993173
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПланирование урока по литературному чтению в 3 классе Братья Гримм"Храбрый портной"

Планирование урока по литературному чтению в 3 классе Братья Гримм"Храбрый портной"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Братья Гримм. "Храбрый портной"


Задачи:


1. познакомить учащихся с новым произведением; биографическими данными авторов; научить практически применять собственные исследования при работе с произведением.

2. развивать речь учащихся; совершенствовать технику чтения; умение анализировать

3. воспитать умение находить выход из создавшейся ситуации с долей юмора.


Ход занятия.


1. Организационный момент.


1 1 .Акт. знаний учащегося.

Жужжащее чтение.

ПI. Изучение нового материала

1. На доске запись 2 отрывков (из литературной сказки, народной сказки).

а) Послал барин за бедным мужиком, велел ему делить. Т от взял одного гуся, отдал барину с барыней и говорит: "Вас теперь, сударь трое!"

Отдал другого гуся двум сыновьям, а третьего - двум дочерям: "И вас теперь по трое". А остальных двух гусей_взял себе: "Вот и нас трое".

б) Утром жена сказала мужу:

- Маленькие человечки сделали нас богатыми. Надо нам сделать для них что-нибудь хорошее. Знаешь, что я придумала: сошью я каждому из них курточку, рубашку и штанишки. А ты им сапожки смастери.

- Определите, где литературная, а где народная сказка? В чем возникла проблема? Проведем небольшое исследование. Предлагается заполнить таблицу.





1. Герои




1 вариант


Барин, бедный мужик



2 вариант


Жена, муж,

маленькие





человечки.

2. Структура

Зачин,

основная

часть,

Зачин,

основная


концовка.



часть, концовка.

3. Идея

Не быть скупым


Совершить





добрые поступки,





творить добро.

4. Название

"Дележ гуся"


"Маленькие





человечки"

5. Автор

Народная сказка


Братья Гримм


- Легко ли было определить по первым четырем критериям народная сказка или литературная? Почему? На основе чего создается литературная сказка?

Какой критерий сразу помог определить, какой из предложенных отрывков из литературной сказки?

- Сегодня мы знакомимся с литературной сказкой Братьев Гримм "Храбрый портной" .

Имя братьев Гримм прославили известные во всем мире сказки, которые читают и взрослые, и дети. Братья разыскивали людей, хранивших в своей памяти народные сказки и записывали тексты с их слов. Это не всегда было просто - некоторые смущались, когда их записывали. А некий вахмистр в отставке выдал "секрет" нескольких сказок только в обмен на старое платье.

- Вы должны были дома провести исследования биографических данных братьев Гримм. Расскажите только то, что вас заинтересовало,

эмоционально потрясло.



1. Чтение сказки учителем (до с.80 ... и пошел куда глаза глядят).

2. Почему Ганс считал себя храбрым? Что он имел ввиду, когда делал вышивку на поясе? (хотел прославиться, чтобы узнать весь мир).

3. Выборочное чтение. (с. 78)

Прочитать отрывок, как Ганс в первый раз доказал, что он храбрый? (выжал воду из куска творожного сыра). Каким образом ему удалось еще доказать, что он смелый?


Прочитать. (птицу вместо камня запустил в небольшое дерево в лесу). О каких качествах Ганса можно говорить, прочитав эти отрывки? Характеризуют эти отрывки его как храброго? (нет, находчивый, проявляет смекалку).

4. Чтение про себя. (с.79, "шли, шли и пришли в пещеру" до "и

разбеж. велик. в разные стороны).

Найти ответ на вопрос: Что помогло Гансу избежать смерти?

- Почему сказка называется "Храбрый портной"? (ведь ему помогла хитрость, находчивость и смекалка)?

- Почему назвал портного храбрым? Как автор относится к своему герою? Над чем он по доброму смеется над своим героем?

5. Ip, IIр, IIIp - придумать в парах прилагательное + существительное,

где качество употреблено в переносном, не свойственном для данного предмета значении.


Ip -заяц (храбрый). Пр - осел (умный) IIIp - медведь (ловкий)


6. а) Цепочкой (начало) - (до с.78 "посматрив.")

б) По ролям (великан, портной, автор)

в) Выразительное чтение отрывка (шли, шли...)

С какой интонацией ты прочтешь этот отрывок? Должна ли чувствоваться смешинка?

IV. Д/з: придумать юмористическую ситуацию, в которой может оказаться этот герой.


V. Рефлексия.

Можно ли сказку назвать юмористической? Почему?



Общая информация

Номер материала: ДВ-300327

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.