Планирование воспитательной работы в 8 классе

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся:

1. Гражданско-патриотическое:

- воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

-  формирование ценностных представлений  о любви  к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;

- усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих   понятиях «честь», «совесть», « долг», «справедливость» «доверие» и др.;

-          развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье;

-          развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности    в    правопорядке,    общественном    согласии    и    межкультурном взаимодействии;

Реализация данного направления воспитательной деятельности предполагает:

-  формирование  у обучающихся представлений  о  ценностях культурно-исторического наследия России, уважительного отношения к национальным героям и культурным представлениям российского народа, развитие мотивации к научно- исследовательской   деятельности,   позволяющей   объективно   воспринимать   иоценивать бесспорные исторические достижения и противоречивые    периоды в развитии российского государства;

-          повышение   уровня   компетентности   обучающихся   в   восприятии   и интерпретации     социально-экономических     и     политических     процессов,     и формирование на этой основе активной гражданской позиции и патриотической ответственности за судьбу страны;

-          увеличение   возможностей   и   доступности   участия   обучающихся   в деятельности детских и юношеских общественных организаций, обеспечивающих возрастные потребности в социальном и межкультурном взаимодействии;

развитие форм деятельности, направленной на предупреждение асоциального поведения, профилактику проявлений экстремизма, девиантного и делинкветного поведения среди учащейся молодёжи.

2. Нравственное и духовное воспитание:

-   формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь

и др.);

-          формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;

-          формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных  традиций,   с   понятиями   свободы  совести   и  вероисповедания,   с восприятием   ценности   терпимости   и   партнерства   в   процессе   освоения   и формирования единого культурного пространства;

-          формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на  представления  о  ценностях  активной  жизненной  позиции  и  нравственной ответственности  личности,  на  традиции  своего  народа  и  страны  в  процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике;

-  формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:

- формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;

формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека;

-  формирование  компетенций,  связанных  с  процессом  выбора  будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных   способностей   и   потребностей в   сфере  труда  и   творческой деятельности;

- формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения   работать    в    коллективе,    воспитание    ответственного    отношения    к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;

- формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

4. Интеллектуальное воспитание:

- формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);

-  формирование  представлений  о  содержании,  ценности  и  безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся и т.д.);

- формирование отношение к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся    в    интересе    обучающихся    к    знаниям,    в    стремлении    к интеллектуальному   овладению   материальными   и   духовными   достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.

5. Здоровьесберегающее воспитание:

-   формирование   у   обучающихся   культуры   здорового   образа   жизни, ценностных  представлений  о  физическом  здоровье,   о  ценности  духовного  и нравственного здоровья;

- формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение    здоровьесберегающими    технологиями    в    процессе    обучения    во внеурочное время;

-          формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни.

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание:

- формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);

- формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве.

7. Культуротворческое и эстетическое воспитание:

- формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры;

- формирование  представлений  о  своей роли  и  практического  опыта  в производстве культуры и культурного продукта;

-          формирование   условий   для   проявления   и   развития   индивидуальных творческих способностей;

-          формирование   представлений   об   эстетических   идеалах   и   ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов  различных  культур   и  эпох,  развитие  индивидуальных  эстетических предпочтений в области культуры;

- формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей;

формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

8. Правовое воспитание и культура безопасности:

-  формирования  у  обучающихся  правовой   культуры,   представлений   об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры;

- развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур.

9. Воспитание семейных ценностей:

-          формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;

-          формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

10.Формирование коммуникативной культуры:

-          формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию;

-          формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку;

-          формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения;

-          формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире.

11. Экологическое воспитание:

-          формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к  процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты;

-          формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей   экологическую   ситуацию   на  локальном   и   глобальном   уровнях, формирование   экологической   культуры,   навыков   безопасного   поведения   в природной и техногенной среде;

-          формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся   общеобразовательных   учреждений   в   процессах,   направленных   на сохранение окружающей среды.

Традиции школы

 Традиции ученического самоуправления:

Ø День самоуправления.

Военно-патриотические традиции:

Ø Встречи с ветеранами войны и труда, воинами-интернационалистами;

Ø Уроки Мужества;

Ø Военно- спортивная игра «Малая зарница»,

Ø Конкурс  патриотической песни;

Социальные акции:

Ø Трудовой десант;

Ø Акция «Внимание - дети»;

Ø Поздравление ко  Дню Защитника Отечества;

Ø Вахта Памяти

Ø Операция «Ветеран»

Ø «Помогите птицам»

Праздники:

Ø День знаний;

Ø День Учителя;

Ø Осенние праздники;

Ø День Матери

Ø Новогодний калейдоскоп;

Ø День Защитника Отечества

Ø 8 Марта;

Ø Последний звонок;

Ø Выпускной бал.

С Е Н Т Я Б Р Ь

  Месячник безопасности

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	v  1.День Знаний. v  2.День памяти. Акция «Свеча памяти». v  3.Участие в мероприятиях, посвященных Дню города. v  4.Урок Мира. v  5 Классный час  «Зея – город моего детства…»   06.09 v  6. Беседа об Уставе школы. Требования к внешнему виду и поведению обучающихся. v  7. Планирование работы волонтёрского отряда «Радуга добра».
Нравственное и духовное воспитание	1. Инструктаж «Безопасность на дороге»,    «Пожарная безопасность» 2.Акции: «Ветеран живет рядом», «Милосердие, «Дети детям», «Своих не бросаем» 3. Мониторинг внеурочной занятости школьников. 4. Посещение кинотеатра (в течение месяца)
Интеллектуальное воспитание	1.Организация и участие в мероприятиях, посвященных Дню города. 2.Обновление «Банка данных обучающихся класса».
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1.  Выборы органов ученического самоуправления в классе. 2. Мониторинг летней занятостиобучающихся. 3. Составление графика дежурства класса. 4. Оформление классного уголка.
Экологическое воспитание	1. Озеленение классной комнаты.
Здоровьесберегающее воспитание	1.Инструктажи о правилах пожарной безопасности  и проведению в случае возникновения пожара в кабинетах (классах, группах и т.п.) 2. Классный час «О вреде курения»; 3. Проект «День Здоровья» 4. Запись и посещение секций: волейбол, баскетбол. 5. Анкетирование «О вреде курения»
Правовое воспитание и культура безопасности	1. Участие в  совета профилактики, составление списков. 2. Составление социального паспорта класса 3. Проведение мероприятий по вовлечению детей «группы риска», состоящих на учете в ПДН, в объединения внеурочной деятельности, секции.
Воспитание семейных ценностей	1. Классное  родительское собрание «На пороге учебного года. Организация образовательной деятельности в 2016 -2017 учебном году»  13.09. 2. Участие в общешкольной конференции «Мы вместе» 3.Выборы классных родительских советов, школьного Совета родителей. 4. Семейный поход «День летних именинников» (по погоде)

О К Т Я Б Р Ь

месячник духовно – нравственного воспитания «Спешите делать добро»

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	v  1.Акция «Соберем детей в школу». v  2.Декада пожилого человека: v  а) поздравление педагогов – пенсионеров; v  б) волонтёрское движение. v  3.Проведение общешкольного вечера: «Посвящение в пятиклассники».
Нравственное и духовное воспитание	1. «С любовью к Вам, Учителя» - День самоуправления.    а) Конкурс газет – открыток, посвященных Дню учителя. 2.Участие в городском фотоконкурсе ко дню пожилого человека «Бабушка рядышком с дедушкой» 3.Участие в городском творческом проекте «Уроки мудрости» (воспитательный проект «Поколение ИКС»). 4 .Классный час «Учимся взаимоуважению»    18.10
Интеллектуальное воспитание	1. Участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников 2. Участие в городском конкурсе «Лучший ученик года-2017».
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1. Помощь ветеранам -  акция  «Помощь пожилым». 2. Беседа «Все работы хороши» 3. Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	1.Экологический субботник по благоустройству.
Здоровьесберегающее воспитание	1. Анкетирование учащихся: ·         Школьное питание; Завтракал ли ты?
Правовое воспитание и культура безопасности	1. Встреча с сотрудниками полиции «Ответственность за поступки  и преступления».  2. Успеваемость уч-ся «группы риска» в 1-ой четверти  3. Инструктаж по ТБ «Травмы и раны. Предупреждение детского травматизма в быту»
Воспитание семейных ценностей	« Самым – самым дорогим» - выставка поделок ко Дню пожилого человека

Н О Я Б Р Ь

месячник «Мы  за здоровый образ жизни»

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	1.      «День народного единства» - часы общения 2.      20! «История создания государственного Герба России»
Нравственное и духовное воспитание	1.Классный час:«Самосовершенствование подростков»  15.11 - Игра « Хронограф добрых дел»  22.11 2.Участие в интеллектуально- развлекательной игре «Осенины». 3.Участие в городском творческом проекте «Дерево добрых дел». 4. Неделя толерантности. 5.Акция «От чистого сердца, простыми словами», посвященная Дню матери.
Интеллектуальное воспитание	1. Участие в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников 2. Интеллектуальная викторина «
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1. Конкурс презентаций «Все работы хороши - выбирай на вкус». 2. Участие в городской профильной смене «Единый день профориентации!» 3. Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	1. «Как не любить всю эту красоту» - конкурс фотографий
Здоровьесберегающее воспитание	1.Участие в акции «Засветись». 2. Проведение инструктажа: «Осторожно! Дорога». 3. Беседа «Азбука здорового питания». 4. Классный час «Культура приема пищи».
Правовое воспитание и культура безопасности	1. Инструктаж по ТБ «Правила поведения  на водоемах и при гололеде». 2. Встреча с работниками ОВД «Подросток и закон»
Воспитание семейных ценностей	1. Лекторий для родителей учащихся «Воля и пути её формирования у учащихся» 27.10 2. Классный вечер  ««Восславим женщину – мать!»  (24.11)

Д Е К А Б Р Ь

Месячник правовых знаний

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	v  Классный час:  «Что я знаю о Конституции»(06.12) v  2.Деловая игра  «Я – гражданин России» v  3.День героев России (общеклассные мероприятия)-07.12.2016.
Нравственное и духовное воспитание	1.      Организация новогодних праздников.
Интеллектуальное воспитание	1.Участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады  школьников. 2.Викторина «Я – гражданин России».
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1.«Занятость подростков»  - проверка посещения уч-ся кружков и секций 2. Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	1.Акция «Оставь елочку в лесу».
Здоровьесберегающее воспитание	Беседа школьного медицинского работника"Половое воспитание подростков» (по группам)
Правовое воспитание и культура безопасности	1.Инструктаж по ТБ «Опасность пользования пиротехническими средствами и взрывчатыми веществами».
Воспитание семейных ценностей	1.Индивидуальные беседы  с родителями  детей «группы риска», неуспевающими  - 1 раз в неделю. 2. Участие родителей в новогодних конкурсах, праздниках. 3. Классный вечер с родителями «Новогодние посиделки» 29.12

Я Н В А Р Ь

Дни профилактики наркомании

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	1.      Классный час «Блокадный Ленинград». 2.      Классный час «Биржа труда – рынок профессий» (17.01)
Нравственное и духовное воспитание	1.Реализация общешкольных проектов «Мы-команда» и «Поколение ИКС»: Защита  мини-проектов «Школа – шаг в будущее». 3.Участие в городском творческом проекте «Уроки мудрости» (воспитательный проект «Поколение ИКС»).
Интеллектуальное воспитание	1.Школьная  конференция «Моя малая родина». 2.Участие в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников.
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1. Операция «Книжкина больница» 2. Беседы:«Учёба и твоя будущая профессия» 3. Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	Акция – операция «Покормите птиц». 2. Участие в муниципальном этапе областного конкурса «Зеленая планета».
Здоровьесберегающее воспитание	1.Инструктажи о правилах пожарной безопасности  и проведению в случае возникновения пожара в кабинетах (классах, группах и т.п.). 2. Беседа «Азбука здорового питания». 3. Анкетирование «Профилактика употребления ПАВ»
Правовое воспитание и культура безопасности	1. Инструктаж по ТБ «Пожары в школе и дома. ППБ». 2. «Помощник в преступлении – тоже преступник»- встречи с сотрудниками полиции
Воспитание семейных ценностей	Волонтёрская помощь ветеранам  Общешкольное собрание «Здоровье наших детей». Лекторий для родителей 8 классов « Школа семейной духовной культуры»  26.01

Ф Е В Р А Л Ь

месячник военно – патриотического воспитания

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	v  1.Общешкольный проект «Поколение ИКС». v  Участие в смотре песни и строя. v  3.Месячник военно-патриотического воспитания. v  4.Акция «Желаем здравствовать». v  День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества-15.02. 2017. v  8.День защитника Отечества-23.02.2017
Нравственное и духовное воспитание	1. Акция «Как живёшь ветеран» 2. Классные часы «Урок мужества». 3. Музейные уроки. 4. Классный  час  «Любви навстречу» (14.02)
Интеллектуальное воспитание	1.Участие в городских интеллектуальных  играх   клуба «Эрудит»: 2. Интеллектуальная игра «Морской бой»  17.02 3.Школьный этап литературного конкурса «Живое слово».
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1. Анкетирование родителей «Будущая профессия моего ребёнка» 2. «Профессии, которые выбирают наши дети» - лекторий для родителей 3. «Профессия моих родителей» - конкурс презентаций 4. Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	1. Акция «Покормите птиц зимой»
Здоровьесберегающее воспитание	1.Анкетирование учащихся: ·         Школьное питание «Плюсы и минусы».
Правовое воспитание и культура безопасности	1. Совместное заседание совета профилактики, классных руководителей, учителей – предметников по проблемам предотвращения грубых нарушений и неуспеваемости учащихся, поставленных на учет  «Особенности работы с детьми девиантного поведения» 2.«Легко ли искупить вину?»- встречи с представителями правоохранительных органов. 2.      Классный час «В коллективе, через коллектив и для коллектива(21.02)
Воспитание семейных ценностей	1.«Мои родные на защите Родины» - конкурс сочинений. 2. «Они защищали Родину» (фотографии родных- защитников Отечества)

М А Р Т

месячник профориентации

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	1.Тематические классные часы: «Женщины – космонавты  России». 2.Классный час «Правила делового общения»  14.03
Нравственное и духовное воспитание	1. Общешкольный проект «Мы команда»: «Мама+я». 2.Акция «Открытка на снегу». 3. Участие в городском конкурсе декоративно-творческих и изобразительных работ «Подарок маме»(1-11 классы). 4. Участие в городской шоу-программе «Удиви!-2».
Интеллектуальное воспитание	1.Школьный  этап конференции НОУУ «Искатели». 3.Участие в городском литературном конкурсе «Живое слово».
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1. Классные часы  «Я выбираю профессию» с последующим заполнением профкарт. 2. Игра – практикум «Мы и мир профессий»  21.03 3.Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	1.  Конкурс «Зелёная планета глазами детей». 2. Акция «Час Земли»; 3.Участие в городском конкурсе фотографий, посвященный особо охраняемым природным территориям Амурской области (в рамках года Экологии в России).
Здоровьесберегающее воспитание	1.Конкурс презентаций «Водители и пешеходы. 2. Классный час «Острые кишечные заболевания и их профилактика».
Правовое воспитание и культура безопасности	1.      Беседы «Самое ценное - это жизнь».
Воспитание семейных ценностей	1.Литературная гостиная «Перед матерью в вечном долгу». 2.Заседание родительского комитета класса 3. Родительское собрание «Как помочь подростку обрести уверенность в себе»15.03

А П Р Е Л Ь

месячник экологии

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	1.Участие в акции «Георгиевская ленточка»
Нравственное и духовное воспитание	1.      Участие в городском творческом проекте «Уроки мудрости» (воспитательный проект «Поколение ИКС»). 2.      Классный час «Общение: необходимость и роскошь»   18.04
Интеллектуальное воспитание	1.Игры школьного клуба «Эрудит» (Берегите эту Землю»). 2.Участие в XIII городской научно-практической конференции «Малая академия наук». 3.Участие в городском конкурсе грамотного письма «Грамотей-2017».
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1.Участие в субботнике по благоустройству пришкольной территории. 2. Участие в городском фестивале-конкурсе воздушных змеев «Свободный полет». 3. Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	1.Операция по благоустройству территории школы «Чистый двор».
Здоровьесберегающее воспитание	1.Конкурспрезентаций по здоровому питанию. 2. Беседа «Азбука здорового питания». 3. Анкетирование учащихся: ·         Школьное питание «Составление меню для школьной столовой».
Правовое воспитание и культура безопасности	Инструктаж по ТБ «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях (наводнение, землетрясение, сели,  выбросы химических веществ, радиоактивное заражение местности)».
Воспитание семейных ценностей	1. Беседы, классные часы «Что значит быть хорошим сыном и дочерью» и т.д. 2. Конкурс проектов  «Я и моя семья!»

МАЙ

декада памяти «Никто не забыт, ничто не забыто»

Разделы плана	Содержание работы	Ответственные	Результат
Гражданско-патриотическое	v  Акция «Вахта Памяти» v  Участие в  митинге, посвященном Дню Победы. v  3.Общешкольный проект «Мы команда»: «Через века, через года». v  Общешкольный проект «ДЕТВОРА»: «Битва хоров: «Этот день Победы». v  5.Акция «Помним! Гордимся! Наследуем!», посвященная 72 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. v  6.Акция «Бессмертный полк»-9 мая 2017. v  7. Классный час «Учителя нашей школы — участники Великой Отечественной войны»05.05
Нравственное и духовное воспитание	1.Торжественнная линейка «Последний звонок».
Интеллектуальное воспитание	1.Заключительная игра школьного клуба «Эрудит». 2.Участие в финальных играх городского интеллектуального клуба «Эрудит»:8-11 классы «Все обо всем». 3.Общешкольный праздник «Школьный Олимп».
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1.       Работа волонтёрского отряда «Радуга добра». Помощь подшефным  (людям с ограниченными возможностями и т.д.)
Экологическое воспитание	1.Видеолекция «Лесные пожары. Причины, последствия и борьба с ними».
Здоровьесберегающее воспитание	Анкетирование «ЗОЖ»
Правовое воспитание и культура безопасности	1. Международный день детского телефона доверия 2. Инструктаж по ТБ «Правила поведения на водоемах летом». 3. Совместное заседание совета профилактики, классных руководителей по вопросу организации летнего отдыха учащихся, состоящих на учете.
Воспитание семейных ценностей	1. День семьи: классный час с родителями «Комфортно ли ребенку в семье?» 17.05