Планирование воспитательно-образовательной работы по лексической теме: "Волшебная неделя"

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Тема: «Волшебная неделя»

Цель: Формировать устойчивый интерес детей к книге как к источнику знаний. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Итоговое мероприятие:  Выставка книг.      

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Дата

Инт. обр. облас тей

Содержание

Самостоятельная деятельность детей

1	2	3	4	5
17 июня- понедельник	Образовательная деятельность в режимных  моментах моментах	ФР ПР РР СКР ХЭР ПР РР СКР ПР ФР ФР РР ФР СКР ПР РР ФР РР ФР ПР	Утренняя гимнастика Беседа с детьми на тему: «Для чего нам книги». Цель: Дополнить и расширить знания детей о книгах, воспитывать бережное отношение к книгам. Д/ и «Составь сказку» Цель: Формировать умение придумывать и составлять «диафильмы» на фланелеграфе по серии картинок с участием представителей животного и растительного мира. Развивать детское творчество. Составлять рисунки к знакомым сказкам. Формировать воображение, умение видеть красоту окружающего мира. Формирование КГН Цель: Продолжать работу по самообслуживанию детей, учить поддерживать порядок в одежде Индивидуальная работа  Поупражняться в лепке животных в движении Цель: Закреплять технические приемы лепки, учить соблюдать характерные признаки животного, пропорции тела.	Работе в уголке книги: рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
			Прогулка  Наблюдение: за тополем. Цель: Познакомить с тополем, рассмотреть его, отметить его характерные признаки, чем отличается от других деревьев. Трудовая деятельность:  Помочь дворнику детского сада навести порядок на территории  участка. Цель: Прививать желание помогать взрослым поддерживать порядок Опыт: «Свойства сухого и мокрого песка» Цель: Познакомить со свойствами песка, развивать смекалку, наблюдательность. П/и «Совушка - сова», «Бездомный заяц» Цели: Развитие двигательной активности. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Д/и  Дидактические игры «Доскажи словечко», «Назови одним словом» Цель: Развивать речь детей, мышление.	Игры- развлечения
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Детский сад». Цель: Продолжать учить самостоятельно организовывать знакомые игры.	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение: что цветет летом. Цель: Познакомить с некоторыми цветущими травянистыми растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов. Спортивные игровые упражнения «Подвижная цель», «Гонка мячей»  Цель: Отрабатывать технические приемы игры с мячом в спортивной игре «Футбол». Д/и  «Четвёртый лишний». Цель: Развивать внимание, логическое мышление.	Игры с песком. Игры с выносным материалом

НОД

ФР

И.У «Гол в ворота». С помощью нескольких кубиков обозначаются ворота. На исходную линию (расстояние от ворот 5 м) по очереди выходят игроки и стараются точным движением ноги (правой или левой) забить мяч в ворота. И. У. «Перебрось – поймай». Подбрасывание волана одной рукой и ловля его другой, стоя на месте и в движении (на небольшое расстояние).

1	2	3	4	5
18 июня – вторник	Образовательная деятельность в режимных моментах моментах	ФР ПР РР СКР РР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа: «Откуда к нам пришла книга?». Цель: Продолжать знакомить детей с книгами, историей книг. Формирование КГН: Цель: Закреплять умение правильно сидеть за столом во время приёма пищи. Индивидуальная работа  Цель: Формировать целостное восприятие художественного произведения; побуждать давать оценку поступкам и действиям героев; воспитывать интерес к познавательной деятельности.	Работа в книжном уголке – отбор книг для ремонта.
			Прогулка  Наблюдение: за ветром. Цель: Закрепить понятие «ветер». Что происходит с деревьями в ветреную погоду. Расширять кругозор детей, умение согласовывать существительные с прилагательными. Трудовая деятельность:  Сделать примитивный флюгер, самолет. Цель: Вызвать интерес к созиданию. П/и  «Пятнашки» Цель: Учить детей бегать по площадке врассыпную, с ускорением, закреплять умение действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту. «Догони соперника» Цель: Учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую быстро, чтобы не осалили другие дети. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений, ловкость. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.     Д/и  «Подуй как ветер» Цель: Отработать силу голоса, умение делать глубокий вдох носом, выдох через рот с произношением звука у.	Игры по интересам
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Магазин». Сюжет «Книжный магазин». Цель: Продолжать учить детей подготавливать необходимые атрибуты.	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение: за подорожником. Цель: Познакомить с подорожником. Разобрать его строение, поговорить о пользе. Развивать диалогическую и монологическую речь. Воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям. П/и  «Жмурки» Цель: Учить детей бегать по площадке врассыпную, двигаться с завязанными глазами, слушая предупредительные сигналы. Развивать умение быстро перемещаться по залу, ловкость, быстроту действий. Д/и «Мир книг» Цель: Формирование интереса и потребности в чтении	Строительные игры с песком.

ХЭР

Музыка ( по плану музыкального руководителя)

1	2	3	4	5
19 июня – среда	Образовательная деятельность в режимных моментах моментах	ФР ПР РР ПР ПР РР ПР РР ПР СКР ФР ФР РР ФР СКР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Ситуативный разговор «Зачем мы говорим спасибо». Цель: Воспитывать культуру общения. Виртуальная экскурсия  в библиотеку Цель: Познакомить детей с работой библиотекаря, развивать познавательный интерес. Д/и  «Подумай – отгадай» Цель: Уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость. Индивидуальная работа   Игра «Рифмы» (дети придумывают рифмы к заданным словам, составляют двустишия и четверостишия) Цель: Развитие стихотворной речи детей.	Рисование. «Обложка для книги сказок»
			Прогулка  Наблюдение за птицами. Цель: Развивать наблюдательность, воспитывать интерес к живой природе. Конструирование из бумаги (оригами) «Золотая рыбка» Трудовая деятельность:  Подмести веранду. Цель: Учить правильно работать веником, развивать аккуратность. П/и  «Море волнуется». Цель: Развивать двигательную активность детей. «Раз, два, три – беги!». Цель: Развивать внимание Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Цель: Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами  Д/и «Наоборот». Цель: Учить детей подбирать антонимы к словам.	Игра с песком и водой.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Парикмахерская». Цель: Формировать умение применять и творчески использовать, имеющиеся знания и опыт в игре.	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение: за рябиной. Цель: Продолжать знакомить детей с рябиной. П/и  «Догони пару». Цель: Развивать скоростные качества. «Выше ноги от земли». Цель: Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции. Д/и «Непонятные слова». Цель: Развивать звуковую культуру речи, фонематический слух, учить детей различать слова, близкие по звуковому составу.	Спортивные игры: «Кольцеброс», «Бадминтон», «Городки»

1	2	3	4	5
20 июня  - четверг	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР РР СКР ПР ПР РР СКР ФР ФР ХЭР ФР СКР ПР РР ПР ФР ПР	Утренняя гимнастика Беседа «Моя любимая книга». Цель: Воспитывать интерес к художественной литературе. Работа с иллюстрированными изданиями сказок. Цель: Учить детей с интересом рассматривать рисунки в книгах; активизировать и обогащать словарь по данной теме; воспитывать любовь к книге. Дежурство по столовой. Цель: Закреплять умение быстро и аккуратно сервировать столы. Индивидуальная работа Цель:  Упражнять в знании цифр второго десятка.  Продолжаем их прописывать.	Работа в уголке музыкального воспитания (музыкально-дидактические игры)
			Прогулка  Наблюдение за воробьем. Цель: Продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны Трудовая деятельность : Сбор мусора на участке Цель: Формировать стремление к коллективной деятельности П/и  Подвижная игра «Удочка» Цель: Упражнять в подпрыгивании на двух ногах, делая энергичный толчок, развивать быстроту реакции, ловкость, координацию движений. «На поляне» Цель: Развивать умение быстро бегать, прыгать, увертываться от ловишки. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.   Упр. «Перебрось за линию». Цель: Упражнять в метании предметов; развивать быстроту реакции. Д/и  «Дорисуй героя» Цель: Развитие воображения, памяти, изобразительных навыков
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра   «Книгоиздатели» Цель: Дети обыгрывают все профессии, причастные к созданию книги – от лесоруба, рабочего бумажной фабрики до продавца книг	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение за солнцем. Цель: Помочь обнаружить связи между теми или иными  признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу. Игра-ориентирование «Археологи» (дети становятся группой археологов, отправляются в путешествие, по карте ищут «старинные рукописи», спрятанные на участке, сами составляют схемы поиска различных предметов). Цель: Способствовать развитию внимания, речи, памяти, стремления доводить начатое дело до конца. Д/и «Времена года» Цель: Закреплять с детьми времена года и их признаки.	Игры на формирование навыков безопасного поведения. Спортивные игры.

ФР

И.У «Гол в ворота». С помощью нескольких кубиков обозначаются ворота. На исходную линию (расстояние от ворот 5 м) по очереди выходят игроки и стараются точным движением ноги (правой или левой) забить мяч в ворота. И. У. «Перебрось – поймай». Подбрасывание волана одной рукой и ловля его другой, стоя на месте и в движении (на небольшое расстояние).

1	2	3	4	5
21 июня - пятница	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР СКР СКР ПР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа: «Кто работает в библиотеке»? Цель: Продолжать знакомить с трудом библиотекаря. Воспитание КГН. Цель: Напомнить о необходимости самостоятельно приводить свой внешний вид в порядок Дежурство по столовой Цель: Учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой, сервировать стол. Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, трудолюбие, гордость за качественно проделанную работу. Индивидуальная работа  Цель: Развивать графические умения, умения ориентировать на листе бумаги в клеточку.	Раскраски на тему «Герои сказок Г.Х. Андерсена.
			Прогулка  Наблюдение за собакой. Цель: Формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном Трудовая деятельность : Помыть стол и лавочку. Цель: Учить детей работать дружно, помогать воспитателю. П/и  «Горелки» Цель: Учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость. «Ловишки» (с ленточками) Цель: Учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ  Д/и «Звукоподражание» Цель: Закрепить произношение отдельных звуков.	Игры с выносным материалом. Спортивные игры
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая  игра  «Магазин книг». Цель: Продолжать учить детей расширять сюжет игры за счёт введения новых ролей.	Подготовка к прогулке
			Прогулка  Наблюдение: за березой. Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева. П/и «Бездомный заяц», «Караси и щука». Цель: Упражнять в беге, умении действовать по сигналу. Д/и: «Угадай по описанию» Цель: Учить составлять описательные рассказы, развивать внимание, связную речь, находить сходства и различия.	Спортивные игры

НОД	Занятия  по интересам
Взаимодействие с родителями	Консультация для родителей «Учите детей любить книгу»»