План-конспект урока по теме "Основы маркетинга" 10 класс

Урок по теме «Маркетинг»

Учитель Павлова В.А.

Цели занятия:

• Образовательная. Ознакомить учащихся с:
• понятиями «маркетинг», «конъюктура рынка, спрос, предложение»;
• основными функциями маркетинга;
• понятием «сегментация» и ее элементами
• стратегиями продвижения товаров.
• Развивающая. Развитие интереса к предпринимательской деятельности, умение анализировать содержание учебника.
• Воспитательная.

o    Воспитание самостоятельности и жизненной активности, ответственности при принятии важных решений

o    формирование представлений о предпринимательской деятельности  для успешной социализации в будущем

План урока

1.      Организационный момент.

2.      Самостоятельная работа с источником

3.      Цели урока.

4.      Объяснение нового материала.

5.      Работа с учебником

6.      Итог урока.

№	Содержание	Примечание
1	Организационный момент
2	Самостоятельная работа с текстом. Текст прилагается.	Приложение 1
3	Беседа с учащимися. Что такое предпринимательство? Какие знания и умения необходимы предпринимателю. Формулировка темы урока и постановка цели.	Слайд 1
4	Беседа с учащимися. Что такое маркетинг	Слайд 2 и 3
5	Какова роль маркетинга в фирме, его главная формула	Слайд 4 и 5
6	Каковы элементы маркетинга и их характеристика	Слайд 6
7	Что влияет на покупаемость товаров. Понятие сегмента и сегментации рынка.	Слайд 7 и 8
8	Работа с учебником и заполнение таблицы.	Слайд 9
9	Обсуждение выполненного задания.
10	Подведение итогов урока.
14	Домашнее задание ·         Подготовить предложения по продвижению товара или услуги

Приложение 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-4

Менеджмент предлагает две основные модели построения системы управления организацией. Линейная модель представляет собой пирамиду, построенную на подчинённости людей: у каждого руководителя более высокого уровня находятся в подчинении руководители более низкого уровня. Каждый исполнитель имеет непосредственного руководителя. Примеров применения такой системы управления множество: армия, служба спасения, пожарная команда, система «скорой помощи». По такому принципу организована работа персонала в компании «Макдоналдс».

Основное преимущество такой системы управления — простота, прямые взаимосвязи между управляющими каждого уровня и исполнителями. Каждый чётко знает, кому он подчиняется, чьи указания должен выполнять. Основной же её недостаток состоит в том, что руководитель не может быть узким специалистом в своей области, а должен обладать разносторонними знаниями.

Функциональная модель управления построена на выделении различных функций, которые осуществляет каждая организация. В её основе лежит подчинённость не конкретных людей, а выполняемых ими работ. Например, университет возглавляет ректор. У него есть заместители — проректоры, каждый из которых отвечает за свою область... Следующий уровень управления — деканы факультетов. Получается, что по вопросам воспитательной работы декан подчиняется проректору по воспитательной работе, по учебным вопросам — проректору по учебной работе и т. д.

При функциональной системе управления каждый руководитель отвечает за своё направление деятельности и должен быть высококвалифицированным специалистом в данной конкретной области знаний. Это значительно повышает эффективность управления. Но принцип единоначалия в функциональной модели, безусловно, нарушается.

На практике в производственных коммерческих предприятиях применяется смешанная система управления, сочетающая в себе и линейное подчинение, и функциональное.

(По материалам энциклопедии для школьников)

1.      Какие две мо­де­ли управления ор­га­ни­за­ци­ей анализируются в тексте?

2.      Используя со­дер­жа­ние текста, за­пол­ни­те таблицу.

Модели управления	Преимущества	Недостатки
1.
2.

3.      Опираясь на со­дер­жа­ние текста, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный социальный опыт, при­ве­ди­те по од­но­му собственному при­ме­ру использования каж­дой из мо­де­лей управления. Крат­ко прокомментируйте каж­дый свой пример.

4.      Какая си­сте­ма управления, по мысли ав­то­ра текста, поз­во­ля­ет преодолеть не­до­стат­ки каждой из двух мо­де­лей управления? С опо­рой на зна­ния обществоведческого курса и лич­ный социальный опыт вы­ска­жи­те два пред­по­ло­же­ния о прин­ци­пах её осуществления.

Краткое описание документа:

План-конспект по теме "Основы маркетинга" для урока экономики 10 класс.Материал может быть использован на уроках экономики по учебнику Иванова С.И. в 10 классе. Для проведения самостоятельной работы использованы материалы текста для подготовки к ЕГЭ. Элементы урока могут быть использованы на уроках обществознания и на классных часах.