№ урока
|
№
раздела
темы
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Кол-во
часов
|
Даты
проведения
|
Материально-техническое оснащение
|
Универсальные
учебные действия (УДД) проекты, ИКТ- компетенции, межпредметные понятия
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
|
Тема 7. Страна
/страны изучаемого языка и родная страна.
|
6
|
3а
|
3б
|
3в
|
3г
|
3а
|
3б
|
3в
|
3г
|
|
|
1.
|
7.1
|
Формирование грамматических и
лексических навыков говорения по теме « Из какой ты страны?»
|
1
|
1.03
|
1.09
|
1.09
|
4.09
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
Знакомство с новым учебником и формирование
желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами.
|
2
|
7.2
|
Какие
цвета твоей страны?
|
1
|
5.09
|
5.09
|
5.09
|
7.09
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
3
|
7.3
|
Умение задавать вопрос What is your country
like? И
отвечать на него.
|
1
|
8.09
|
8.09
|
8.09
|
11.09
|
|
|
|
|
|
|
4
|
7.4
|
Формирование навыков чтения
«Добро пожаловать в страну Оз.»Контроль навыков чтения.
|
1
|
12.09
|
12.09
|
12.09
|
14.09
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Мир моих
увлечений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
3.1
|
Умение
сказать о том, в какие игры ты любишь играть.
|
1
|
15.09
|
15.09
|
15.09
|
18.09
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема
7. Страна /страны изучаемого языка и родная страна.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
7.5
|
Мне нравится моя страна. Контроль
навыков письма.
|
1
|
19.09
|
19.09
|
19.09
|
21.09
|
|
|
|
|
|
-Умение правильно задать вопрос
при знакомстве для получения информации
-Умение осознонно строить речевое
высказывание по образцу(вопросы при знакомстве).
|
|
|
Тема 2. Я и моя
семья.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
2.1.
|
Умение задавать вопрос « Сколько
тебе лет?»
|
1
|
22.09
|
22.09
|
22.09
|
25.09
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
8
|
2.2
|
Закрепление
навыков монологической речи « Что ты обычно делаешь?»
|
1
|
26.09
|
26.09
|
26.09
|
28.09
|
|
|
|
|
|
-Формирование умения слушать и
вступать в диалог;
-Выразительное правильное чтение
слов
-Извлечения необходимой
информации из прослушанного.
|
|
|
Тема 3. Мир моих
увлечений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
3.2
|
В какие игры ты играешь?
|
1
|
29.09
|
29.09
|
29.09
|
2.10
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Страна
/страны изучаемого языка и родная страна.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
7.6
|
Закрепление в речи отрицательных
предложений. Урок домашнего чтения « Волшебное слово».
|
1
|
3.10
|
3.10
|
3.10
|
5.10
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 2. Я и моя семья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
2.3
|
Я люблю свою семью. Умение рассказать о
своей семье. Контроль навыков говорения.
|
1
|
6.10
|
6.10
|
6.10
|
9.10
|
|
|
|
|
|
Овладение приемами выражения
согласия;
-Умение с помощью вопросов
добывать недостающую информацию;
-Повторение грамматических
структур.
|
12
|
2.4
|
Формирование навыков проектной
деятельности. Проект «Моя семья».
|
1
|
10.10
|
10.10
|
10.10
|
12.10
|
|
|
|
|
|
13
|
2.5
|
Введение устной речи с опорой
на рисунок «Что ты делаешь по дому?».
|
1
|
13.10
|
13.10
|
13.10
|
16.10
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
14
|
2.6
|
Тебе нравится работать по дому?
|
1
|
17.10
|
17.10
|
17.10
|
19.10
|
|
|
|
|
|
Умение распределять объекты по
группам по одному основанию;
-Формирование умений
контролировать процесс и результаты своей деятельности;
-Умение слушать и слышать друг
друга.
|
15
|
2.7
|
Я помогал бабушке вчера.
Составление рассказа о семье.
|
1
|
20.10
|
20.10
|
20.10
|
23.10
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Я и мои
друзья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подтема 1.
«Знакомство».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
4.1.1
|
Введение расспроса « Have you got…».
Контроль навыков аудирования.
|
1
|
24.10
|
24.10
|
24.10
|
26.10
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
|
Тема 2. Я и моя
семья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
2.8
|
Введение диалога « Помощь по
дому».
|
1
|
27.10
|
27.10
|
27.10
|
6.11
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 7. Страна
/страны изучаемого языка и родная страна.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Постановка и решение проблемы;
анализ ситуации. Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
-Формирование мотивов достижения
и социального признания.
|
18
|
7.7
|
Введение диалога-расспроса « Как
ты отмечаешь Рождество?».
|
1
|
7.11
|
7.11
|
7.11
|
9.11
|
|
|
|
|
|
19
|
7.8
|
Умение вести диалог о любимых
подарках. Праздники и подарки.
|
1
|
10.11
|
10.11
|
10.11
|
13.11
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
20
|
7.9
|
Уметь с опорой на грамматическое
правило составлять рассказ. Контроль навыков говорения.
|
1
|
14.11
|
14.11
|
14.11
|
16.11
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 2. Я и моя
семья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
2.9
|
Введение диалога по новой теме «
Мой день рождения».
|
1
|
17.11
|
17.11
|
17.11
|
20.11
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
22
|
2.10
|
Формирование навыков аудирования
и письма.
|
1
|
21.11
|
21.11
|
21.11
|
23.11
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
23
|
2.11
|
У тебя была вечеринка? Контроль
навыков чтения.
|
1
|
24.11
|
24.11
|
24.11
|
27.11
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 3. Мир моих
увлечений.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
24
|
3.3
|
Мои любимые игрушки. Рассказать о
своих любимых игрушках. Конторль навыков аудирования.
|
1
|
28.11
|
28.11
|
28.11
|
30.11
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Я и моя
семья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
2.12
|
Какая твоя любимая одежда?
|
1
|
1.12
|
1.12
|
1.12
|
4.12
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Мир моих
увлечений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
3.4
|
Вести диалог-расспрос о том кто,
где любит гулять.
|
1
|
5.12
|
5.12
|
5.12
|
7.12
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
27
|
3.5
|
Мне нравится прогулка в парке.
|
1
|
8.12
|
8.12
|
8.12
|
11.12
|
|
|
|
|
|
- понять речь учителя и
одноклассников в процессе диалогического общения;
-Овладение монологической формой
речи в соответствии с образцами;
- Вести диалог кто любит гулять в
парке.
|
28
|
3.6
|
Урок домашнего чтения « Абра
Кадабра и зубная фея».
|
1
|
12.12
|
12.12
|
12.12
|
14.11
|
|
|
|
|
|
29
|
3.7
|
Введение рассказа в 3 лице. Я
могу описать каждого. Контроль навыков письма.
|
1
|
15.12
|
15.12
|
15.12
|
18.12
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 6. Мир
вокруг меня.
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- на слух воспринимать информацию
из текста и выражать свое понимание в требуемой форме
-рассказать о себе
|
|
|
Подтема 1.
«Погода».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
6.1.1
|
Ознакомление с лексикой по теме
«Погода».
|
1
|
19.12
|
19.12
|
19.12
|
21.12
|
|
|
|
|
|
31
|
6.1.2
|
Введение лексики по теме «Времена
года».
|
1
|
22.12
|
22.12
|
22.12
|
25.12
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
32
|
6.1.3
|
Умение описывать разную погоду .
Какая погода в Британии?
|
1
|
26.12
|
26.12
|
26.12
|
11.01
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
33
|
6.1.4
|
Навыки чтения связанного текста «
Какая погода в России?».
|
1
|
12.01
|
12.01
|
12.01
|
15.01
|
|
|
|
|
|
- ответить на вопросы викторины
-проверка умений учащихся в
чтении
- чтение абзацев вслух
|
34
|
6.1.5
|
Активизация навыков аудирования.
Ты должен остаться дома!
|
1
|
16.01
|
16.01
|
16.01
|
18.01
|
|
|
|
|
|
35
|
6.1.6
|
Построение высказывания с
элементами рассуждения.
|
1
|
19.01
|
19.01
|
19.01
|
22.01
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
36
|
6.1.7
|
Мое любимое время
года.
|
1
|
23.01
|
23.01
|
23.01
|
25.01
|
|
|
|
|
Учебник английский язык 3
класс.
|
|
|
Тема 3. Мир моих
увлечений.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умение
работать с учебником и иллюстрациями
Умение
поставить учебную задачу
|
37
|
3.8
|
У тебя есть домашний зоопарк?
|
1
|
26.01
|
26.01
|
26.01
|
29.01
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Мир
вокруг меня.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38
|
6.1.8
|
Введение диалога побудительного характера. Ты должен смотреть
за своим домашним любимцем.
|
1
|
30.01
|
30.01
|
30.01
|
1.02
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
|
Тема 4. Я и мои друзья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
4.1.2
|
Введение диалога этикетного
характера. Что тебе нравится?
|
1
|
2.02
|
2.02
|
2.02
|
5.02
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
40
|
4.1.3
|
Рассказать о своем любимом друге.
|
1
|
6.02
|
6.02
|
6.02
|
8.02
|
|
|
|
|
|
- вести диалог-расспрос,
задавая общие вопросы
- читать вслух слова
и выражения
- понять на слух основное содержание
текста с опорой на языковую догадку
- рассказать о своем питомце
|
41
|
4.1.4
|
Описание людей и животных. Твой
любимец делает то,что ты хочешь?
|
1
|
9.02
|
9.02
|
9.02
|
12.02
|
|
|
|
|
|
42
|
4.1.5
|
Выражать свое отношение к
животным. Контроль навыков чтения.
|
1
|
13.02
|
13.02
|
13.02
|
15.02
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Подтема 2. «Кто для тебя хороший друг?»
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
43
|
4.2.1
|
Кто твой друг?
|
1
|
16.02
|
16.02
|
16.02
|
19.02
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 7. Страна
/страны изучаемого языка и родная страна.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
7.10
|
Конкурс закладок. Контроль
навыков аудирования.
|
1
|
20.02
|
20.02
|
20.02
|
22.02
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 4. Я и мои
друзья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45
|
4.2.2
|
Ты хорошо знаешь своего друга?
|
1
|
23.02
|
23.02
|
23.02
|
26.02
|
|
|
|
|
|
|
46
|
4.2.3
|
Введение рассказа «Описание персонажа».
Вы весело проводите время с другом?
|
1
|
27.02
|
27.02
|
27.02
|
1.03
|
|
|
|
|
|
47
|
4.2.4
|
Введение диалога «Разговор с
незнакомцем».
|
1
|
2.03
|
2.03
|
2.03
|
5.03
|
|
|
|
|
|
48
|
4.2.5
|
Какие подарки ты даришь своему
другу?
|
1
|
6.03
|
6.03
|
6.03
|
8.03
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
49
|
4.2.6
|
Введение диалога-расспроса по теме. Контроль навыков говорения.
|
1
|
9.03
|
9.03
|
9.03
|
12.03
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
50
|
4.2.7
|
Введение рассказа-описание по теме «Как вы будете отмечать день
дружбы?» Контроль навыков письма.
|
1
|
13.03
|
13.03
|
13.03
|
15.03
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
51
|
4.2.8
|
Формирование навыков разговорной речи по теме «Мы любим
алфавит!».
|
1
|
16.03
|
16.03
|
16.03
|
19.03
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 5. Моя школа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52
|
5.1
|
Составление высказывания с
элементом рассуждения «Мне нравится летний лагерь!».
|
1
|
20.03
|
20.03
|
20.03
|
22.03
|
|
|
|
|
|
-рассказать о том, чем можно заниматься
в летнем лагере
-расспросить одноклассника о том, чем он
(члены его семьи) любят заниматься в праздничные дни
-написать о своих
любимых занятиях
-читать текст с
полным пониманием
|
53
|
5.2
|
Монологическое
высказывание о друзьях по теме «Мы будем веселиться летом».
|
1
|
23.03
|
23.03
|
23.03
|
2.04
|
|
|
|
|
|
54
|
5.3
|
Формирование навыков разговорной
речи.
|
1
|
3.04
|
3.04
|
3.04
|
5.04
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
55
|
5.4
|
Учимся вести диалог-расспрос.
|
1
|
6.04
|
6.04
|
6.04
|
9.04
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
|
Тема 4. Я и мои друзья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
|
4.2.9
|
Формирование навыков разговорной
речи, чтения и письма. Контроль навыков письма.
|
1
|
10.04
|
10.04
|
10.04
|
12.04
|
|
|
|
|
|
- понять на слух основное содержание
текста с опорой на зрительную наглядность или языковую догадку
-передать содержание и описать главного
героя(друга) прочитанного текста
- написать письмо
другу по переписке, рассказав о себе
-читать диалог вслух,
соблюдая правильную интонацию
|
57
|
4.2.10
|
Развивать умения представлять
своего друга,понимать на слух текст с опорой на ситуацию.
|
1
|
13.04
|
13.04
|
13.04
|
16.04
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Мир
вокруг меня.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подтема 2.
«Любимое время года».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
58
|
6.2.1
|
Формирование
лексико-грамматических умений.
|
1
|
17.04
|
17.04
|
17.04
|
19.04
|
|
|
|
|
|
59
|
6.2.2
|
Контроль навыков аудирования по
теме.
|
1
|
20.04
|
20.04
|
20.04
|
23.04
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
60
|
6.2.3
|
Формирование навыков в разговорной речи в упражнениях.
|
1
|
24.04
|
24.04
|
24.04
|
26.04
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
61
|
6.2.4
|
Совершенствование лексико-грамматических умений.
|
1
|
27.04
|
27.04
|
27.04
|
30.04
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
62
|
6.2.5
|
Урок домашнего чтения « Чак и его
любимцы». Контроль навыков чтения.
|
1
|
1.05
|
1.05
|
1.05
|
3.05
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
|
63
|
6.2.6
|
Повторение лексики по теме.
|
1
|
4.05
|
4.05
|
4.05
|
7.05
|
|
|
|
|
|
- рассказать о своем любимом времени
года
-узнать, какое время года любят
одноклассники
-обсудить с одноклассником, что можно
делать в любое время года
- монологическое
высказывание по теме: «Мои увлечения в разное время года»
|
64
|
6.2.7
|
Развитие навыков аудирования на
основе услышанного текста.
|
1
|
8.05
|
8.05
|
8.05
|
10.05
|
|
|
|
|
|
65
|
6.2.8
|
Развитие навыков говорения.
Контроль навыков говорения.
|
1
|
11.05
|
11.05
|
11.05
|
14.05
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
66
|
6.2.9
|
Развитие навыков чтения на странице 65.
|
1
|
15.05
|
15.05
|
15.05
|
17.05
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
67
|
6.2.10
|
Активизация лексики по теме.
|
1
|
18.05
|
18.05
|
18.05
|
21.05
|
|
|
|
|
ТСО;
ИКС;
аудиоприложение
к учебнику английский язык
English 3
|
68
|
6.2.11
|
Игра-КВН «Добро пожаловать в наше
веселое лето!».
|
1
|
22.05
|
22.05
|
22.05
|
24.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
|
68 час.
18 час.
14 час.
21 час.
15 час.
|
|
16 к\р
4 к\р
4 к\р
4 к\р
4 к\р
|
|
|
|
|
__к\р
__к\р
__к\р
__к\р
__к\р
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.