|
Какой сегодня прекрасный день. Где же солнышко? Мы солнышку, скажем, здравствуй.
Пусть утро будет ясным.
Ребята, посмотрите, кто это к нам идёт? Здравствуй мишка.
Ой, а что случилось, почему ты плачешь?
Мишка: я играл в песке, а дети
насыпали мне в мордочку песок. Ой-ой-ой, как глазки болят! Плохой песок, не
хочу с ним больше играть!
- Бедный Мишка! Пожалеем Мишку: не плачь, погладим
его. Ребята, можно сыпать песок в глаза? Как нужно правильно играть с песком: нельзя
обсыпаться, разбрасывать, брать руки в рот, тереть глаза. Что
нужно делать с песком? (играть, строить домики, куличики).
Ребята, а когда летом тепло, что мы еще
делаем на песке? (бегаем по нему босиком). Правильно, это полезно для
здоровья. Так мы закаляем наш организм.
Не
расстраивайся так Мишка, наши ребята научат тебя играть в песке, а сейчас
надо промыть Мишке глаза водой. Вот так. Хотите поиграть в игру вместе с Мишкой.
Физминутка «Медвежата»
1-2-3-4-5 (прыжки)
Вышел мишка
погулять (ходьба)
Вот он всех зверят
встречает (приседание)
В песочную страну
нас приглашает (хлопать)
А сейчас мишки
превратились в детей. Веселее нам стало после игры?
Отгадайте загадку:
Мне его не донести,
Он не держится в горсти!
Выползает, как змея!
Что в руке держала я?
Он и
жёлтый, и сыпучий,
Во дворе насыпан кучей,
Если хочешь, можешь брать
И играть.
Мишка, хочешь узнать всё о песке? Сейчас мы тебе всё
расскажем.
А теперь пройдём к песочнице. Беру в руки песок и
показываю его детям.
Что это такое?
Молодцы, конечно же это песок.
Ребята давайте потрогаем с песком, какой он? (Сухой,
тёплый, сыплется). Правильно, песок сухой, тёплый, он сыпучий.
Давайте попробуем насыпать его себе на ладошку.
Получается? Хотите узнать из чего состоит песок?
- Посмотрим, из чего состоит песок? Из песчинок, какие
они? Они маленькие.
Ребята трудно держать их в руках. Песчинки сыпется, как струйка.
Этот песок сухой. Что-то мишка наш опять загрустил. Мишка: Ребята я хотел
сделать куличики, да у меня ничего не получилось. А хотите сами попробовать
насыплем в формочки песок и сделать куличики? Работать будем осторожно,
аккуратно насыпать песок в формочки.
Игра: «Наполни
формочки песком»
- Получились куличики? (Ответы детей). Почему не
получились?
Ребята, из сухого песка куличики нельзя сделать,
но с ним можно поиграть. Поиграем в игру «Спрячь игрушку».
Подвижная игра «Песчинки» (повторяется 2-3 раза).
Вы, наверное, устали. А не хотите ли превратиться в
песчинки? Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь… О-о, сколько у
нас песка. Но вот подул ветер, поднял песчинки, и они полетели в разные
стороны. (Звучит вальсовая мелодия. Ветер стих и песчинки опустились на
землю.
-Ребята, а кто скажет, что надо сделать, чтобы
можно было лепить куличики из песка. Давайте проверим.
- Давайте потрогаем его и скажите - сухой он или мокрый'?
(Мокрый.) Тёплый или холодный? (Холодный).
Вывод. Значит, если в песок налить воду, он станет
мокрым, холодным.
- Посмотрите, мокрый песок так же сыплется, как и сухой?
(Показать детям.). Мокрый песок не сыпучий.
Из мокрого, сырого песка можно делать куличики? Давайте
попробуем. Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый песок. Вот
так постучите по песку совочком, утрамбуйте его. Осторожно переверните
формочку с песком. Постучите по донышку еще раз совочком. Снимем формочку.
Что получилось? (Куличик.)
- Вот какие красивые куличики мы с вами сделали, молодцы.
Мишка: - Спасибо ребята! Дети, протрём руки салфеткой.
Игра: «Нарисуй
колобка»
Кто к нам приходил в гости? Как мы
помогали Мишке? Какой бывает песок? Ребята, давайте напомним Мишке
всё, что мы узнали о песке.
Ребята
ещё кому вы бы хотели рассказать о песке и стряпать куличики? До свидания мишка приходи ещё к
нам в гости.
|
Приветствуют солнышко.
Здороваются. Жалеют
мишку. Отвечают на вопрос воспитателя.
Проявляют интерес.
Отвечают на
вопросы, стараются правильно формулировать свой ответ, рассуждать.
Совместная игра
взрослых и детей.
Выполняют движение
по показу согласно тексту
Отгадывают загадки
Проходят вместе с
воспитателем к песочнице, встают вокруг нее.
Трогают песок
руками.
Насыпают песок в
ладошку.
Дети повторяют.
Делают куличики,
ничего не получается. Делают выводы.
Один ребенок прячет
игрушку, другие находят
Дети имитируют
полёт песчинок
Дети
приостанавливают движение. Присаживаются на корточки
Ответы детей.
Воспитатель и несколько ребят наливает воду в песок.
Строят куличики,
выполняя советы воспитателя
Вытирают влажной
салфеткой руки.
Дети рисуют
палочкой колобка
Оценивают свои
работы
Отвечают на вопросы
Прощаются с гостем.
|
Создание
эмоционального единения взрослого с детьми
Эмоциональная
заинтересованность
Закрепление правил
безопасного поведения при игре с песком
Формирование
элементарных правил ЗОЖ.
с помощью несложных
упражнений снять мышечный тонус.
Знакомятся с малыми
фольклорными формами (загадками) о песке
Пополняются знания
детей о песке посредством малых фольклорных форм
В процессе
обсуждения и проведения эксперимента делают вывод, какой бывает песок и его
свойства, усваивают правила поведения с песком.
усваивают правила
поведения с песком.
Устанавливают
причинно-следственные связи
создать
эмоциональный настрой на проведения экспериментирования
формировать умение бегать, кружить
под музыку, имитировать движения
развивать умение самостоятельно проводить исследования, добиваться
результатов
Формирование умения
играть с песком
Соблюдение личной
гигиены
Развитие творческой
активности, фантазии.
Сформированы знания
о песке и его свойствах.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.