Планирование прогулки в подготовительной к школе группе

Планирование прогулки в гр. №4 «Горошинки» на 22.01.2016 г.

Закрепление приемов одевания, ежедневные беседы по охране безопасности жизнедеятельности на прогулке в зимнее время года. 

Беседа." Как был наказан любопытный язычок".

Цель: Дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми руками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Наблюдение «Одежда людей зимой».

Цель: Формировать представления о приспособлении человека к зиме, закреплять умение классифицировать одежду. Обратить внимание на то, как одеты люди, вспомнить классификацию одежды. Почему люди одеваются, как приспосабливаются к холодному времени года.

Чтение стихотворения: Варежки,

Две сестрички, две плетенки

Из овечьей шерсти тонкой.

Как гулять – их надевать.

Чтоб не мерзли пять да пять. (А.Рождественская…)

Трудовая деятельность. Очистка участка от снега. Вид труда: хозяйственно-бытовой.

Цель: Учить детей определять и распределять фронт работ, договариваться о взаимодействии. Закреплять умение пользоваться необходимым инвентарем, воспитывать трудолюбие, ответственность.

Дидактическая игра «Стук да стук, найди слово, милый друг»

Цель: закрепить полученные навыки выделения слогов.

Ход игры: дети в кругу, воспитатель в середине. В руках у него бубен. Воспитатель ударяет в бубен два раза, дети должны назвать предмет одежды, в названии которых два звука. Три раза – три звука и т.д.

Подвижная игра «Ловишки с приседанием».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход  игры: ловишка становится в центре площадки. По сигналу дети прибегают с одной стороны площадки на другую, ловишка их ловит. В этой игре нельзя ловить ребенка, который успел присесть.

Подвижная игра «Попади в цель». 

Цель: развитие меткости, глазомера.

Ход игры: На небольшой снежный вал ставят ведро. Дети выстраиваются на расстоянии 1.5 -2 м от ведра и по сигналу водящего бросают снежки, стараясь, чтобы они попали внутрь ведра. Каждому дается по 3 попытки, побеждают те, у кого больше попаданий.

Индивидуальная работа. Упражнение «Кто дальше»

Цель: закрепить умение метать вдаль.

Подгруппа детей выстраивается в 2 шеренги, в каждой руке у них по палке. По команде: «Бросай левой (правой)» по каждому игроку из каждой команды одновременно пробегают эстафету и стараются бросить палку как можно дальше.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Цель: развитие коммуникативных навыков, творческого воображения, способствовать совместно развивать игру, согласовывая собственный замысел с замыслом своих сверстников.

Самостоятельная игровая деятельность. Катание с горки на ледянках. Цель: Учить детей договариваться, выстраивать взаимоотношения в игре. Поощрять самостоятельность, проявления дружеских взаимоотношений.

Прогулка завершена: собирается игровой материал – все организованно заходят в помещение детского сада.