Сроки
|
Тема
|
Задачи
|
Форма
общения
|
Подготовительная
работа
|
август
|
Первый раз – в первый класс.
|
1.Создание атмосферы сотрудничества и
сотворчества, необходимой для дальнейшей совместной деятельности
учителя и родителей по воспитанию детей. 2.Формирование коллектива
родителей.
|
Торжественное собрание.
|
1.Подготовка письма - обращения ребёнка
к родителям.
|
I четверть
|
Трудности адаптации первоклассников к
школе.
Погода в нашем доме.
|
1.Ознакомить родительский коллектив с
особенностями адаптации детей к первому году обучения в школе.
2. Предложить практические советы по
адаптации ребёнка к школе.
1.Способствовать формированию
уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим
детям.
2. Влиять на формирование культурных
традиций в общении взрослых и детей.
|
Круглый стол.
Праздник всей семьи.
|
1.Подготовка фотовыставки «Ура! Мы –
школьники».
2.Выставка рисунков детей «Мои первые
дни в школе».
3.Анкета для родителей.
4.Памятки для учащихся.
5.Приглашение врача.
6.Приглашение психолога.
1.Плакат с названием праздника.
2.Пословицы, поговорки о семье, о любви.
|
II четверть
|
Режим дня в жизни школьника.
|
1.Показать родителям необходимость
соблюдения правил гигиены и выполнения режима дня школьника.
2. Убедить родителей в необходимости
формирования у ребёнка привычки выполнения режима дня.
|
Семинар - практикум.
|
1.Анкетирование.
2.Подбор статистических материалов.
3.Подготовка комплекса упражнений,
памятки для родителей.
|
Неразлучные друзья – родители и дети.
|
1.Формировать у родителей учащихся
ответственное отношение к воспитанию доброжелательного отношения к
людям.
2. Предложить практические рекомендации
по воспитанию у ребёнка доброжелательности.
|
Форум
|
1.Плакат – лозунг с темой собрания.
2.Подготовка пригласительных билетов.
3.Подготовка концертных номеров –
сюрпризов, конкурсов.
4.Подготовка памяток.
|
III четверть
|
Родителям о внимании и внимательности
|
1.Показать родителям важность и
значимость проблемы развития детского внимания.
2.Познакомить родителей с методами и
приёмами развития внимания первоклассников.
|
Творческая лаборатория родителей.
|
1.Анализ работы учащихся на уроках.
2.Подготовка упражнений и заданий на
внимание.
3.Подготовка памяток.
4.Подготовка плаката.
5.Приглашение психолога.
|
День открытых дверей
|
1.Демонстрация достижений учащихся и
педагога родителям и коллективу педагогов школы.
|
Творческий отчёт по предметам.
|
1.Выставка работ, выполненных учащимися или
учащимися совместно с родителями.
2.Подготовка 2-3х
открытых уроков.
|
Один вне общего закона.
|
1.Познакомить родителей с
психологическими особенностями и трудностями детей, относящихся к
группе гиперактивных.
2. Познакомить с психологическими и
педагогическими рекомендациями, позволяющими решить проблемы обучения
гиперактивных детей.
|
Собрание – консультация, посвящённое
проблемам гиперактивных детей в школе.
|
1.Приглашение на встречу школьного
психолога.
2.Приглашение на встречу врача - педиатора.
3.Анкетирование по теме.
|
IV
четверть
|
Как помочь ребёнку полюбить чтение.
|
1.Привлечь внимание родителей к книге
как важному фактору воспитания личности.
2. Помочь решить проблему, связанную с
нежеланием детей читать.
|
Собрание рецептов.
|
1.Анкетирование детей.
|
Итоги первого года «Перелисты
вая страницы».
|
Подвести итоги совместной деятельности
учителя, учащихся и родителей за учебный год.
2. Способствовать развитию инициативы
родителей и учащихся, умению общаться и формированию культуры
взаимодействия.
|
Собрание – праздник.
|
1.Анкетирование родителей.
2.Подготовка выставки.
3.Подготовка писем – посланий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.