МОБУ
СОШ №57
Анализ
воспитательной работы
10
класс
2014-2015
учебный год
Классный
руководитель
Нуриян
Жанна Грачевна
1.Анализ
эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем
учебном году.
Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого
учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию
всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства
педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям
учащихся данного возраста. За
прошедший год были проведены тематические классные часы, беседы, не только по
плану, но и внеплановые. Данные мероприятия носили различную тематику и были
направлены на развитие личности учащихся. Проводились занятия по гражданскому воспитанию,
эстетическому воспитанию и этикету, экологическому воспитанию,
нравственно-эстетическому воспитанию, занятия, направленные на формирование
здорового образа жизни, занятия по трудовому воспитанию. Кроме того,
проводились беседы по правилам дорожного движения, безопасности
жизнедеятельности детей, нарушениями техники безопасности в быту.
Поставленные перед классным коллективом в прошлом учебном году задачи, можно
считать выполненными.
2.Анализ
динамики социальной ситуации развития учащихся.
В начале учебного года все учащиеся получили свои
обязанности и задания. Двое девочек выдвигались на пост президента школы. В
предвыборной гонке с небольшим разрывом голосов _______ уступила место ученице
9-го класса, возымевшей чуть больший авторитет среди школьников. В целом, по
итогам года, уровень социокультурного развития учащихся повысился, благодаря
развитию самоуправления в школе. Все
учащие класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы,
учителями, учащимися из других классов. У них сформированы ценностные
ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям.
3. Анализ развития
коллектива класса.
В классе 5 человек:1 мальчик и четверо
девочек. Вместе учатся с первого класса, за исключением одной девочки- ________,которая
поступила к нам в начале года. В период адаптации и интеграции в коллектив
класса проблем и конфликтов не возникло. Класс очень дружный, функционирует
как единое целое. Отношения друг с другом всегда являются ровными и
доверительными.
Считаю, что уровень сплочения классного
коллектива за прошедший год не изменился.
В течении года постоянно
проводилась работа по вовлечению учащихся в общественные дела класса и школы и
дети с удовольствием принимали активное участие во всех мероприятиях.
В классе не происходит борьбы за лидерство. Большинство ребят
имеют систему собственных взглядов. Ребята уважительно относятся к основной
части учителей и работе школы.
Количество детей, вовлеченных в жизнедеятельность класса участвующих в
творческих делах класса, анализе и планировании классных дел -5 человек (100%).
4.Анализ участия учащихся класса в
жизнедеятельности школы.
Основными мотивами участия детей в общешкольных мероприятиях является
повышение интереса к общению. Учащиеся участвующие в подготовке и проведении
мероприятий делают это с интересом, проявляют себя.
В прошедшем учебном году все учащиеся
класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по
интересам- 5 человек (100%). Учащиеся класса стали
более активно и ответственно относиться к дежурству по школе и классу, уборке
территории и субботникам.
5.
Анализ развития учащихся класса:
На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое
развитие эффективно повлияла система тематических классных часов, направленных
на нравственное развитие учащихся. Уровень воспитанности, как показала анкета
«Определение уровня воспитанности учащихся», возрос незначительно, по сравнению
с началом учебного года.
Анкетирование учащихся на выявление системы познавательных интересов
показало, что некоторые ребята определились с выбором будущей профессии, и их
познавательная деятельность ориентирована на те предметы, которые будут
необходимы им при поступлении.
Следует отметить, что ещё не
у всех учащихся класса сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и
саморазвитием. Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и
формулировать их мотивацию. Но есть в классе ребята, которые серьёзно относятся
к собственному саморазвитию и самовоспитанию, они ответственны, на них всегда
можно положиться. Они систематически готовятся к урокам, принимают активное
участие в урочной и внеурочной деятельности, всегда доводят начатое дело до
конца.
6. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Проблем, связанных с взаимодействием с родителями, нет. Родители оказывают
немалое влияние на воспитательный процесс в классе, охотно идут на контакт с
учителями, интересуются жизнью школы и класса.
7.Анализ организации
воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы
классного руководителя.
Наибольший интерес учащихся в прошедшем
учебном году вызвали следующие мероприятия:
1. Участие в месячнике по
военно-патриотическому направлению.
2. Организация мероприятий по подготовке к
Новому году, Дню матери.
3. Проведение праздника «Последнего
звонка».
8. Вывод.
План
воспитательной работы в классе выполнен. В следующем учебном году планирую продолжить
реализацию данной воспитательной программы. В связи с тем, что класс будет
выпускным, необходимо больше внимания уделить самоопределению учащихся,
формированию готовности к успешной самореализации в жизни, правильному выбору
профессии.
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.