План-конспект урока "Первая помощь при несчастных случаях (обморожение)"

Урок биологии

8 класс

Учитель Елгина Н.В.

Дата проведения____________

Урок: Первая помощь при несчастных случаях (обморожение).

Цели деятельности учителя:

1. систематизировать знания о безопасных действиях при сильных морозах.

2. формировать умения действовать в случае пребывания на морозе.

3. формировать у учащихся понятие о причинах возникновения несчастных          случаев, их разновидности. Учить оказывать первую помощь пострадавшему при обморожении.

Задачи:

1.активизация мыслительных процессов учащихся; коррекция и развитие произвольного внимания.

2.воспитывать культуру безопасной жизнедеятельности.

3.Профилактика обморожений

Тип урока: освоение нового материала.

Методы и приёмы обучения: рассказ, беседа,  мыслительная деятельность, дифференцированная работа.

Материально-техническое оснащение и дидактическое обеспечение:  компьютер; видео ролик; карточки-памятки; загадки, пословицы, вата и бинт.

1.     Организационный момент

Здравствуйте ребята! Сегодня мы начинаем занятия со слов министра по чрезвычайным ситуациям Сергея Шойгу: «Сколько жизней можно было бы спасти, окажись на месте происшествия хотя бы один человек, владеющий навыками первой доврачебной помощи».

         В вашей жизни ребята может наступить момент, когда, не надеясь на поддержку взрослых, в сложной ситуации, вам придётся самим принимать решения, быстро делать выбор, от которого порой будут зависеть и ваше здоровье, и ваша жизнь, и жизнь пострадавшего человека.

         Чтобы поступить правильно, действовать быстро, надо много уметь и много знать.

2.     Актуализация знаний

Сообщение темы, целей урока

·        Познакомимся с причинами обморожения

·        Рассмотрим степени обморожения

·        И научимся оказывать первую помощь при обморожениях

3.     Освоение нового материала

Беседа:

Что такое обморожение?

Обморожение – это повреждение какой-либо части тела по воздействию низких температур.

К обморожению на морозе приводят:

·        Тесная и влажная одежда и обувь;

·        Физическое переутомление;

·        Вынужденное длительное  неподвижное и неудобное положение;

·        Предшествующая холодовая травма;

·        Ослабление организма в результате перенесённых заболеваний;

·        Голод;

·        Потливость ног;

·        Хронические заболевания;

·        Курение и пр.причины.

Выделяют 4 степени обморожения:

I степень – происходит побледнение участка кожного покрова, которое после согревания переходит в покраснение, поражённый участок немеет, утрачивает чуствительность, возможны жжение, зуд, боли.

II степень - симптомы те же, что и первой степени, но через несколько дней на поражённом участке появляются пузыви, заживление происходит в течении 1-2 недель.

III степень – омертвление тканей, пузыри наполнены тёмным кровянистым содержимым, заживают такие травмы около месяца, образуя рубцы.

IV степень – пузыри образуются на наименее обмороженных участках кожи, наиболее поражённый участок имеет резко синюшный цвет, сильно отекает после согревания. При обморожении  IV степени поражаются все мягкие ткани, возможно поражение суставов  и костей.

Первая помощь при обморожениях.

Профилактика обморожений

Не пейте спиртного – алкогольное опьянение на самом деле вызывает большую потерю тепла, в то же время вызывая иллюзию тепла.

Не курите на морозе – курение уменьшает циркуляцию крови, и таким образом делает конечности наиболее уязвимыми.

Носите свободную одежду – это способствует нормальной циркуляции крови. Одевайтесь как «капуста» - при этом между слоями одежды всегда есть прослойки воздуха, отлично удерживающие тепло.

Тесная обувь, отсутствие стельки, сырые грязные носки часто служат основной предпосылкой для обморожения.

Не выходите на мороз без варежек, шапки и шарфа.

Не носите на морозе металлических украшений – колец, серёжек и т.п. металл остывает гораздо быстрее тела, вследствии чего возможно «прилипание» к коже с болевыми ощущениями.

Пользуйтесь помощью друга – следите за лицом друга, особенно за ушами, носом и щеками, за любыми изменениями в цвете, а он или она будут следить за вашими.

Не позволяйте обмороженному месту снова замёрзнуть – это вызовет куда более сильные повреждения кожи.

Не снимайте на морозе обувь с обмороженных конечностей – они распухнут, и вы не сможете снова одеть обувь. Необходимо как можно скорее дойти до тёплого помещения. Если замёрзли руки – попробуйте отогреть их под мышками. Прячьтесь от ветра, вероятность обморожений на ветру значительно выше.

Перед выходом на мороз нужно поесть – вам понадобиться энергия.

4.     Закрепление изученного материала.

-отгадайте мои загадки, а их отгадки станут вам подсказкой.

Ø сижу верхом, не ведаю на ком   (шапка)

Ø чтоб не мёрзнуть, пять ребят в печке вязанной сидят (варежка).

Ø Весь в шерсти, а кожи нет (валенок).

Ø Два брата не могут расстаться: утром – в дорогу, ночью – к порогу (сапоги).

Ø Зимой протянулся, а летом свернулся (шарф).

-Как это всё называется? (одежда и обувь).

-да, действительно, от одежды и обуви зависит многое.

ребята, а что греет лучше комбинезон или 2-3 свитера? И почему?

Работа с пословицами.

В давние времена люди не изучали разные ситуации, но, используя свой жизненный опыт, неплохо их преодолевали и в виде пословиц, поговорок, сказок передавали это всё следующему поколению.

- На доске  записаны пословицы, но слова в них перепутаны. Вам нужно составить пословицу и определить чему она учит.

(Да не велит стоять Мороз невелик)

Мороз невелик, да стоять не велит.

(ленивого хватает, а перед за нос шапку снимает Мороз проворным)

Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

(и железо рвёт, Мороз птицу бьёт и на лету)

Мороз и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.

(Два – мороз да вьюга друга)

Два друга – мороз да вьюга.

5.     Подведение итогов.

6.     Выставление оценок.

7.     Домашнее задание. Дифференцированное.

Нарисовать убежище или сочинить сказку, описав в ней способы выживания при сильных морозах.

Прочитать родителям  памятки по профилактике обморожений.