Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспекта урока по математике на тему "Числа от 1 до 20"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План-конспекта урока по математике на тему "Числа от 1 до 20"

библиотека
материалов

Урок по математике. 2 класс

Тема: Числа от 1 до 20

Цели: отрабатывать вычислительные навыки и умение решать простые и составные задачи; совершенствовать навыки табличного сложения и вычитания в пределах 20.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать знаково – символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно – познавательных и практических задач; формулировать задачи урока; делать выводы; оценивать себя и товарищей.


Ход урока


I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

  1. Индивидуальная работа

Сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в математический лес. Посмотрите, какие чудесные математические ёлочки. Каждая пара веточек в сумме даёт число на макушке, числа на веточках однозначные.


hello_html_f6f64ea.gif

hello_html_1d5f09a0.gif

11

hello_html_m45c2db38.gif

12

hello_html_2fe01b97.gifhello_html_m6dface1.gifhello_html_m6f324e11.gif


hello_html_78cc6d2e.gifhello_html_71f341a5.gifhello_html_m1d7d9449.gifhello_html_m3937f90b.gifhello_html_m4bb4287b.gif

(У доски работают 3 ученика – вписывают число в круги. Проверка с помощью «Светофора». Учитель показывает на проекторе ёлочку, если числа расставлены верно, учащиеся показывают зелёный сигнал, если есть ошибки – красный.)


  1. Устный счёт

На поляне растут математические грибы. Посмотрите, какие числа под ними записаны, и поставьте их в порядке уменьшения.

hello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.png

18 10 20 16 11 15 8 5 0

Ответ: 20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0


- Гриб с каким номером сорвали?

hello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.pnghello_html_m7db88ef5.png

20 … 18 10 … 8

3. Задачи в стихах

Как под ёлкой встали в круг

Зайка, белка и барсук,

Встали ёжик и енот,

Лось, кабан, лиса и кот.

А последним встал медведь.

Сколько всех зверей? Ответь! (10)


Девять оленей ели грибочки,

Двое их деток дремали на кочке.

Скорее прошу я ребят посчитать,

Сколько оленей вышло гулять? (11)


Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок – сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок? (10)


По грибы пошли ребята.

Вот пенёк, на нём опята.

Шесть опят собрал Игнат.

И четыре опёнка

Собрала его сестрёнка.

Сколько всего опят

В корзине у ребят (10)


4. Математический диктант

Вычисли и запиши только ответ.

  1. На сколько 12 больше 5?

  2. Чему равна разность 17 и 8?

  3. Увеличь 5 на 8.

  4. К какому числу нужно прибавить 3, чтобы получилось 11?

  5. Из какого числа я вычла 8 и получила 7?

  6. Суммой каких двух одинаковых слагаемых можно записать число 18?

  7. Уменьшаемое 13, разность 6. Чему равно вычитаемое?

  8. На сколько нужно увеличить 4, чтобы получилось 13?

  9. Из 14 вычли какое – то число и получили столько же, сколько вычли. Какое число вычли?

  10. На сколько нужно уменьшить 16, чтобы получить 8?


III. Работа по теме урока

  1. Работа по учебнику

2, 3 (стр.5)

Учащиеся по цепочке называют ответы.

  1. Минутка чистописания

Сегодня мы вспомним, как писать цифру 1.

(Учитель закрепляет на доске карточку с цифрой 1.)

- Из скольких элементов состоит цифра? (Из двух палочек)

- Как правильно её написать? (Из центра клетки ведём прямую линию в правый верхний угол, потом прямая идёт на середину нижней линии.)

- Давайте вспомним стихотворение об этой цифре.


Вот один, иль единица,-

Очень тонкая, как спица. /С.Маршак/


Похожа единица на крючок,

А может, на обломанный сучок. /Г.Виеру/


- Пропишите цифру 1 на целую строчку.


3. Работа по учебнику

4 (стр. 5)

- Посмотрите на примеры и скажите, какой приём используется для их решения. (Дополнение до 10)

- Объясните как вы будете решать пример 8+6. (Дополним число 8 до 10: 8+2. Если из 6 вычесть 2, то останется 4. Затем к 10 прибавим 4)

По ходу объяснения учитель записывает решение на доске, а учащиеся – в тетрадях

8hello_html_be45e8f.gif + 6 = 8 + 2 + 4 = 14

hello_html_m15efa60c.gif2 4

(Остальные примеры разбираются аналогично.)


5 (стр.5)

- Чем похожи и чем отличаются примеры в первом столбике?

(Оба примера на сложение. Первое слагаемое 9.)

- Как вы думаете, в каком примере ответ будет больше? (Во втором. Чем больше прибавляем, тем больше получается)

(Остальные примеры разбираются аналогично по цепочке. Решение учащиеся записывают в тетрадь)


6 (стр.5)

- Каким способом нужно решать эти примеры? (Вычитать сначала до 10, потом все остальное)

- Как вы будете решать первый пример? (Из числа 12 вычтем 2, чтобы получить 10. Если из 4 вычесть 2, то останется2. Поэтому из 10 вычитаем 2,получаем 8. )

(По ходу объяснения учитель записывает решение на доске, а учащиеся – в тетрадях)


1hello_html_be45e8f.gif2 - 4 = 12 - 2 - 2 = 8

hello_html_m15efa60c.gif2 2

(Остальные примеры разбираются аналогично по цепочке. Решение учащиеся записывают в тетрадь.)


7 (стр.5)

- Прочитайте задачу.

- Сколько мест занято в первом ряду? (8)

- Что сказано о местах во втором ряду? (Точно не говорится, но известно, что на 2 места больше)

- Что значит «на 2 места больше»? (Столько же, сколько в первом, и ещё 2)

- Сколько мест занято во втором ряду? Как узнать? (К 8 прибавить 2)

- Прочитайте ещё раз условие задачи и второй вопрос.

- Запишите задачу кратко.

(Один ученик выполняет краткую запись на доске)

hello_html_36c6e686.gif

1hello_html_2d2985a9.gifhello_html_5daa6e72.gif-й р. – 8 м.

2-й р. - ?, на 2 м.> ?


- Запишите решение задачи и ответ.

(С теми, кто затрудняется с решением, задачу следует разобрать более подробно. Для наглядности можно выполнить схематический рисунок, а также составить программу решения.)


(Проверка по образцу на экране. Самооценка с помощью смайликов.)

Решение:

    1. 8+2=10(м)- во втором ряду

    2. 10+8=18(м)

Ответ: в двух рядах занято 18 мест.


8 (стр.5)

- Прочитайте задачу.

- Что известно в задаче? Что нужно узнать?

- Что нужно сделать сначала? (Перевести 1 дм в см)

- Переведите (1 дм = 10 см)

- Составьте краткую запись.

(Один ученик работает у доски.)

1hello_html_2d2985a9.gifhello_html_5daa6e72.gifhello_html_efc114a.gif-е зв.- 10 см

2-е зв.- ?, на 3 см < ?

- Запишите решение и ответ задачи. Начертите ломаную. (С теми, кто затрудняется с решением, задачу следует разобрать более подробно. Можно составить программу решения.)

1) +; 2) +.

(Проверка. Ученик, решивший задачу первым, записывает решение и ответ на доске, чертит ломаную. Самооценка с помощью знаков !, +, -.)

*№ 10 (с.5).


IV. Физкультминутка

Мы весёлые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесём к виску

И друг другу даже

Язычки покажем.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово «три», все с гримасами замри.

Раз, два, три!

V. Закрепление изученного материала

1. Работа в тетради с печатной основой

8 (с.5).

(Самостоятельное выполнение. Коллективная проверка с объяснением.)

2.Работа по учебнику

9 (с. 5).

- Прочитайте задание.

- Как называются эти фигуры? (Четырехугольники.)

- Рассмотрите остальные фигуры. Назовите номера фигур, из которых составлены четырехугольники. (1 и 2, 3 и 4, 3, 4 и 5, 4 и 5.)

VI. Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 5). Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу на доске.)

- Оцените свою работу на уроке.

VII. Подведение итогов урока

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что особенно понравилось?

- Что осталось непонятным?

Домашнее задание

Тетрадь с печатной основой : № 5, 6, 7 (по желанию) (с. 4).

Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров291
Номер материала ДВ-176966
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх