Поэзия и музыка Серебряного века

Задание 1

Назовите автора произведения, его отношение к какому-либо направлению, а также идеи и взгляды, которые прослеживаются в данном стихотворении.

Я нарочно иду нечёсаным,

С головой, как керосиновая лампа, на плечах.

Ваших душ безлиственную осень

Мне нравится в потемках освещать.

Мне нравится, когда каменья брани

Летят в меня, как град рыгающей грозы,

Я только крепче жму тогда руками

Моих волос качнувшийся пузырь.

Так хорошо тогда мне вспоминать

Заросший пруд и хриплый звон ольхи,

Что где-то у меня живут отец и мать,

Которым наплевать на все мои стихи,

Которым дорог я, как поле и как плоть,

Как дождик, что весной взрыхляет зеленя.

Они бы вилами пришли вас заколоть

За каждый крик ваш, брошенный в меня.

Ноябрь, 1920

Задание 2

Вам необходимо:

1.     Внимательно ознакомиться со стихотворением;

2.     Выделить основные идеи и взгляды поэта в контексте направления поэзии;

3.     Выступить с произведением;

4.     Фиксировать характерные черты других направлений в опорных листах.

А.А. БЛОК

Я — тварь дрожащая. Лучами

Озарены, коснеют сны.

Перед Твоими глубинами

Мои ничтожны глубины.

Не знаешь Ты, какие цели

Таишь в глубинах Роз Твоих,

Какие ангелы слетели,

Кто у преддверия затих...

В Тебе таятся в ожиданьи

Великий свет и злая тьма —

Разгадка всякого познанья

И бред великого ума.

1902

Задание 2

Вам необходимо:

1.     Внимательно ознакомиться со стихотворением;

2.     Выделить основные идеи и взгляды поэта в контексте направления поэзии;

3.     Выступить с произведением;

4.     Фиксировать характерные черты других направлений в опорных листах.

В.В. МАЯКОВСКИЙ

Канителят стариков бригады
канитель одну и ту ж.
Товарищи!
На баррикады! —
баррикады сердец и душ.
Только тот коммунист истый,
кто мосты к отступлению сжёг.
Довольно шагать, футуристы,
в будущее прыжок!
Паровоз построить мало —
накрутил колёс и утёк.
Если песнь не громит вокзала,
то к чему переменный ток?
Громоздите за звуком звук вы
и вперёд,
поя и свища.
Есть еще хорошие буквы:
Эр,
Ша,
Ща.

Это мало — построить па́рами,
распушить по штанине канты

Все совдепы не сдвинут армий,
если марш не дадут музыканты.
На улицу тащи́те рояли,
барабан из окна багром!
Барабан,
рояль раскроя́ ли,
но чтоб грохот был,
чтоб гром.
Это что — корпеть на заводах,
перемазать рожу в копоть
и на роскошь чужую
в отдых
осовелыми глазками хлопать.
Довольно грошовых истин.
Из сердца старое вытри.
Улицы — наши кисти.
Площади — наши палитры.
Книгой времени
тысячелистой
революции дни не воспеты.
На улицы, футуристы,
барабанщики и поэты!

1918

Задание 2

Вам необходимо:

1.     Внимательно ознакомиться со стихотворением;

2.     Выделить основные идеи и взгляды поэта в контексте направления поэзии;

3.     Выступить с произведением;

4.     Фиксировать характерные черты других направлений в опорных листах.

А.А. АХМАТОВА

Двадцать первое. Ночь. Понедельник.

Очертанья столицы во мгле.

Сочинил же какой-то бездельник,

Что бывает любовь на земле.

И от лености или от скуки

Все поверили, так и живут:

Ждут свиданий, боятся разлуки

И любовные песни поют.

Но иным открывается тайна,

И почиет на них тишина…

Я на это наткнулась случайно

И с тех пор все как будто больна.

1917 год

Опорный лист

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА

Направление	Новокрестьянская поэзия	Символизм	Футуризм	Акмеизм
Один из ярких представителей
Идеи/взгляды/ характерные черты

• 1 слайд

• 2 слайд

  ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА
  

• 3 слайд

  КАКОВЫ ИДЕИ И ВЗГЛЯДЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВЕДУЩИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА ?
  

• 4 слайд

  Новокрестьянская поэзия
  
  Символизм
  
  Футуризм
  
  Акмеизм
  
  ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ПОЭЗИИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА:
  

• 5 слайд

  Я нарочно иду нечёсаным,
  С головой, как керосиновая лампа, на плечах.
  Ваших душ безлиственную осень
  Мне нравится в потемках освещать.
  Мне нравится, когда каменья брани
  Летят в меня, как град рыгающей грозы,
  Я только крепче жму тогда руками
  Моих волос качнувшийся пузырь.
  
  Так хорошо тогда мне вспоминать
  Заросший пруд и хриплый звон ольхи,
  Что где-то у меня живут отец и мать,
  Которым наплевать на все мои стихи, Которым дорог я, как поле и как плоть,
  Как дождик, что весной взрыхляет зеленя.
  Они бы вилами пришли вас заколоть
  За каждый крик ваш, брошенный в меня.
  
  Ноябрь, 1920
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  СЕРГЕЙ
  АЛЕКСАНДРОВИЧ
  ЕСЕНИН
  (1895 - 1925)
  новокрестьянский поэт
  

• 8 слайд

  ЗАДАНИЕ В ГРУППАХ:
  Внимательно ознакомиться со стихотворением;
  Выделить основные идеи и взгляды поэта в контексте направления поэзии;
  Выступить с произведением;
  Фиксировать характерные черты других направлений в опорных листах.
  

• 9 слайд

  АЛЕКСАНДР
  АЛЕКСАНДРОВИЧ
  БЛОК
  (1880 - 1921)
  поэт-символист
  

• 10 слайд

  А.А. БЛОК
  
  Я — тварь дрожащая. Лучами
  Озарены, коснеют сны.
  Перед Твоими глубинами
  Мои ничтожны глубины.
  Не знаешь Ты, какие цели
  Таишь в глубинах Роз Твоих,
  Какие ангелы слетели,
  Кто у преддверия затих...
  В Тебе таятся в ожиданьи
  Великий свет и злая тьма —
  Разгадка всякого познанья
  И бред великого ума.
  
  1902
  

• 11 слайд

  ВЛАДИМИР
  ВЛАДМИРОВИЧ
  МАЯКОВСКИЙ
  (1893 - 1930)
  поэт-футурист
  

• 12 слайд

  В.В. МАЯКОВСКИЙ
  
  Канителят стариков бригады
  канитель одну и ту ж.
  Товарищи!
  На баррикады! —
  баррикады сердец и душ.
  Только тот коммунист истый,
  кто мосты к отступлению сжёг.
  Довольно шагать, футуристы,
  в будущее прыжок!
  Паровоз построить мало —
  накрутил колёс и утёк.
  Если песнь не громит вокзала,
  то к чему переменный ток?
  Громоздите за звуком звук вы
  и вперёд,
  поя и свища.
  Есть еще хорошие буквы:
  Эр,
  Ша,
  Ща.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Это мало — построить па́рами,
  распушить по штанине канты
  Все совдепы не сдвинут армий,
  если марш не дадут музыканты.
  На улицу тащи́те рояли,
  барабан из окна багром!
  Барабан,
  рояль раскроя́ ли,
  но чтоб грохот был,
  чтоб гром.
  Это что — корпеть на заводах,
  перемазать рожу в копоть
  и на роскошь чужую
  в отдых
  осовелыми глазками хлопать.
  Довольно грошовых истин.
  Из сердца старое вытри.
  Улицы — наши кисти.
  Площади — наши палитры.
  Книгой времени
  тысячелистой
  революции дни не воспеты.
  На улицы, футуристы,
  барабанщики и поэты!
  
  1918
  
  
  

• 13 слайд

  АННА
  АНДРЕЕВНА
  АХМАТОВА
  (1889 - 1966)
  поэтесса акмеистического течения
  

• 14 слайд

  А.А. АХМАТОВА
  
  Двадцать первое. Ночь. Понедельник.
  Очертанья столицы во мгле.
  Сочинил же какой-то бездельник,
  Что бывает любовь на земле.
  
  И от лености или от скуки
  Все поверили, так и живут:
  Ждут свиданий, боятся разлуки
  И любовные песни поют.
  
  Но иным открывается тайна,
  И почиет на них тишина…
  Я на это наткнулась случайно
  И с тех пор все как будто больна.
  
  1917 год
  

• 15 слайд

  КАКОВЫ ИДЕИ И ВЗГЛЯДЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВЕДУЩИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА ?
  

• 16 слайд

  Новокрестьянская поэзия
  
  Символизм
  
  Футуризм
  
  Акмеизм
  
  ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ПОЭЗИИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА:
  

ПОЭЗИЯ И МУЗЫКА СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА

1. Организационный момент (Приветствие)

Уважаемые учащиеся, сегодня у нас вместе состоится необычный урок, чтобы сохранить атмосферу данной необычности внимательно послушайте следующую аудиозапись.

2. Актуализация знаний

(Нарезка на урок)

- Поднимите руки, кто услышал хотя бы одну знакомую композицию.

- Поднимите руки, кто уже слышал цитаты или строки из данных песен.

- Авторство, чьих строк вы услышали? Вы могли бы их снова процитировать ? (Есенин, Маяковский, Брюсов, Мандельштам)

- Что объединяет авторов данных строк ? (поэты, представители эпохи Серебряного века в духовной жизни в России). Какова же тема урока ?

Т.О. – тема урока «Поэзия Серебряного века», но вы рассмотрите сегодня не только поэзию. Об этом чуть позже.

3. Говоря о поэзии Серебряного века, какую цель необходимо сформулировать для того, чтобы добиться результата ?

РАССМОТРЕТЬ ИДЕИ И ВЗГЛЯДЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВЕДУЩИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА ?

- Прежде чем мы начнем работу, спешу обратить ваше внимание на то, что у вас на столах есть так называемые опорные листы (на каждого), где вы будете отмечать результаты вашей деятельности на уроке, а также необходимые задания (на группу).

- Вы уже знаете основные поэтические направления эпохи Серебряного века. Давайте их вспомним. Назовите основные направления в поэзии начала XX века ?

- А теперь, чтобы проникаться атмосферой той эпохи, необходимо в неё окунуться. Поможет нам в этом поэт, о котором вы все знаете.

ЗАДАНИЕ: Сейчас мы услышим настоящий живой голос одного из поэтов Серебряного века. Вам необходимо узнать этого поэта, а затем выделить основные взгляды, которые он хочет передать в своём стихотворении.

- Встречайте, поэта.

Ответ: С.А. Есенин. (стихотворение – «Исповедь хулигана») Идеи и взгляды: провоцирует, и даже немного издевается над людьми, которые не принимают его творчество (ОТРИЦАНИЕ ОБЫДЕННОСТИ, ВОЗВРАЩЕНИЕ К ПРОШЛОМУ); тепло и радостно вспоминает своё дом (ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ), своих родителей, для которых он является самым дорогим человеком в жизни (дороже, чем стихи).

- Перенесите данные идеи в ваши листы.

ЗАДАНИЕ: Переходим к работе в группах. У вас на партах имеются файлы (папки) с заданием. Возьмите их. Вам необходимо:

1. Внимательно ознакомиться со стихотворением;
2. Выделить основные идеи и взгляды поэта в контексте направления поэзии;
3. Выступить с произведением;
4. Фиксировать характерные черты других направлений в опорных листах.

Выступает со стихотворением 1 человек, остальные участники группы выделяют характерные черты (ПОДГОТОВКА – 5 МИНУТ).

Порядок выступления:

1 группа – «Символизм»/Блок. Характерные черты – презрение к самому себе; возвеличивание и поиск идеала; противоречие в образе («и свет, и тьма»).

2 группа – «Футуризм»/Маяковский. Характерные черты – вечный призыв; призвание, постоянное движение вперёд, к будущему; пропаганда коммунизма, идеологии и власти.

3 группа – «Акмеизм»/Ахматова. Характерные черты – реалистичность; отсутствие идеалов; саркастическое отношение к чувствам и отношениям между людьми; в то же время согласие с реальностью.

4. Подведём итоги. КАКОВЫ ИДЕИ И ВЗГЛЯДЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВЕДУЩИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА ?

Поэты начала XX века вложили немало усилий для того, чтобы донести до нас своё творчество, особенно, в условиях исторической ситуации в России. Немаловажную роль сыграла и музыка эпохи Серебряного века.