Планирование "«Көп таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту тәсілдері»

Күні:

Сыныбы: 4

Пәні: Математика

Тақырыбы: «Көп таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту тәсілдері»

Мақсаты:

Білімділік:  Көп таңбалы сандарды қосу және азайтудың ауызша есептеу тәсілдерін орындауға үйрету.Қазақ хандары туралы мәлімет беру.

Дамытушылық:Оқушылардың есептеу дағдыларын, есте сақтау қабілеттерін  дамыту.

Тәрбиелік:Топпен  жұмыс істей білуге, өз пікірін ашық айтуға, өзгелердің пікірін құрметтеуге, өзін-өзі бағалауға тәрбиелеу.Елін сүюге,тарихын құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Әдістері: СТО жобасы, сұрақ - жауап,түсіндіру, топтық, жеке жұмыс.

Көрнекілігі:Слайд,сызба, смайликтер, үлестірмелі тапсырмалар.

Барысы:

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Психологиялық дайындық.

«Шаттық» шеңберіне тұрып,тілектер айту.

Сыныпты топқа бөлу.

І-топ:

І-топ:

Үй тапсырмасын тексеру.

№ 6 есеп

І.Қызығушылықты ояту.

«Математикалық диктант»

1.75 пен2 санының көбейтіндісі.

2.Мен бір сан ойладым, оны 2 есе арттырғанда 500 шықты.Қандай сан ойладым?

3.780 мен 3 санының бөліндісі нешеге тең?

4.230-ды 10 есе арттыр.

5.450-ді 5 есе кеміт.

Көркем жазу минуты.64 239 485 санын жазу.

ІІ.Мағынаны тану.

-Балалар, биылғы жылы елімізде бірнеше маңызды оқиғалар аталып өтілуде.Солардың бірі –«Қазақ хандығына-550 жыл» толып отыр. Соған байланысты бүгінгі  сабағымызда  әр есепті шығара отырып, қазақ хандары туралы мәліметтер білетін боламыз.

№1.

«Қайталау-білім анасы»

 

№2.Есептеуді түсіндір:

Бір немесе бірнеше нөлмен аяқталатын көп таңбалы сандарды қосу және азайту үшін мыңдықтар мен жүздіктерді қосу немесе азайту керек.

Ауызша есептеу (жеке жұмыс).

І-топ:                                                                  ІІ-топ:

75100-400 =75700                                                  60 000 – 17 000 =43 000

29 000+40 000 = 69 000                                           59 000- 23 000 = 36 000

50 000+58 000 = 108 000                                         100 000- 39 000 = 61 000

77 000+ 46 000 =123 000                                        71 400 – 500 = 70 900

65 000 + 90 000 =155 000                                       39 700 + 400 =  40 100

60 700 – 900 = 59 800                                              500 + 58 600 = 59 100

76 000- 29 000 = 47 000                                           700 + 46 800 = 47 500

                                                                                   65 300 + 900 = 66 200

№3 Есепте (топтық жұмыс)

5 000 +50 + 9 = 559                                              230+8000+9 = 8239

90 105 +20 + 2 000 = 92 125                                47 001 +500 +1000 = 480 501

4 000 +10 000 +200 = 16 000                               563 784 -60 000-80 = 503 704

789 143 -700 000-100 = 89 043                            20+4+70 000+ 2 000 = 72 024

Тақтамен жұмыс.

№ 4.Теңдеулерді шеш.

18 000+ Х + 300 = 20 000 Х=20 000 – 18 300 Х = 1700   18 000+1700 + 300 = 20 000  20 000  =  20 000

900 000 -800-Х =100 00 Х =900 000-100 800 Х  = 799 200   900 000-800-799 200 =100 00 100 00=100 00

75 900-У=45 000+ 5000 У =75 900 – 50 000 У=25 900   75 900 – 25 900= 45 000+5 000 50 000 =50 000

Сергіту сәті.

Тренинг: «Аудиториядағы заттар»

№ 5.

А) S= 144 м²

     Ені – 9 м

     Ұзындығы - ? м

     Шешуі: 144:9 =16 (м)

Жауабы:  Ұзындығы 16 (м)

Ә) Р = (16+9) ·2 = 50 (см)

Б) 144: 16 = 9 (м)

 № 6.

 А)252 кг пияз -9 қап             ? есе жеңіл  

    448 кг картоп  – 8 қап

Шешуі:  252: 9 =28 (кг)   448:8 = 56 (кг)  56: 28 =2 (есе жеңіл)

Жауабы: 2 есе жеңіл.

Ә) 252 кг пияз -9 қап               

    448 кг картоп  – 8 қап    ? есе ауыр 

Шешуі:  252: 9 =28 (кг)   448:8 = 56 (кг)  56: 28 =2 (есе ауыр)

Жауабы: 2 есе ауыр.

Шығармашылық тапсырма.Тірек сөздер арқылы есеп құрастыру:

Алма, 64 кг,  есе ауыр, 16 кг, алмұрт, 2 жәшік, 4 жәшік,

Б) 64 кг алма – 2 жәшік          ? есе ауыр

16 кг алмұрт – 4 жәшік       

Шешуі:  64: 2 =32 (кг)   16 : 4 = 4 (кг)  32: 4 =8 (есе ауыр)

Жауабы: 8  есе ауыр.

№ 7.

1)      414-82 = 332 2)      395-109=286 3)      332+286 =618 4)      804-610 =184

1)3) 119+78  = 197 2) 540 -509  = 31 3) 197 - 31 = 166 4)166+405 =571

1)421-325 = 96 2)96:2=48 3)3·48=144

1)745-199 = 546 2)546:2 =273 3) 980-273 =707

№8. «Кім шапшаң?»

327+114+36=477

327+103+36 =466

327+ 333 +36 =696

327+64+36 = 427

327+524 +36 = 887

                                                         Толғаныс.

«INSERT» кестесін толтыру.

Ү Білемін	+ Мен үшін жаңалық	? Нақты білгім келеді

Бағалау.

Топбасшы өз тобындағы балаларға қойған бағасымен таныстырады.

Топтар бір-бірін бағалайды.«Екі жұлдыз, бір тілек» 

Үйге тапсырма: №8

                «Қаракөл жалпы орта білім беретін мектеп–балабақшасы»

коммуналық мемлекеттік мекемесі

Тақырыбы:

Көп таңбалы сандарды

ауызша қосу және азайту тәсілдері

                     Сыныбы: 4

Мұғалім :Қоңыршиева Айгүл Хайроллақызы