Планирование воспитательно-образовательной работы "Россия" (на неделю.)

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –)

Тема:  «Наша Родина - Россия»

Цель: Расширять представления детей о родной стране; закреплять знания о флаге, гербе, гимне России. Расширять представления о Москве- главном городе, столице России. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

Итоговое мероприятие: Оформление альбома «Россия -наш дом».

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Индивидуальная работа с детьми
Понедельник –	Утро	Утренняя гимнастика. Комплекс №15. Л.И. Пензулаева стр. 72 Беседа «Наша Родина-Россия. Цель: формировать знание детей о России. Д/и «Достопримечательности Москвы». Цель: продолжать обобщать знания детей о столице. Заучивание стихотворения С. Баруздин «Страна,  где мы живём». Цель: учить, выразительно читать стихотворение, понимать значение образных слов, выражений. Д/и «Расскажи про свой узор». Цель: учить ориентироваться на ограниченном пространстве, пояснять расположение предметов.	Фото «Достопримечательности Москвы».	Развитие речи Асли С., Алика С. Цель: закрепить умение согласовывать числительные с существительными.
	Прогулка:	Наблюдения за возраст прохожих. Цель:  предложить детям определить возраст прохожих, аргументировать своё мнение. Труд  игры со снегом. Цель: учить использовать свои знания о свойствах снега, предложить сделать постройки из снега. П/и «Бег парами» Цель:  закрепить умение передвигаться парами, сохраняя синхронность и единый темп движения; развивать двигательные возможности детей, способствовать выработке положительного настроения от прогулки.	Лопатки, венички.	Развитие движений. Ярослав С., Варя Д. Цель: закрепить умение бросать в цель правой и левой рукой.
	Вечер:	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Комплекс №8 Рисование «С чего начинается Родина». Цель: создать условия для отражения в рисунке представлений о месте своего жительства как об одном из уголков своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты и пейзажи, развивать творческое воображение, способности к композиции. С/р игра «Пожарные». Цель: углублять знания о деятельности пожарных, учить использовать свои знания и опыт в игре.
	Прогулка.	Наблюдение «Свойства снега». Цель: предложить детям разделиться на группы и выявить различные  свойства снега, составить коллективный рассказ о свойствах снега. Беседа «Как вести себя в общественном транспорте». Цель: закрепить правила поведения в общественном транспорте.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Индивидуальная работа с детьми
Вторник -	Утро	Утренняя гимнастика. Комплекс №15. Л.И. Пензулаева стр. 72 Беседа «Как жили люди на Руси». Цель: формировать у детей представление о том, как жили в старину на Руси. Рассматривание изображений мужской и женской одежды на Руси. Цель: развивать интерес детей к русскому народному костюму. Д/и «Когда это бывает?». Цель: активизировать знания детей о частях суток, учить соотносить изображения на картинках с определённым временем суток. Упражнение «Мой внешний вид». Цель: формировать осознанное отношение следить за своим внешним видом. Учить тактично сообщать товарищам о неряшливости их внешнего вида, предлагать оказывать помощь.	Иллюстрации мужской и женской одежды ( какую раньше носили на Руси)	Ф.Э.М.П. Никита М., Тимур Д. Цель: упражнять в преобразовании равенства и неравенства путём добавления и удаления предметов.
	Прогулка:	Наблюдения за деревьями. Цель: учить находить и называть сходства и различия деревьев друг от друга Труд постройка горки для катания игрушек. Цель: формировать умение работать коллективно, оценивать результаты и значение своей работы. П/и «Не оставайся на земле». Цель: отрабатывать с детьми выполнение основных видов движений, способствующих развитию ловкости, повышению скорости реакции на сигнал.	Венички,лопатки.	Развитие движений. Асли С., Ярослав С. Цель: закрепит умение бросать мяч из-за головы.
	Вечер:	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Комплекс №8 Ремонт книг. Цель: учить выполнять соответствующие трудовые операции, проявлять на деле любовь и бережное отношение к книгам. Д/и «Хорошо-плохо». Цель: учить находить положительное и отрицательное в разных ситуациях , явлениях; понимать неоднозначность происходящего, возможность существования различных точек зрения на одно и то же. Слушание А.Гурилёва «Во поле берёза стояла». Цель: углублять представления о вариантах обработки русских народных песен, учить сравнивать варианты обработок.	Аудиозапись А.Гурилёва «Во поле берёза стояла».
	Прогулка.	Самостоятельная деятельность детей.Учить самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, выступать в роли организаторов игр, водящих, ведущих. Формировать здоровьесберегающие компоненты: умение использовать свой двигательный опыт в соревновательной  деятельности, в организации активного отдыха и досуга, умение подбирать индивидуальные средства и методы для развития своих физических качеств.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Индивидуальная работа с детьми
Среда -	Утро	Утренняя гимнастика. Комплекс №15. Л.И. Пензулаева стр. 72 Беседа «Государственные символы России (флаг, гимн, герб). Цель: формировать представления детей о государственных символах. Прослушивание гимна Российской Федерации. Цель: познакомить детей с торжественной, величественной мелодией гимна, учить слушать гимн стоя. Д/и «Путешествие по комнате». Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, учить двигаться в заданном направлении. Игровая ситуация «Зубная щётка в гостях у Бобика». Цель: учить правильно чистить зубы, следить за гигиеной полости рта, формировать осознанное отношение к своему здоровью.	Аудиозапись- Гимн России.	Лепка. Никита М., Ярослав С. Цель: учить лепить детали общей фигурки из отдельных кусков пластилина, плавно соединять их с помощью техники «примазывания».
	Прогулка:	Наблюдения за небом. Цель: предложить рассказать о небе по результатам наблюдения , отметить какого оно цвета, что на нём можно увидеть. Труд утепление снегом деревьев и кустарников. Цель: обсудить для чего выполняется данная работа, какие деревья и кустарники надо утеплять. П/и « Попади в цель». Цель: закрепить умение бросать в цель (расстояние 1.5-2 метра) левой и правой рукой, развивать крупную моторику рук, повышать подвижность суставов, воспитывать целеустремлённость.	Выносной игровой материал. Венички,лопатки.
	Вечер:	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Комплекс №8 Чтение русских народных сказок. Цель: воспитывать у детей отвагу, мужество; поддерживать желание в мальчиках быть похожими на русских воинов-защитников. Лепка «Сказочный герой». Цель: учить передавать в лепке характерные особенности внешнего вида героев сказок, развивать память, воображение, чувство гордости и уважения к героям. Строим гараж. Цель: учить сооружать постройку в соответствии с размером игрушки, учить планировать постройку.	Сборник русских народных сказок.	Ф.Э.М.П. Алика С., Асли С. Цель: закрепить счёт в пределах 6.
	Прогулка.	Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Цель: развивать физические качества: быстрота, ловкость, координацию движений; учить ориентироваться в пространстве.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Индивидуальная работа с детьми
Четверг -	Утро	Утренняя гимнастика. Комплекс №15. Л.И. Пензулаева стр. 72 Беседа «Какие народы живут в России» Цель: познакомить детей с многонациональным составом населения России; воспитывать уважительные чувства к  людям разных национальностей. Чтение сказок народов России «Девушка на луне» (чувашская сказка); «Красавица берёза» (удмуртская народная сказка). Цель: познакомить с новыми сказками; формировать интерес к народному творчеству других национальностей. Игра «Угадай, кто позвал». Цель: формировать умение выполнять функции водящего, развивать слуховое восприятие, способность концентрировать внимание.	Сказки «Девушка на луне» (чувашская сказка); «Красавица берёза» (удмуртская народная сказка).	Рисование. Дима Н., Тимур Д. Цель: учить аккуратно пользоваться красками.
	Прогулка:	Наблюдения за птицами. Цель: учить соблюдать тишину рядом с кормушками, контролировать своё поведение; воспитывать любовь к пернатым. Труд кормление птиц. Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам. П/и  «Мы весёлые ребята». Цель: формировать умение соблюдать правила, действовать по сигналу. Развивать ловкость, внимание.	Выносной игровой материал.	Ф.Э.М.П. Никита К., Никита М. Цель: закрепить умение последовательно называть части суток, дни недели.
	Вечер:	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Комплекс №8 Аппликация «Русская матрёшка». Цель: познакомить детей с разными видами росписи матрёшек; учить украшать сарафан матрёшки. Игры на музыкальных инструментах . Цель: вызвать желание играть на музыкальных инструментах, музицировать индивидуально и группами, организовывать концерты; развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. Стираем кукольную одежду. Цель: учить соблюдать правила личной гигиены, действовать аккуратно. Стремиться к достижению желаемого результата.	Образцы матрёшек.
	Прогулка.	Самостоятельная деятельность детей. Цель: Учить, самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, выступать в роли организаторов игр, водящих, ведущих.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Индивидуальная              Работа         с детьми
Пятница -	Утро	Утренняя гимнастика. Комплекс №15. Л.И. Пензулаева стр. 72 Беседа «Природа России». Цель: познакомить детей с природным разнообразием России( растительным, животным). Просмотр презентации «Водные просторы России». Цель: обогатить знания детей о водном пространстве России ; дать представление о том, что самая большая река в России – Волга. Чтение стихотворения Я. Пишумова «Посмотрите -постовой». Цель: Продолжать работу по озна­комлению с правилами безопас­ного поведения на улицах города. Знакомить с работой сотруд­ников ГАИ Беседа «Культура еды» Цель: Продолжать учить детей аккуратно кушать, пользоваться салфеткой после еды. После обеда благодарить	Презентация «Водные просторы России».	Аппликация. Андрей В., Ярослав С. Цель: учить правильно пользоваться ножницами.
	Прогулка:	Наблюдения за объектами окружающей действительности. Цель: обратить внимание на то каким нарядным стал город, рассказать о традиции наряжать ёлку, дома, улицы к новому году. Труд постройка горки для игрушек. Цель: учить использовать свои знания о свойствах снега при выполнении постройки, выбирать инвентарь и приёмы работы в зависимости от свойства снега. П/и « С кочки на кочку». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, учить принимать исходное положение, выполнять отталкивание и прыжок, приземляться на две ноги.	Выносной игровой материал.
	Вечер:	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Комплекс №8 Прослушивание русских народных песен. Цель: воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа, формировать эстетические чувства, вызвать положительные эмоции. Изготовление куклы из ниток. Цель: развивать образное и пространственное мышление, развитие глазомера, мелкой моторики. С/р игра «Салон красоты». Цель: создать условия для творческого самовыражения, развивать эмоциональную сферу детей в ходе выполнения ролевых действий. Игровая ситуация « В гостях». Цель: рассмотреть различные ситуации , обсудить правильно ли их герои вели себя в гостях , сформулировать общие правила поведения в гостях.	Аудиозаписи-русские народные мелодии. Нитки.
	Прогулка.	Рассматривание берёзы. Цель: закрепить знание о строении берёзы, формировать бережное отношение к природе. Д/и «Найди игрушку». Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве по словесным указаниям, учить двигаться в заданном направлении.