Планирование " Непосредственная образовательная деятельность"

УТРО Понедельник             Декабрь   19 декабря	Познавательное развитие, художественное –эстетическое, Социально-коммуника Тивное,физическое, Речевое развитие.	Утренняя гимна-стика ,игры с конструктором Повторять элемен- тарные поведения этикой Общения и приветствия	Народная игра,в  « Пять человечков» развивать умственную часть речи.	Внесение настольной игры, «Домино».	Умение организовывать И планировать совместные действия со сверстниками и взрослыми.	Самоконтроль и коррекция
3     Н     Е     Д     Е     Л     Я	НОД	Лепка	«Большая утка с утятами». Коллективная композиция Стр 72  Н.Е Вераксы.
		Физическая культура	Ходьба  в колонне по одному,  ходьба и бег по одному.. Игра малой подвижности «Где спрятался зайка» . Стр 72  М.А Васильевой
	Прогулка	Познавательное развитие Социально-коммуникативное Развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие  речевое развитие	Знакомить с элементарными правилами  безопасного поведения в природе, не выбегать на дорогу , смотреть по сторонам .	Наблюдение за явлением погоды обьяснять детям что изменилось в природе. Идёт снег или не идёт снег , как дует ветер.	Формировать элементарные представления о зимних забавах, Кормление птиц.	Самостоятельная Деятельность На прогулке. Игры с выносным материалом.
	Работа перед сном	Речевое развитие Социально-комму никативное	Чтение Сказки «Сидит,  сидит зайка».
	Вечер	Познавательное Развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно – эстетическое развитие Речевое развитие.	Оздоровительная Гимнастика после сна ,ходьба по массажным дорожкам.	Подготовка к новогодему празднику , повторение стихов , песен, и танцев.	Ситуативный разговор о том ,что необходимо соблюдать порядок в группе На игровой площадке.	Поговорить с родителями о Самочувствии детей Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

                                                                              Тема «Здравствуй зимушка зима».

Утро Вторник 20 декабрь	Познавательное развитие, художественное –эстетическое, Социально-коммуника Тивное ,физическое, Речевое развитие.	Утренняя гимна-стика ,игры с конструктором Повторять элемен- тарные поведения этикой Общения и приветствия	Подготовка к завтраку ,завтрак  Игры.	Игровая коммуникативная, двигательная, Элементарный  бытовой труд  Двигательная игра  Самообслуживание Элементарный бытовой труд. игровая	Д/и «Времена года»   Цель: формировать умение видеть признаки сезонных изменений в погоде, растениях ,поведении животных, жизни  и труде людей.	Поговорить с родителями о самочувствии детей .Оформление стенда «Тема Зима».
	НОД	Ознакомление с окружающим миром	Стр 72  «Петрушка идет рисовать» Воспитывать устойчивый интерес к слушанию музыкальных произведений.
		Музыка	Пение: Елочка – красавица, муз.Г. Левкодимова. Стр 73 Н. Е Вераксы
	Прогулка	Познавательное развитие Социально-коммуникативное Развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие  речевое развитие	Наблюдение «Снежинки очень красивые» : показать воспитанникам , что падающие снежинки можно рассмотреть на темном фоне,они  имеют строение узора из шести личиков, все снежинки разные.		Словесные игры « Подбери слово, Чтение стихотворения  о зиме.
	Работа перед сном	Культурно-гигиенические процедуры Чтение худ.литературы   В.Дмитриева «Малыш и Жучка».
	Вечер	Познавательное Развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно – эстетическое развитие Речевое развитие.	Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья. Настольные игры по желанию детей.	Отгадывание загадок про птиц Штриховка  «Зимующие птицы».	Хозяйственно-бытовой труд в группе : привлечь детей к мытью игрушек, стирке кукольного белья. Цель: воспитывать трудовые навыки.
	Тема периода «Новогодний праздник» (продолжение).

Утро декабрь  среда 21	Познавательное развитие, художественное –эстетическое, Социально-коммуника Тивное ,физическое, Речевое развитие.	Утренняя гимна-стика ,игры с конструктором Повторять элемен- тарные поведения этикой Общения и приветствия	Подготовка к завтраку ,завтрак. .	Игровая коммуникативная, двигательная, Элементарный  бытовой труд  Двигательная игра  Самообслуживание Элементарный бытовой труд. игровая	Ситуативный разговор о празднике «Новый год», Расширение знаний о традициях нового года, познакомить с праздником «Новый год.»	Поговорить с родителями о Самочувствии детей Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
	НОД	Формирование элементарных математических представлений	Стр 73Н.Е Вераксы. Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (В пределах 5) Сколько? «Котрый посчету,» «На каком месте».
		Физическая культура	Стр 73 Перебрасывание мяча друг другу с расстояния 2м (двумя руками) Прокатывание мяча между 4-5  предметами
	Прогулка	Познавательное развитие Социально-коммуникативное Развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие  речевое развитие	Наблюдение за неживой природой- снежинками. Цель познакомить детей со свойствами снега, активизировать словарь. Подв игра. «Наседка и цыплята». Цель: формировать правила игры. П/игра  «Ветер и снежинки.	С кочки на кочку» Цели: продолжать  закреплять  умение подпрыгивать на двух ногах :  спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях.	Что изменилось в природе  обговорить с ребятами об явлении погоды.	Катание на санках
	Работа перед сном	Коммуникативное восприятие художественной литературы и фольклера.	Чтение сказки «Лиса и козел». Напомнить  правила поведения за столом. Приучать самостоятельно раздеваться и аккуратно вешать вещи  на свой стульчик.
	Вечер	Познавательное Развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно – эстетическое развитие Речевое развитие.	Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья. Настольные игры по желанию детей.	Самостоятельное рисование в уголке Изо. Хороводная игра «Ровным кругом». Цель : Учить образовывать круг, держась за руки и водить хоровод то в одну сторону , то в другую		Настольные игры Мозайка, собери слово из кубиков , игра в магазин.
Утро четверг 22 декабря	Познавательное развитие, художественное –эстетическое, Социально-коммуника Тивное ,физическое, Речевое развитие.	Утренняя гимна-стика ,игры с конструктором Повторять элемен- тарные поведения этикой Общения и приветствия	Подготовка к завтраку,завтрак  Игры.  Карусель ладошек .	Игровая коммуникативная, двигательная, Элементарный  бытовой труд  Двигательная игра  Самообслуживание Элементарный бытовой труд. игровая		Поговорить с родителями о Самочувствии детей Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Четверг декабрь	НОД	Развитие речи	Обучение рассказыванию по картине «ВОТ ЭТО СНЕГОВИК!». стр 74  Н.Е Вераксы
		Музыка	Слушание: «Итальянская песенка» Немецкая песенка,Неополитанская  песенка, муз П.Чайковского. Н.Е Вераксы
	Прогулка	Познавательное развитие Социально-коммуникативное Развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие  речевое развитие	Наблюдение за  изменением  в природе. П/и «Найди пару». Трудовая деятельность. Сгребание снега к деревьям на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.	Игра «Метелица» все начинают кружиться на месте, говоря слова.  Метелица, метелица. Снег по полю стелется! Кто кружится , вертится Тот заметелится. После этих слов пары продолжают кружится до тех пор, пока не закружилась голова.	Свободная игра на выбор, подвижная догони меня, « кто первый прибежит в домик.» Под присмотром воспитателя.	Итог прогулки, Дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.
	Работа перед сном	Речевое развитие                                    Чтение русской народной сказки «Снегурочка» Социально- коммуникативное развитие Коммуникативное развитие
	Вечер	Познавательное Развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно – эстетическое развитие Речевое развитие.	Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья. Настольные игры по желанию детей.	Закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой. Закреплять умение есть бесшумно, пережёвывать пищу с закрытым ртом.	Беседа «Бееги игрушки»  формировать знания о бережном и аккуратном обращениис игрушками в саду и группе.
Пятница декабрь  9	Утро	Познавательное развитие, художественное –эстетическое, Социально-коммуника Тивное ,физическое, Речевое развитие.	Утренняя гимна-стика , Повторять элемен- тарные поведения этикой Общения и приветствия поговорить о  наступающем празднике, о героях этого праздника.	Игровая коммуникативная, двигательная, Элементарный  бытовой труд  Двигательная игра  Самообслуживание Элементарный бытовой труд. Игровая.	Ситуативный разговор «Чем вы любите заниматься в выходные дни?» Цель: развитие речи, мышления	Поговорить с родителями о Самочувствии детей Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
	НОД	Рисование	« Новогодние поздравительные открытки» ,  учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Стр 74 Н.Е Вераксы
		Физическая культура	Игровые упражнения. Кто дальше? «Снежная карусель».
	Прогулка	Познавательное развитие Социально-коммуникативное Развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие  речевое развитие	Наблюдения за птицами, прилетающими на участок. Кормление птиц.	Наблюдения за природой( Обращать внимание на красоту зимней природы).	П/и «Кто на гору?». Для этой забавы лепиться большой снежный ком, который будет играть  роль горы. Участники встают вокруг него, взявшись за руки. По команде каждый из них должен тянуть соседей на «гору». И  стараться не упасть на неё самому. Те , ктовсё же  до « горы»  дотронулся, выбывают.
	Работа перед сном	Чтение худ.литературы «Лисичка сестричка и волк», « Приключения в лесу»
	Вечер	Познавательное Развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно – эстетическое развитие Речевое развитие.	Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья. Настольные игры по желанию детей.	Закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой. Закреплять умение есть бесшумно, пережёвывать пищу с закрытым ртом.	Привлечь к театральной игре «Лисичка сестричка и волк». ( развитие диалогической речи, формировать умение передавать содержание сказки.