План-конспект урока информатики в 5 классе Тема: «Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа «Форматируем текст»».

План-конспект урока информатики в 5 классе

Тема: «Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа «Форматируем текст»».

Цель урока:	организовать деятельность учащихся по изучению теоретического материала «Форматирование текста», актуализировать знания по теме «Обработка текстовой информации. Редактирование текста», организовать успешное выполнение учащимися практической работы «Форматируем текст».
Задачи урока:
Образовательная:	¾  дать представление об этапе форматирования при подготовке документов на компьютере; ¾  расширить представления учащихся о возможностях компьютера по обработке текстовой информации.
Развивающая:	¾  развить навыки форматирования предложений в программе Open office; ¾  развитие логического мышления, расширение кругозора.
Воспитательная:	¾  создать условия к воспитанию у учащихся толерантного отношения друг к другу, чувства ответственности и коллективизма, внимания и трудолюбия; ¾  воспитание информационной культуры учеников.
Тип урока:	изучение нового материала.
Методы обучения:	словесные, наглядные, практические.
Оборудование:	компьютер,  мультимедийный проектор, презентация,  учебник Л.Л. Босова «Информатика 5» учебник М: БИНОМ. 2010 г.
Структура урока:	1. Орг. момент – (1 мин) 2. Задание на дом – (1 мин) 2. Актуализация полученных знаний (проверка домашнего задания)  – (4 мин) 3. Подведение к теме урока – (4 мин) 4. Формулировка темы урока – (1 мин) 5. Изучение нового материла – (5 мин) 6. Объяснение лабораторной работы – (5 мин) 5. Выполнение лабораторной работы – (17 мин) 6. Итог урока (организация рефлексивной деятельности, выставление оценок) – (2 мин)
1. Орг. момент – (1 мин)	Добрый день, дорогие ребята. Вы сегодня в хорошем настроении? Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и скажите «Доброе утро». Давайте сохраним хорошее настроение на целый день.
2. Задание на дом – (1 мин)	(1 слайд) Запишите домашнее задание в дневник: оформить грамоту победителю олимпиады по информатике в произвольной форме.
2. Актуализация полученных знаний (проверка домашнего задания)  – (4 мин)	Но чтобы приступить к изучению новой темы нам нужно вспомнить основные моменты изученного вами ранее материала по обработке текстовой информации с помощью компьютера. Чем вы занимались на прошлом уроке? (Редактировали текст, работали с фрагментами текста). (2 слайд) На дом вам было задано выучить основные правила набора текста. Давайте посмотрим, кто как с эти заданием справился. Итак, ваша задача продолжить фразу. (На слайде начало правила набора текста и их нужно продолжить) (Ребята устно выполняют задание) (3 слайд) С эти заданием все справились. Следующие, задание уже вам знакомое «Исправь ошибку». (Так же устно выполняют задание)
3. Подведение к теме урока – (4 мин)	(4 слайд) Ребята, перед вами текст. Представьте, что делаете открытку для своей мамы. Вы бы, наверное, переписали стихотворение, красиво цветными ручками, где-нибудь бы подчеркнули и т. п. (Да). А как вы думаете, мы можем видоизменить текст в текстовом редакторе? (Да). Например? (Поменять цвет). Да, действительно. Мы можем раскрасить буквы, фон букв, изменить шрифт и его размер. А как вы думаете, чем мы сегодня с вами займемся на уроке? (Будем изменять текст). Да, эти видоизменения текста, называются форматированием.
4. Формулировка темы урока – (1 мин)	(5 слайд) Тема урока: «Форматирование – изменение формы представления информации». (6 слайд) Форматировать текст – это значит придавать ему форму, оформлять.
5. Изучение нового материла – (5 мин)	На примере текста (Текс.doc) объясняется новый материал, а именно: как изменить тип и размер шрифта; начертание шрифта, как осуществить выравнивание текста, как поменять цвет текста.
6. Объяснение лабораторной работы – (5 мин)	Теперь давайте откроем учебник на странице 162. Работа № 9. «Форматируем текст» и разберем задания. (Каждое задание обговаривается и комментируется) Задание 1. Такого файла у вас нет. Значит, вы должны создать его сами. (7 слайд) Как создать: (Пуск -> Офис -> Open Office (Текстовый процессор)). (7 слайд) Как сохранить файл: (Файл -> Сохранить как -> Класс -> 5-ые -> 5А -> (Ваша именная папка)). (Эта информация выводится на слайд и также записана на доске). Задание 2. (Спрашиваю у учащихся, где находятся заготовки). Задание 3. (Дан образец, делать по нему)
5. Выполнение лабораторной работы – (17 мин)	(Учащиеся выполняют работу, отвечаю на вопросы, помогаю с выполнением работы).
6. Итог урока (организация рефлексивной деятельности, выставление оценок) – (2 мин)	(8 слайд) Предлагаю вам облако «тегов», которые необходимо дополнить. 1.     сегодня я узнал... 2.     было трудно… 3.     я понял, что… 4.     я научился… 5.     я смог… 6.     было интересно узнать, что… 7.     меня удивило… 8.     мне захотелось… (проверка выполненной работы и выставление оценок)

Краткое описание документа:

План-конспект урока информатики в 5 классе

Тема: «Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа «Форматируем текст»».

Цель урока:	организовать деятельность учащихся по изучению теоретического материала «Форматирование текста», актуализировать знания по теме «Обработка текстовой информации. Редактирование текста», организовать успешное выполнение учащимися практической работы «Форматируем текст».
Задачи урока:
Образовательная:	дать представление об этапе форматирования при подготовке документов на компьютере; расширить представления учащихся о возможностях компьютера по обработке текстовой информации.
Развивающая:	¾развить навыки форматирования предложений в программе Open office; ¾развитие логического мышления, расширение кругозора.
Воспитательная:	создать условия к воспитанию у учащихся толерантного отношения друг к другу, чувства ответственности и коллективизма, внимания и трудолюбия; воспитание информационной культуры учеников.
Тип урока:	изучение нового материала.
Методы обучения:	словесные, наглядные, практические.
Оборудование:	компьютер, мультимедийный проектор, презентация, учебник Л.Л. Босова «Информатика 5» учебник М: БИНОМ. 2010 г.
Структура урока:	1. Орг. момент – (1 мин) 2. Задание на дом – (1 мин) 2. Актуализация полученных знаний (проверка домашнего задания) – (4 мин) 3. Подведение к теме урока – (4 мин) 4. Формулировка темы урока – (1 мин) 5. Изучение нового материла – (5 мин) 6. Объяснение лабораторной работы – (5 мин) 5. Выполнение лабораторной работы – (17 мин) 6. Итог урока (организация рефлексивной деятельности, выставление оценок) – (2 мин)
1. Орг. момент – (1 мин)	Добрый день, дорогие ребята. Вы сегодня в хорошем настроении? Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и скажите «Доброе утро». Давайте сохраним хорошее настроение на целый день.
2. Задание на дом – (1 мин)	(1 слайд) Запишите домашнее задание в дневник: оформить грамоту победителю олимпиады по информатике в произвольной форме.
2. Актуализация полученных знаний (проверка домашнего задания) – (4 мин)	Но чтобы приступить к изучению новой темы нам нужно вспомнить основные моменты изученного вами ранее материала по обработке текстовой информации с помощью компьютера. Чем вы занимались на прошлом уроке? (Редактировали текст, работали с фрагментами текста). (2 слайд) На дом вам было задано выучить основные правила набора текста. Давайте посмотрим, кто как с эти заданием справился. Итак, ваша задача продолжить фразу. (На слайде начало правила набора текста и их нужно продолжить) (Ребята устно выполняют задание) (3 слайд) С эти заданием все справились. Следующие, задание уже вам знакомое «Исправь ошибку». (Так же устно выполняют задание)
3. Подведение к теме урока – (4 мин)	(4 слайд) Ребята, перед вами текст. Представьте, что делаете открытку для своей мамы. Вы бы, наверное, переписали стихотворение, красиво цветными ручками, где-нибудь бы подчеркнули и т. п. (Да). А как вы думаете, мы можем видоизменить текст в текстовом редакторе? (Да). Например? (Поменять цвет). Да, действительно. Мы можем раскрасить буквы, фон букв, изменить шрифт и его размер. А как вы думаете, чем мы сегодня с вами займемся на уроке? (Будем изменять текст). Да, эти видоизменения текста, называются форматированием.
4. Формулировка темы урока – (1 мин)	(5 слайд) Тема урока: «Форматирование – изменение формы представления информации». (6 слайд) Форматировать текст – это значит придавать ему форму, оформлять.
5. Изучение нового материла – (5 мин)	На примере текста (Текс.doc) объясняется новый материал, а именно: как изменить тип и размер шрифта; начертание шрифта, как осуществить выравнивание текста, как поменять цвет текста.
6. Объяснение лабораторной работы – (5 мин)	Теперь давайте откроем учебник на странице 162. Работа № 9. «Форматируем текст» и разберем задания. (Каждое задание обговаривается и комментируется) Задание 1. Такого файла у вас нет. Значит, вы должны создать его сами. (7 слайд) Как создать: (Пуск -> Офис -> Open Office (Текстовый процессор)). (7 слайд) Как сохранить файл: (Файл -> Сохранить как -> Класс -> 5-ые -> 5А -> (Ваша именная папка)). (Эта информация выводится на слайд и также записана на доске). Задание 2. (Спрашиваю у учащихся, где находятся заготовки). Задание 3. (Дан образец, делать по нему)
5. Выполнение лабораторной работы – (17 мин)	(Учащиеся выполняют работу, отвечаю на вопросы, помогаю с выполнением работы).
6. Итог урока (организация рефлексивной деятельности, выставление оценок) – (2 мин)	(8 слайд) Предлагаю вам облако «тегов», которые необходимо дополнить. сегодня я узнал... было трудно… я понял, что… я научился… я смог… было интересно узнать, что… меня удивило… мне захотелось… (проверка выполненной работы и выставление оценок)