Положение о рабочей программе курса внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО

Приложение № 1

 к приказу № 01-1/ 74 от 17.02.2017 г.

Положение о рабочей программе курса внеурочной деятельности

в рамках реализации ФГОС НОО

1.     Общие положения

1.1.          Положение о рабочей программе определяет порядок разработки и утверждения, структуру рабочих программ курсов внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО педагогов МАУДО ЦВР «Подросток» (далее – Центр).

1.2.          Положение о рабочей программе разработано в соответствии:

·        Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".

·        Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1576 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373".

·        Письмом Минобрнауки России от 12.05.2011 303-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

·        Постановлением Главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее СанПиН 2.4.2.2821-10).

1.3.          Рабочая программа – это локальный нормативный документ, определяющий объём, порядок, содержание изучаемого курса, требования к результатам освоения рабочей программы.

1.4.          Рабочие программы курсов должны обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

1.5.          Цель рабочей программы – создание условий для развития личности и создание основ творческого потенциала обучающихся по определённому курсу внеурочной деятельности.

1.6.          Задачи рабочей программы - определить содержание, объем, порядок организации внеурочной деятельности по определённому направлению с учетом целей, задач, особенностей образовательного процесса и контингента учащихся образовательной организации.

1.7.          Функции рабочей программы:

·       нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;

·       целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

·       определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению обучающихся (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;

·       процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения.

1.8.          Изменения и дополнения в Положение вносятся Методическим советом Центра, рассматриваются на его заседании и утверждаются приказом директора.

2. Разработка и утверждение рабочей программы

2.1.Рабочая программа может быть разработана педагогами Центрам самостоятельно или на основе модификации программ других педагогов.

2.2.Утверждение рабочей программы предполагает следующие процедуры:

·       обсуждение и рассмотрение программы на заседании Методического совета Центра на предмет соответствия установленным требованиям;

·       согласование с директором ОО, на базе которой она реализуется;

·         утверждение директором Центра ежегодно в начале учебного года.

2.3.Решение о внесении изменений в Рабочие программы рассматривается и принимается на педагогическом совете структурных подразделений Центра и утверждается приказом директором Центра.

3. Структура рабочей программы

3.1. Структура Рабочей программы является формой представления курса как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

1.     Титульный лист

2.     Пояснительная записка

3.     Планируемые результаты освоения программы

4.     Учебно-тематический план

5.     Содержание программы

6.     Методическое обеспечение программы

7.     Список литературы

8.     Приложения

3.2. Оформление и содержание структурных элементов Программы:

3.2.1. Титульный лист содержит:

·              полное наименование ОО;

·              отметка о согласовании с директором ОО;

·              отметка об утверждении директором Центра;

·              название программы курса внеурочной деятельности;

·              направление внеурочной деятельности, в рамках которого предполагается реализовать данную программу;

·              контингент обучающихся (класс), на которых рассчитано содержание внеурочной деятельности;

·              срок реализации;

·              Полностью Ф. И. О. автора (авторов), должность и квалификационная категория;

·              Место и год разработки.

На оборотной стороне титульного листа указывается:

·              вверху страницы – информация о принятии программы к реализации Методическим советом Центра и об изменениях и дополнениях к программе, принятых педагогическим советом структурного подразделения;

·              внизу страницы – аннотация о содержании данной рабочей программы.

3.2.2. Пояснительная записка должна раскрывать:

1.1. Общую характеристику программы

1.2.          Актуальность программы

1.3.          Цель и задачи программы

1.4.          Отличительные особенности программы

1.5.          Адресат программы

1.6.          Срок освоения и объём программы

1.7.          Формы обучения и виды занятий

1.8.          Режим занятий

3.2.2. Планируемые результаты освоения программы - структурный элемент программы, определяющий основные универсальные учебные действия, которыми должен овладеть учащийся в процессе изучения данного курса. Результаты необходимо описать на трех уровнях: личностные, метапредметные и предметные.

Ожидаемый личностный результат должен соответствовать целям внеурочной деятельности.

Метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (по­знавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компе­тенциями, составляющими основу умения учиться.

Предметные результаты освоения программы внеурочной деятельности включают в себя:

•    специфические знания, умения и навыки по изготовлению определенного продукта (открытию социально-культурного знания);

•    опыт самостоятельной деятельности обучающихся по изготовлению специфического продукта (проектирование изменений социально-культурного знания);

•    опыт презентации индивидуального продукта.

3.2.3. Учебно-тематический план рабочей программы должен содержать пере­чень разделов и тем, количество часов по каждому разделу и теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.

3.2.4.Содержание занятий включает описание примерного содержания занятий со школьниками с указанием форм организации и видов деятельности.

3.2.5. Методическое обеспечение программы включает описание условий реализации программы, форм, методов, средств обучения, форм аттестации/контроля, системы оценки достижения результатов.

3.2.6. Список литературы включает основную и дополнительную учебную литературу (учебные пособия, сборники упражнений, контрольных заданий, тестов, практических работ и практикумов, хрестоматии) справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал (альбомы, атласы, карты, таблицы); может быть составлен для разных участников образовательного процесса — педагогов, учащихся; оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа к оформлению библиографических ссылок

3.2.7. Приложения включают диагностические и методические материалы.

4. Оформление рабочей программы по внеурочной деятельности

4.1. Текст набирается в брошюрном варианте в редакторе Word шрифтом Times New Roman, кегль 10, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, Параметры страниц должны быть следующие: переплёт – 0,6 см; верхнее – 1,2 см; нижнее – 1,2 см; правое – 1,2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

4.2.Титульный  лист считается первым, но не нумеруется, так же как и листы приложения.

4.3.Учебно-тематическое планирование представляется в виде таблицы.

Согласовано Юрсконсульт ____________Ф.И. Ахмитянова ____________2017 г.

Заместитель директора по НМР            ________________А.В. Куксин            __________________2017 г.