План-конспект урока физкультуры в 4 классе

План конспект  урока № 34  по предмету  «Физическая культура».

Класс: 4

Раздел: Гимнастика

Тема урока: Упражнения на дыхание

Задачи урока:

Образовательная- Обучение упражнениям для тренировки дыхательной мускулатуры

Коррекционная-    Развитие органов дыхания

Воспитательная-    воспитывать умение работать в команде ,трудолюбие.  Формировать  знания  по видам трудовой деятельности: водитель, мореход, лётчик.

Тип урока- урок-путешествие

Оборудование: демонстрационное, раздаточное, -игровой инвентарь светлой сенсорной комнаты, гимнастические палки

Литература: методическая,  дополнительная по теме для учащихся- «Игры для детей», В.Г. Яковлев

ТСО-музыкальный центр

План урока

часть урока	Частные задачи	Содержание	Дифференцированный и индивидуальный подход		Организационно- методические указания
			1  группа	2 группа
Вводная 3 мин	Организация детей для предстоящей деятельности	Построение в одну шеренгу, расчет по порядку     приветствие, сообщение темы урока Выполнение команд «Равняйсь!», «Смирно!» Сдача рапорта физоргом класса

Подготови- тельная 12 мин. Основная  Часть 25 мин.	Подготовить организм – мышцы, связки , суставы для выполнения заданий Создать представление- автомобиль, руль , крутой поворот Развитие воображения: Создать представление- автомобиль, газ, тормоз Создать представление- шаги лошадки Создание мотивации для предстоящей деятельности- выполнения упражнений для развития функции дыхания-в игре –путешествии на разных видах транспорта А сейчас требуется построить машину, она состоит из______	Повороты напра-во, нале-во, кру-гом. Ходьба на месте Ритмическая ходьба Ходьба по кругу -на носках, на пятках Медленный бег Упражнения для восстановления дыхания Построение в одну шеренгу, размыкание на вытянутые руки Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой 1.     И.П.-О.С., палка внизу 1- палка верх, прогнуться, вдох     2- палка вниз, выдох 2.     И.П.-О.С , палка впереди, взять за концы,  1- повернуть палку до вертикального положения, 2- И.П. 3.     И.П. -О.С , палка на лопатках, 1-наклон вперёд, выдох  2- И.П.-вдох 4.     И.П.-О.С. , палка на лопатках,1- поворот направо2- И.П. 3-4 то же в левую сторону 5.     И.П.-сед ,ноги согнуты, палка за ногами   1- выпрямить левую ногу к палке 2- выпрямить правую ногу 6.     И.П. –О.С. палка  внизу на полу 1- шаг-галоп с правой вперед,2- вернуться в И.П. 3-4- то же с левой «На лошадке ехали- до угла доехали»- шаги галопа по залу, проговаривать на выдохе слоги «цок-цок-цок»   Ответы детей- колеса, место для водителя и т.д. Сборка автомобиля из игрового материала   « На машине ехали –до реки доехали»- на выдохе проговаривать звук «ж-ж-ж»	2мин 8 раз 8раз 8 раз 8 раз 8 раз 8 раз Один круг 4 повтора	1.5мин 6 6 6 6 6 6 Половина круга 3 повтора	Следить за осанкой Дыхание не задерживать Дыхание ритмичное Дать ориентиры При выполнении задания по « сборке машины» Уточнить – цвет, форму , сравнить размер используемых «деталей» , распределить роли- водитель, пассажиры После «построения автомобиля» повторить знаки светофора « Красный цвет- проезда нет, желтый – будь готов к пути , а зеленый цвет- кати!»- показывать мячи соответственного цвета
Заключи- тельная эта часть 5 мин.	«На машине ехали – до реки доехали, трр- , стоп , разворот , на реке пароход, пароходом ехали, всю реку   проеха-ли» «Пароход не идет, Надо сесть в самолет, самолет летит , в нем мотор гудит Дать команду на уборку игрового инвентаря.  Команда: «Исхо- дное положение «Лежа на спине-принять!» упражнения для развития дыхательной мускулатуры и органов дыхания Рассказ, показ Активизация умственной деятельности	Дети  садятся в « паро- ход» , подготовленный заранее, и проговарива- ют по команде звук «ш -ш-ш» на выдохе   Переход в «Самолет» Протяжно на долгом выдохе дети произносят звук «у-у-у» Уборка и установка игрового инвентаря по цвету 1.     Грудное дыхание 2.     Диафрагмальное дыхание (брюшное) 3.     Полное дыхание Загадки по видам транспорта 1.     Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт, человек им управляет, что такое? Ответ детей – Самолёт! 2.У меня большая грива, ушки и копытца, прокачу того игриво, кто не побоится. Моя шерстка гладка. Кто же я? ответ детей – Лошадка! .По волнам плывет отважно, не сбавляя быстрый ход, лишь гудит машина важно, Что такое? Ответ детей – Пароход! 4.     Четыре колеса, резиновые шины мотор и тормоза и что это? Ответ детей-машина Подвести итоги урока , выставить оценки.	4повтора 4 повтора По 4 повтора	3повтора 3 повтора По 3 повтора	Психогимнастика «На реке – белый пароход, у матросов и пассажиров – отдых» . Закрыть глаза, представить  волны, голубое небо, легкий ветерок- бриз  ТСО-диск с записью звуков набегающих волн. Вопросы  –- какие вы знаете виды транспорта- наземный, воздушный, речной, морской (обозначить) К какому виду транспорта относятся слова- шофер, капитан, летчик, матрос? Сделать акцент на факторе потрудились на уроке