Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыПонятие как форма мышления

Понятие как форма мышления

Выберите документ из архива для просмотра:
8.41 МБ Pan-Amerikano-pesnya-polnost_yu-napominaet-o-bolgarii-ochen_-hochu-obratno333333(muzofon.com).mp3
11.84 МБ Понятие как форма.pptx
78 КБ урок Понятие.doc

Выбранный для просмотра документ Понятие как форма.pptx

библиотека
материалов
Понятие как форма мышления Карасева Светлана Владимировна Учитель информатики...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Понятие как форма мышления Карасева Светлана Владимировна Учитель информатики
Описание слайда:

Понятие как форма мышления Карасева Светлана Владимировна Учитель информатики НОУ СОШ им. С.В. Михалкова г. Нижний Новгород © Корпорация Майкрософт (Microsoft Corporation), 2007. Все права защищены. Microsoft, Windows, Windows Vista и другие названия продуктов являются или могут являться зарегистрированными товарными знаками и/или товарными знаками в США и/или других странах. Информация приведена в этом документе только в демонстрационных целях и не отражает точку зрения представителей корпорации Майкрософт на момент составления данной презентации. Поскольку корпорация Майкрософт вынуждена учитывать меняющиеся рыночные условия, она не гарантирует точность информации, указанной после составления этой презентации, а также не берет на себя подобной обязанности. КОРПОРАЦИЯ МАЙКРОСОФТ НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ИЛИ ЗАКРЕПЛЕННЫХ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ГАРАНТИЙ В ОТНОШЕНИИ СВЕДЕНИЙ ИЗ ЭТОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

2 слайд Цели урока: Познакомиться с логикой - наукой о законах и формах человеческого
Описание слайда:

Цели урока: Познакомиться с логикой - наукой о законах и формах человеческого мышления Сформировать представление о понятии как одной из форм мышления щелкните, чтобы…

3 слайд Вопросы для повторения Что такое реальная действительность Какими средствами
Описание слайда:

Вопросы для повторения Что такое реальная действительность Какими средствами приема сигналов из внешнего мира обладает человек? Назовите несколько примеров ощущений? Из чего складывается восприятие? Приведите примеры. Что такое представление? Приведите примеры? Каково ваше представление о носителях информации? щелкните, чтобы…

4 слайд Логика – одна из древнейших наук. Её основателем считается величайший древне
Описание слайда:

Логика – одна из древнейших наук. Её основателем считается величайший древнегреческий философ Аристотель, который первым систематизировал формы и правила мышления, обстоятельно исследовал категории «понятие» и «суждение», подробно разработал теорию умозаключений и доказательств, описал ряд логических операций, сформулировал основные законы мышления. Логика как наука

5 слайд Объекты Явления Процессы Растения Животные Люди
Описание слайда:

Объекты Явления Процессы Растения Животные Люди

6 слайд Признаки объектов свойства отношения Примеры: ЗЕЛЁНЫЙ, КРУГЛЫЙ, СОЧНЫЙ И Т. Д
Описание слайда:

Признаки объектов свойства отношения Примеры: ЗЕЛЁНЫЙ, КРУГЛЫЙ, СОЧНЫЙ И Т. Д. Примеры: БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, ДЛИННЕЕ, ЛЕГЧЕ, ГРОМЧЕ И Т.Д.

7 слайд Признаки Существенные Несущественные ?
Описание слайда:

Признаки Существенные Несущественные ?

8 слайд Признаки Существенные Несущественные Цвет и форма ствола, Цвет и форма листье
Описание слайда:

Признаки Существенные Несущественные Цвет и форма ствола, Цвет и форма листьев Возраст Высота Месторасположение

9 слайд Существенные признаки: - совокупность существенных признаков объекта или неск
Описание слайда:

Существенные признаки: - совокупность существенных признаков объекта или нескольких объектов Примеры понятий: апельсин, трапеция, белизна, река Нил, ураганный ветер, студент медицинского института. Цвет и форма ствола Цвет и форма листьев Понятие

10 слайд Заполним таблицу, отмечая существенные признаки объектов. Объект Существенны
Описание слайда:

Заполним таблицу, отмечая существенные признаки объектов. Объект Существенные признаки Корова Овчарка Пудель

11 слайд Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

12 слайд Слова - антонимы
Описание слайда:

Слова - антонимы

13 слайд Слова - синонимы родник ключ криница мальчуган хлопчик парнишка пацан
Описание слайда:

Слова - синонимы родник ключ криница мальчуган хлопчик парнишка пацан

14 слайд Самое главное Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками. В по
Описание слайда:

Самое главное Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками. В понятии отражается совокупность существенных признаков отдельного объекта или класса однородных объектов. В языке понятие выражается одним или несколькими словами. Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями мы пользуемся, когда думаем. Понятие – это форма мышления.

15 слайд Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице» Стр.138 Приобрет
Описание слайда:

Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице» Стр.138 Приобретаемые умения и навыки: Перемещать фрагмент текста в заданную ячейку таблицы, Находить нужный рисунок в коллекции ClipArt, Вставлять рисунок из коллекции ClipArt в требуемое место, Придавать рисунку из коллекции ClipArt размеры по своему усмотрению.

16 слайд §2.3 , упр. № 8, 11 РТ. Новые термины внести в интерактивную энциклопедию Дом
Описание слайда:

§2.3 , упр. № 8, 11 РТ. Новые термины внести в интерактивную энциклопедию Домашнее задание

Выбранный для просмотра документ урок Понятие.doc

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


ФИО (полностью)

Карасева Светлана Владимировна

Место работы

НОУ СОШ им. С.В. Михалкова

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика, Информационные технологии

Класс

6

Тема и номер урока в теме

«Понятие как форма мышления», урок №14 (3 четверть),



Базовый учебник

Босова.Л., Информатика и ИКТ, учебник 6 класс, 2012 год.


Цель:

Познакомить учащихся с логикой – наукой о законах и формах человеческого мышления; сформировать представление о понятии как одной из форм мышления.


Задачи урока.

- обучающие:

  • повторить изученный материал;

  • познакомиться с понятием как формой мышления

-развивающие:

  • развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся,

  • формирование информационной культуры и потребности приобретения знаний

  • развитие навыков критического мышления

-воспитательные:

  • привитие учащимся навыка самостоятельности в работе;

  • развитие навыков сотрудничества при работе в паре за ПК

Тип урока: урок – изучения нового материала

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

Необходимое техническое оборудование:

  • персональные компьютеры с операционной системой MS Windows и табличным процессором MS Excel;

  • презентация подготовленная в программе MS PowerPoint;

  • мультимедийный проектор;

Личностные результаты

В сфере личностных универсальных учебных действий у учеников будут сформированы:

  • учебно-познавательный интерес к новому учебному мате­риалу и способам решения новой информационной задачи;

  • ориентация на понимание места ИКТ в жизни человека, их практической значимости;

  • установка на здоровый образ жизни.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий ученик научится:

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по резуль­тату, по реакции интерактивной среды;

В сфере познавательных универсальных учебных действий ученик научится:

  • осуществлять поиск (фиксацию) выборочной информа­ции об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помо­щью инструментов ИКТ;

  • использовать знаково-символические средства, в том чис­ле модели и системы;

  • выделять существенную информацию из сообщений раз­ных видов;

  • осуществлять анализ объектов с выделением существен­ных и несущественных признаков;

  • осуществлять синтез как составление целого из частей;

  • проводить сравнение и классификацию объ­ектов.

В сфере коммуникативных универсальных учебных умений ученик научится:

  • адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой комму­никации, используя средства и инструменты ИКТ;

  • строить понятные для партнёра высказывания, учитыва­ющие, что партнёр знает и видит, а что — нет.





















СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ресурсов


Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

1.

Орг. момент

Презентация учителя
(cлайд 1
,2)

Приветствие, проверка подготовленности к уроку, организация внимания учащихся. Цели урока

Рассаживаются на свои места, включаются в деловой ритм урока. 

2

2.

Повторение пройденного материала.

Презентация учителя

(слайд 3)

Обсуждаем вопросы из учебника

Что такое реальная действительность?

Какими средствами приема из внешнего мира обладает человек?

Из чего складывается восприятие?

Что такое представление?

Повторяют.

 

Запоминают.

5

3.

Объяснение новой темы:

а)Вводится понятие Логика

Презентация учителя

(слайд 4)

Объяснение нового материала.

Демонстрация презентации

ЭОР http://www.lbz.ru/files/5814/

Слушают и принимают участие в беседе;
условно-пассивная форма

2

4

Объяснение новой темы:

б Вводится понятие Объекты

Презентация учителя

(слайд 5)

Объяснение нового материала.

Демонстрация презентации

ЭОР http://www.lbz.ru/files/5814/

Слушают и принимают участие в беседе;
условно-пассивная форма

2

5

Объяснение новой темы:

в)Вводится понятие Признаки объекта

Презентация учителя

(слайд 6,7)

Объяснение нового материала.

Демонстрация презентации

ЭОР http://www.lbz.ru/files/5814/

Слушают и принимают участие в беседе;
условно-пассивная форма

2

6

Объяснение новой темы:

г)Выделение существенных и несущественных признаков объекта

Презентация учителя

(слайд 8)

Объяснение нового материала.

Демонстрация презентации

ЭОР http://www.lbz.ru/files/5814/

Слушают и принимают участие в беседе;
условно-пассивная форма

2

7

Объяснение новой темы:

д) Что такое Понятие

Презентация учителя

(слайд 9)

Объяснение нового материала.

Демонстрация презентации

ЭОР http://www.lbz.ru/files/5814/

Слушают и принимают участие в беседе;
условно-пассивная форма

2

8

Закрепление

Презентация учителя

(слайд 10)

Демонстрация презентации:

совместная работа учителя и учеников.

Консультирование.

Выполняют работу парами в тетрадях.

Анализируют выделенные существенные признаки

5

9

Физкультминутка

Презентация учителя

(слайд 11)

Учитель выполняет задания физкультминутки

Выполняют совместно с учителем задания физкультминутки

2

10

Итоги урока

Презентация учителя

(слайд 14)

Подводит итоги

Отвечают на вопросы;

оценивают свою работу

2

11

Выполнение практической работы


Консультирование учеников. Выставление оценок

Выполнение индивидуальной практической работы.

15

12

Домашнее задание

§2.3 , упр № 8, 11 РТ, записать новые термины в интерактивную энциклопедия

Комментирует домашнее задание, определяет проблемные вопросы


Слушают, записывают в тетрадь д/з


2


Список использованных источников:

  1. Информатика: Учебник для 6 класса /Л.Л. Босова, изд. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г.

  2. Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса /Л.Л. Босова, изд. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г.

  3. Физминутка – анимированные картинки взяты с сайта http://www.edu54.ru/node/95308



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 3. Отношения объектов и их множеств

Номер материала: ДБ-465452

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.