Инфоурок Всеобщая история ТестыПолугодовая контрольная работа по Новейшей истории 9 класс

Полугодовая контрольная работа по Новейшей истории 9 класс

Скачать материал

Полугодовая контрольная работа по новейшей истории 9 класс (учебник Сороко-Цюпа)

 

Часть А:

А1: Первая половина XX в. получила название:

1) «век Просвещения»  2) «эпоха компьютеров»  3) «эпоха угля и стали»   

4) «эпоха электричества и нефти»

А2: Рост числа городов в Европе и США в начале XX в.  свидетельствовал о процессе:

1) урбанизации   2) национализации         3) монополизации   4) аграрной революции

А3: Первый конвейер по выпуску автомобилей внедрил на своих предприятиях:

1) Г. Форд   2) Дж. Уатт  3) К. Бенц   4) Дж. Стефенсон

А4:  За передел мира в конце XIX в. началась война:

1) Семилетняя 2) Первая мировая               3) Англо-бурская  4) Франко-прусская

А5: О какой политике идет речь в отрывке из документа?

...Что касается правительств стран, провозгласив­ших и сохраняющих свою независимость, и тех, чью независимость... мы признали, мы не можем рассма­тривать любое вмешательство европейской держа­вы с целью угнетения этих стран или установления какого-либо контроля над ними иначе, как недруже­ственное проявление по отношению к Соединённым Штатам.

1) о доктрине Монро               2) о доктрине открытых дверей

3) о политике золотого стандарта     4) о политике блестящей изоляции

А6: Первая мировая война началась:

1)28 июня 1914г. 2) 1 сентября 1914 г.      З) 1 августа 1914г.   4) 11 ноября 1915 г.

А7:  Автором программы послевоенного урегулирования «14 пунктов» был:

1) В. Вильсон    2) Вильгельм II     3) Ж. Клемансо    4) Д. Ллойд Джордж

А8: О создании какой организации идет речь?

Высокие Договаривающиеся Стороны, принимая во внимание, что для развития сотрудничества ме­жду народами и для гарантии их мира и безопасности важно... не прибегать к войне, поддерживать в полной гласности международные отношения... добросовест­но соблюдать все налагаемые договорами обязатель­ства во взаимных отношениях организованных наро­дов, принимающих настоящий Устав.

1) Антанты   2) II Интернационала              3) Лиги Наций     4) Священного союза

А9: Возмещение государством причиненного им ущерба в денежной или

     иной форме называется:

1) репарация    2) конфискация     3) мобилизация     4) демилитаризация

А10: В чём состояла суть плана войны в Европе, разработанного начальником генштаба Германии фон Шлиффеном?

А. Основной удар наносится по Франции, после её разгрома – по России

Б. Разгромив Россию, Германия побеждает Францию

В. Главный удар наносится на море, по флоту и коммуникациям Англии

А11: Продолжите фразу: «Версальско-Вашингтонгская система не смогла стать основой прочного мира, потому что державы победительницы …»

А. Недостаточно ослабили Германию, что позволило ей стать на путь реванша

Б. Не уделили должного внимания проблемам послевоенного восстановления экономики, произвольно меняли карту мира, игнорируя интересы народов

В. Не уделили должного внимания интересам Японии и Китая

А12 Как звали лидера национально-освободительного движения, провозгласившего идею ненасилия, отказа от сотрудничества с колониальными властями. Бойкота европейских товаров

А. Мао Цзэдун Б. Сунь Ятсен В. Реза – хан Г. М. Ганди

А13:  Причина начала «холодной войны»:

а) создание ООН б) появление двух сверхдержав в) стремление Японии к реваншу

г) открытие месторождения нефти в Арктике

А14: ОВД была создана в:

а) 1945 г. б) 1947 г. в) 1949 г. г) 1955 г.

А15: Доктрина Трумэна — это:

а) политика «сдерживания» СССР и его союзников от захвата новых территорий

б) план оказания военно-материальной помощи странам Европы

в) план применения ядерного оружия против СССР

г) план демилитаризации Германии

 

 

 

А16: Укажите военно-политический блок?

А) Берлин-Рим-Токио

Б) Лондон-Рим-Токио

В) Москва-Берлин-Лондон

А17: Укажите событие, которое произошло 23 августа 1939 года?

А)Заключение пакта о ненападении между СССР и Германией

Б)Великобритания и Франция заключили договор против СССР

В) Раздел Польши

 

Часть В:

В1:  Расположите в хронологической последовательности события. Начиная с самого раннего.

                А) Испытание в СССР водородной бомбы

                Б) Создание в СССР ядерной бомбы

                В) испытание  в США водородной бомбы

                Г) Ядерная бомбардировка Хиросимы

 

1

2

3

4

 

 

 

 

 

В2: Какие 3 организации из ниже перечисленных связаны с процессом европейской экономической интеграции? Запишите в графу цифру, под которой находятся правильные ответы

                А)  Соглашение о свободной торговле  в Северной Америке

                Б) Европейское экономическое сообщество ( ЕЭС)

                В) Международный валютный фонд ;

                Г) Европейское объединение угля и стали;

                Д) Европейская ассоциация свободной торговли;

                Е) Совет экономической взаимопомощи

 

1) АБВ                                  2) БВД                                  3) БГД                                  4) АГЕ

В3: Установите соответствие между названиями художественного направления и его характеристикой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

               

А

Оп – арт

1

Создание подобия сложных механических устройств

Б

Гиперреализм

2

Превращение любой вещи в произведение искусства

В

Концептуализм

3

Передача идеи или свидетельства о событиях, её содержащих, что можно осуществить при помощи фотографий, текстов, различных записей

Г

Поп-арт

4

 Яркость цветов и упрощение форм изображений

Д

Кинетическое искусство

5

Фотографическая правдивость изображения

 

 

6

Создание с помощью  сложных приборов световых эффектов иллюзию нереального мира

 

В4: О ком идёт речь?

 

В период своего премьерства  проводила активную борьбу с влиянием профсоюзов, которые, по её мнению, негативно влияли на парламентскую демократию и экономические результаты ввиду регулярных забастовок. Первый её премьерский срок  был отмечен рядом забастовок, организованными частью профсоюзов в ответ на новое законодательство, ограничившее их полномочия. В 1981 году в Брикстоне произошли серьёзные беспорядки, которые связывались с ростом безработицы, однако  возглавляемое ею правительство  не стало смягчать свою экономическую политику, являвшуюся причиной роста безработицы. В конечном итоге, противостояние профсоюзов с правительством закончилось безрезультатно. Только 39 % членов профсоюзов проголосовало за Лейбористскую партию на парламентских выборах 1983 года. По мнению BBC, ей  «удалось лишить профсоюзы власти почти на одно поколение»

 

Ответ:_______________________________________________

В5: Установите соответствие между событиями и их датами. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

А

Битва на Марне

1

1976 г.

Б

Учредительная конференция Объединённых наций

2

1934 г.

В

Создание ФРГ и ГДР

3

1945 г.

Г

Вступление СССР в Лигу Наций

4

1914 г.

Д

 

5

1949 г.

 

Часть С:

Прочитайте отрывок из исторического текста и кратко ответьте на вопросы С1 и С2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.

Договор об установлении единства  …………. был подписан в Берлине, во дворце "Унтер ден Линден". Договор представляет собой объемный и очень основательный документ, регулирующий все правовые аспекты создания единого  государства, а также дает толкования отдельных статей и положений в протоколе и многочисленных приложениях. Преамбула договора выражает мотивы объединения, а сущность договора определяется в 1-ой статье : " С осуществлением вступления одного государства в другое  согласно статье 23 Основного закона земли Брандербург, Мекленбург, Передняя Померания, Саксония, Саксония-Анхальт и Тюрингия становятся землями  республики Германии". В этой же статье установлено, что 23 района Берлина образуют "землю" Берлин, который является главным городом (столицей).

 

С 1. О каком событии идёт речь? Когда оно состоялось?

 

С 2. Приведите 2 причины, подтолкнувшие данные государства заключить такой договор?

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Полугодовая контрольная работа по Новейшей истории 9 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 040 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.12.2016 5674
    • DOCX 24.9 кбайт
    • 33 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Асадуллина Светлана Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Асадуллина Светлана Павловна
    Асадуллина Светлана Павловна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 84063
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 465 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 544 человека

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 14 регионов

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе