Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыПланирование работы школьной психологической службы

Планирование работы школьной психологической службы

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВИНОГРАДОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» САКСКОГО РАЙОНА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

___________________________________________________________________


ПРИКАЗ


03 ноября 2016 г. с.Виноградово № 197




О создании социально-психологической службы

МБОУ «Виноградовская средняя школа»


В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г № 273-ФЗ" Об образовании в Российской Федерации", Законом Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Конвенции ООН о правах ребенка, в целях сохранения, укрепления здоровья обучающихся и учителей, профилактики нарушений психического здоровья обучающихся и содействия развитию личности детей и молодежи в процессе их воспитания, образования и социализации и принятия дополнительных мер по предотвращению случаев суицида среди детей и подростков


ПРИКАЗЫВАЮ:


1. Создать социально-психологическую службу (далее – СПС) в составе: педагога-психолога Еремеевич Раисы Ивановны, специалиста по социальной работе территориальной службы для семьи, детей и молодежи Фуртаевой Надежды Карповны.

2. Общее руководство за деятельностью социально-психологической службы осуществлять заместителю директора по учебно-воспитательной работе Войничей Евгении Валерьевне.

3. Утвердить Положение о социально-психологической службе (приложение 1).

4. Утвердить план мероприятий по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних на 2016-2017 учебный год (приложение 2).

5. Информацию о работе СПС своевременно размещать на школьном сайте в разделе «Социально-психологическая служба».

6. Контроль исполнения данного приказа возложить на заместителя директора по УВР Войничую Е.В.


Директор школы Т.А. Бирюкова


С приказом ознакомлены: Е.В. Войничая

Р.И. Еремеевич

Н.К. Фуртаева










Приложение 1 к приказу

от 03.11.2016 г. №



ПОЛОЖЕНИЕ

о социально-психологической службе МБОУ «Виноградовская средняя школа»

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение регулирует организационно-методическую основу деятельности социально-психологической службы (далее СПС) в МБОУ «Виноградовская средняя школа» Сакского района Республики Крым.

1.2. СПС является частью системы образования школы. Под СПС понимается организационная структура, в состав которой входят педагог-психолог и специалист по социальной работе Виноградовского сельского поселения, а также другие учреждения, оказывающие психолого-педагогическую помощь участникам образовательного процесса.

1.3. Деятельность СПС направлена на решение следующих задач:

- защиты прав личности ребенка, обеспечения его психологической и физической безопасности, педагогической поддержки и содействия ребенку в проблемных ситуациях;

- квалифицированной комплексной диагностики возможностей и способностей ребенка, начиная с раннего возраста;

- реализации программ преодоления трудностей в обучении, участия специалистов системы сопровождения в разработке образовательных программ, адекватных возможностям и особенностям обучающихся.

1.4. Работа СПС основывается на строгом соблюдении российских нормативно-правовых актов и законов, направленных на обеспечение защиты и развития детей. В своей деятельности СПС руководствуется законодательством Российской Федерации и Республики Крым в области образования, законами, нормативными документами и актами, приказами, инструкциями Министерства образования Российской Федерации и молодежной политики Республики Крым, отдела образования администрации Сакского района.


2. Цель, задачи, направления деятельности СПС

2.1. Целью СПС в образовательном процессе является обеспечение полноценного развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте). Объектом выступает учебно-воспитательный процесс, предметом деятельности являются ситуация развития ребенка как система отношений ребенка: с миром, с окружающими (взрослыми и сверстниками), с самим собой.

2.2. Задачи СПС:

- предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

- оказание помощи (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации (учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями и т.д.);

- развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся и воспитанников, родителей, педагогов.

2.3. Направления работы СПС:

2.3.1 Профилактика:

- предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся в школе и воспитанников в других образовательных учреждениях дополнительного образования;

- формирование у детей способности к принятию других, самопринятию, воспитание толерантности;

- формирование установок на здоровый образ жизни;

- развитие навыков саморегуляции и управления стрессом;

- профилактика аддиктивной зависимости (табакокурения, алкоголизма и наркомании и т.п.), заболеваний, передающихся половым путем (ВИЧ/СПИД), школьного и дорожного травматизма;

- разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах обучения, воспитания, развития личности ребенка;

-выявление детей группы риска (по различным основаниям).

2.3.2 Психологическое просвещение и образование:

- формирование у обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей) потребности в психологических знаниях;

- формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности детей, педагогов, родителей (законных представителей), администрации школы;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки детских объединений;

- реализация психологических образовательных программ в рамках школы, с учетом национально-регионального компонента;

- проведение работы по предупреждению психологической перегрузки и невротических срывов у детей, подростков, связанных с условиями их жизни, воспитания, обучения.

2.3.3 Консультирование (индивидуальное и групповое):

-консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения, воспитания;

2.3.4 Диагностика (индивидуальная и групповая):

- углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего учебного периода;

- выявление индивидуально-типологических особенностей;

- определение сильных сторон личности, ее резервных возможностей;

- раннее выявление профессиональных, познавательных интересов, индивидуального стиля познавательной деятельности и др.;

2.3.5. Развивающая работа (индивидуальная и групповая):

- раскрытие потенциальных возможностей ребенка;

- обеспечение внутренней дифференциации обучения в старшей школе.

2.3.6. Коррекционная работа (индивидуальная и групповая):

- оказание помощи педагогическому коллективу в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей.


3. Организация деятельности СПС

3.1. Первичная помощь участникам образовательного процесса оказывается в образовательных учреждениях всех типов группой специалистов (педагог-психолог, учитель, социальный педагог, медицинский работник).

3.2. Школьная СПС осуществляет работу непосредственно с детьми, родителями (законными представителями), педагогическим персоналом и администрацией школы. Привлекаются к работе социальные партнёры муниципального образования Ленинградский район.

Организует деятельность СПС в школе педагог-психолог, социальный педагог.


4. Управление службой

4.1.Директор школы осуществляет административное управление деятельностью СПС, ее материально-техническое обеспечение в соответствии с нормативными документами.

Все работники службы выполняют должностные обязанности, утвержденные директором школы. Непосредственный контроль за работой СПС осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.


Приложение 2 к приказу

от 03.11.2016 г. №



План мероприятий

по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних

на 2016-2017 учебный год.


Классные часы, формирующие в процессе воспитательной работы у учащихся такие понятия как «ценность жизни», «цели и смысл жизни», а также индивидуальных приемов психологической защиты в сложных ситуациях:

1) Стресс в жизни человека (8 кл.)

2) Суицид- геройство или слабость (с презентацией) (8-9кл.)

3) Как прекрасен этот мир (5-11кл.)

4) Как преодолеть тревогу (6класс)

5) В мире прав и обязанностей (8 кл.) (с през.)

6) В чем смысл жизни? (10 кл.)

В течение года

классные руководители, Педагог-психолог

5.

Организация внеурочной деятельности учащихся «группы риска»

В течение года

Зам.директора по УВР, классные руководители,

6.

Организация встреч учащихся с    психологами, врачами, юристами

В течение года

Зам.директора по УВР

7.

Особенности психологической поддержки во время ГИА;

2 полугодие

классные руководители, Педагог-психолог

8.

"Как сдать ЕГЭ и выжить" — практические советы

2 полугодие

классные руководители, Педагог-психолог

9.

Регулирование взаимоотношений и конфликтных ситуаций среди школьников. Пресечение всех случаев неуставных (школьных) отношений с привлечением, при необходимости работников ПДН

По необходимости

Директор, зам.директора по УВР, классные руководители

10.

Информирование КДН, ПДН, отдел опеки и попечительства о выявленных случаях дискриминации, физического и психического насилия, оскорбления, грубого обращения с несовершеннолетними

В течение года

Администрация

Профилактическая работа с родителями

11.

Общешкольное родительское собрание «Роль семьи в профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних, в формировании потребности в здоровом образе жизни у детей и подростков»

ноябрь

администрация

12.

Выявление семей, в которых практикуется жестокое обращение с детьми (индивидуальные беседы, анкетирование)

В течение года

Зам дир по УВР, классные руководители, Педагог-психолог

13.

Профилактическая работа с семьями, проведение родительского всеобуча.

В течение года

зам. директора по УВР, педагог-психолог

14.

Особенности психологической поддержки во время проведения ЕГЭ и ГИА

Апрель

зам. директора по УВР, педагог-психолог Классные руководители

Работа с педагогическим коллективом

15.

"Психолого-возрастные и физиологические особенности развития ребенка".


На совещаниях при директоре, педсоветах, методсоветах

зам. директора по УВР, медицинский работник

16.

Ознакомление классных руководителей с обзором документов:

  • Уголовный кодекс РФ (ст.117 «Истязание», ст.110 «Доведение до самоубийства», ст.131-134 о преступлениях сексуального характера),

  • Административный кодекс РФ (ст.164 «О правах и обязанностях родителей»),

  • Конвенция ООН о правах ребенка (ст.6, 8, 16, 27, 28, 29, 30),

  • нормативные документы о профилактике безнадзорности и правонарушений н/л, о защите их прав и т.п.

В течение года

ШМО кл. рук., зам. директора по УВР

17.

Проведение совещаний для педагогов по вопросу профилактики суицида среди детей

По согласованию

Администрация




Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее