, учителей.
Отдых и деятельность на воздухе.	Формирование навыков общения в коллективе, умение организоваться в игру.	Проведение коллективных игр.  Общение детей, снятие накопившейся усталости.
Санитарно- гигиеническая пауза.	Формирование навыков и умения следить за своим внешним видом, воспитание культуры поведения.	Практические навыки.
Обед	Воспитание положительного отношения к этикету, общепринятым нормам поведения в общественных местах (столовая). Традиции совместных обедов.	Горячее питание, работа дежурных по столовой. Правила поведения в столовой.
Переключение на умственную деятельность.	Развитие творческого потенциала.	Творческая мастерская.
Самоподготовка.	Воспитание ответственного отношения к учебе.  Формирование навыков самостоятельных учебных потребностей, умение планировать выполнение задания, определять цели, задачи.	Индивидуальная работа.  Взаимопомощь, работа в группах.
Занятия по дополнительной подготовке.	Развитие творческих способностей обучающихся.	Творческая работа.
Подведение итогов дня.	Умение анализировать, высказываться, делать прогнозы, замечать недостатки и положительные моменты в работе ГПД.	Беседа-диспут.
Ситуативные беседы с родителями.	Помощь родителей в организации работы группы продленного дня.	Практическая помощь с участием обучающихся.

  Режим дня 

кадетского - казачьего класса 

на 2016 - 2017 учебный год 

1 урок	8.30-9.15	9.15-9.25	10
2 урок	9.25-10.10	10.10-10.30	20
3 урок	10.30-11-15	11.15-11.35	20
4 урок	11.35-12.20	12.20-12.35	15
5 урок	12.35-13.20	13.20-13.50	30 (прогулка)
6 урок	13.50-14.35
обед	14.35-14.50		15
занятия по внеурочной деятельности	14.50-15.30		40
самоподготовка	15.30-16.20		50
1 занятия по дополнительной подготовке.	16.20-17.05		45

2 занятие по дополнительной подготовке.

17.15-18.00

45

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

№		Занятия на воздухе	Занятия в помещении	Дата проведения
				План.	Факт.
1.	Прогулка около  школы		Рисование на тему “Мой дом”	02.09.16
2.	Разучивание подвижных игр. «Казаки-разбойники»		Режим дня. Правила школьников в группе  продлённого дня.	05.09.16
3.	Подвижные игры.		Беседа. Как прошли  летние каникулы.	06.09.16
4.	Игровая прогулка. Игры на внимание. Что изменилось»		Правила поведения на общественном месте.	07.09.16
5.	Прогулка. Развитие наблюдательности.		История.  Бородинское сражение.	08.09.16
6.	Прогулка-экскурсия  «Осенний наряд леса».		Устный  рассказ об осеннем лесе по наблюдению.	09.09.16
7.	Спортивный час.		Весёлые старты.	12.09.16
8.	Прогулка - поиск.		Беседа. Личная безопасность.	13.09.16
9.	Игры на развитие координации.		Беседа.  Школьная дорога.	14.09.16
10.	Подвижные игры.		Интеллектуальная игра “Разные, одинаковые».	15.09.16
11.	Прогулка, подвижные игры.		Веселая  математика. Решение  стихотворных  задач.	16.09.16
12.	Подвижные игры.		Поделки из природных материалов.	20.09.16
13.	Прогулка. Подвижные игры		В гостях  у сказки. Беседа  о  дружбе.	21.09.16
14.	Разучивание подвижных игр.		Развитие речи. Мой  край родной.	22.09.16
15.	Прогулка. Подвижные игры.		Русский с увлечением. В гостях у Мойдодыра.	23.09.16
16.	Подвижные  игры. Прогулка.		Посещение  школьной  библиотеки.	26.09.16
17.	Спортивный час. Игры.		Занимательная математика.	27.09.16
18.	Подвижные игры.		Игра «По страницам любимых книг»	28.09.16
19.	Прогулка. Игры.		Мир вокруг нас. Осенний лес. Беседа.	29.09.16
20.	Спортивный час. Игры.		Влияние природы на жизнь человека.	30.09.16
21.	Прогулка. Игры.		Русский язык с увлечением. Конкурс чтецов. Стихи А. С. Пушкина.	03.10.16
22.	Спортивный час. Игра «Футбол»		Уроки занимательного труда. Поделки из природного материала.	04.10.16
23.	Прогулка. Игры.		Правила хорошего тона на тему «Обращение к незнакомому и знакомому взрослому». Стихи для учителей	05.10.16
24.	Разучивание новых  подвижных игр.		В природе осенние изменения. Листовой дождик. Беседа. Рисование  осенних листьев	06.10.16
25.	Спортивный час. Игры.		Работа с конструктором.	07.10.16
26.	Прогулка «Футбол».		Занимательная математика. Задачи для логического мышления.	10.10.16
27.	Спортивный час. Игры.		Информатика. Игры на компьютере.	11.10.16
28.	Прогулка. Полоса препятствий.		Конкурс рисунков на свободную тему.	12.10.16
29.	Спортивный час. Игры.		Беседа «Режим дня и его значение для здоровья».	13.10.16
30.	Спортивный час. Игры.		« Кем  быть?»  Беседа о разных  профессиях.	14.10.16
31.	Разучивание  игр.		Деловая игра «Продавец-покупатель»	17.10.16
32.	Прогулка. Игры.		Загадки о природе.	18.10.16
33.	Прогулка. Игры.		Беседа о правилах поведения на улице.	19.10.16
34.	Спортивный час. Игры.		Мой  день  рождения. Интересные  случаи.	20.10.16
35	Прогулка. «Роняет лес прекрасный свой убор»		Конкурс поделок из природного материала (осенние листья).	21.10.16
36	Спортивный час.		Правила хорошего тона.  Просмотр и обсуждение детских мультфильмов.	24.10.16
37	Соревнования-поединки.		Азбука  юного пешехода.	25.10.16
38	Прогулка. Игры.		Чтение детских газет и журналов.  «Планета друзей». (ролевая игра.)	26.10.16
39	Прогулка. Игры.		Занимательная математика. Задачи для логического мышления.	27.10.16
40	Подвижные игры на свежем воздухе.		Клубный час. Конкурс загадок.	28.10.16

1.	Прогулка. Игры.	Конкурс поделок из природного материала.	07.11.16
2.	Большая игра с малым мячом.	«Что было бы, если…» устный рассказ.	08.11.16
3.	Спортивный час.	Правила хорошего тона.  Просмотр и обсуждение детских мультфильмов.	09.11.16
4.	Пятнадцать затей наших друзей.	Музыкальный час . Слушание классической музыки	10.11.16
5.	Игры за столом.	Устное мини-сочинение «Зачем  нужна учёба в школе?»	11.11.16
6.	Групповые игры.	Занимательный календарь.  Знаете ли вы?..	14.11.16
7.	Подвижные игры.	Развитие воображения «Дорисуй предмет».	15.11.16
8.	Командные игры.	Развитие речи. Устное творческое сочинение на тему :  “Если был бы я …»	16.11.16
9.	Прыгалки-скакалки.	Развитие памяти. Игра «Слова».	17.11.16
10.	Забытые игры.	Правила хорошего тона. Тема»В гостях у друзей». “Хочу чтобы было много друзей».	18.11.16
11.	Соревнования-поединки.	Азбука  юного пешехода.	21.11.16
12.	Прыгалки-скакалки.	Устный журнал «Пословица – всем делам помощница»	22.11.16
13.	Групповые  игры.	Мамочка любимая моя. Поздравительная открытка.	23.11.16
14.	Игра «Жмурки».	Час загадок «Как на нашей грядке выросли загадки»	24.11.16
15.	Игра «Пятнашки или салочки».	Занимательная математика. Ребусы.	25.11.16
16.	Спортивный час. Игра «Большой мяч».	Как мы понимаем слово – экология?	28.11.16
17.	Гимнастические упражнения. Игра. «Гонки на руках».	Беседа «Вежливые слова»	29.11.16
18.	Игра «Тише едешь –дальше будешь».	«Вежливый  слушатель». Правила поведения.	30.11.16
19.	Весёлые состязания и мало -подвижные игры	Наблюдение. Как падает снег? Рисование снежинок.	01.12.16
20.	Подвижные игры. Зайцы в огороде.	Богатство русского языка. Волшебное дерево.	02.12.16
21.	Подвижные игры. Где мяч?	Тёмная улица и безопасность.	05.12.16
22.	Спортивный час. Игра «Угадай-ка»	Православная  культура  моего города.	06.12.16
23.	На снеговой площадке.	«Здравствуй зимушка- зима» Стихи о зиме.	07.12.16 08.12.16
24.	Отдых на свежем воздухе.	Россия – Родина  моя. Заочная экскурсия по городам  России.	09.12.16
25.	Катание на санках.	Наша группа очень дружная. Ухаживание за комнатными растениями.	12.12.16
26.	Подвижные игры. Над  сеткой два мяча.	«Что такое справедливость?» Дискуссия. Поведение в школе.	13.12.16
27.	Катание на санках.	Изготовление  новогодних игрушек.	14.12.16
28.	Отдых на свежем воздухе.	Беседа:   “Как справляют Новый год  люди разных широт».	15.12.16
29.	Отдых на свежем воздухе.	Разучивание новогодних песен и стихов.	16.12.16
30.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Клубный час. Конкурс загадок.	19.12.16
31.	Отдых на свежем воздухе.	Разучивание новогодних песен и стихов.	20.12.16
32.	Катание на санках.	Беседа: «Ты дома один».	21.12.16
33.	Прогулка – экскурсия «Зимняя сказка»,	Экскурсия в библиотеку.	22.12.16
34	Спортивный час. Игра на санках. «Кто быстрее?»	Огонек: Встречаем Новый год	23.12.16
35	Подвижные игры на свежем воздухе	Урок  занимательного труда. Конкурс  на лучшее  изготовление  новогодних  украшений из бумаги.	10.01.17
36	Отдых на свежем воздухе. «Мороз и солнце – день чудесный…»	Клубный час. Конкурс загадок.	11.01.17
37	Подвижные игры на свежем воздухе	Занятие. Елочные игрушки своими руками.	12.01.17
38	Подвижные игры на свежем воздухе	Знакомство с историей новогодней елки	13.01.17
39	Подвижные игры на свежем воздухе	Уроки безопасности. Викторина	16.01.17
1.	Подвижные  игры на свежем воздухе.	Рассказы детей. «Как я провёл зимние каникулы».	17.01.17
2.	Игровая прогулка. Разучивание игры: «Колдун». Цель: Общая физическая подготовка.	Детское чтение. Стихотворения, рассказы о зиме. Цель: Привить детям любовь к родному краю. Воспитание бережного отношения к природе. (Лит-ра: О.В.Узорова, Е.А.Нефедова.» 200 текстов для внеклассного чтения.»)	18.01.17
3.	Спортивная прогулка.	Занятие по искусству. Тема: “Как я провёл зимние каникулы».	19.01.17
4.	Метание снежков в цель.	Разгадывание кроссвордов. Знакомство с игрой: «Переход пропасти». Цель. Тренировка координации движения.	20.01.17
5.	Старинные зимние игры. Игра: «Взятие снежной крепости».	Поговорим о вежливости. (Беседа –диалог)	23.01.17
6.	Отдых детей на свежем воздухе.	Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»	24.01.17
7.	Спортивная прогулка. Катание на санках.	Дидактическая игра: «Рыбаки». Цель. Формирование вычислительных навыков.	25.01.17
8.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Урок занимательного труда.» “Сувенирный бочок». (Материалы: пластилин, семена арбуза, рис;)	26.01.17
9.	Лепка снежных крепостей и ледяных фигур.	Развитие памяти. Игра: «Кто больше запомнит?» Детское чтение.	27.01.17
10.	Игровая прогулка. Разучивание новой игры. Цель: общая физическая подготовка.	Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули?» Цель: прививать учащимся любовь к чистоте и порядку, негативное отношение к беспорядку.	30.01.17
11	Подвижные игры на свежем воздухе.	Клубный час. Конкурс загадок.	31.01.17
12.	Спортивная прогулка. Метание снежков в цель.	Развитие памяти, речи, внимания. Игра «Пересказ по кругу».	01.02.17
13.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Урок занимательного труда. Куклы для домашнего труда.	02.02.17
14.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Разучивание игры «Царевна Несмеяна». Цель. Развлечение, психологическая разрядка.	03.02.17
15.	Прогулка – поиск. Поиск спрятанного заранее пакета.	«Я и мой друг». Беседа –рассуждение.	06.02.17
16.	Отдых детей на свежем воздухе.	Разучивание игры: «Смена позиций». Цель: Развитие внимания, памяти, наблюдательности.	07.02.17
17.	Подвижные игры на свежем воздухе.	КВН «Знай правила дорожного движения»	08.02.17
18.	Катание на лыжах.	Конкурс рисунков «Зима волшебница».	09.02.17
19.	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: “Заморожу», “Сова”.	Чтение художественной детской литера туры.	10.02.17
20.	Подвижные игры на воздухе. Катание на санках.	Развитие смысловой памяти «Фотограф» Игра «Шашки».	13.02.17
21.	Игры – соревнования.	Занятие по теме: «Вредная привычка» Литературная игра «Ай, не буду, не хочу!»	14.02.17
22.	Отдых детей на свежем воздухе.	Узнай друзей, познай себя, и ссор не будет никогда.	15.02.17
23.	Игровая прогулка.	Санитарная уборка в классе.	16.02.17
24.	Игры на свежем воздухе.	Природа и люди – одно целое.	17.02.17
25.	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: “Не сходя с места”. Цель: Развитие ловкости и координации движения.	История флага.	20.02.17
26.	Игры на свежем воздухе.	На помощь книгам. (Ремонт книг в библиотеке.)	21.02.17
27.	Экскурсия в парк «Березовая роща».	Хорошие манеры. О поведении в общественном транспорте.	22.02.17
28.	Игры на свежем воздухе.	Уход за комнатными растениями. Развитие воображения: Дорисуй предмет.	24.02.17
29.	Катание на лыжах.	Игра- путешествие «По станциям красной книги».	27.02.17
30.	Прогулка - поиск. Состязание команд по прохождению маршрута по приметам.	Игры и конкурсы «Вместе весело шагать».	28.02.17
31.	Игры – соревнования.	Беседа «Защитники Отечества.»	01.03.17
32.		Конкурс «А ну –ка мальчики!»	02.03.17
33.	Отдых на воздухе.	Рисовалки и мазилки. Конкурс рисунков «Моё хобби».	03.03.17
34.	Катание на санках.	Сочинение невероятных историй: Что было бы, если…	06.03.17
35.	Игры на воздухе. Развешивание кормушек для птиц.	Правила хорошего тона. Тема: «О заботливом отношении к людям.»  (Беседа – размышление).	07.03.17
36.	Повторение игр, знакомых детям.	Правила хорошего тона. Тема: Поздравление по случаю дня рождения, юбилея, знаменательного события.	09.03.17
37.	Игровая прогулка.	Чтение художественной литературы. Рассказы о маме.	10.03.17
38.	Экскурсия в парк «Березовая роща».	«Когда я иду за помощью к папе?» Конкурс рисунков» Мама! Мамочка моя».	13.03.17
38.	Отдых детей на свежем воздухе.	Урок занимательного труда. Я маме дорогой дам подарок трудовой» (поделки к 8 Марта).	14.03.17
3 9.	Спортивная прогулка. Лыжные пробеги.	Конкурс «А ну – ка  девочки!»	15.03.17
40.	Игровая прогулка. Разучивание игры: «Рыбачок». Цель: общая физическая подготовка.	«Как вести себя». Практикум по культуре поведения.	16.03.17
41.	Игры –соревнования. Игра «Салки».	Загляните в мамины глаза. Беседа -диалог	17.03.17
42.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Дискуссионный клуб. Доброта и вежливость.	20.03.17
43	Подвижные игры на свежем воздухе.	Занятие-игра «Путешествие на луну» (О дружбе и взаимопомощи)	21.03.17
44	Подвижные игры на свежем воздухе.	«Нет ничего дороже жизни». (Беседа- размышление). Цель: Учить пользоваться своими правами.	22.03.17
45	Подвижные игры на свежем воздухе.	Беседа «Я и мой щенок» о проявлении заботы из цикла «Уроки нравственности»	23.03.17
1.	Поиск – прогулка. Состязание команд по прохождению маршрута по приметам.	Чтение детских газет и журналов.	24.03.17
2.	Коллективные игры: « Передай мяч», «Займи место».	Организация личного досуга и свободное время.	03.04.17
3.	Игровая прогулка. Разучивание игр: «Замкни круг», «Красные и синие».	Детское чтение. Клуб «Сказочник». Что за чудо эти сказки. (Волшебные сказки)	04.04.17
4.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Клубный час. Конкурс загадок.	05.04.17
5.	Прогулка – поиск (чтение следов птиц.)	Наблюдаем за птичками (на кормушке за окном.)	06.04.17
6.	Игровая  прогулка. Игры на внимание. «Капитаны».	Чтение детских газет и журналов. «Планета друзей». (ролевая игра.)	07.04.17
7.	Отдых детей на свежем воздухе.	Учусь принимать решения в опасных ситуациях	10.04.17
8.	Прогулка экскурсия. Цель: Знакомить детей с сезонными изменениями в природе.	Занятие по искусству. Тема: «Как сохранить своё здоровье?»	11.04.17
9.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Урок занимательного труда. Аппликация на тему: «Весна».	12.04.17.
10.	Отдых детей на свежем воздухе.	Праздник:  «Три чудесных цвета».	13.04.17
11.	Игровая прогулка. Разучивание игр: «Краски», «Космонавты».	«Журчат ручьи, поют грачи, весна идёт- весне дорогу!» Стихотворения, рассказы про весну.	14.04.17
12.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Экологическое ассорти. (Игра).	17.04.17.
13.	Отдых детей на свежем воздухе.	Детское чтение. Чтение и обсуждение рассказа В.Осеевой «Долг». Цель: Подвести учащихся к мысли о том, что за справедливость, правду, добро,   нужно бороться ,что необходимо отстаивать правильное мнение.	18.04.17
14.	Игровая прогулка.	Интеллектуальная игра по теме: «Путешествие по Логическим островам». Цель: Проверить смекалку и сообразительность учащихся.	19.04.17
15.	Подвижные игры.	Викторина «Дорога в КОСМОС»	20.04.17
16.	Забытые игры.	«Умей сказать : «Нет!» (практикум с элементами тренинга) Цель: Познакомить учащихся с правилами отказа от вредных  привычек; воспитывать потребность в здоровом образе жизни.	21.04.17
17.	Пятнадцать затей  наших друзей.	Творческий кроссворд. Развитие познавательного интереса, творческих способностей. (Условие игры: составить кроссворд на своё имя.)	24.04.17
18.	Прыгалки –скакалки.	Игра «Эстафета чувств». Цель: Формировать адекватное взаимодействия с другими людьми.	25.04.17
19.	Игровая прогулка. Игра «Узнай по голосу».	Познавательная игра. «Живая природа». Цель: Привить детям любовь к родному краю. Воспитывать бережное отношение к природе.	26.04.17
20.	Игры – эстафеты.	Урок занимательного труда. Творческая композиция «Весна –красна».	27.04.17
21.	Соревнования-поединки.	Тематический вечер нравственного воспитания «Тот самый первый день войны…»	28.04.17
22.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Изготовление сувениров и поделок ветеранам  ВОВ.	02.05.17
23.	Групповые игры.	Детское чтение. Чтение и обсуждение рассказа Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома». Цель: Привить учащимся этические нормы поведения в обществе.	03.05.17
24.	Весёлые состязания и  подвижные   игры.	Детское чтение. Стихи и рассказы о ВОВ.	04.05.17
25.	Субботник. Подготовка почвы к высадке рассады.	Книжная лечебница. Работа в библиотеке.	05.05.17
26.	Подвижные игры на свежем воздухе.	Путешествие в Волшебную страну. Литературный кроссворд. Игра «Словарный аукцион». Цель: Повышение эрудиции.	10.05.17
27.	Игровая прогулка. Игра «Испорченный телефон». Цель: Развлечение.	«Природа - наш дом родной». Устный журнал. Цель: Расширить знания о природе; раскрыть познавательное оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять природу.	11.05.17
28.	Спортивная прогулка. Цель: Общая физическая подготовка.	Что такое экстренная ситуация и чем она отличается от обычной.	12.05.17
29	Высадка рассады на клумбах школы.	Что нужно делать при порезах и мелких ранениях.	15.05.17
30	Озеленение школьной территории.	Что надо делать при небольших ожогах.	16.05.17
31	Подвижные игры на свежем воздухе.	Первая помощь при тепловом и солнечном ударах.	17.05.17
32	Экскурсия вечному огню.	Устный журнал «Этот праздник со слезами на глазах». Экскурсия к вечному огню.	18.05.17
33	Подвижные игры на свежем воздухе.	Какие предметы и лекарства должны быть в аптечке первой помощи для турпохода.	19.05.17
34	Подвижные игры на свежем воздухе.	Наш друг-светофор. Для чего нужно знать правила уличного движения и точно их выполнять.	22.05.17
35	Подвижные игры на свежем воздухе.	Наш друг-светофор. Как устроена городская улица.	23.05.17
36	Озеленение школьной территории.	Наш друг-светофор. Где можно переходить улицу.	24.05.17
37	Спортивная эстафета.	Наш друг-светофор. Что означают три сигнала светофора.	25.05.17
38	Пионербол. Правила игры.	Наш друг-светофор. Как обходить стоящий транспорт при переходе улицы.	26.05.17

Работа с родителями обучающихся в условиях группы продленного дня 

  Необходимой составной частью образовательно-воспитательного процесса в группе продленного дня являются планирование и организация работы с родителями воспитанников с целью обогащения родителей психолого-педагогическими знаниями, формирования их педагогической позиции по вопросам воспитания ребёнка, установления тесной связи взрослых и детей. 

В плане работы воспитателя группы продленного дня с семьями школьников должны найти отражение следующие направления: 

-изучение семей и условий семейного воспитания с целью выявления их возможностей в воспитании своего ребёнка и воспитанников группы продленного дня через анкеты, тесты, наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями и др. 

- Учет полученных сведений при организации взаимодействия; 

-     оказание семьям воспитанников психолого-педагогической  помощи посредством комплексного использования разнообразных коллективных, групповых, индивидуальных и наглядно-информационных форм работы; 

- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс группы продленного дня и школы. Привлечение родителей к планированию воспитательных дел группы, информирование о времени и месте их проведения, включение в подготовку и проведение мероприятия.

План работы воспитателя группы продленного дня с родителями обучающихся

месяц	Организация работы с родителями			Изучение семей и условий семейного воспитания
	Работа с коллективом родителей	Индивидуальная работа с родителями	Наглядно-информационное просвещение родителей
сентябрь	Родительская встреча «Давай познакомимся».	Привлечение родителей к моделированию воспитательной системы группы	Книжная выставка “Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования как система обязательных требований”	Анкетирование родителей «Мой ребёнок».
ноябрь	Вечер вопросов и ответов «Младший школьный возраст и его особенности»	Индивидуальные консультации с привлечением психолога «Проблемы детей и пути их решения»	Книжная выставка “Сохранение и укрепление здоровья детей”	Тестирование родителей «Вы - воспитатель»
февраль	Родительская встреча «Наказание и поощрение в семье»	Индивидуальные беседы с привлечением психолога «Нужно ли наказывать ребенка?»	Книжная выставка “Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации”	Анкетирование родителей и детей по вопросам проявления жестокости в детско-родительских отношениях.
май	Итоговая родительская встреча «Перелистывая страницы календаря».   День открытых дверей группы «Вот и стали мы на год взрослей»	Беседы с родителями предстоящих  летних каникулах и действующей на территории школы летней площадке. Беседа о ПДД.	Оформление стенда «Яркие эпизоды из жизни нашей группы»	Проектное исследование мнения родителей «Мой ребёнок и группа»

литература и учебные пособия

1. Е.М. Минскин. Игры и развлечения в группе продлённого дня. М.: Просвещение, 2005.

2.  О.Н. Козак. Путешествие в страну игр. СПб.: СОЮЗ,2007.

3.  Г.И. Перевертень. Самоделки из бумаги. М.: Просвещение, 2005.

4.  В.Н. Касаткина. Педагогика здоровья. -М: Просвещение, 2008.

           5.  М. Хасанова. Г.М. Сафиуллина. М.Я. Гарифуллина. Риторика.

1-4кл., - Казань, 2010.    

           6.  В. Казыханов. Уроки нравственного воспитания. Festival. 1 september. ru                                   

           7.  Д.Н. Сафарова. Виртуальный мир для мальчиков и девочек. – М., Просвещение, 2008.

           8.  В.П. Трушина. Уроки труда в начальных классах. - М.: Просвещение, 2008.

           9.  Ильин. И. С. Сто лучших моделей оригами. - М.: Просвещение, 2009.

          10.  Рэй Гибсон. Поделки папье-маше и бумажные цветы. – Ростов-на-Дону: Легион, 2009.

           11.  Э.К. Гульянц и И.Я.Базик. Что можно сделать из природного материала. Zavuch. Info > uploads|medhodlib/2012/9/11/ rabochaja…

           12.  А.М. Гукасова. Внеклассная работа по труду. М.: Просвещение, 2007.

           13.  Е.А. Беляков. 365 развивающих игр. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 2009.

           14. М.А. Давыдова. Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины: Для учащихся 1-5 классов. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 2009.

           15.  Каталог образовательных ресурсов (http:// catalog. iot. ru/).

           16.  Банк педагогического опыта (http://www. edu.jar.ru/russian/)    pedbank).

            .-сост. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина.-2-е издание, перераб.- М.: ВАКО, 2012.