Портфолио практико-ориентированного проекта «Добрые крышечки: вторсырьё на добрые дела».

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа п.г.т. Мирный

муниципального района Красноярский Самарской области

Практико-ориентированный проект

«Добрые крышечки: вторсырьё на добрые дела».

                                                      Участники проекта: 7в класса

                                            Координатор проекта: Абаева Е. В.

2016 – 2017 учебный год

Содержание

1. Круг проблем нашего социума.

2. Проблема.

3. Актуальность.

4. Цель.

5. Задачи.

6. Особенность проекта.

7. Разработка программы и пути реализации проекта:

·       ресурсы;

·       партнеры;

·       предполагаемые результаты.

8. Реализация проекта. Сбор и анализ информации: 

·       консультации с администрацией п.г.т. Мирный;

·       поиск информации в СМИ и Интернете;

·       социологическое исследование.

9.Организация сбора пластиковых крышек.

10. Творческий конкурс эссе «Экология и благотворительность».

11. Создание плакатов, агитационных листовок, контейнеров для сбора крышек  для жителей посёлка.

12. Агитационная деятельность: распространение информации о сборе крышечек в школе, в магазинах, торговых центрах, аптеках.

12.Подготовка к защите проекта: оформление портфолио, создание презентации.

13. Итоги проекта.

Круг проблем нашего социума

     Проектная деятельность обучающихся, как правило, направлена на решение какой-либо определенной проблемы. Мы считаем, что на данный момент существуют две серьезные проблемы.

1.     Экологическая. На улицах поселка, в лесу, во дворах находится огромное количество мусора. Загрязняется почва, страдает лес. Жители посёлка не практикуют раздельный сбор  мусора и утилизацию вредных отходов.

2.     Социальная. Возраст обучающихся – 13-14 лет – переходный от детства к юности. Важным аспектом воспитания является приучение ребят к общекультурным ценностям. Наш проект, помимо экологической, несет в себе еще одну важную функцию – благотворительность. Собранный пластик будет отправлен в г. Самара в ООО «Повтор» с целью его дальнейшей переработки. Все вырученные средства будут перечислены на счёт девочки Арины Баевой из Тольятти, её диагноз – буллёзный эпидермолиз.

Таким образом, наш проект «Добрые крышечки: сдадим вторсырье на добрые дела» направлен на решение двух проблем: экологической и  социальной.

Суть проекта.

 Суть проекта «ДОБРЫЕ КРЫШЕЧКИ» заключается в сборе пластиковых крышечек с дальнейшей передачей их на переработку в ООО "Повтор". Средства, вырученные за прием пластиковых крышек, будут направлены на благотворительную программу «Во имя жизни», реализуемую ГБФ «Фонд Тольятти» для приобретения медикаментов для Арины Баевой, девочки из г. Тольятти с диагнозом буллезный эпидермолиз.

 (Буллёзный эпидермолиз (БЭ) — группа генетически и клинически гетерогенных заболеваний, характеризующаяся образованием пузырей и эрозий на коже и слизистых оболочках, ранимостью кожи и её чувствительностью к незначительной механической травме («механобуллезная болезнь»).

ДОБРЫЕ_КРЫШЕЧКИ - это социально-экологический проект по благотворительному сбору пластиковых крышечек для помощи детям с особенностями развития. 
Проект «Добрые_крышечки» направлен на очищение планеты и помощь подопечным благотворительного фонда "Волонтеры в помощь детям-сиротам". Акция стартовала в декабре 2016 года, распространилась при помощи интеренета и стала бессрочной.
Символом для проекта Добрые_крышечки послужил "цветик-семицветик" из сказки В. Катаева о девочке Жене, которая получила в подарок волшебный цветок с разноцветными лепестками и потратила их впустую. Но последний, свой заветный лепесток, она пожертвовала на то, чтобы хромой мальчик стал здоровым и обрел свободу передвижения. 

Цель проекта Добрые_крышечки заключается в привлечении детей и взрослых к совместному решению экологических и социальных задач. Тем самым ребята стремятся показать, что каждый из нас может проявить заботу о другом, и помочь без каких-либо материальных средств, а привычный «мусор» является ценным и нужным ресурсом. 

Почему собирают именно крышки, а не целые бутылки?

1. Сбор и хранение крышек осуществить легче и приятнее, чем сбор бутылок. Кроме того, пластик необходимо сдавать чистым, а помыть крышечку гораздо проще, чем бутылку.
2. Бутылки занимают больше места, чем крышки – их хранение и транспортировка обходятся гораздо дороже.
3. Себестоимость крышки практически такая же, как у бутылки.

В России подобные акции по сбору крышек запускали разные организации в Москве, Санкт-Петербурге, Тюмени, Белгороде, Калининграде и в других городах. Многие были вдохновлены аналогичными зарубежными инициативами, ведь движение по сбору крышек в пользу благотворительных организаций – достаточно распространенная практика. Контейнеры для сбора крышечек установлены в крупных супермаркетах, учебных заведениях, спортивных центрах, кафе и ресторанах, на бензоколонках, в полиции и муниципальных структурах и пр.

Популярность «крышечного» движения обеспечивает то, что это простой и незатейливый жест, который человеку ничего не стоит, а при этом помогает и экологии, и нуждающимся людям — на протезы, инвалидные коляски, дорогостоящее лечение  и прочее.

Проблема

Наша школа ежегодно принимает участие в акции «Весенняя неделя добра», а также администрацией организованы субботники и другие мероприятия, направленные на поддержание чистоты и порядка в поселке. Руководителями проекта было решено продолжить формировать ответственное отношение учащихся к экологии родного края, к своей малой родине.

Только конкретные действия, направленные на пользу общества, способствуют воспитанию уважительного отношения к труду, к окружающей среде, друг к другу.

Кроме того, ребята третий год принимают активное участие в акции «Весенняя неделя добра», собирая вещи, канцтовары и игрушки для детей из интерната в п. Старый Буян. Ребята делают это с удовольствием, проявляя свои лучшие качества: доброту, сострадание, желание помочь окружающим.

Эти две цели (забота об экологии и приучение ребят к благотворительности) легли в основу нашего проекта.

Актуальность

Актуальность проекта заключается в том, что впервые на территории поселка Мирный была организована долгосрочная акция по сбору пластиковых крышек силами учащихся 7 в класса.

Цель

Приучение ребят к раздельному сбору мусора, к экологической культуре, к заботе об экологии.

Задачи

1.     Разработать план по реализации проекта.

2.     Организовать условия для сбора пластиковых крышек.

3.     Создать агитлистовки, объявления, специальный контейнеры для сбора крышек.

4.     Организовать специальные субботники, целью которых будет приучение ребят к раздельному сбору мусора.

5.     Распространить информацию в школе.

6.     Распространить информацию среди жителей посёлка.

7.     Отвезти собранные крышки в пункт сбора в городе Самара.

Также среди целей проекта необходимо также выделить и следующие:

 ·       информировать общественность о деятельности по реализации проекта.

·       совершенствовать умения по созданию презентации и защите проекта.

·       развивать навыки  самовыражения, самореализации, сотрудничества.

Особенность проекта

Особенностью проекта является полное вовлечение учащихся, их родителей, а также классных руководителей, учителей и ребят школы п.г.т. Мирный в реализацию проекта, организация работы с администрацией поселка.

В процессе реализации проекта ребята приобретают социальный опыт, у них формируется умение планировать и реализовать запланированное, нести ответственность за свои действия, развиваются коммуникативные навыки — умение сотрудничать: выполнять действия сообща, организовывать совместную работу (и физическую, и агитационную, и творческую).

   Вывод: проект можно рассматривать и как экологическую инициативу, и как благотворительную акцию.

                  Разработка программы и пути реализации проекта

Проект включает в себя мероприятия, направленные на улучшение эстетического состояния поселка. Мы практикуем раздельный сбор мусора, распространяем сведения и ценности пластика, отправляющегося на вторичную переработку. Были организованы субботники, целью которых было собрать как можно больше пластиковых отходов на территории посёлка, а также в лесу.

Немаловажной стороной проекта является благотворительность. На классных часа была обсуждена проблема нехватки средств для лечения многих детей. Ребята откликнулись и решили, что могут помочь, при этом не расходуя родительские средства.

Срок реализации проекта – 6 месяцев  (январь – июнь 2017 года).

План реализации проекта

Сроки	Деятельность
Сентябрь - декабрь	Подготовительный этап: ·       Составление плана работы над проектом. ·       Распределение обязанностей. ·       Конкурс названия проекта. ·       Встреча с родителями и обсуждение выбора темы проекта.
январь	·      Создание агитлистовок, плаката, наклеек для пластиковых и картонных контейнеров. ·       Конкурс творческих работ. Начало агитационной деятельности.
февраль	·       Создание агитплаката и листовок, контейнеов для сбора крышечек.     Начало работы по сбору пластиковых крышек.
март	·       Работа по сбору и обработке крышечек. Продолжение агитационной деятельности среди учащихся школы, детских садов, жителей посёлка. Проведение социологического опроса родителей и жителей посёлка.
апрель-май	·      Встреча и обсуждение проекта с зам. главы администрации п.г.т. Мирный Половинкиным А. В. Субботники, направленные на сбор мусора и пластиковых крышечек. Дальнейший сбор и обработка крышечек. Продолжение агитационной деятельности. Отправка крышечек в ООО «Повтор» г. Самара.

 Ресурсы

Школьники выполняют проект на безвозмездной основе, пользуемся помощью родителей и администрации. На распечатку цветных листовок, наклеек на бутылки, черно-белых листовок было потрачено 150 рублей. Таким образом, затраты класса составили 150 рублей.

Партнеры

·       Администрация поселка

·      Администрация школы.

·      Родители.

Предполагаемые результаты

1.     Приучение ребят к экологической культуре, к бережному отношению к экологии и к раздельному сбору мусора.

2.     Развитие духовно-нравственных качеств ребят.

3.     Сплочение с семьей в результате совместной работы над проектом.

4.     Собранное количество крышек будет передано на переработку в ООО «Повтор», будут приобретены медикаменты для Арины Баевой.

Кроме этого, работа над проектом предполагает, что опыт социально активной деятельности будет полезен для формирования устойчивой мотивации к труду, к совместной созидательной деятельности, а также способствует формированию самооценки, повышению значимости себя как личности и осознанию ценности своего труда.

 Распространение информации о проекте привлекло внимание практически всех классов из старшей школы, некоторых классных коллективов из младшей школы, а также жителей поселка, как следствие, многие из них выразили свое желание помочь ребятам.

Участники проекта приобрели опыт социально активной деятельности.

Сплочение классного коллектива также можно считать результатом реализации проекта.

Реализация проекта

Идея проекта пришла неожиданно, так как сначала ребята нашли информацию о сборе пластиковых крышек в благотворительных целях в интернете. Классным руководителем было предложено организовать разовую акцию по сбору крышек. Однако после публикации записи в интернете, в группе «Подслушано в Мирном», а также после объявления на совещании классных руководителей об акции 7 в класса к акции присоединились почти все классы школы. Было решено реализовать долгосрочный проект.

Классы, присоединившиеся к нам: 5а, 5б, 5в, 5г, 6а, 6в, 6г, 7б, 7г, 9а, 9б, 9в.

Первый этап. На первом этапе реализации проекта пластиковые крышки собирали только ребята нашего класса.

Второй этап. Агитационный. Благодаря распространению информации в интернете и в среде педагогов к нам присоединились классные руководители и учащиеся 5,6,7,9 классов.

Начало сбора крышечек.

Третий этап. Экологический. Ребята под руководством классного руководителя организовали сбор мусора, в том числе и пластиковых крышек, на улицах поселка, в районе ФОКа, на спортивной площадке в лесу, на горе Верблюжка, в самом лесу и его окраинах.

Гора Верблюжка, лес. Субботник, организованный для сбора пластикового мусора на территории посёлка. В руках у ребят – пакет с собранными крышками.

Четвертый этап. Продолжение агитационной деятельности. Ребятами были разработаны листовки, плакаты с призывами приносить пластиковые крышечки в школу. Также ребята организовали пункты приема пластиковых крышек в магазинах, детских садиках, а также на месте работы родителей.

Агитационная деятельность.

Детский сад «Берёзка». Ребята вместе с родителями собрали большой пакет крышечек.

Пятый этап. Обработка крышек. Крышечки перед отправкой в ООО «Повтор» были тщательно вымыты.

Шестой этап. Заключительный. Отправка крышек в г. Самару в ООО «Повтор», презентация проекта.

Ответственные за распространение информации о сборе пластиковых крышек,  а также за изготовление контейнеров для сбора крышек.

Номер	Организация (территория)	Фамилии ответственных
1.	Детский сад «Лесная сказка»
2.	Детский сад «Берёзка»
3.	Детский сад «Ласточка»
4.	Библиотека
5.	Больница
6.	ФОК
7.	Пожарная часть
8.	Дом культуры
9.	Музыкальная школа
10.	Пекарня
11.	Церковь
12.	Почта
13.	«Магистраль»
14.	Сбербанк
15.	Рынок
16.	ЖКХ
17.	Военная часть
18.	Спиртзавод
19.	КРС
20.	Магазин «Магнит»
21.	Магазин «Пятёрочка»
22.	«Орифлейм»
23.	Торговый центр
24.	Аптека «Алия»
25.	Магазины на улице П. Морозова
26.	Красный Яр, магазин «Пятёрочка»

Как видно из таблицы, все ребята принимали участие в распространении информации о сборе. Обучающиеся вместе с родителями организовали масштабную агитационную деятельность: информация была распространена не только среди соседей и знакомых, но и на месте работы родителей, среди коллег.

В некоторых учреждениях ребята не только рассказали о сборе и раздали листовки, но и оставили плакаты формата А4 на доске объявлений, а также специальные контейнеры для сбора крышек.

Было проведено несколько родительских собраний и встреч с родителями в течение первого полугодия 2017 года. Родители также помогали распространять информацию о сборе крышек.

Мы обратились в администрацию поселка за консультацией. Встреча  с зам. главы администрации Половинкиным А. В. принесла свои результаты: объявление о сборе крышек было опубликовано в газете.

Консультации с администрацией поселка.

  Руководители проекта обратились к администрации поселка с целью узнать, где именно возможно посадить деревья. При личной встрече с заместителем главы администрации Половинкиным А. В. было решено опубликовать в местной газете объявление о сборе пластиковых крышек в помощь Арине.

 Поиск информации в Интернете с целью изучения опыта по реализации подобных проектов.

Интернет-ресурсы помогли изучить опыт подобных проектов.

1.На сайте «дару дар» (http://darudar.org/action/6747/) в рамках акции «Добрые крышечки» рассказано о сборе 8 тонн крышек от пластиковых бутылок (1 грузовик) на покупку инвалидной коляски для ребенка-сироты Андрейки.
Звучит призыв, который мы взяли за основу проекта: «Организуйте сбор крышечек в школах, библиотеках, магазинах и везде, где есть добрые люди!»

Рассказано о том, что  после сбора крышечек в «ГТСК ГРУПП Чистая Планета» они будут отправлены в компанию «ЭкоТехнологии», деньги за вторсырье будут перечислены в благотворительный фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» на приобретение инвалидной коляски «Пантера». 

2. На сайте «Филантроп – электронный журнал о благотворительности» (http://philanthropy.ru/analysis/2017/02/16/46356/) в статье «Крышечки мира: как обычный мусор превращается в добрые дела» рассказывается о пользе раздельного сбора мусора как для экологии, так и в целях благотворительности во многих странах мира: В Турции, США, на Мальте.

Социологическое исследование

   Участниками проекта была составлена анкета и проведен опрос среди жителей поселка  с дальнейшей обработкой полученных данных.

                                 Опрос «Экология и благотворительность».

   Цель: выявить отношение общественности к проблеме сохранения экологии родного края и озеленения территории поселка.

1.     Считаете ли вы актуальной проблему загрязнения окружающей среды?

а) Да б) Нет

2.     Можете ли вы назвать 1-2 причины такого состояния экологии? (Загрязнение воздуха автомобилями, недобросовестное отношение к выбросу мусора).

3.     Как вы считаете, могут ли жители посёлка улучшить экологическое состояние поселка или хотя бы принять посильное участие в этом?

4.     а) Могут. б) Не могут. в) Не хотят, но могли бы.

5.     Что конкретно могут сделать школьники для реализации этой цели? (Выбрасывать мусор в урны, принимать участие в субботниках, помогать сажать деревья).

6.     Практикуете ли вы раздельный сбор мусора?

7.     Отвозите ли вы батарейки в специальные организации с целью утилизации?

8.     Хотели бы вы принять участие в благотворительном движении в помощь девочки с заболеванием «буллезный  эпидермолиз» при условии, что вам нужно будет всего лишь собирать пластиковые крышки?

Результаты мониторинга

          В социальном опросе приняло участие 87 человек.  Результаты обработки данных мониторинга следующие.

 Итоги социологического исследования

Исследование показало, что, по мнению общественности, окружающая среда в последние годы подвергается значительному загрязнению из-за воздействия неблагоприятных факторов.

100 % опрошенных (87 человек) считают, что жители посёлка могут улучшить экологическое состояние посёлка.

Практически никто из опрошенных не практикует раздельный сбор мусора. Однако некоторые (8 человек) знают о вреде батареек для почвы, накапливают их дома и отвозят в ТЦ «Мега» для утилизации.

Многие из опрошенных – 71% -  (62 человека) согласились с мыслью о том, что собирать пластиковые крышки в рамках благотворительного движения «Добрые крышечки» им по силам. Принимать непосредственное участие в акции согласились  84 % (71 человек), установить на месте работы коробку/бутылку для сбора крышек, повесить плакат формата А4 либо раздать листовки согласились 18% (15 человек).

Опрос проводился среди учителей, родителей и родственников обучающихся.

Вывод: консультации с администрацией поселка, изучение Интернет-ресурсов, а также социологическое исследование жителей п.г.т. Мирный подтвердили возможность организации нашего экологического и благотворительного проекта.

Конкурс творческих работ

Руководителями проекта был проведен конкурс творческих работ в форме эссе, посвященных нашему проекту. В конкурсе приняли участие все обучающиеся класса.

 Ребята затронули такие важные темы, как охрана окружающей среды, загрязнение воздуха и природы, рассказали о том, как часто видят мусор, брошенный на улицах жителями поселка. Некоторые работы рассказывали о том, как важно с сочувствием и пониманием относиться к нуждающимся людям, как важно помогать им по возможности. Несколько эссе ребята посвятили самой болеющей девочке Арине.

Вывод: воспитательная составляющая проекта была реализована, ребята не только собирали пластик, но и осознавали, что совершают благое дело. Поступили предложения продолжить собирать пластиковые крышки и далее.

Информационная деятельность: создание стенгазеты и агитационных листовок для жителей поселка, размещение контейнеров для сбора крышек.

На классных часах ребята занимались разработкой дизайна агитационных листовок, придумывали лозунги. Затем распространяли листовки среди жителей посёлка.

Были разработаны и распространены в детских садах плакаты, наклейки на бутылочки и коробки для сбора крышек.

Листовка, распространяли в магазинах, торговом центре, аптеках и на работах родителей.

Плакат формата А4, распространяли в детских садах.

Наклейка на контейнер для сбора крышек: пластиковые бутылки и картонные коробки (распространялась на работе у родителей, в некоторых магазинах).

Проводилась подготовка к защите проекта: оформление портфолио, создание презентации.

Руководитель проекта занимался оформлением портфолио, а презентация создавалась ребятами под руководством классных руководителей.

Итоги проекта.

Цели и задачи, поставленные в начале работы над проектом, можно считать выполненными.

1.     Было собрано 4 больших коробки с крышками, около 25 килограммов пластика.

2.     Было проведено 2 запланированных школой и 4 самостоятельно организованных субботника с целью собрать крышки, а также пластиковые бутылки на территории всего посёлка.

3.     Работа над проектом принесла результаты: к нам присоединились практически все классы с 5 по 9. Многие классные руководители и учителя распространяли информацию о проекте и в других школах, нами были переданы листовки. Во время общешкольного субботника мы просили ребят собирать пластиковые крышки в отдельные пакеты и передавать нам.

4.     Главное достижение – развитие духовно-нравственных качеств ребят, у которых сформировалось устойчивое желание заниматься не только экологическими проблемами родного края, распространять информацию о раздельном сборе мусора, но и принимать участие в благотворительности.

Важно отметить, что благотворительность, заключающаяся в сборе пластиковых крышечек, не требует никаких финансовых вложений. Многие ребята изъявили желание и дальше заниматься сбором крышечек в пользу нуждающихся.