Поурочные планы по истории

13.01.2016 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы; Екінші дүниежүзілік соғыс

Сабақтың мақсаты: А) Екінші дүниежүзілік соғыстың басталуы және барысы,фашистік «Оғаш соғыс»,Германияның Батыс Еуропа елдерін басып алуы,Балкандағы, Солтүстік Африкадағы соғыс қимылдары, Германияның Кеңес Одағына шабуыл жасауы,Жапонияның Перл-Харборға шабуылы, АҚШ-тың соғысқа кірісуі,Антигитлерлік одақ. Ф.Д. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. Тегеран конференциясы,фашистербасыпалғанжерлердегі «жаңатәртіп». Холокост. ЕуропаелдеріндегіҚарсыласуқозғалысы. Еуропадаекіншімайданныңашылуы. Ялта, Қырымконференциялары. Соғыстыңқорытындылары мен сабақтары. Потсдам конференциясы. БҰҰ құрылуы туралы ақпараттық түсінік беру,білім қалыптастыру

В) сұрақ-жауап тәсілдерін тиімді қолдана отырып,оқушылардың ес,ой,жады қабілеттерін дамыту

С) шығармашылыққа,өзіне сыни бағалау жасай білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: «Аквариум»сұрақ-жауап әдісі, «стикердегі диалог»стратегиясы, «аялдама»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы, өзін-өзі тану

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру кезеңі:	2 мин.	Оқушыларды сабаққа даярлау,сабақ мақсатымен таныстыру	Оқушылар сабақ мақсатына,барысына орай құрылымын танысады.
2. Білімді пысықтау:	10 мин.	Хронологиялық кестемен жұмыс. Сұрақтарға жауап жүргізіледі.	Қойылған сұрақтарға жауап беріледі.кестедегі хронологиядан жауаптарын қарастырады.
3. Жаңа білімді меңгерту кезеңі: 1. Ақпаратты білу: 2. Ақпаратты қолдану: Сергіту сәті: 3. ақпаратты талдау:	20 мин	Тақырыпты шолу. Тақырыпқа қысқаша түсінік беремін.	Тақырыпты тыңдап,түсінік алады.
	20 мин	Топтарға іріктеу. Сыныпты төрт топқа бөлінеді. Әр топқа нақты тапсырмалар тақырыпшалар беріледі. Негізгі маңызды деген деректерді түсіреді. Тақырып барысына шолу жасалады. Топтағы жұмыстарды сараптайды.	«аялдама»стратегиясы арқылы әр топтағы ақпараттармен танысады. Әр топ дайын парақшаларға нақты ақпаратарды жазып түсіреді. Негізгілерді іріктейді. Оқушылар басты мазмұнымен танысады. Әр топтағы оқушылардың жұмыстарына сұрақтар жазып қалдырады. Сұрақтарды деңгейлерге бөліп қарастырады. «стикердегі диалог»арқылы оқушылар бір-бірімен тәжрибе алмасу үшін пікірлеседі. Топтағы жұмыстарды бағалайды. Сұрақтарды деңгейлеріне қарай топтастырады.
4.Сабақты бекіту: 1. Ақпаратты жинақтау;	10 мин.	«аквариум»әдісі арқылы сұрақ-жауап жүргізу	Сұрақ-жауап барысында бүгінгі тақырып бойынша алған білімдерін жинақтайды. Ортақ нәтижесін бағалайды.
5. Бағалау: 1. білімді бағалау	3 мин	Бағалау жүргізу Үйге тапсырма беру	Бағаға өз рефлексиялық пікірлерін білдіреді. Үйге тақырыпты оқып,даталарды жаттап келу.

Қорытынды:

09.01.2016 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы; Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында

Сабақтың мақсаты: А) Ұлы Отан соғысының басталуы,Қазақстандағы мобилизация және қазақстандық әскери құрамалартуралы ақпараттық түсінік беру,білім қалыптастыру

В) сұрақ-жауап тәсілдерін тиімді қолдана отырып,оқушылардың ес,ой,жады қабілеттерін дамыту

С) шығармашылыққа,өзіне сыни бағалау жасай білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: «Аквариум»сұрақ-жауап әдісі, «бағдаршам»тәсілі, «тунель »стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы, өзін-өзі тану

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру кезеңі:	2 мин.	Сабаққа даярлау,түгендеу	Сабаққа көңіл-күйін,зейінін,жалпы барлық іс-әрекетінің бағытын аударады.
2. Білімді пысықтау:	10 мин.	1-қадам. Хронологиялық ақпарат айту. Даталарды сөйлету. 2-қадам. «Бағдаршам»стратегиясы арқылы жұмыс жүргізіледі.	Даталарды тізбектеп,жылдарды сөйлету арқылы алған білімі туралы ақпаратын айтады. Өз бағалуын жасайды. Рефлексиялық жұмыс жүргізеді.Өтілген тақырып бойынша білімді пысықтайды.
3. Жаңа білімді меңгерту кезеңі: 1. Ақпаратты білу: 2. Ақпаратты қолдану: Сергіту сәті: 3. ақпаратты талдау:	20 мин	3-қадам. Тақырып бойынша қысқаша негізгі түсініктерді беру..	Ақпаратты тыңдайды,дәптерге қажетті мәліметтерді жазып алады.
	20 мин	Тестлік тапсырмалар беру.Оқушылардың өтілген тақырыптары бойынша білімін анықтау,толықтыру «тунель »стратегиясын қолдану Оқушыларды реттеу,бақылау,жүйелеу Тапсырмаларды орындату. Оқулықтармен жұмыс жасау	Өтілген тақырыптарды пысықтайды. Оқушылар қатарға тұрып өздері меңгерген тақырыптары бойынша мәлімет айтады. Оқушы түсінген мәліметімен бөліседі.Қаншалықты игергенін біледі. Тестілік сұрақтар бойынша жаттығу жұмысын орындайды.Тақырыпты толық қамтып,барлық тарихи мәліметтерін іріктейді. Бір-біріне сұрақтар қойып,жауаптарды бірлескен оқу арқылы сараптайды.
4.Сабақты бекіту: 1. Ақпаратты жинақтау;	10 мин.	«Аквариум »стратегиясы арқылы сұрақ-жауап жүргізіледі. Алдын-ала әзірленген сұрақтардың жауаптарын анықтап,тиісті алған білімді жинақтайды.	Оқушылар арнайы кестелерден деңгейлі сұрақтарды өздері таңдап.жауаптарын айтады. Барлық бүгінгі өтілген тақырыптың барысын толық қолдана алады. Жаңа мәліметтерді ажыратып,қосымша деректерін топтастырады.
5. Бағалау: 1. білімді бағалау	3 мин	Оқушылардың жинақтаған түстері бойынша бағалау жасау «Қызыл»- 3 «сары»- 4 «жасыл»- 5 Үйге тапсырма беріледі.	Оқушылардың өздері түспен бағалуды толық түсінеді. Өз білімдерін деңгейлі анықтап,өз рефлексиясын жүргізеді. Оқу,сұрақ-жауап әзірлеу.

Қорытынды:

23.12.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы:Азия және Африкадағы араб елдері

Сабақтың мақсаты:

А) Осман империясы ыдырағаннан кейін Азияда араб мемлекеттерінің құрылуы. Араб мемлекеттерінің дамуы. Азиядағы араб елдері халықтарының азаттық күресі;Африкадағы араб елдері және олардың дамуы. Магриб елдері дүниежүзілік соғыстар аралығында. Араб халықтарының отаршылдыққа қарсы күресі. Египеттегі ұлт-азаттық қозғалыс. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы Судан және Ливия туралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру,хронологиялық сауаттылықты жетілдіру

В) сұрақ-жауаптар арқылы оқушының алынған ақпаратты есте сақтау белсенділігін, «стикердегі диалог»стратегиясы арқылы жадыны дамыту

С) адамгершілікке,өзгеге құрмет білдіруге,өзіндік пікірін айта білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,«стикердегі дилог»стратегиясы, «Аялдама»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

2. Негізгі бөлім;

1.1 Өтілген тақырыпқа шолу. (алдыңғы тақырыптарға шолу жасау.Оқушыларды алынған ақпараттарды жаңғырту іскерліктерін дамыту. «Аялдама»стратегиясы арқылы оқушылар өзге топтардағы оқушылармен сұхбаттасу жүргізеді. Өтілген тақырыптар бойынша пысықтайды,сұрақтар қояды,тақырыптағы хронологиялық анықтамалармен жұмыс жүргізеді. Жалпы уақыты ; 10 минут

1.2 Жаңа тақырып бойынша тақырыпты меңгерту: Мұғалім тақырыпты таныстырады. Тақырыпшаларын атап,маңызды ақпараттарды атап өтеді. Уақыты: 3 минут

1.3 Тақырыпты меңгерту кезеңі: 1-қадам. Оқушылар «стикердегі диалог»тәсілі арқылы дәптерге маңызды ақпараттарды жазады. Тақырыппен өздері танысып,сұрақтардың жауабын қарастырады. Жалпы дайындық уақыты: 10 минут

1.4 Сабақтың бекіту кезеңі: Барлық өлшемді уақыты 15минут.

2-қадам. Сұрақ-жауап әдісі арқылы тақырыпты жинақтау жүргізіледі. Оқушылар сұрақтар арқылы тақырыпты пысықтайды. Әр оқушы тақырып бойынша сұрақ әзірлейді.

3-қадам. Сұрақ-жауап майданы. Төрт оқушыдан тақтаға шығып,сұрақтарын өзара бір-біріне қою арқылы білімді жинақтайды. Сұрақ қойылған оқушы жауап бере алмаса,келесі кезектегі оқушы мүмкіндік алады.Сұраққа жауап беруге төрт оқушыда ат салысады.

4-қадам. «Соңғы түйін»стратегиясы. Рефлексиялық жұмыс. Әр оқушы өзі тақырып бойынша бір-бір ақпаратты атап өтеді. Ақпарат осы тақырыпқа байланысты болуы тиіс.

1.5 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 5 минут

5-қадам. Бағалауға арналған парақшалармен жұмысты қарастыру. Әр оқушының тұсында тақтадағы ілінген тақырып бойынша хронологиялық анықтамалардың дәл келуіне орай тиісті бағасын алады.Оқушылар өздері берген ақпараты бойынша нәтижеленеді.

Бағалауға қысқаша түсінік беріледі. Баға қойылады.

1.6 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 минут. Тапсырманы түсіндіру.

Тақырыпты үйде оқу.Негізгі идеяларды жаттау.

3. Сабақтың жалпы қорытындысы:

19.12.2015 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы; Әдебиет

Сабақтың мақсаты: А) әдебиет саласындағы Ж.Аймауытов, А. Байтұрсынұлы, Ш.Құдайбердиев, М. Дулатұлы, М. Жұмабаев, Б. Майлин, И. Жансүгіров, С. Сейфуллин, С. Мұқанов, Ғ. Мүсірепов, Ғ. Мұстафин және т.б. шығармалары туралы ақпараттық түсінік беру,білім қалыптастыру

В) сұрақ-жауап тәсілдерін тиімді қолдана отырып,оқушылардың ес,ой,жады қабілеттерін дамыту

С) шығармашылыққа,өзіне сыни бағалау жасай білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: «Аквариум»сұрақ-жауап әдісі, «бағдаршам»тәсілі, «тунель »стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы, өзін-өзі тану

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру кезеңі:	2 мин.	Сабаққа даярлау,түгендеу	Сабаққа көңіл-күйін,зейінін,жалпы барлық іс-әрекетінің бағытын аударады.
2. Білімді пысықтау:	10 мин.	1-қадам. Хронологиялық ақпарат айту. Даталарды сөйлету. 2-қадам. «Бағдаршам»стратегиясы арқылы жұмыс жүргізіледі.	Даталарды тізбектеп,жылдарды сөйлету арқылы алған білімі туралы ақпаратын айтады. Өз бағалуын жасайды. Рефлексиялық жұмыс жүргізеді.Өтілген тақырып бойынша білімді пысықтайды.
3. Жаңа білімді меңгерту кезеңі: 1. Ақпаратты білу: 2. Ақпаратты қолдану: Сергіту сәті: 3. ақпаратты талдау:	20 мин	3-қадам. Тақырып бойынша қысқаша негізгі түсініктерді беру..	Ақпаратты тыңдайды,дәптерге қажетті мәліметтерді жазып алады.
	20 мин	Картамен жұмыс. Оқулықтағы картадан белгіленген сұрақтар бойынша мәліметтерді сұрау. «тунель »стратегиясын қолдану Оқушыларды реттеу,бақылау,жүйелеу Тапсырмаларды орындату. Оқулықтармен жұмыс жасау	Қазақстандағы орталық аудандарды анықтау туралы ақпараттарды қарастырады. Оқушылар қатарға тұрып өздері меңгерген тақырыптары бойынша мәлімет айтады. Оқушы түсінген мәліметімен бөліседі.Қаншалықты игергенін біледі. Тестілік сұрақтар бойынша жаттығу жұмысын орындайды.Тақырыпты толық қамтып,барлық тарихи мәліметтерін іріктейді. Бір-біріне сұрақтар қойып,жауаптарды бірлескен оқу арқылы сараптайды.
4.Сабақты бекіту: 1. Ақпаратты жинақтау;	10 мин.	«Аквариум »стратегиясы арқылы сұрақ-жауап жүргізіледі. Алдын-ала әзірленген сұрақтардың жауаптарын анықтап,тиісті алған білімді жинақтайды.	Оқушылар арнайы кестелерден деңгейлі сұрақтарды өздері таңдап.жауаптарын айтады. Барлық бүгінгі өтілген тақырыптың барысын толық қолдана алады. Жаңа мәліметтерді ажыратып,қосымша деректерін топтастырады.
5. Бағалау: 1. білімді бағалау	3 мин	Оқушылардың жинақтаған түстері бойынша бағалау жасау «Қызыл»- 3 «сары»- 4 «жасыл»- 5 Үйге тапсырма беріледі.	Оқушылардың өздері түспен бағалуды толық түсінеді. Өз білімдерін деңгейлі анықтап,өз рефлексиясын жүргізеді. Оқу,мазмұнын айту,сұрақ-жауапқа әзірлену.

Қорытынды:

10.12.2015 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы; Қазақстан аумағындағы Кеңестік «еңбекпен түзеу» лагерлері

Сабақтың мақсаты: А) Қазақстан аумағында орналасқан концентрациялы лагерьлер:Степлаг,Қарлаг,

АЛЖИР туралы ақпараттық түсінік беру,білім қалыптастыру

В) сұрақ-жауап тәсілдерін тиімді қолдана отырып,оқушылардың ес,ой,жады қабілеттерін дамыту

С) шығармашылыққа,өзіне сыни бағалау жасай білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: «Аквариум»сұрақ-жауап әдісі, «бағдаршам»тәсілі, «тунель »стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы, өзін-өзі тану

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру кезеңі:	2 мин.	Сабаққа даярлау,түгендеу	Сабаққа көңіл-күйін,зейінін,жалпы барлық іс-әрекетінің бағытын аударады.
2. Білімді пысықтау:	10 мин.	1-қадам. Хронологиялық ақпарат айту. Даталарды сөйлету. 2-қадам. «Бағдаршам»стратегиясы арқылы жұмыс жүргізіледі.	Даталарды тізбектеп,жылдарды сөйлету арқылы алған білімі туралы ақпаратын айтады. Өз бағалуын жасайды. Рефлексиялық жұмыс жүргізеді.Өтілген тақырып бойынша білімді пысықтайды.
3. Жаңа білімді меңгерту кезеңі: 1. Ақпаратты білу: 2. Ақпаратты қолдану: Сергіту сәті: 3. ақпаратты талдау:	20 мин	3-қадам. Тақырып бойынша қысқаша негізгі түсініктерді беру..	Ақпаратты тыңдайды,дәптерге қажетті мәліметтерді жазып алады.
	20 мин	Картамен жұмыс. Оқулықтағы картадан белгіленген сұрақтар бойынша мәліметтерді сұрау. «тунель »стратегиясын қолдану Оқушыларды реттеу,бақылау,жүйелеу Тапсырмаларды орындату. Оқулықтармен жұмыс жасау	Қазақстандағы орталық аудандарды анықтау туралы ақпараттарды қарастырады. Оқушылар қатарға тұрып өздері меңгерген тақырыптары бойынша мәлімет айтады. Оқушы түсінген мәліметімен бөліседі.Қаншалықты игергенін біледі. Тестілік сұрақтар бойынша жаттығу жұмысын орындайды.Тақырыпты толық қамтып,барлық тарихи мәліметтерін іріктейді. Бір-біріне сұрақтар қойып,жауаптарды бірлескен оқу арқылы сараптайды.
4.Сабақты бекіту: 1. Ақпаратты жинақтау;	10 мин.	«Аквариум »стратегиясы арқылы сұрақ-жауап жүргізіледі. Алдын-ала әзірленген сұрақтардың жауаптарын анықтап,тиісті алған білімді жинақтайды.	Оқушылар арнайы кестелерден деңгейлі сұрақтарды өздері таңдап.жауаптарын айтады. Барлық бүгінгі өтілген тақырыптың барысын толық қолдана алады. Жаңа мәліметтерді ажыратып,қосымша деректерін топтастырады.
5. Бағалау: 1. білімді бағалау	3 мин	Оқушылардың жинақтаған түстері бойынша бағалау жасау «Қызыл»- 3 «сары»- 4 «жасыл»- 5 Үйге тапсырма беріледі.	Оқушылардың өздері түспен бағалуды толық түсінеді. Өз білімдерін деңгейлі анықтап,өз рефлексиясын жүргізеді. Оқу,мазмұнын айту,сұрақ-жауапқа әзірлену.

Қорытынды:

09.12.2015 10-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы; Ауғанстан және Иран

Сабақтың мақсаты: А) Жас ауғандықтар қозғалысы. Ауғанстанның тәуелсіздігін жариялау. Аманолла-хан. Реформалар. Нәдір-хан билігі тұсындағы Ауғанстанның дамуы туралы ақпараттық түсінік беру,білім қалыптастыру

В) сұрақ-жауап тәсілдерін тиімді қолдана отырып,оқушылардың ес,ой,жады қабілеттерін дамыту

С) шығармашылыққа,өзіне сыни бағалау жасай білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: «Аквариум»сұрақ-жауап әдісі, «бағдаршам»тәсілі, «тунель »стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы, өзін-өзі тану

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру кезеңі:	2 мин.	Сабаққа даярлау,түгендеу	Сабаққа көңіл-күйін,зейінін,жалпы барлық іс-әрекетінің бағытын аударады.
2. Білімді пысықтау:	10 мин.	1-қадам. Хронологиялық ақпарат айту. Даталарды сөйлету. 2-қадам. «Бағдаршам»стратегиясы арқылы жұмыс жүргізіледі.	Даталарды тізбектеп,жылдарды сөйлету арқылы алған білімі туралы ақпаратын айтады. Өз бағалуын жасайды. Рефлексиялық жұмыс жүргізеді.Өтілген тақырып бойынша білімді пысықтайды.
3. Жаңа білімді меңгерту кезеңі: 1. Ақпаратты білу: 2. Ақпаратты қолдану: Сергіту сәті: 3. ақпаратты талдау:	20 мин	3-қадам. Тақырып бойынша қысқаша негізгі түсініктерді беру..	Ақпаратты тыңдайды,дәптерге қажетті мәліметтерді жазып алады.
	20 мин	Картамен жұмыс. Оқулықтағы картадан белгіленген сұрақтар бойынша мәліметтерді сұрау. «тунель »стратегиясын қолдану Оқушыларды реттеу,бақылау,жүйелеу Тапсырмаларды орындату. Оқулықтармен жұмыс жасау	Шағын картадан Орталық Азиядағы елдермен сыртқы байланыстар,елдегі өнеркәсіпбі дамыған қалалар туралы ақпараттарды қарастырады. Оқушылар қатарға тұрып өздері меңгерген тақырыптары бойынша мәлімет айтады. Оқушы түсінген мәліметімен бөліседі.Қаншалықты игергенін біледі. Тестілік сұрақтар бойынша жаттығу жұмысын орындайды.Тақырыпты толық қамтып,барлық тарихи мәліметтерін іріктейді. Бір-біріне сұрақтар қойып,жауаптарды бірлескен оқу арқылы сараптайды.
4.Сабақты бекіту: 1. Ақпаратты жинақтау;	10 мин.	«Аквариум »стратегиясы арқылы сұрақ-жауап жүргізіледі. Алдын-ала әзірленген сұрақтардың жауаптарын анықтап,тиісті алған білімді жинақтайды.	Оқушылар арнайы кестелерден деңгейлі сұрақтарды өздері таңдап.жауаптарын айтады. Барлық бүгінгі өтілген тақырыптың барысын толық қолдана алады. Жаңа мәліметтерді ажыратып,қосымша деректерін топтастырады.
5. Бағалау: 1. білімді бағалау	3 мин	Оқушылардың жинақтаған түстері бойынша бағалау жасау «Қызыл»- 3 «сары»- 4 «жасыл»- 5 Үйге тапсырма беріледі.	Оқушылардың өздері түспен бағалуды толық түсінеді. Өз білімдерін деңгейлі анықтап,өз рефлексиясын жүргізеді. Оқу,мазмұнын айту,сұрақ-жауапқа әзірлену.

Қорытынды:

05.12.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:1937 – 1938 жылдардағы жаппай жазалау шаралары

Сабақтың мақсаты:

А) Сталиндік казармалық социализм ,зиялы қауымды жаппай қудалау,ұлтшылдық жазасының салдарлары туралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру,хронологиялық сауаттылықты жетілдіру

С) адамгершілікке,өзгеге құрмет білдіруге,өзіндік пікірін айта білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,«стикердегі дилог»стратегиясы, «Аялдама»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география

Сабақтың барысы:

4. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

5. Негізгі бөлім;

1.7 Өтілген тақырыпқа шолу. (алдыңғы тақырыптарға шолу жасау.Оқушыларды алынған ақпараттарды жаңғырту іскерліктерін дамыту. «Аялдама»стратегиясы арқылы оқушылар өзге топтардағы оқушылармен сұхбаттасу жүргізеді. Өтілген тақырыптар бойынша пысықтайды,сұрақтар қояды,тақырыптағы хронологиялық анықтамалармен жұмыс жүргізеді. Жалпы уақыты ; 10 минут

1.8 Жаңа тақырып бойынша тақырыпты меңгерту: Мұғалім тақырыпты таныстырады. Тақырыпшаларын атап,маңызды ақпараттарды атап өтеді. Уақыты: 3 минут

1.9 Тақырыпты меңгерту кезеңі: 1-қадам. Оқушылар «стикердегі диалог»тәсілі арқылы дәптерге маңызды ақпараттарды жазады. Тақырыппен өздері танысып,сұрақтардың жауабын қарастырады. Жалпы дайындық уақыты: 10 минут

1.10 Сабақтың бекіту кезеңі: Барлық өлшемді уақыты 15минут.

1.11 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 5 минут

Бағалауға қысқаша түсінік беріледі. Баға қойылады.

1.12 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 минут. Тапсырманы түсіндіру.

Тақырыпты үйде оқу.Негізгі идеяларды жаттау.

6. Сабақтың жалпы қорытындысы:

02.12.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қытай және Монғолия

Сабақтың мақсаты:

А) Қытайдың соғыстан кейінгі жағдайы. Шаньдун мәселесі. Гоминьданның қызметі. Азамат соғысы. Чан Кайши үкіметінің саясаты. Жапонияның Қытайға қарсы басқыншылық әрекеттері және біртұтас майдан мәселесі;Монғолияның бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дамуы. 1921 жылғы революция. Д. Сухэ-Батор. Монғол Халық Республикасының құрылуы. Әлеуметтік өзгерістер және олардың салдары. Х. Чойбалсан және саяси жазалаулар. Монғол-кеңес және монғол-қытай қатынастарытуралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру,хронологиялық сауаттылықты жетілдіру

С) адамгершілікке,өзгеге құрмет білдіруге,өзіндік пікірін айта білуге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,«стикердегі дилог»стратегиясы, «Аялдама»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: география

Сабақтың барысы:

7. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

8. Негізгі бөлім;

1.13 Өтілген тақырыпқа шолу. (алдыңғы тақырыптарға шолу жасау.Оқушыларды алынған ақпараттарды жаңғырту іскерліктерін дамыту. «Аялдама»стратегиясы арқылы оқушылар өзге топтардағы оқушылармен сұхбаттасу жүргізеді. Өтілген тақырыптар бойынша пысықтайды,сұрақтар қояды,тақырыптағы хронологиялық анықтамалармен жұмыс жүргізеді. Жалпы уақыты ; 10 минут

1.14 Жаңа тақырып бойынша тақырыпты меңгерту: Мұғалім тақырыпты таныстырады. Тақырыпшаларын атап,маңызды ақпараттарды атап өтеді. Қытайдағы басқыншылық әрекеттер.саяси дағдарыстың шеліу жолдары.Әлемдегі елдердің ынтымақтастық ортасы. Уақыты: 3 минут

1.15 Тақырыпты меңгерту кезеңі: 1-қадам. Оқушылар «стикердегі диалог»тәсілі арқылы дәптерге маңызды ақпараттарды жазады. Тақырыппен өздері танысып,сұрақтардың жауабын қарастырады. Жалпы дайындық уақыты: 10 минут

1.16 Сабақтың бекіту кезеңі: Барлық өлшемді уақыты 15минут.

1.17 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 5 минут

Бағалауға қысқаша түсінік беріледі. Баға қойылады.

1.18 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 минут. Тапсырманы түсіндіру.

Тақырыпты үйде оқу.Негізгі идеяларды жаттау.

9. Сабақтың жалпы қорытындысы:

28.11.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қазақ шаруаларының қарулы көтерілістері

Сабақтың мақсаты:

А) Көтерілістерінің ауқымы,Кеңес үкіметінің жазалау шаралары,ұлт зиялыларының ұжымдастыруды жүргізу тәсілдеріне қатысы, Қоғамдық-саяси көзқарастар, -«Бесеудің хаты»туралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру

В) тақырып бойынша тарихи түсініктің деңгейін салыстыра отырып,оқушының есте сақтау қабілетін дамыту

С) ізеттілікке,адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:баяндау,түсінік беру,сұрақ-жауап,«үш қадамдық сұхбат»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

10. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

11. Негізгі бөлім;

1.19 Сыныптағы оқушыларды топтағы жұмысқа бейімдеу үшін топтарға бөлу. Бес топқа төрт оқушыдан.

1.20 Топтарға тақырыптарды бөліктерге бөлу арқылы,тақырыпты меңгертуге мүмкіндік қарастыру. Дайындық уақыты 10 мин. Өз бетінше жұмыста оқушылардың өзіндік білім алулары артады.Жұппен жұмыс жасайды.Әр жұпқа тақырыптарды бөліп,бөліктерге жұмыс жүргізеді.Әр бөлік бойынша тестілік сұрақтар қарастырады.

Тақырыпты өздері меңгереді. Хронологиялық анықтамалар толтырады.Дәптермен жұмыс жүргізеді. Топтарда өз тақырыптары бойынша таныстырылым жасайды.

1.21 Тақырыпты қысқаша шолу жасау; Мұғалім тақырыпқа шолу жасайды. Қосымша ақпараттар ұсыну. уақыты: 5 мин.

«Стикердегі диалог»стратегиясы. Оқушылар топта бір-бірінен аталған тақырып бойынша сұхбат жүргізеді.Алынған ақпаратты жинақтайды,қорытындылайды,бағалайды.Басқа топтармен алмасады. Сұрақтармен танысады.

Уақыты; 10мин.

1.22 Сабақтың бекіту кезеңі; Барлық өлшемді уақыты 15мин.

Сұрақ-жауап әдісі.Оқушылар сұрақтар арқылы тақырыпты пысықтайды.Тақырыпты толық қамту арқылы алынған ақпараттың көлемі ұлғаяды. Жауаптары белгілі болғандықтан,оқушылар сұрақтарды қоюмен қатар жауаптарын да танысады. Әр сұраққа белгіленген мөлшерде өлшем берілген сол бойынша өзіне ұпай жинақтап сабақ соңында бағаланады.

1.23 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 2мин.

Оқушылардың жалпы сабақ барысындағы көрсеткіштері бойынша бағалау жүргізіледі. Бағалауға қысқаша түсінік беріледі. Баға қойылады.

1.24 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 мин.

Тақырыпты оқу,мазмұнын түсіну.Ақпаратпен танысу.Хронологиялық анықтамалармен жұмыс,жаттау

Сабақтың жалпы қорытындысы:

26.11.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:ХХ ғ. 30-ж. Қазақстандағы қасірет

Сабақтың мақсаты:

А) 1931-1933 жылдардағы ашаршылық,30-ж. Қазақстандағы қасірет,Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастырудың демографиялық салдары,Қазақтардың республикадан тыс аймақтарға жаппай қоныс аударутуралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру

В) тақырып бойынша тарихи түсініктің деңгейін салыстыра отырып,оқушының есте сақтау қабілетін дамыту

С) ізеттілікке,адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:баяндау,түсінік беру,сұрақ-жауап,«үш қадамдық сұхбат»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

12. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

13. Негізгі бөлім;

1.25 Сыныптағы оқушыларды топтағы жұмысқа бейімдеу үшін топтарға бөлу. Бес топқа төрт оқушыдан.

1.26 Топтарға тақырыптарды бөліктерге бөлу арқылы,тақырыпты меңгертуге мүмкіндік қарастыру. Дайындық уақыты 10 мин. Өз бетінше жұмыста оқушылардың өзіндік білім алулары артады.Жұппен жұмыс жасайды.Әр жұпқа тақырыптарды бөліп,бөліктерге жұмыс жүргізеді.Әр бөлік бойынша тестілік сұрақтар қарастырады.

1.27 Тақырыпты қысқаша шолу жасау; Мұғалім тақырыпқа шолу жасайды. Қосымша ақпараттар ұсыну. уақыты: 5 мин.

«Үш қадамдық сұхбат»стратегиясы. Оқушылар топта бір-бірінен аталған тақырып бойынша сұхбат жүргізеді.Алынған ақпаратты жинақтайды,қорытындылайды,бағалайды.Басқа топтармен алмасады. Сұрақтармен танысады.

Уақыты; 10мин.

1.28 Сабақтың бекіту кезеңі; Барлық өлшемді уақыты 15мин.

1.29 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 2мин.

1.30 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 мин.

Тақырыпты оқу,мазмұнын түсіну.Ақпаратпен танысу.Хронологиялық анықтамалармен жұмыс,жаттау

Сабақтың жалпы қорытындысы:

25.11.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: Түркия

Сабақтың мақсаты:

А)Осман империясының ыдырауы. Сұлтандық режимнің дағдарысы және шетел интервенттеріне қарсы күрес. Мұстафа Кемаль Ататүрік реформалары. Саяси, экономикалық және мәдени қайта құруларды іске асыру. Түркия Республикасының ХХ ғасырдың 30–40-жылдардағы дамуыбойынша білім беру,білімді кеңейту.

В) есте сақтау,ой-өрісін дамыту

С) білімділікке, шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,ортақ пікір

Сабақтың пәнаралық байланысы: география

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру,тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Бірінші дүниежүзілік соғыс барысы туралы қысқаша сұрақтар арқылы пысықтау. Топтарға бөлу.Сан бойынша төрт топқа ыңғайластыру.Тақырыпты топтарға бөлу. Тақырыпшалардың негізгі басты идеясына түсінік беру. Кезекпен әр оқушының сұрақтарға жауап беруін қадағалаймын. Топтардағы жұмыстың барысын қадағалау. АҚШ туралы толықтыру деректерін беру.Сыныптан тыс материалдар арқылы ақпаратты жетілдіру.	Қысқа уақытта шолу жасайды. Сұрақтарға жауап береді. Әр сұраққа нақты жауаптар алады. Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әр оқушы жеке жұмыс жасайды. Өз бетінше тақырыпты оқып меңгереді,уақыт мерзімі 10 минут. Топтарда әңгіме-дебат жүргізеді. Шпаргалкалар даярлайды.Шпаргалкалар бойынша тақырыптарды топтайды. Сұрақтар әзірлейді. Топтағы таныстыру жұмыстары жүргізіледі. Барлық топтарда оқушылар тақырыптармен танысып,өзіне мәлімет алады. Сұрақтарға жауаптар береді. Жауаптарды түрлендіреді.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	2 мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Тесттік сұрақтарға жауап береді. Сұрақтарға өз ойларын білдіреді Пікір білдіреді. Рефлексиялық есеп береді.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы

21.11.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қазақстандағы жаппай ұжымдастырудың экономикалық салдары

Сабақтың мақсаты:

А) Қазақстандағы жаппай ұжымдастырудың зардаптары мен халыққа әсері,ұлы нәубетке алып келген басты астық пен ет дайындаудағы іс-әркеттердің зардабы,халықтың аштыққа ұшырауы туралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру

В) тақырып бойынша тарихи түсініктің деңгейін салыстыра отырып,оқушының есте сақтау қабілетін дамыту

С) ізеттілікке,адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:баяндау,түсінік беру,сұрақ-жауап,«үш қадамдық сұхбат»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

14. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

15. Негізгі бөлім;

1.31 Сыныптағы оқушыларды топтағы жұмысқа бейімдеу үшін топтарға бөлу. Бес топқа төрт оқушыдан.

1.32 Топтарға тақырыптарды бөліктерге бөлу арқылы,тақырыпты меңгертуге мүмкіндік қарастыру. Дайындық уақыты 10 мин. Өз бетінше жұмыста оқушылардың өзіндік білім алулары артады.Жұппен жұмыс жасайды.Әр жұпқа тақырыптарды бөліп,бөліктерге жұмыс жүргізеді.Әр бөлік бойынша тестілік сұрақтар қарастырады.

1.33 Тақырыпты қысқаша шолу жасау; Мұғалім тақырыпқа шолу жасайды. Асыра сілтеушілік барысындағы халықтың кешкен хал-жағдайы.Ұлы нәубетттегі биліктің жауапсыдығы Қосымша ақпараттар ұсыну.Аштық жылдарындағы видеороликтерді көрсету. уақыты: 5 мин.

Уақыты; 10мин.

1.34 Сабақтың бекіту кезеңі; Барлық өлшемді уақыты 15мин.

1.35 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 2мин.

1.36 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 мин.

«Қазақстанда ауылшаруашылығын жаппай ұжымдастыру» тақырыбын оқу,мазмұнын түсіну.Ақпаратпен танысу.Хронологиялық анықтамалармен жұмыс,жаттау

Сабақтың жалпы қорытындысы:

19.11.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:1930 жылдардағы қоғамдық-саяси өмір

Сабақтың мақсаты:

А) халық құрамының өзгеруі,коммунистік сенбіліктер мен социалистік жарыстардың маңызы,қала халқының өсу көрсеткіштері туралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру

В) тақырып бойынша тарихи түсініктің деңгейін салыстыра отырып,оқушының есте сақтау қабілетін дамыту

С) ізеттілікке,адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:баяндау,түсінік беру,сұрақ-жауап,«үш қадамдық сұхбат»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

16. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

17. Негізгі бөлім;

1.37 Сыныптағы оқушыларды топтағы жұмысқа бейімдеу үшін топтарға бөлу. Бес топқа төрт оқушыдан.

1.38 Топтарға тақырыптарды бөліктерге бөлу арқылы,тақырыпты меңгертуге мүмкіндік қарастыру. Дайындық уақыты 10 мин. Өз бетінше жұмыста оқушылардың өзіндік білім алулары артады. 1-2 топтарға Халық құрамының өзгеруі, 3-4 топтарға Коммунистік сенбіліктер мен социалистік жарыстар, 5-топқа Жалпы сараптама

1.39 Тақырыпты қысқаша шолу жасау; Мұғалім тақырыпқа шолу жасайды. Индустрияландырудың демографияға әсері.Коммунистік сенбіліктер.Жұмыссыздардың көбейюі.1939 жылыдардағы қала халқының өсу көрсеткіштері. уақыты: 5 мин.

Уақыты; 10мин.

1.40 Сабақтың бекіту кезеңі; Барлық өлшемді уақыты 15мин.

1.41 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 2мин.

Оқушылардың жалпы сабақ барысындағы көрсеткіштері бойынша бағалау жүргізіледі.Дескрипторлар бойынша бағаға сәйкестік қойылады. Бағалауға қысқаша түсінік беріледі. Баға қойылады.

1.42 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 мин.

«Қазақстан 1930 жылдардағы қоғамдық-саяси өмір» тақырыбын оқу,мазмұнын түсіну.Ақпаратпен танысу.Хронологиялық анықтамалармен жұмыс,жаттау

Сабақтың жалпы қорытындысы:

18.11.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: Жапония

Сабақтың мақсаты:

А) Жапонияның бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі саяси және әлеуметтік-экономикалық дамуы. Танака үкіметінің ішкі және сыртқы саясаты. Танака меморандумы және сыртқы саясаттағы бетбұрыс. «Антикоминтерндік пакт» мен «Үштік пактіге» қол қою. Жапонияның Қытайдағы және Оңтүстік-Шығыс Азиядағы басқыншылық әрекетітуралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру

В) тақырып бойынша тарихи түсініктің деңгейін салыстыра отырып,оқушының есте сақтау қабілетін дамыту

С) ізеттілікке,адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:баяндау,түсінік беру,сұрақ-жауап,«үш қадамдық сұхбат»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

18. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

19. Негізгі бөлім;

1.43 Сыныптағы оқушыларды топтағы жұмысқа бейімдеу үшін топтарға бөлу. Бес топқа төрт оқушыдан.

1.44 Топтарға тақырыптарды бөліктерге бөлу арқылы,тақырыпты меңгертуге мүмкіндік қарастыру. Дайындық уақыты 10 мин. Өз бетінше жұмыста оқушылардың өзіндік білім алулары артады. 1-2 топтарға Біріншідүниежүзілік соғыс кезіндегі Жапония, 3-4 топтарға Біріншідүниежүзілік соғыстан кейінгі елдің жағдайы, 5-топқа Екінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі Жапония

1.45 Тақырыпты қысқаша шолу жасау; Мұғалім тақырыпқа шолу жасайды. уақыты: 5 мин.

Уақыты; 10мин.

1.46 Сабақтың бекіту кезеңі; Барлық өлшемді уақыты 15мин.

1.47 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 2мин.

1.48 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 мин.

«Жапония» тақырыбын оқу,мазмұнын түсіну.Ақпаратпен танысу.Хронологиялық анықтамалармен жұмыс,жаттау

Сабақтың жалпы қорытындысы:

14.11.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы: 1930 жылдардағы қоғамдық-саяси өмір

Сабақтың мақсаты:

А) Ф.И.Голощекиннің саяси портреті,1926-1928 жж. қазақ зиялыларына қарсы қуғын-сүргін шараларының күшеюі туралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру

В) тақырып бойынша тарихи түсініктің деңгейін салыстыра отырып,оқушының есте сақтау қабілетін дамыту

С) ізеттілікке,адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:баяндау,түсінік беру,сұрақ-жауап,«үш қадамдық сұхбат»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

20. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

21. Негізгі бөлім;

1.49 Сыныптағы оқушыларды топтағы жұмысқа бейімдеу үшін топтарға бөлу. Бес топқа төрт оқушыдан.

1.50 Топтарға тақырыптарды бөліктерге бөлу арқылы,тақырыпты меңгертуге мүмкіндік қарастыру. Дайындық уақыты 10 мин. Өз бетінше жұмыста оқушылардың өзіндік білім алулары артады. 1-2 топтарға Сталиндік казармалық социализм, 3-топқа зиялы қауымды жаппай жазалау, 4-топқа «халық жаулары»жазалау, 5-топқа қуғындауға қарсылық

Тақырыпты өздері меңгереді. Хронологиялық анықтамалар толтырады.Дәптермен жұмыс жүргізеді.

1.51 Тақырыпты қысқаша шолу жасау; Ұлттық жұмысшы табының қалыптасуы,қоғамдық ұйымдар,Сталиндік казармалық социализм,зиялы қауымды жаппай қудалау, «халық жауларын жазалау») уақыты: 5 мин.

«Үш қадамдық сұхбат»стратегиясы. Оқушылар топта бір-бірінен аталған тақырып бойынша сұхбат жүргізеді.Алынған ақпаратты жинақтайды,қорытындылайды,бағалайды.

Уақыты; 10мин.

1.52 Сабақтың бекіту кезеңі; Барлық өлшемді уақыты 15мин.

1.53 Сабақтың бағалау кезеңі ; уақыты 2мин.

1.54 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 мин.

«Ұлт зиялыларының саяси қудалануы.» тақырыбын оқу,мазмұнын түсіну.Ақпаратпен танысу.Хронологиялық кесте толтыру

22. Сабақтың жалпы қорытындысы:

12.11.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қазақстандағы «Кіші Қазан» төңкерісі

Сабақтың мақсаты:

А) Қазақстандағы «Кіші Қазан»,«Кіші Қазан»(мазмұны және тәжірибеде жүзеге асуы)ауылдарды «кеңестендіруге» бағыт алу,жайылымдық-шабындық жерлердің қайта бөлінуі,байшаруашылықтардың тәркіленуі туралы ақпарат беру арқылы білім көлемін арттыру

В) тақырып бойынша тарихи түсініктің деңгейін салыстыра отырып,оқушының есте сақтау қабілетін дамыту

С)ізеттілікке,адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:баяндау,түсінік беру,сұрақ-жауап,«үш қадамдық сұхбат»стратегиясы

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

23. Ұйымдастыру кезеңі; Сабаққа назар аудару,оқушыларды түгендеу. Сабақтың барысын,мақсатын,бүгінгі күнгі атқарылатын жұмыстардың қиындықтары мен белсенділігін таныстыру. (мұғалім іс-әрекеті басым,оқушылар бақылаушы) уақыт өлшемі; 2 мин.

24. Негізгі бөлім;

1.55 Сыныптағы оқушыларды топтағы жұмысқа бейімдеу үшін топтарға бөлу. Бес топқа төрт оқушыдан.

1.56 Топтарға тақырыптарды бөліктерге бөлу арқылы,тақырыпты меңгертуге мүмкіндік қарастыру. Дайындық уақыты 10 мин. Өз бетінше жұмыста оқушылардың өзіндік білім алулары артады. Тақырыпты өздері меңгереді.

1.57 Тақырыпты қысқаша шолу жасау; Жер-су реформасы,индустрияландырудың басталуы,Қазақстан индустриясының жетекші нысандары. Ф.И.Голощекиннің ауылдардағы жаппай ұжымдастырудың салдарлары бойынша. Өндірістің дамуы мен жұмысшылардың қозғалысы мен ортақ пікірлерінің ұштастығы) уақыты: 5 мин.

Уақыты; 10мин.

1.58 Сабақтың бекіту кезеңі; Барлық өлшемді уақыты 15мин. Сұрақ-жауап әдісі.Оқушылар сұрақтар арқылы тақырыпты пысықтайды.Тақырыпты толық қамту арқылы алынған ақпараттың көлемі ұлғаяды. Жауаптары белгілі болғандықтан,оқушылар сұрақтарды қоюмен қатар жауаптарын да танысады.

1.59 Сабақтың бағалау кезеңі; уақыты 2мин. Оқушылардың жалпы сабақ барысындағы көрсеткіштері бойынша бағалу жүргізіледі.Бағалауға қысқаша түсінік беріледі. Баға қойылады.

1.60 Үй тапсырмасын беру; уақыты 1 мин. Жұмысшы табының қалыптасуы және Қазақстандағы индустрияландырудың кейбір ерекшеліктері.» тақырыбын оқу,мазмұнын түсіну.Ақпаратпен танысу.

25. Сабақтың жалпы қорытындысы:

31.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қайталау

Сабақтың мақсаты:

А) Қазақстандағы ірі кәсіпорындарының құрылысы мен ауыр өнеркәсіп, Түрксіб құрылысы, жұмысшы табының өсуі,бірінші бесжылдықтағы Қазақстандағы индустрияландырудың нәтижесі туралы ақпаратты қорытындылау,жалпы тарауға қорытынды жасау арқылы білімді бағалау

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Сұрақтардың мазмұнын тексеру.Қисынсыз сұрақтарды шығарып,іріктеу. Бағыт жасау.Әр оқушының өз бетінше толық жұмыс жасауына ықпал жасау.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді.Қысқа стикерлерге сұрақтар жазады,жауаптарымен қоса берілген. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу. Сұрақтарға жауаптар береді.Жауаптарын салыстырмалы түрде қарастырады.өзіне толық ақпарат алады.білімін толықтырады
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Жауаптарды бағалау.Бал беру. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын жасай біледі.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

29.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қазақстандағы ірі кәсіпорындар

Сабақтың мақсаты:

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Сұрақтардың мазмұнын тексеру.Қисынсыз сұрақтарды шығарып,іріктеу. Бағыт жасау.Әр оқушының өз бетінше толық жұмыс жасауына ықпал жасау.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді.Қысқа стикерлерге сұрақтар жазады,жауаптарымен қоса берілген. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу. Сұрақтарға жауаптар береді.Жауаптарын салыстырмалы түрде қарастырады.өзіне толық ақпарат алады.білімін толықтырады
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Жауаптарды бағалау.Бал беру. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын жасай біледі.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

28.10.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: Өткенді қайталау

Сабақтың мақсаты:

А)тоқсандағы өтілген тақырыптарға шолу жүргізу,алынған ақпаратты пысықтау,бағалау

В) есте сақтау,ой-өрісін дамыту

С) білімділікке, шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,ортақ пікір

Сабақтың пәнаралық байланысы: география

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру,тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	қысқаша сұрақтар арқылы сұрақ-жауап диалогін жүргізу Топтарға бөлу.Сан бойынша төрт топқа ыңғайластыру.Тақырыпты топтарға бөлу. Тақырыпшалардың негізгі басты идеясына түсінік беру. Кезекпен әр оқушының сұрақтарға жауап беруін қадағалаймын. Топтардағы жұмыстың барысын қадағалау. Тестілік жұмыстар беру. Қысқа тестілер арқылы оқушы білімін бағалау. Тестілік жұмыстарды тексеру.	Қысқа уақытта шолу жасайды. Сұрақтарға жауап береді. Әр сұраққа нақты жауаптар алады. Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.Өтілген материалдарға шолу жүргізу. Топтарда әңгіме-дебат жүргізеді. Шпаргалкалар даярлайды.Шпаргалкалар бойынша тақырыптарды топтайды. Сұрақтар әзірлейді. Топтағы таныстыру жұмыстары жүргізіледі. Барлық топтарда оқушылар тақырыптармен танысып,өзіне мәлімет алады. Сұрақтарға жауаптар береді. Жауаптарды түрлендіреді.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	2 мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін.Тестілік жұмыстарды бағалаймын Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Тесттік сұрақтарға жауап береді. Сұрақтарға өз ойларын білдіреді Тестілеуге бағалау жасайды. Пікір білдіреді. Рефлексиялық есеп береді. Өзін-өзі бағалау жасайды.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы

24.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:1920-1930 жж. Қазақстандағы индустрияландыру

Сабақтың мақсаты:

А) Қазақстандағы социалистік индустрияландырудың мәні мен ерекшелігі,Қазақстандағы табиғи байлықтарды зерттеу және игеру, Қ.И. Сәтбаев туралы ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы,география

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Сұрақтардың мазмұнын тексеру.Қисынсыз сұрақтарды шығарып,іріктеу. Бағыт жасау.Әр оқушының өз бетінше толық жұмыс жасауына ықпал жасау.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді.Қысқа стикерлерге сұрақтар жазады,жауаптарымен қоса берілген. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу. Сұрақтарға жауаптар береді.Жауаптарын салыстырмалы түрде қарастырады.өзіне толық ақпарат алады.білімін толықтырады
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Жауаптарды бағалау.Бал беру. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын жасай біледі.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

22.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қазақстандағы жаңа экономикалық саясат (ЖЭС) (1921-1925 жж.)

Сабақтың мақсаты:

А) Қазақстандағы жаңа экономикалық саясат (ЖЭС) (1921-1925 жж.),жер-су комитеттерінің құрылуы, оның қызметі,1921 ж. жер-су реформасы, -жаңа экономикалық саясат мақсаты және мазмұны, жаңа экономикалық саясаттан бас тарту және оның қорытындылары бойынша ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Сұрақтардың мазмұнын тексеру.Қисынсыз сұрақтарды шығарып,іріктеу. Бағыт жасау.Әр оқушының өз бетінше толық жұмыс жасауына ықпал жасау.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді.Қысқа стикерлерге сұрақтар жазады,жауаптарымен қоса берілген. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу. Сұрақтарға жауаптар береді.Жауаптарын салыстырмалы түрде қарастырады.өзіне толық ақпарат алады.білімін толықтырады
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Жауаптарды бағалау.Бал беру. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын жасай біледі.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

21.10.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: Америка Құрама Штаттары

Сабақтың мақсаты:

А)АҚШ-тың соғыстан кейінгі экономикалық және саяси дамуы. «Просперити» кезеңі. Әлемдік экономикалық дағдарыс және оның АҚШ-на әсері. Г. Гувер әкімшілігінің дағдарысқа қарсы бағдарламасы. 1932 жылғы президенттік сайлау және демократтардың жеңісі. Ф.Д. Рузвельттің «жаңа бағыты». Дүниежүзілік соғыстар аралығындағы АҚШ-тың сыртқы саясатыбойынша білім беру,білімді кеңейту.

В) есте сақтау,ой-өрісін дамыту

С) білімділікке, шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,ортақ пікір

Сабақтың пәнаралық байланысы: география

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру,тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Бірінші дүниежүзілік соғыс барысы туралы қысқаша сұрақтар арқылы пысықтау. Топтарға бөлу.Сан бойынша төрт топқа ыңғайластыру.Тақырыпты топтарға бөлу. Тақырыпшалардың негізгі басты идеясына түсінік беру. Кезекпен әр оқушының сұрақтарға жауап беруін қадағалаймын. Топтардағы жұмыстың барысын қадағалау. АҚШ туралы толықтыру деректерін беру.Сыныптан тыс материалдар арқылы ақпаратты жетілдіру.	Қысқа уақытта шолу жасайды. Сұрақтарға жауап береді. Әр сұраққа нақты жауаптар алады. Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әр оқушы жеке жұмыс жасайды. Өз бетінше тақырыпты оқып меңгереді,уақыт мерзімі 10 минут. Топтарда әңгіме-дебат жүргізеді. Шпаргалкалар даярлайды.Шпаргалкалар бойынша тақырыптарды топтайды. Сұрақтар әзірлейді. Топтағы таныстыру жұмыстары жүргізіледі. Барлық топтарда оқушылар тақырыптармен танысып,өзіне мәлімет алады. Сұрақтарға жауаптар береді. Жауаптарды түрлендіреді.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	2 мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Тесттік сұрақтарға жауап береді. Сұрақтарға өз ойларын білдіреді Пікір білдіреді. Рефлексиялық есеп береді.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы

17.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қырғыз (Қазақ) АКСР-ы аумағының қалыптасуы

Сабақтың мақсаты:

А) -Қырғыз (Қазақ) АКСР-ы аумағының қалыптасуы,1920 ж. Қырғыз (Қазақ) АКСР-ның территориясы,Түркістан АКСР-і және Орта Азия республикаларының ұлттық-мемлекеттік аумақтарының анықталуы,Жетісу және Сырдария облыстарының Қырғыз (Қазақ) АКСР-і құрамына енуі бойынша ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Қырғыз автономиялы Кеңестерінің құрылуы туралы ақпараттық түсінік беру.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

15.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Қазақ Кеңес мемлекеттілігінің құрылуы

Сабақтың мақсаты:

А) Қырғыз (Қазақ) Кеңестік автономиясын құруға дайындық жұмыстары,Қырревком (Қырғыз (Қазақ) өлкесін басқару жөніндегі революциялық комитет) және оның қызметі,- 1920 ж. 26 тамыздағы Кеңес үкіметінің «Қырғыз (Қазақ)Автономиялы Кеңестік Социалистік Республикасын (РКФСР құрамында) құру туралы» Декреті,Қырғыз (Қазақ) АКСР Кеңестерінің Құрылтай съезі,

«Қырғыз (Қазақ) АКСР еңбекшілері құқықтарының Декларациясын» қабылдау және оның мазмұны бойынша ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Қырғыз автономиялы Кеңестерінің құрылуы туралы ақпараттық түсінік беру.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

14.10.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: КСРО

Сабақтың мақсаты:

А)Ресейимпериясындағы 1917 жылғыреволюциялықоқиғалар. Уақытшаүкіметтіңқұрылуы. Саясикүштердіңкүресі. Большевиктердіңөкіметбасынакелуі. ЖержәнебітімтуралыДекреттер. Ресейхалықтарықұқықтарыныңдекларациясы. Азаматсоғысыжәне интервенция. КСРО құрылуы. 1924 ж. конституция. И.В. Сталин және тоталитаризм. Индустриаландыру. Ұжымдастыру. Жоспарлыэкономиканыңқұрылуы. 1937-1938 жж. жаппайжазалаулар. ГУЛАГ жүйесінқұру. 1936 ж. конституция. Кеңесөкіметініңсыртқысаясатыбойынша білім беру,білімді кеңейту.

В) есте сақтау,ой-өрісін дамыту

С) білімділікке, шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,ортақ пікір

Сабақтың пәнаралық байланысы: география

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру,тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Бірінші дүниежүзілік соғыс барысы туралы қысқаша сұрақтар арқылы пысықтау. Топтарға бөлу.Сан бойынша төрт топқа ыңғайластыру.Тақырыпты топтарға бөлу. Тақырыпшалардың негізгі басты идеясына түсінік беру. Кезекпен әр оқушының сұрақтарға жауап беруін қадағалаймын. Топтардағы жұмыстың барысын қадағалау.	Қысқа уақытта шолу жасайды. Сұрақтарға жауап береді. Әр сұраққа нақты жауаптар алады. Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әр оқушы жеке жұмыс жасайды. Өз бетінше тақырыпты оқып меңгереді,уақыт мерзімі 10 минут. Топтарда әңгіме-дебат жүргізеді. Шпаргалкалар даярлайды.Шпаргалкалар бойынша тақырыптарды топтайды. Сұрақтар әзірлейді. Топтағы таныстыру жұмыстары жүргізіледі. Барлық топтарда оқушылар тақырыптармен танысып,өзіне мәлімет алады. Сұрақтарға жауаптар береді. Жауаптарды түрлендіреді.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	2 мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Тесттік сұрақтарға жауап береді. Сұрақтарға өз ойларын білдіреді Пікір білдіреді. Бағдаршам түстері арқылы
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы

10.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:1921 жылғы жұт пен аштық

Сабақтың мақсаты:

А) -1921 жылғы жұт пен аштық, Қазақстандағы шаруалар толқулары (1920-1922 жж.) деректері бойынша ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Аштықтағы қазақтардың тауқіметі,собалаңдағы нәубеттің ел өмірін өзгертудегі ықпалы туралы ақпараттық түсінік беру.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

08.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:«Әскери коммунизм» саясаты, жер және өнеркәсіп орындарын национализациялау

Сабақтың мақсаты:

А) -Национализациялау, -«әскери коммунизм» саясаты (1918-1920 жж) (мақсаты және мазмұны),

-«әскери коммунизм» өнеркәсіп және ауыл шаруашылығында,- «әскери коммунизм» саясатының Қазақстанда жүргізілу ерекшеліктері мен салдары, 1921 жылғы жұт пен аштық, Қазақстандағы шаруалар толқулары (1920-1922 жж деректері бойынша ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Мұсылман үкіметтерінің құрылуы,Түркістан автономиясының нормаларын белгілеудегі Құрылтай жиналысының құқықтары туралы толығырақ таныстыру.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

07.10.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы:Италия

Сабақтың мақсаты:

А) Италия соғыстан кейінгі кезеңде. Фашистік ұйымның құрылуы. Фашистердің өкімет басына келуі. Демократиялық күштердің фашизмге қарсы күресі. «Маттеотти дағдарысы». Фашистік үкіметтің төтенше заңдары. Дүниежүзілік экономикалық дағдарыстың Италияға әсері. Корпоративтік мемлекет. Б. Муссолини үкіметінің ішкі және сыртқы саясаты туралы ақпарат беру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру.Италиядағы саяси партиялардың қызметі туралы толық таныстыру.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

03.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:Кеңес билігі мен «Алашорда» үкіметінің қарым-қатынасы

Сабақтың мақсаты:

А) «Алаш» партиясы, «Алашорда» үкіметінің большевиктермен күресте жеңілу себептері

деректері бойынша ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікірге қатысу. Толықтыру; Сыныптан тыс материалдар арқылы сол кезеңдегі құнды деректердің маңызын түсіндіру,саяси көзқарастардың дұрыс қалыптасуын бақылау,түсінік беру. Алаш партиясының мүшелерімен толығырақ таныстыру.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады. Маңызды ақпараттарды дәптерге жазып алу.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

01.10.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы: Азамат соғысы және шетелдік интервенция жылдарындағы (1918-1920 жж.)

Сабақтың мақсаты:

А) -Азамат соғысы және шетелдік интервенция жылдарындағы (1918-1920 жж.),

- Қазақстандағы соғыс қимылдары,Чехословак корпусының бүлігі, Қазақстанда атаман Дутов бастаған соғыс қимылдары-ның басталуы, Қазақстандағы Колчак әскері, соғыс майдандарының құрылуы, Колчак әскерлерінің талқандалуы және соғыс майдандарының жойылуы (Әліби Жангелдин, Тоқаш Бокин) деректері бойынша ақпарат беру,білім қалыптастыру

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікіріді қатысу.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

30.09.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: Германия

Сабақтың мақсаты:

А) Соғыстың зардаптары, экономикалық және саяси дағдарыс. 1918-1919 жж. революция. Веймар республикасы. Фашистік партия және нацистердің өкімет басына келуі. Германияның өнеркәсіптік қуатының қалпына келтірілуі. Тоталитарлық режим орнату. Нацистік диктатураның әлеуметтік-экономикалық саясаты. Үшінші Рейъхтің сыртқы саясаты. Соғысқа дайындық

В) салыстыру,білімді қорыту,жадыны дамыту

С) білімділікке,шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу, бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру, тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Топтарға бөлу.Сан бойынша бес топқа ыңғайластыру. Тақырып бойынша қысқаша түсінік беру. Топтардағы сұрақ-жауап. Ой-талқыға бағыт беру,түсініктерді тыңдау. Әр топтағы оқушылар өз деректерін таныстыруға бағыт алады. Сұрақтарға түсінік беріледі. Тақырып бойынша толықтырамын. Сұрақтар арқылы білімді жинақтаймын.	Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әңгіме-дебат жүргізеді. Топтарда плакаттарға әр берілген тақырыптары бойынша маңызды деректер мен шпаргалкалар даярлайды. Жаңа материалды меңгереді. Сұрақтар қоя отырып,өздеріннің білімін толықтырады. Әр тақырыпшаны толықтыра отырып,бірін-бірі оқыта үйретеді.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Салыстырмалы тестілер құру және оларды оқушыларға ұсыну Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Шпаргалка арқылы берілген сұрақтардан бетпе-бет сұрақ-жауап ой-талқысы жүргізіледі.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

26.09.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы ұлттық автономиялар құрылуы

Сабақтың мақсаты:

А) Түркістан (Қоқан) автономиясы,

-Орынбордағы ІІ Жалпықазақ съезі (1917 ж. желтоқсан),

-«Алаш» қазақ облыстары автономиясының құрылуы,

-«Алашорда Халық Кеңесі» үкіметінің қызметі туралы ақпарат,түсінік,білім қалыптастыру.

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды, жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Сыныпты төрт топқа бөлемін. Топтарға түстер арқылы сипаттама жасалады. Тақырыптар бойынша топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа жеке тақырыпшылар беріледі. Топтардағы мәліметтерді тексеру,деректердің анықтығын бақылау,шынайылығын белгілеу,жалпы тәртіпке бақылау жүргізу Топтардағы әңгіме-пікіріді қатысу.	Тақырыпшалар бойынша әр топ өздері негіздемелер жазады. Тақырыппен толық танысып,деректерді іріктейді және сол арқылы білім ақпаратын алады. Үнпарақтарға әр топ өздерінің түсінген мәліметтерін жазба түрінде береді. Топтар сағат тілімен жұмыстарды алмастыра отырып,барлық топтарға таныстырып шығады.. Бір нұсқаушы аталған барлық топтарға мәліметті таныстырады. Басқа топтардағы оқушылар мәліметті өздеріне жинақтап,түсінігі бойынша сұрақтар құрастырады.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Сұрақ-жауаптар додасын өткізу. Бағалау парағы бойынша бағаны бекіту	Екі оқушыдан бірі-біріне сұрақтар қоя отырып,белгіленген минутта сұрақтар жауаптар береді. Өз білімдерінің бағалауын білу
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин		Оқу,мазмұнын айту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

23.09.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: Франция

Сабақтың мақсаты:

А) Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Франция, Р.Пуанкаренің саясатына халықтың наразылығы,халықтық майданның қалыптасуы туралы білім беру,ақпараты жинақтау,білімді толықтыру

В) салыстыру,білімді қорыту,жадыны дамыту

С) білімділікке,шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу, бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру, тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Топтарға бөлу.Сан бойынша бес топқа ыңғайластыру Топтардағы сұрақ-жауап. Ой-талқыға бағыт беру,түсініктерді тыңдау. Әр топтағы оқушылар өз деректерін таныстыруға бағыт алады. Сұрақтарға түсінік беріледі.	Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әңгіме-дебат жүргізеді. Топтарда плакаттарға әр берілген тақырыптары бойынша маңызды деректер мен шпаргалкалар даярлайды. Жаңа материалды меңгереді. Сұрақтар қоя отырып,өздеріннің білімін толықтырады. Әр тақырыпшаны толықтыра отырып,бірін-бірі оқыта үйретеді.
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Шпаргалка арқылы берілген сұрақтардан бетпе-бет сұрақ-жауап ой-талқысы жүргізіледі.
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

19.09.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағыбүкілресейлік саяси партиялардың қызметі, жалпықазақ съезінің шақырылуы. (1917 ж. сәуір-шілде)

Сабақтың мақсаты:

А) 1917 жылы болған саяси партиялар,ұлт зиялылары,ұлт саясатындағы өзгерістер туралы ақпарат,түсінік,білім қалыптастыру.

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды,жинақтауды дамыту

С) елжандылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі:сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу,бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару.
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Өтілген тақырыптар бойынша сұрақ-жауап жүргізу. Топтарға бөлу. Әңгіме-дебатқа бағыт беремін. Топтардағы сұрақ-жауап. Ой-талқыға бағыт беру,түсініктерді тыңдау. Кезекпен әр оқушының сұрақтарға жауап беруін қадағалаймын. Сұрақтарға түсінік беріледі.	Төрт топта бес оқушыдан. Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әңгіме-дебат жүргізеді. Жаңа материалды меңгереді. Сұрақтар қоя отырып,өздеріннің білімін толықтырады. Әр тақырыпшаны толықтыра отырып,бірін-бірі оқыта үйретеді. Өзіне таныс сұрақтарға өз таңдауымен жауап береді
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Сұрақтарға өз ойларын білдіреді
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин		Сұрақтарға өз ойларын білдіреді
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

10.09.15 9-сынып қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы және сипаты.

Сабақтың мақсаты:

А) 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы мен сипаты туралы,қазақ демократтарының саяси көзқарастары және қозғаушы күштері туралы ақпарат,түсінік,білім қалыптастыру.

В) ойды,ақпаратты есте сақтауды,жинақтауды дамыту

С) білімділікке,шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу, бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: дүниежүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру, тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Топтарға бөлу.Сан бойынша төрт топқа ыңғайластыру . Әңгіме-дебатқа бағыт беремін. Топтардағы сұрақ-жауап. Ой-талқыға бағыт беру,түсініктерді тыңдау. Кезекпен әр оқушының сұрақтарға жауап беруін қадағалаймын. Сұрақтарға түсінік беріледі.	Төрт топта бес оқушыдан. Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әңгіме-дебат жүргізеді. Жаңа материалды меңгереді. Сұрақтар қоя отырып,өздеріннің білімін толықтырады. Әр тақырыпшаны толықтыра отырып,бірін-бірі оқыта үйретеді. Өзіне таныс сұрақтарға өз таңдауымен жауап береді
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Сұрақтарға өз ойларын білдіреді
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин		Сұрақтарға өз ойларын білдіреді
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

09.09.15 9-сынып дүниежүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: Соғыстан кейінгі әлемді қайта құрудың Версаль-Вашингтон жүйесі

Сабақтың мақсаты:

А) Версаль-Вашингтон жүйесі,1921-1922 жылдардағы Вашингтон конференциясы туралы білім беру,ақпараты жинақтау,білімді толықтыру

В) салыстыру,білімді қорыту,жадыны дамыту

С) білімділікке,шығармашылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап,топтағы әңгімелесу, бірін-бірі үйрете оқыту

Сабақтың пәнаралық байланысы: география,қазақстан тарихы

Сабақтың барысы:

Жұмыс мазмұны	уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
І Ұйымдастыру кезеңі:	2мин.	Сабаққа даярлау, оқушыларды түгендеу,сабақ мақсаты,барысымен таныстыру, тренинг өткізу	Оқу-құралдарын,сабаққа зейінін аудару. Тренингіге белсенділік таныту
ІІ Қолдану кезеңі:	30 мин.	Топтарға бөлу.Сан бойынша үш топқа ыңғайластыру Топтардағы сұрақ-жауап. Ой-талқыға бағыт беру,түсініктерді тыңдау. Кезекпен әр оқушының сұрақтарға жауап беруін қадағалаймын. Сұрақтарға түсінік беріледі.	Топтарда жұмыс жасау арқылы тақырыптың басты ерекшелігін нақтылайды. Әңгіме-дебат жүргізеді. Жаңа материалды меңгереді. Сұрақтар қоя отырып,өздеріннің білімін толықтырады. Әр тақырыпшаны толықтыра отырып,бірін-бірі оқыта үйретеді. Өзіне таныс сұрақтарға өз таңдауымен жауап береді
Пысықтау : Топтардағы ойталқы. Сұрақ-жауап көрмесі:	10мин. 10 мин. 18мин



Қорытынды кезеңі:	13 мин.	Жалпы сауалдар арқылы пысықтау жүргіземін. Жинақтаған балды есептеймін,бағалаймын	Сұрақтарға өз ойларын білдіреді
Бекіту кезеңі: Бағалау кезеңі:	5 мин 2мин. 1 мин		Сұрақтарға өз ойларын білдіреді
Үйге тапсырма	5 мин 2мин. 1 мин	Тапсырманың орындалуы туралы ақпарат беру	1.тақырыпты оқу,түсінікті кеңейту

Сабақ соңындағы мұғалім қорытындысы:

Скачать материал

Скачать материал "Поурочные планы по истории"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 849 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по теме "Казахское ханство"

18.01.2016
1057
0

docx

Кенесары қасымұлы басқарған көтеріліс

18.01.2016
918
0

docx

Разработка по истории Казахстана, тема "Касым хан"

18.01.2016
1220
4

docx

Маңғыстаудағы 1870 ж көтеріліс

18.01.2016
25043
54

pptx

Презентация "От георгиевских кавалеров до сегодняшних дней"

18.01.2016
836
0

pptx

Презентация "Читаем книги о войне"

Рейтинг: 5 из 5

18.01.2016
7086
90

pptx

Презентация тарих пәнінен "XVIII ғасырдың билері мен батырлары"

18.01.2016
2233
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.01.2016 684
- DOCX 159.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Жухина Рыскуль Койшыбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Жухина Рыскуль Койшыбаевна
- На сайте: 8 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4179
- Всего материалов: 6