Планирование "День психологического здоровья "Спешите делать добрые дела"

День психологического здоровья

«Спешите делать добрые дела!»

Педагог – психолог Октябрьской средней школы района М.Жумабаева Северо – Казахстанской Области Иванова Ольга Викторовна

Для счастья не нужны слова, 
Их слишком много, можно потеряться. 
Слова искать - до сути не добраться. 
Для счастья не нужны слова.

Школа сегодня – серьезный психологический фактор. Одним из направлений работы школьного психолога является психопрофилактика эмоционального напряжения.

Роль психологической службы в условиях школы велика и актуальна сегодня. Психологическое сопровождение образовательного процесса носит теоретическое и практическое значение.

Цель :

1.    Сохранение психологического здоровья всех участников учебно–воспитательного процесса.

2.   Активизация творческой деятельности учащихся и педагогов.

План мероприятий на день

·         Утро радостных встреч 1-5 классы;

·         «Карнавал животных» 1-5 классы;

·         «Дерево добрых пожеланий» (каждый может написать пожелание всем окружающим);

·         Акция «Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернется» (участники акции должны подарить свою улыбку всем, кто окажется на пути);

·         Линейка «День психологического здоровья»(после 2 урока);

·         Создание цветочной поляны 1-5 классы;

·         Занятие «Размышления о счастье и добре» 6-10 классы;

·         Психологическая пятиминутка для педагогов «Мир без тебя»;

·         «Почта радости» (каждый желающий может написать друг другу письмо и поделиться своими чувствами и эмоциями. Все письма найдут своих адресатов);

·         Акция «Мои добрые дела за лето» (оформление стенда)

·         Арт-терапии для педагогов «Позитивчик»

·         Тренинг «Корзина плохого настроения»

Оформление: (приложение 1,2,3), стенд с работами учащихся «Мои добрые дела за лето», краткие психологические тесты, плакат «Дерево добрых пожеланий»(ствол с неприкрепленными листиками, на которых необходимо написать свои пожелания и прикрепить к дереву), урна «Корзина плохого настроения»(куда необходимо за день выкинуть весь свой негатив). Музыкальное сопровождение на каждом этапе.

Ход занятий

Каждый из участников при входе в школу имеет возможность выбрать определенный смайлик, выражающий положительные эмоциями.

В начале дня проводится линейка, на которой учащиеся и педагоги знакомятся с планом мероприятий на день, здесь же им объясняются правила выполнения всех заданий.

Далее все встают в круг и поочередно вручают друг другу смайлики (который ими были выбраны) с добрыми пожеланиями и приятными словами.

 

После этого все расходятся по урокам.

1.    Занятие «Утро радостных встреч» 1-5 классы

Ведущий. Здравствуйте ребята. Сегодня у нас с вами День психологического здоровья. Кто из вас знает, что такое здоровье? Да, правильно. Здоровье – это состояние, противоположное болезни. А какие виды здоровья вы знаете? Психическое, физическое, эмоциональное и т. д. Молодцы, какие же вы умненькие, оказывается!

Упражнение 1. «Мое настроение»

Игра с воздушными шарами - надуть воздушные шары разных цветов  (цвет шара соответствует настроению ребенка), можно разрисовать их  и составить коллективную композицию «Настроение группы» или украсить всю группу. Познакомить «свое настроение» с «настроением» других детей.

Упражнение 2. «Волшебная полянка»

На ватмане дети делают коллективную аппликацию своей волшебной полянки, можно учащихся поделить на несколько групп. Упражнение сопровождается веселой музыкой. Детям можно задавать вопросы на тему добра, счастья; возможно обсуждение по ходу работы учащихся.

Упражнение 3. «Карнавал животных»

Веселая зарядка - имитация движений животных под разную музыку. Учащиеся должны почувствовать музыку и попытаться изобразить повадки и поведение животных в разных ситуациях.

2.    Занятие «Размышления о счастье и добре» 6-10 классы

С учащимися проводится беседа о понимании ими «счастья и добра», о семейных ценностях, о их значимости в жизни каждого. В ходе беседы учащимся предлагается просмотр видеоролика «Величайшие ценности», главной темой которого является акцент на основные человеческие качества, потребности и смысл жизни.

По окончанию просмотра каждый участник на цветном листе бумаги (который он выбирает в начале занятия) пишет «Письмо счастья». Все это должно проходить без обсуждения, что бы каждый смог передать то, что у него накопилось в душе, то, что он смог «вытащить» из себя при беседе и просмотре видеоролика.

Из листов цветной бумаги с письмами каждый ученик делает самолетик, который в заключении мероприятия необходимо отправить в полет.

3.    Занятие «Психологическая пятиминутка» для педагогов

Упражнение 1. Арт-терапия «Позитивчик»

Цель: Активизация педагогов в творческой деятельности.

Пособия:  альбомные листы, фломастеры, карандаши.

Ведущий объясняет ход действий. По команде все педагоги начинают выполнять творческую работу, наносят на чистый лист бумаги только один значок (набросок), и по команде ведущего, все участники передают свою работу сидящему справой стороны. Так по кругу работа дорисовывается всеми участниками и возвращается хозяину. Хозяину необходимо придумать название получившейся картине.

Творческая работа готова. Обмен впечатлениями. Спасибо всем!

Упражнение 2. Игра «Мир без тебя».

Цель: Определение нужности каждого человека в этом мире - на работе, в семье…и т. д.

Пособия: Очки.

Психолог: Для игры необходимо встать в круг.

Задание – примерить гигантские волшебные очки, которые помогают увидеть в человеке только хорошее, даже то, что он иногда прячет от всех. Вот я сейчас примерю эти очки, выйду в центр и посмотрю через стекло на кого – ни будь из вас и скажу - “Мир без тебя, (имя) был бы неинтересен, потому что ты (вы)…умеешь слушать других, потому что ты (вы) …надежная, уверенная, внимательная…”. А теперь ты, (вы - имя учителя), примерь волшебные очки, посмотри на педагогов и постарайся увидеть в ком – ни будь как можно больше хорошего, об этом надо сказать вслух.

Так все участники по кругу примеряют очки.(нужно чтоб никто не остался не замеченным).

Завершение: психолог благодарит всех и отмечает то, что каждый педагог – это личность (талантливая, душевная, внимательная и трогательная…) Обмен впечатлениями.