«Подчерк младших школьников причины частых ошибок и методы их исправления»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Учитель-логопед МОУ «Павловская СШ»
  Е.М. Жильцова
  
  «Подчерк младших школьников: причины частых ошибок и методы их исправления»
  

• 2 слайд

  Признаки неправильно сформированного подчерка:
  
  Непропорционально большие или маленькие буквы, а также буквы разной высоты в одном слове;
  Отсутствие наклона в буквах или очень сильный, а также разный наклон вправо и влево;
  Схожее написание разных букв (например, «и»/«н»);
  Нахождение слов не на одной линии (буквы то выше строки, то ниже);
  Слишком сильный или, наоборот, слабый нажим на ручку при письме;
  Неодинаковое соединение букв в слове, его отсутствие – письмо печатными буквами – или добавление дополнительных элементов (например, превращение «о» в «а» при соединении);
  Невыразительное или нечитабельное написание отдельных букв;
  Захождение слов за поля тетради или на соседнюю страницу, а также дезориентация на листе – написание текста в произвольном месте.
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Причины некрасивого письма:
  Результата стрессов;
  Индивидуальные особенности ребенка (неуверенность в себе, повышенная утомляемость, повышенная двигательная активность, замедленный темп деятельности, трудности переключения с одной деятельности на другую);
  Плохо развита мелкая моторика;
  Мышечных зажимов;
  Неврологические проблемы (ДЦП, эпилепсия , СДВГ и пр.)
  Ребенок является левшой, которого переучили писать.
  

• 7 слайд

  Учебное пространство
  
  - Положение тела;
  - Мебель;
  - Принадлежности для письма.
  
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Упражнения для развития моторики рук
  - Пальчиковая гимнастика;
  - Пальчиковый «Твистер»;
  - Театр теней.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Упражнение для зрительно-пространственного восприятия
  - графический диктант
  - рисование букв в воздухе;
  - рисование с проговариванием элеметнов букв;
  - цветное прорисовывание элементов букв;
  
  
  

• 11 слайд

  Упражнение «Гулливер и лилипуты. 
  

• 12 слайд

  Рекомендации для занятий письмом с ребенком.
  Лучше заниматься по двадцать минут, но ежедневно.
  
  Если у ребенка высокая нагрузка в школе, можно совместить упражнения с выполнением домашних заданий.
  
  Во время домашних упражнений лучше пользоваться не ручкой, а карандашом.
  
  Чтобы ребенку было удобнее закреплять знания, можно приобрести наглядные материалы.
  
  Проверяя письменные работы, акцентируйте внимание на его успехах, а не на ошибках.