Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование внеурочной деятельности "Кем быть"

Планирование внеурочной деятельности "Кем быть"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Любавичская основная школа имени Г.П.Силкина



Рассмотрено

РМО учителей

Протокол от ___________года

_________

Руководитель РМО


ПРИНЯТО

Педагогическим советом

МБОУ Любавичская ОШ им. Г.П.Силкина

Протокол от _____________года

__________


УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ Любавичская ОШ им. Г.П.Силкина


В.Н.Горлов






Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Кем быть»


для 4 класса









Составитель:

Дубиковская Наталья Владимировна, учитель начальных классов, первая квалификационная категория











Пояснительная записка

Программа составлена на основе «Методический конструктор. Внеурочная деятельность школьников», автор Д.В. Григорьев, П.В. Степанов; Москва. – Просвещение, 2011 год.

Направление программы – интеллектуальное

Программа рассчитана для детей младшего школьного возраста 7-10 лет

Продолжительность занятий 20 мин.

Цель программы – ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием.

Задачи программы:

  • формировать положительное отношение к труду и людям труда

  • развивать интерес к трудовой и профессиональной деятельности у младших школьников.

  • содействовать приобретению учащимися желания овладеть какой-либо профессией

Связь межпредметных областей с внеурочной деятельностью. Изучение программы внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению «Кем быть?» тесно связано с такими дисциплинами как «Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Изобразительное искусство», «Технология», «Музыка», «Окружающий мир».

Программа внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению «Кем быть?» предназначена для обучающихся 1-4 классов, с учётом реализации её учителями начальных классов, занимающимися вопросами профессионального просветительства, профориентационной работой, социальной адаптацией детей в возрасте от 7 до 11 лет.

Формы и методы работы обучения учащихся очень разнообразны:

  • тематические занятия

  • практические занятия

  • беседы

  • конкурсы

  • соревнования

  • викторины

  • настольные, дидактические, ролевые и подвижные игры

  • экскурсии

  • демонстрация фильмов и видеороликов

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы «Кем быть?»

В ходе реализации программы, обучающиеся должны овладевать специальными знаниями, умениями и навыками. К ним относятся:

  • когнитивные – знания о труде, о мире профессий;

  • мотивационно-личностные – отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью;

  • поведенческие - навыки трудовой деятельности, ответственность, дисциплинированность, самостоятельность в труде.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по социальному направлению «Кем быть?» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1. Регулятивные УУД:

  • Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

  • Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

3. Коммуникативные УУД:

  • Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

  • Слушать и понимать речь других.

  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика





Тематическое планирование

4класс «Все профессии важны, все профессии нужны»

1

«Мир профессий»

1

2

Повар.

1

3

Экскурсия в школьную столовую.

1

4

Профессия моих родителей

1

5

Почтальон.

1

6

Экскурсия на почту

1

7

Библиотекарь

1

8

Экскурсия в библиотеку

1

9

Медработник

1

10

Экскурсия на медпункт.

1

11

Развивающее занятие «профессия строителя».

1

12

Кем хочу быть я?

1

13

Подготовка проекта «Моя будущая профессия»

1

14

Проект «Моя будущая профессия»

1

15-16

Защита проектов

1

17

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ

1



4


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-395272

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>