Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание КонспектыПлан-конспект урока по теме "Основы маркетинга" 10 класс

План-конспект урока по теме "Основы маркетинга" 10 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок по теме «Маркетинг»

Учитель Павлова В.А.

Цели занятия:

  • Образовательная. Ознакомить учащихся с:

    • понятиями «маркетинг», «конъюктура рынка, спрос, предложение»;

    • основными функциями маркетинга;

    • понятием «сегментация» и ее элементами

    • стратегиями продвижения товаров.

  • Развивающая. Развитие интереса к предпринимательской деятельности, умение анализировать содержание учебника.

  • Воспитательная.

    • Воспитание самостоятельности и жизненной активности, ответственности при принятии важных решений

    • формирование представлений о предпринимательской деятельности для успешной социализации в будущем

План урока

  1. Организационный момент.

  2. Самостоятельная работа с источником

  3. Цели урока.

  4. Объяснение нового материала.

  5. Работа с учебником

  6. Итог урока.

Содержание

Примечание

1

Организационный момент


2

Самостоятельная работа с текстом. Текст прилагается.

Приложение 1

3

Беседа с учащимися. Что такое предпринимательство? Какие знания и умения необходимы предпринимателю.

Формулировка темы урока и постановка цели.

Слайд 1

4

Беседа с учащимися. Что такое маркетинг

Слайд 2 и 3

5

Какова роль маркетинга в фирме, его главная формула

Слайд 4 и 5

6

Каковы элементы маркетинга и их характеристика

Слайд 6

7

Что влияет на покупаемость товаров. Понятие сегмента и сегментации рынка.

Слайд 7 и 8

8

Работа с учебником и заполнение таблицы.

Слайд 9

9

Обсуждение выполненного задания.


10

Подведение итогов урока.


14

Домашнее задание

  • Подготовить предложения по продвижению товара или услуги












Приложение 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-4

 

Менеджмент предлагает две основные модели построения системы управления организацией. Линейная модель представляет собой пирамиду, построенную на подчинённости людей: у каждого руководителя более высокого уровня находятся в подчинении руководители более низкого уровня. Каждый исполнитель имеет непосредственного руководителя. Примеров применения такой системы управления множество: армия, служба спасения, пожарная команда, система «скорой помощи». По такому принципу организована работа персонала в компании «Макдоналдс».

 

Основное преимущество такой системы управления — простота, прямые взаимосвязи между управляющими каждого уровня и исполнителями. Каждый чётко знает, кому он подчиняется, чьи указания должен выполнять. Основной же её недостаток состоит в том, что руководитель не может быть узким специалистом в своей области, а должен обладать разносторонними знаниями.

 

Функциональная модель управления построена на выделении различных функций, которые осуществляет каждая организация. В её основе лежит подчинённость не конкретных людей, а выполняемых ими работ. Например, университет возглавляет ректор. У него есть заместители — проректоры, каждый из которых отвечает за свою область... Следующий уровень управления — деканы факультетов. Получается, что по вопросам воспитательной работы декан подчиняется проректору по воспитательной работе, по учебным вопросам — проректору по учебной работе и т. д.

 

При функциональной системе управления каждый руководитель отвечает за своё направление деятельности и должен быть высококвалифицированным специалистом в данной конкретной области знаний. Это значительно повышает эффективность управления. Но принцип единоначалия в функциональной модели, безусловно, нарушается.

 

На практике в производственных коммерческих предприятиях применяется смешанная система управления, сочетающая в себе и линейное подчинение, и функциональное.

 

(По материалам энциклопедии для школьников)


  1. Какие две модели управления организацией анализируются в тексте?

  2. Используя содержание текста, заполните таблицу.

 

Модели управления

Преимущества

Недостатки

1.



2.




  1. Опираясь на содержание текста, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите по одному собственному примеру использования каждой из моделей управления. Кратко прокомментируйте каждый свой пример.

  2. Какая система управления, по мысли автора текста, позволяет преодолеть недостатки каждой из двух моделей управления? С опорой на знания обществоведческого курса и личный социальный опыт выскажите два предположения о принципах её осуществления.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

План-конспект по теме "Основы маркетинга" для урока экономики 10 класс.Материал может быть использован на уроках экономики по учебнику Иванова С.И. в 10 классе. Для проведения самостоятельной работы использованы материалы текста для подготовки к ЕГЭ. Элементы урока могут быть использованы на уроках обществознания и на классных часах.

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.