Планирование "Программа воспитания студентов"

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Суджанский сельскохозяйственный техникум»

Рассмотрено на заседании                                   Утверждаю

методического объединения                                Заместитель директора

классных руководителей                                      по воспитательной работе

Протокол№___  от_____                                        ____________

Председатель методического

объединения классных руководителей

____________

ПРОГРАММА

ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

на 2013-2016годы

Классный руководитель: Сухих Наталья Федоровна

Суджа

2013

Пояснительная записка

Всеобщей декларацией прав человека, образования рассматривается как целостная система, в которой преподавание различных предметов призвана сыграть важную роль не только в расширение образовательного кругозора, но и в воспитательном процессе формирование достойного гражданина. Очевидно, что воспитательную составляющую невозможно оставить вне рамок образовательной программы. Сегодня проблемы становления личности волнует общественность, преломляясь главным образом в вопросы воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения. При разработке ФГОС в качестве приоритетов выделены положения, усиливающие воспитательный потенциал.

Программа воспитания - определение системы необходимых и достаточных социально- психологических новообразований в структуре личности обучающегося для достижения цели воспитания.

Практически программа воспитания реализуется в процессе решения вытекающих из цели воспитательных задач.

Классному руководителю, приступившему к планированию воспитательной деятельности, необходимо умение видеть  специфику своей группы, умение обосновать цели и задачи воспитательной работы. Определив воспитательные задачи, планируются формы деятельности, которые позволяют решить эти задачи. Такой подход позволяет избежать подбора воспитательных мероприятий по принципу удобства их проведения.

Каждый обучающийся - индивидуальность. Программа приобретает силу глубину и интерес только тогда, когда при её составлении учитываются интересы, индивидуальные особенности каждого обучающегося.

Успех воспитания залажен триединстве: преподаватель- обучающийся- родитель.

Эффективность воспитательного процесса определяется мерой соотношения поставленных целей (прогнозируемого результата) и реально достигнутого результата.

Паспорт

Наименование                    Программа воспитания студентов специальности

программы                          38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)                

                                               на весь период обучения

Разработчик                        классный  руководитель группы 1Б

программы                          Сухих Наталья Федоровна

Цель программы               создать благоприятные условия для социализации и   

                                              успешного развития индивидуальных способностей

                                              каждого обучающегося с учетом интересов.

Задачи программы          -формирование в процессе обучения и воспитания

                                              ключевых компетентностей;

                                             -воспитание интеллектуальной, всесторонне -

                                              культурной личности;

                                             -воспитание нравственности, гражданственности,

                                              патриотизма, осознание своей сопричастности                          

                                              к судьбе Отечества;

                                              -пропаганда здорового, безопасного образа жизни;

Срок реализации              2013-2016годы

программы                     

Исполнители                    обучающиеся ОБПОУ «ССХТ» специальности      

программы                       38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

    Ожидаемые конечные        социально- значимая успешная личность с богатым

    результаты Программы     духовным, нравственным потенциалом, способная

                                               к творчеству, обладающая базовыми ценностями,  

                                               высокой культурой и гражданской ответственностью,

                                               патриот своей Родины

Сроки и этапы реализации Программы

I этап:   2013-2014 учебный год

II этап:  2014-2015 учебный год

III этап: 2015-2016 учебный год

Мероприятия  Программы  воспитания студентов  специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) ОБПОУ  «ССХТ»

1.Учебно - информационное направление

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Формы взаимодействия
1.	Обсуждение плана воспитательной работы	Формирование навыков самостоятельного планирования	Обмен мнениями
2.	Формирование совета самоуправления группы и комиссии при совете	Создание совета самоуправления	Собрание Анкетирование
3.	Создание и корректировка творческих групп для подготовки воспитательных мероприятий	Стимулирование самостоятельной деятельности совета самоуправления и комиссий при совете самоуправления	Социально- психологический тренинг
4.	Вовлечение в предметные кружки	Выявление индивидуальных особенностей	Анкетирование
5.	Диагностика интеллектуальных умений студентов	Выявление направленности интересов	Мониторинг
6.	Расширение кругозора студентов через учебно-познавательные мероприятия	Развитие творческих способностей и выявление особенных черт	Тренинг
7.	Контроль дисциплины студентов «группы риска»	Измерение социально-психологической напряженности в группе, предотвращение конфликтных ситуаций	Наблюдение
8.	Оценка качества успеваемости обучающихся	Формирования умений самооценки	Мониторинг
9.	Организация внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся	Оценка творческого подхода и активной позиции в образовательном процессе	«Мозговой штурм»

2.Духовно - нравственное направление

Духовно - нравственное направление - привитие основных человеческих и моральных ценностей, изучение основ духовно- нравственного воспитания, отношений между людьми, формирование общей культуры

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Формы взаимодействия
1.	-Имя матери, имя женщины. -Искусство жить достойно. В чем оно состоит? -Вверх по лестнице жизни -Отцы и дети -Все от женщин на свете -О поступках	Воспитание нравственных ценностей человека Разрешение нравственных проблем Формирование представлений о жизненной позиции человека	Тематические классные часы
2.	-О культуре внешнего вида -Мои нравственные принципы -Школа хороших манер	Подведение к пониманию внешней и внутренней культуры человека	Этические беседы
3.	Диалог о совести	Решение психолого-педагогических задач по воспитанию нравственных норм	Диалог
4.	-Милосердие как необходимое качество человеческой души -Гражданственность.  Какой смысл  закладывается в это понятие?	Урок о категориях добра, милосердия, безнравственном поведении и предотвращении негативных явлений	Дискуссия
5.	Свобода это…	Разрешение нравственных проблем	Философский час
6.	Пасха Христова	Стимулирование творческой деятельности, воспитание уважения  к историческим традициям	Творческий конкурс

3.Патриотическое направление

Патриотическое воспитание - воспитание преданности и любви к своему Отечеству, формирование уважения и солидарности с другими народами.

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форм взаимодействия
1.	-Что такое патриотизм? -Что я знаю о войне?	Формирования представления об исторических фактах прошлого	Диалог-размышление
2.	-Огненная дуга	Воспитание интереса к историческому прошлому	Час общения
3.	-Герои живут рядом -Они живы памятью нашей	Воспитание на отечественных воинских традициях, представление о преемственности поколений	Встречи –диалог
4.	Девятьсот дней мужества	Воспитание уважительного отношения к памяти павших	Устный журнал
5.	Военная история в литературных произведениях	Привитие стремлений к творческой деятельности, знакомство с отечественными литературными традициями	Экспресс обсуждения
6.	-Узнайте больше историю района -Мой край -Спасибо Вам за жизнь -Их подвиг бессмертен -Мы не забудем Курскую дугу	Воспитание любви к родному краю, привитие интересов к ее истории, культуре	Тематические классные часы

4.Физкультурно - оздоровительное направление

Физкультурно-оздоровительное направление- культура здорового образа жизни, формирование целостного отношения обучающихся к своему здоровью

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Формы взаимодействия
1.	Сотрудничество с медицинским персоналом с последующей коррекцией здоровья обучающихся	Воспитание ответственности при потреблении медицинских услуг	Профилактическая беседа
2.	-«Цена вредных привычек» -«Профилактика вирусных инфекций»	Формирования ценностного отношения к себе и другим	Беседы
3.	-«Курению -НЕТ» -«Жизнь с наркотиками -жизнь под откос»	Формирование культуры общения понимание ценности здоровья	Часы общения
4.	«Правда о наркотиках»	Воспитание чувства безопасности	Час вопросов и ответов
5.	- «Увлечение пивом: безобидное развлечение или вредная привычка» -«Мы говорим: НЕТ»	Приобщение к здоровому образу жизни	Диалог- размышление
6.	-«Еще раз о чистоте»	Воспитание правильного понимания здоровьесберегающих условий	Просвещение в области личной гигиены
7.	«Пьянство и алкоголизм»	Воспитание чувства ответственности за здоровье, безопасность	Тематический классный час

5.Трудовое направление

Трудовое направление - формирование положительного отношения к труду как к высшей ценности к жизни

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Формы взаимодействия
1.	Благоустройство территории техникума	Объединение обучающихся к трудовой деятельности	Операция
2.	Оформление кабинетов, озеленение кабинетов.	Воспитание деловых качеств в конкретном труде	Трудовой десант
3.	Ремонт кабинета, мебели.	Воспитание общего настроя на совместную трудовую деятельность	Трудовой экспресс
4.	Акция «Чистый кабинет»	Воспитание добросовестного отношения к труду	Акция

6.Правовое направление

Правовое воспитание- формирование правильного понимания требований правовых норма, ставших руководством повседневной жизни.

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Формы взаимодействия
1.	Трудно жить по правилам	Формирование гуманистического мировоззрения	Встреча
2.	-Выборы это важно -Я люблю тебя Россия	Осознание своих прав и обязанностей	Беседа
3.	-О чем говорят наши поступки? -Страна в которой мне хотелось жить	Обучение решению задач правового воспитания	Диалог- размышление
4.	-Конституция России- основной закон нашей страны -Я гражданин России -Не оступись…все в твоих руках	Воспитание гражданской ответственности	Тематический классный час

7.Экологическое направление

Экологическое направление - формирование представления об экологической обстановке и решения проблем охраны окружающей среды

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форма взаимодействия
1.	Почему природа часто мстит человеку?	Изучение проблем охраны окружающей среды	Беседа
2	Природа требует защиты	Воспитание уважения к традициям и осознания социальной значимости акции	Коллективное творческое дело
3	Экология и мы	Развитие стремления к активной деятельности в решении экологических проблем	Экспресс обсуждение
4	-Мы земляне- наш дом планета Земля -Как прекрасен этот край. Посмотри	Повышения уровня экологической грамотности	Тематический классный час

8.Эстетическое направление

Эстетическое направление - развитие способности личности к полноценному и правильному понимание прекрасного в действительности

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форма взаимодействия
1.	Обогащение духовного мира средствами искусства: - кино; - музей; - концерта симфонического оркестра; -театрализованное представление	Приобщение к миру прекрасного	Посещение
2.	Рисунки, подделки, творческие работы	Развитие творческой способности обучающихся	Выставка
3.	250 лет со дня основания Эрмитажа	Формирование интереса к прошлому и необходимости его сохранения	Виртуальная экскурсия
4.	Тайна имени	Развитие потребности у обучающихся духовных ценностей и оказание просветительной помощи	Классный час

9.Экономическое направление

Экономическое направление - формирование у обучающихся профессионального самосознания

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форма взаимодействия
1.	-Твой профессиональный выбор; -Увлекательное путешествие в мир своей профессии	Мотивация профессионального самоопределения	Беседа
2.	Лабиринт экономических знаний	Рефлексия своих способностей и возможностей с целью определения оптимального пути самореализации	Викторина
3.	-Лицом к профессии; -Как презентовать себя при устройстве на работу	Построение траектории образовательной деятельности в рамках реализации плана карьеры	Встреча- диалог
4.	Что нами движет при выборе профессии	Воспитание уважения к семейным профессиональным традициям	Классный час
5.	Выпуск газет в предметную неделю	Формирование информационного пространства	Конкурс

10.Психолого - педагогическое направление

Психолого- педагогическое направление- содействие к созданию психолого- педагогических условий для индивидуального физического и духовного развития личности

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форма взаимодействия
1.	Мотивация участия обучающихся в делах группы и общетехникумовского коллектива	Изучение состояния эмоционально- психологических отношений в групповой общности и положение в ней каждой личности	Мониторинг
2.	Диагностика уровня творческой активности	Сравнительный анализ изменений в сформированности у обучающихся творческой активности	Анализ
3.	Исследование мотивации общения	Изучение степени заинтересованности выражать свое отношение к миру, самому себе, к обществу	Мониторинг
4.	Диагностика социально- психологической напряженности в коллективе	Измерение социально-психологической напряженности в коллективе, предотвращение конфликтных ситуаций	Оценка
5.	Исследование удовлетворенности обучающихся  техникумовской жизнью	Выявление уровня удовлетворенности различными сторонами жизни коллектива	Оценка

11.Работа с родителями

Работа с родителями - создание атмосферы заинтересованности семьи и учебного заведения во всестороннем развитии обучающихся

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форма взаимодействия
1.	Опыт семейного воспитания	Формирование понимания сущности социальных ролей в семье	Обмен опытом
2.	-На чем основано взаимопонимания; -Нужен ли режим студенту?; -Всегда ли мы понимаем своих детей.	Определение приоритетных ценностных ориентиров	Дискуссия
3.	Все начинается с семьи	Создание благоприятного психологического климата в семье	Беседа
4.	Делаем своими руками	Организация совместного досуга	Час творчества
5.	Праздники в нашей жизни	Организация совместного досуга	Поздравление
6.	Что такое семейное счастье?	Формирование осознания себя как неотъемлемой части единого коллектива	Классный час
7.	Психолого - педагогическое просвещение родителей	Организация психолого- педагогического просвещения родителей	Родительское собрание
8.	Всегда ли мы понимаем своих детей.	Формирование культуры взаимопонимания в семье	Индивидуальные беседы

12.Работа в общежитии

Работа в общежитии - развитие инициативы самостоятельности и ответственности обучающихся

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форма взаимодействия
1.	Чистая комната	Развитие стремления к активной деятельности	Акция
2.	-О санитарно- гигиенической культуре; -Золотые правила питания	Способствовать формированию положительной мотивации на здоровый образ жизни	Беседа
3.	Умеете ли вы ценить время?	Создание условий для развития у обучающихся интеллектуальных возможностей	Дискуссия
4.	О правилах хорошего тона	Определение уровня нравственной воспитанности	Этическая беседа
5.	Иммунитет и здоровье	Улучшение физической подготовки	Встреча- диалог
6.	Кто во что горазд	Выявление направленности интересов обучающихся	Час творчества

13. Методическая работа

Методическая работа - исследование деятельности классного руководителя

№ п/п	Содержание работы	Цели программы	Форма взаимодействия
1.	Обогащение новыми технологиями и формами воспитания	Овладение современными методиками воспитания	Самообразование
2.	Обмен опытом по организации воспитательной работы	Повышение уровня профессиональных навыков	Семинар
3.	Подготовка методики проведения воспитательных мероприятий: -Искусство жить достойно. В чем оно состоит?; -О поступках	Повышение научно - методического  уровня	Открытое воспитательное мероприятие

Общетехникумовские мероприятия

Участие в традиционных общетехникумовских мероприятиях	День знаний День учителя Праздник осени День студента День матери Новогодний маскарад Татьянин день Поздравления с днем 8 марта Митинг ко дню освобождения г. Суджи Вахта памяти в день Победы Праздник последнего звонка Предметные недели Общетехникумовский кросс Субботники
Участие в мероприятиях областного зонального федерального уровня (по графику)

Перспективы программы (ожидаемые результаты)

Модель выпускника, который должен выйти из группы после окончания техникума представляется следующим образом: социально- значимая успешная личность с богатым духовным, нравственным потенциалом, способная к творчеству, обладающая базовыми ценностями, высокой культурой и гражданской ответственностью, патриот своей Родины.

Для анализа развития личных качеств обучающихся и определение их воспитанности предлагаются показатели воспитанности.

 Показатели воспитанности обучающихся

Отношения	Показатели воспитанности	Степень проявления
		Проявляется	Не проявляется
К обществу	Долг и ответственность	Выполняет общественные поручения охотно, ответственно и с желанием, требует такого же отношения от других	Уклоняется от общественных поручений,  безответствен
	Бережливость	Бережет имущество ОУ, стремится побудить к этому других	Не бережлив, наносит ущерб имуществу ОУ и восстанавливает его лишь после настоятельных требований
	Дисциплинированность	Примерно ведёт себя, самостоятельно соблюдает правила поведения  и требует этих качеств от других	И при наличии требований со стороны преподавателей нарушает дисциплину, слабо реагирует на внешние воздействия
	Культурный уровень	Охотно посещает культурные центры. Разбирается в музыке, живописи. Охотно делится своими знаниями с товарищами и  привлекает их к культурной жизни	Отказывается посещать культурные центры. Не проявляет интереса к культуре и искусству
К труду	Ответственное отношение к учению	Проявляет интерес к знаниям, трудолюбив и прилежен, добивается хороших результатов в учении, сам охотно помогает товарищам	Несмотря на контроль, не проявляет  интереса к учению и прилежанию, учится плохо
	Трудолюбие	Понимает общественную ценность труда, проявляет интерес к нему	Не любит труд, стремится уклониться от него
К людям	Коллективизм и товарищество	Общительный, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей, организует полезные дела коллектива	Необщительный, эгоистичный
	Доброта и отзывчивость	Добрый, заботливый, охотно помогает всем, кто нуждается в помощи, организует на добрые дела товарищей	Недоброжелателен, груб с товарищами
	Честность и правдивость	Верен своему слову, правдив с преподавателями, товарищами, признается в своих проступках и того же требует от других	Часто неискренен, обманывает преподавателей, старших
К себе	Простота и скромность	Прост и скромен, одобряет эти качества у других	Держится высокомерно, пренебрежительно относится к товарищам