Повторительно-обобщающий урок "Реформация в Европе".

• 1 слайд

  Улыбнись миру, и мир улыбнется в ответ
  

• 2 слайд

  Посмотрите на изображения и сформулируйте тему урока?
  

• 3 слайд

  Реформация
  в Европе
  

• 4 слайд

  Цель – обобщить и систематизировать знания по теме «Реформация в Европе»
  

• 5 слайд

  Задачи:
  
  
  
  Вспомнить основные понятия темы,
  Определить участников событий Реформации,
  Выяснить в чем были разногласия между сторонниками и противниками Реформации,
  Определить уровень знаний по данной темы
  

• 6 слайд

  Собери слово из букв
  риягиел
  2. форциямаре
  3. генотыгу
  4. тестыпротан
  5. циямаконтрфорре
  6. теранстволю
  7. львиканизм
  1. религия
  2. реформация
  3. гугеноты
  4. протестанты
  5. контрреформация
  6. лютеранство
  7. кальвинизм
  

• 7 слайд

  О ком идет речь?
  

• 8 слайд

  1.Он был воспитан в строгости, по воле своего отца. Получил университетское образование, и решил посвятить свою жизнь служению Богу. Изучал теологию в Виттенбергском университете, в последствие став там профессором, доктором теологии.
  Но несмотря на то, что он имел непосредственное отношение к Католической Церкви, он резко осуждал поведение ее руководства.
  В своих «Тезисах» он выступил против индульгенций. И даже отречение от Церкви, не заставило его изменить свои взгляды на религию, отказаться от своего учения.
  
  Мартин Лютер
  

• 9 слайд

  2.Он был родом из Франции. Имел хорошее образование, знал несколько языков, и Библию читал в оригинале. Вдохновленный выступлениями против Католической Церкви в Германии, он решил изложить свой взгляд на предопределенность судьбы человека.
  Переехав в Швейцарию, он создает свое учение, в котором утверждает, что «нельзя пассивно ожидать свершения своей судьбы», необходимо трудиться, именно в этом и заключается служение Богу. «Успех в земных делах- знак спасения».
  
  Жан Кальвин
  

• 10 слайд

  3.Его мечтам о военной карьере не суждено было сбыться. Получив тяжелое ранение в ногу, в одном из сражений, он был исключен из рядов военнослужащих.
  В период своей реабилитации, он сильно увлекся религией, и получил религиозное образование. Найдя единомышленников, создал «Общество Иисуса», основной целью которого была борьба с неверными и безоговорочное утверждение власти Папы Римского.
  
  Игнатий Лойола
  

• 11 слайд

  4.Являясь правителем одновременно Испании и Священной Римской Империи, он желал объединить королевства. Христианство было тем, что могло помочь в достижение этой цели. Но стремительное развитие протеста против Католической Церкви вселяло в него страх свержения власти.
  Для защиты власти он готов был пойти на компромисс. В 1555 году он заключил договор с германскими князьями, и дал им право самим выбирать религию для своего народа.
  
  Карл V, император Священной Римской Империи
  

• 12 слайд

  5.Из яростного защитника Католической Церкви он превратился в ее противника, и все из-за женщины. Папа Римский отказался оформить его развод с Екатериной Арагонской, чем сподвигнул правителя на отделение Английской церкви.
  В 1534 году парламент узаконил: король – глава церкви в Англии.
  
  Генрих VIII, король Англии
  

• 13 слайд

  6.Он являлся одним из руководителей гугенотов, яростным противником Католической Церкви, но ради власти готов был отказаться от своих убеждений. «Париж стоит мессы», именно с этими словами он повторно принял католическую веру.
  Взойдя на французский престол, он стремился прекратить религиозные войны, и объединить страну. С этой целью в 1598 году был принят Нантский эдикт.
  
  Генрих IV Наваррский, король Франции
  

• 14 слайд

  7.Обида на отца сподвигла ее на жестокость, за что в народе получила прозвище – Кровавая.
  В период своей власти она стремилась вернуть утерянные позиции Католической Церкви в Англии.
  Благодаря поддержке своего супруга, она добилась парламентского решения о восстановление в государстве папской власти.
  
  Мария Католическая, королева Англии
  

• 15 слайд

  1. Мартин Лютер
  2. Жан Кальвин
  3. Игнатий Лойола
  4. Карл V,
  император
  Священной Римской Империи
  5. Генрих VIII,
  король Англии
  6. Генрих IV Наваррский,
  король Франции
  
  Что объединяет этих людей?
  7. Мария Католическая (Кровавая),
  королева Англии
  

• 16 слайд

  1. Мартин Лютер
  2. Жан Кальвин
  3. Игнатий Лойола
  4. Карл V,
  император
  Священной Римской Империи
  5. Генрих VIII,
  король Англии
  6. Генрих IV Наваррский,
  король Франции
  
  Все представленные личности имеют отношение к Реформации в Европе: кто-то был активным ее сторонником, кто-то противником, но так или иначе они имеют непосредственное к ней отношение
  7. Мария Католическая (Кровавая),
  королева Англии
  

• 17 слайд

  Противники
  Сторонники
  В чем разногласия ?
  

• 18 слайд

  физминутка.
  

• 19 слайд

  Перед вами карточки с пропущенными словами
  http://www.myshared.ru/amp/156554/
  Вставьте пропущенные слова, обсуждая решение в группах
  

• 20 слайд

  1. индульгенции
  2.Мартин Лютер
  3. Германия
  4. 1524
  5. Жан Кальвин
  6. Швейцария
  7. протестанты
  8. Игнатий Лойола
  9. французские протестанты
  10. Варфоломеевская
  Проверяем
  

• 21 слайд

  Проверь свои знания, пройди по ссылке и выполни задания
  
  https://onlinetestpad.com/ru/test/267-reformaciya-v-evrope
  

• 22 слайд

  
  Выбери домашнее задание:
  
  подготовь сообщение с презентацией об одном из исторических деятелей эпохи Реформации
  или
  вопросы и задания после I главы
  
  
  

• 23 слайд

  Закончите предложения:
  
  Теперь я могу…
  
  Я научился…
  
  У меня получилось …
  
  Урок дал мне для жизни…
  
  Мне захотелось…
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 25 слайд

  Использованная литература:
  
  Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина; под редакцией А.А. Искендерова.- М.: Просвещение, 2019. – 239с.
  Интернет ресурсы:
  Сайт «Онлайнтестпад» https://onlinetestpad.com/ru/test/267-reformaciya-v-evrope (Дата обращения: 18.10.2019)