Пояснительная записка и контрольная работа по информатике по ФГОС по теме "ПК- универсальное устройство для работы с информацией"

Проверочная работа по информатике для 7 класса

 по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

 Пояснительная записка

Проверочная работа составлена на основе учебно-методического комплекта «Информатика» авт. Босовой Л.Л, Босовой А.Ю. для 7 класса.

Цель: выявить уровень достижения образовательных  результатов учащихся по теме

Предметные:

·Использовать базовый набор понятий, позволяющих описывать аппаратное обеспечение компьютера;

·оперировать объектами файловой системы(записывать полное имя файла/каталога, путь к файлу/каталогу по имеющемуся описанию файловой структуры некоторого информационного носителя, использовать маску для операций с файлами);

·оперировать единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, и т.д.);

· оценивать числовые параметры информационных процессов(объём памяти и пр.);

·Называть функции и характеристики основных устройств компьютера.

метапредметные:

·        сопоставлять понятие  и определять понятия, устанавливать аналогии;

·        уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

·        исследование компонент компьютера

Характеристика проверочной работы:

1. Количество заданий в проверочной работе: 6.

В работу включены задания трех уровней:

-       заданий базового (репродуктивного) уровня 3 (1,2,3 задание);

-       заданий повышенного (конструктивного) уровня 2 (4,5 задание);

-       заданий высокого (творческого) уровня 1 (6 задание);

При выполнении заданий 4 – 6 требуется записать  данные, полное решение и ответ.

2. Время проведения проверочной работы  – 40 минут.

Содержание проверочной работы

1.     Выберите из списка устройства ввода компьютера:
а) сканер                б) принтер                   с) микрофон                д) мышь
е) клавиатура        ж) колонки                  з) наушники                и) монитор

2.     Вы открыли папку с компьютерной игрой «Пятнашки» и увидели там несколько файлов. Укажите, какой файл вы откроете, чтобы прочесть инструкцию к игре.

а) Пятнашки.txt

б) Пятнашки.avi

в) Пятнашки.bmp

г) Пятнашки.wav

д) Пятнашки.com          

3.     Саша работал с каталогом D:\УРОКИ\ИНФОРМАТИКА\ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.

Он поднялся на два уровня вверх, затем спустился в подкаталог АЛГЕБРА и создал в нём файл Квур.txt. Каково полное имя файла, который создал Саша?

4.     Из перечня имён выберите те, которые удовлетворяют маске ?l*ck.*t?

1. click.txt

2. black.ppt

3. lock.sts

4. clock.tt

5 blink.uta

6.applock.stu

7. blocker.htm

8.elpack.ty

9. blocker.html

5.     Дискета объёмом 1440 Кбайт весила 20 г. Сколько бы весил набор дискет, необходимый для полного копирования информации с жёсткого диска объёмом 80 Гбайт?

6.     Определите характеристики процессора:
Intel Core i5-2405S 2.5GHz/5000MHz/6Mb
а). Кеш-память-
б). Фирма-производитель-
в). Тактовая частота-
г). Название модели процессора-
д). Частота системной шины-

Критерии оценивания результатов выполнения проверочной работы

№ задания	Какие элементы знаний, умений и способов деятельности выявляются	стоимость каждого элемента	Общая стоимость задания
1	Правильно выбраны из списка устройства ввода компьютера	1б	4*1б=4б
2	Правильно установлено соответствие	1б	1б
3.	Правильно указал путь к файлу по имеющемуся описанию файловой структуры некоторого информационного носителя Правильно записал полное имя  файла	1б 1б	2б
4	Правильно выбраны имена файлов, удовлетворяющих заданной маске	1б	4*1б=4б
5	Правильно определен вес набора дискет: -правильно переведены единицы измерения объема из Гб в Кб -правильно определено количество дискет -правильно найден вес всех дискет в граммах -правильно переведен вес в кг	1б 1б 1б 1б	4б
6	Правильно определены характеристики процессора: -кеш-память -фирма-производитель -тактовая частота -название модели процессора -частота системной шины	1б 1б 1б 1б 1б	5б
Итого			20 баллов

Критерии оценивания:

6-10   баллов – отметка  «3»;

11- 15баллов – отметка  «4»;

16 - 20 баллов – отметка  «5»;

5 баллов и ниже отметка «2» 

Анализ выполнения учащимися проверочной работы

Успешность выполнения  работы в разрезе каждого учащегося

Ф.И учащ.	1 задание: Правильно выбраны из списка устройства ввода компьютера	2задание: Правильно установлено соответствие	3 задание: Правильно записал полное имя  файла	4 задание: Правильно выбраны имена файлов, удовлетворяющих заданной маске.	5 задание: Правильно определен вес набора дискет	6 задание Правильно определены характеристики процессора	Итоги работы (количество баллов)
И.И	++++	+	++	++++	++++	++++	20 б
П.П	++++	+	++	+--+	++-+	+---	13б
В.В.

Итоговый анализ успешности выполнения проверочной  работы

 в разрезе каждого учащегося.

Ф.И. учащихся	Итого верно	Количество баллов	Отметка
И.И. .	100%	20	5
П.П.	65%	13	4
…

Количество учащихся в 7 классе – 12 человек

Выполняли работу- 11 человек

Выполнили на «5»-  4 человека

Выполнили на  «4» - 4 человек

Выполнили на  «3» - 3 человека

Выполнили на  «2» - 0 человек

Обобщенные результаты выполнения проверочной работы по классу

№ задания	Элементы знаний, умений, способов деятельности	Выполнили правильно Количество/ %	Допустили Ошибки Количество/ %	Не приступили к выполнению Количество/ %	% успешности выполнения
1.
2
3.

Выводы по итогам  проверочной работы:

1.      На базовом  уровне (выше 50% ) учащиеся  овладели следующими

 предметными умениями и  способами действий: (перечислить, какими)

2. Ниже базового уровня (менее 50%):

предметными умениями: (перечислить, какими)

План коррекционной работы с учащимися

по повышению образовательных результатов

(составляется на основе  выявленных у отдельных учащихся «западающих» предметных и метапредметных результатов)