Повторительно-обобщающий урок по главе: «Эпоха Просвещения. Время преобразований».

• 1 слайд

  Повторительно-обобщающий урок по главе: «Эпоха Просвещения.
  Время преобразований».
  

• 2 слайд

  Кто мог написать такую жалобу?
  

• 3 слайд

  Кто это? Объясните их действия
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Назовите имя изобретателя парового двигателя
  

• 5 слайд

  Кого называли «помешанным на чугуне» и почему?
  

• 6 слайд

  Что это за явление? Раскройте его причины.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Командующий американской армией в годы Войны за независимость
  

• 9 слайд

  Назовите одного из авторов Декларации независимости США. Чем он ещё прославился? Когда она была принята?
  

• 10 слайд

  Как взаимосвязаны понятия метрополия и колония? Дайте им определения
  

• 11 слайд

  Объясните фразу:
  «Пусть англичане попробуют пули, выплавленные из их короля!»
  

• 12 слайд

  Что это за событие и в чём его причины?
  

• 13 слайд

  Почему именно взятие Бастилии считалось началом революции? Когда оно произошло?
  

• 14 слайд

  Что вы знаете про этого человека?
  

• 15 слайд

  Продолжите фразу
  «На мой век хватит, … »
  Кто её автор?
  

• 16 слайд

  Как вы думаете, о чём эта карикатура?
  

• 17 слайд

  Объясните кто такие якобинцы и жирондисты? Почему они так назывались? Какие у них были взгляды?
  

• 18 слайд

  Кто автор фразы:
  Самое большое счастье на земле, когда государь - философ
  

• 19 слайд

  Автор идеи о разделении властей. Какие ветви власти он выделял?
  

• 20 слайд

  Назовите не менее пяти деятелей эпохи Просвещения
  Что такое Просвещение?
  

• 21 слайд

  Какую особенность английского общества XVIII в. отразил Уильям Хогарт на своей картине. Как называется картина?
  

• 22 слайд

  Какой пример нам подаёт художник, используя историю Древнего Рима? Назовите его имя.