Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Познание мира 3 класс Тема: Доброта. 1 классЗначение растений в жизни человека.

Познание мира 3 класс Тема: Доброта. 1 классЗначение растений в жизни человека.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Познание мира 3 класс Тема: Доброта.

1 класс Значение растений в жизни человека.

Цель: Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека; развивать творческие возможности детей; воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим.

Цель: дать понять какое значение в жизни человека имеют растения и рассмотреть экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе; развивать мышление учащихся, познавательный интерес;
воспитывать бережное и уважительное отношение к природе.

Материалы для детей: цветные карандаши, ножницы, клей, шаблоны сердечек, рисунок Дерева Доброты.

1. Подготовительный этап

У. Доброго дня всем! Мне очень приятно видеть ваши радостные лица. Давайте улыбнемся друг другу, улыбнемся гостям.

Талисманом нашего урока будут бусинки, которые лежат на ваших столах. Сожмите свою бусинку в левом кулачке, закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза.

У. Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем будет разговор.


Ученик 1. (Маншук)

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.

И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец  ДОБРОТА.

У. О каком качестве пойдет речь?

Д. О доброте.

У. О доброте к людям и к растениям.

Слайд 2

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать шалости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

(С. Островой)

У. - Кто догадался, какая тема нашего урока? (Доброта)

У. Мы знаем, как от добрых слов возникает прекрасное человеческое чувство - ДОБРОТА.

Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверно, потому что собрались здесь добрые сердечные люди.

Ведь доброта - это солнце, которое согревает душу человека.

А тема нашего урока: Роль растений в жизни человека.

2. Ознакомление с темой. Беседа. Творческие задания.

- Итак, что такое добро? Как вы понимаете значение этого слова? (Дети отвечают) по отношению к человеку?

Слайд 3

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова можно найти значение слова «доброта»

Найдите и прочитайте :

« Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».



- А по отношению к растениям?

- Что вы знаете о растениях ?

Игра «Ассоциация» На доске составить КЛАСТЕР

РАСТЕНИЯ цветы

Пахнут вкусно красиво тень ягоды фрукты

Овощи дерево куст трава семена почки уход вода
Какие чувства, слова рождаются у вас в голове, когда вы слышите слово «растения»?

У. А вот как о доброте писали великие писатели: М. Пришвин: "Все хорошее в природе - от солнца; а все лучшее в жизни - от человека"

Л.Н. Толстой: "Доброта - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное" 3-4 мин

У. Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым?     

Д. Нет. (Карина)

Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

У. Действительно, научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

3. Сейчас поработаем со стихотворением

Вдумчиво про себя прочитайте стихотворение Валентина Берестова:

Зло без добра не сделает ни шага,
Хотя бы потому,
Что вечно выдавать себя за благо
Приходится ему.
Добру, пожалуй, больше повезло:
Не нужно выдавать себя за
зло.

На какую мысль нас наводит это стихотворение? Как отличить добро от зла?

Вывод: Доброта бывает истинная и доброта ложная.



















4. «Рассуждения». Метод «Пресс».
- Растения – это живая природа
. Вы согласны со мной?
- Почему растения относятся к живой природе?

Свой ответ начните так:
«Я думаю, что растения относятся к живой природе, потому что......
Итог: Молодцы, вы хорошо умеете различать приметы живой и неживой природы.


2-3 мин

4. Слушаем сказку. (Ученик читает вслух)
Даром ни одно доброе дело не пропадает. А.Неелова
Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. «Ну, — думает крестьянин, — пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небо посматривает — не пошлет ли Бог дождичка.
Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:
- Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы помочь ему.
- Так то так, — ответила другая капелька, — да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная — тебе не смочить и самой маленькой травки.
- Правда твоя, — согласилась капелька, — а все же, может быть, хоть немного утешу беднягу.
Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:
- Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.
И вот упали обе капельки — одна крестьянину на лоб, другая — на колос ржи.
- Слава тебе, Господи, дождь собирается, — обрадовался крестьянин; — не останусь я теперь без хлеба.
Тем временем собралось много-много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.
- Пойду и я порадую мужичка, — надумала, наконец, одна из капелек.
- И я! И я! ИI я! — послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.
Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай. Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски, Пришлось бы всю зиму с семьей голодать.
Слайд 18
Вопросы и задания к сказке:
• Почему капелька пожалела крестьянина?
• Какими качествами должен обладать хороший земледелец? РК

Какой была туча — мама добрых капелек? Чему и как она учила своих деток?

Слайд 19
- Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.

(Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и т.д.)
Слайды 20, 21


10 мин

III. Мотивация учебной деятельности.


ПРЕЗЕНТАЦИЯ

С 2 Значение растений для человека : кислород, пища, древесина,

лекарство, бумага.


С3 Жизнь человека полностью зависит от растений.

Какой вред наносит человек природе?


С 4 (Вырубка лесов, пожар, сбор букетов, распахивает земли.)

С 5 На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

У - В мире существует Красная книга. Кто-нибудь слышал про неё , что это за книга? Почему она красного цвета?


С 6 Красная книга предупреждает, какие растения находятся

в опасности. Она призывает беречь и защищать редкие, исчезающие виды растений.


С 7-10 (Медуница, ковыль, двухцветковый тюльпан, горицвет, душица, подорожник, одуванчик, ромашка)


С 11

У. - Человеку нужны продукты питания, одежда, мебель, посуда. Все необходимое для изготовления дает природа. (крема, зубную пасту, шампунь, лекарства) В каждую вещь вложены знания и труд людей, все это необходимо беречь.


  1. Работа по учебнику (стр.64-65)

а) сообщение учителя;
Ученые насчитали 275 тысяч видов растений. Они отличаются друг от друга внешним видом и размерами. Самые маленькие настолько малы, что их можно увидеть только в микроскоп. А другие настолько велики, что увидеть верхушку дерева с земли не возможно,

в) работа по рисункам учебника «
Значение растений для человека».

САМ рассмотрите рисунок и подготовьте ответы на вопросы.

* объясните, как растения могут быть и пищей, и жилищем, и укрытием от зноя, и лекарством;

* какие предметы можно приготовить из древесины?

* смогли бы животные и люди прожить без растений?




5. Задание в паре. Прочитайте вдумчиво два текста самостоятельно и ответьте на вопрос: "Кто из героев рассказов проявляет доброту истинную, а кто - ложную?". Затем обсудите в паре, придите к единому мнению и заполните бланк ответов.

Текст №1

К Марату пришли друзья, Даулет и Саша, и пригласили погулять. "Но я ещё не решил задачу, она для меня очень трудная", - сказал Сережа. Саша успокоил: "Садись. Давай составим краткую запись, и ты справишься. Это не трудно". Миша хлопнул друга по плечу и сказал: "Я знаю решение. Записывай, не теряй время. Пойдем скорее гулять".

Текст №2

В воскресенье ребята 3 класса решили посадить деревья около школы. Утром Айгуль не хотелось подниматься с постели, и она сообщила, что никуда не пойдет. Бабушка пожалела внучку: "Поспи, Айгуль, ведь сегодня выходной день. Ты за неделю так устала. А в школе скажем, что ты приболела". Подошел дед и строго сказал: "Вставай, Айгуль. Пообещала - сделай дело, а потом гуляй смело".

Обсуждение в классе и экспертная оценка.

Экспертная оценка

Итак, представитель от пары продемонстрируйте мнение своей пары?

Есть ли пары, у которых мнения расходятся?

  • Текст №1. Саша проявляет доброту истинную, а Даулет - ложную.

  • Текст №2. Дедушка проявляет доброту истинную, а бабушка ложную.

У. Добрый человек - это тот, кто любит людей, помогает им. Будьте добры ко всем окружающим людям! Ребята, а где добро всегда побеждает зло?

Д. В сказках.

У. Вспомните сказки, в которых добро побеждает зло. (Дети перечисляют сказки).

Творческая работа:



- А какие добрые дела мы с вами можем проявить к растениям? Мы можем составить правила друзей природы


Я вам показываю картину, а вы должны по ней составить правило.


С 12 Правила друзей природы

1. Не рвите цветы.

2. Не ломайте веток

3.Не рубите деревья.

4.Не вытаптывайте растения, ходите

по тропинкам.

5. Не собирайте цветы в букеты.

6.Не разводите в лесу костры.




ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ














6. ФИЗМИНУТКА

7. Работа в паре САМ

У. Доброта. Это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. И нашло отражение в пословицах и поговорках. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте? Предлагаю вам поработать в паре и, из представленных слов составить пословицу или поговорку о добре, доброте.

  • Добрые дела красят человека.

  • Без добрых дел нет доброго имени.

  • Жизнь дана на добрые дела.

  • Добро век не забудется.

  • Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.

  • От добра - добра не ищут.

  • Доброе сердце лучше богатства.

  • Доброе слово - половина счастья.

  • При солнышке тепло, при матушке добро.

  • Доброе слово и кошке приятно.

  • Худо тому, кто добра не делает никому.

  • Не ищи красоты - ищи доброты.  

  • Доброе дело дороже богатства.     

  • Красоту уносят годы, доброту не унесут.

  • Добро не лихо, бродит по миру тихо;

  • Добро не умрёт, а зло пропадёт;

  • Доброе дело само себя хвалит;

  • Доброта без разума пуста;

  • Добрые чувства - соседи любви;

  • Добрый гость всегда в пору;

  • Добрым словом и бездомный богат;

  • Добро помни, а зло забывай;

  • Доброго чти, а злого не жалей;

КРОССВОРД


У. ПРЕЗЕНТАЦИЯ













8. Творческое задание «Дерево Доброты».

Работа с «волшебными» словами и приветствиями.

- Добрые слова мы говорим в приветствиях, пожеланиях друг другу. Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют «волшебными».

- Перед вами Дерево Доброты, которое поможет вспомнить волшебные слова и приветствия.

(Работа в группах: дети на маленьких сердечках пишут волшебные, добрые слова, приветствия и приклеивают к веточкам дерева).

- Какие деревья вы вырастили? (Каждая команда демонстрирует своё «выращенное» дерево.)

Слайд 22

Задание «Дерево Добрых Дел»

- Вспомните и расскажите о своих добрых делах. (В результате на дереве появится столько сердечек, сколько добрых дел вспомнят дети.)

- Каждый из вас может «посадить» (нарисовать на листе) Дерево Добрых Дел у себя дома и время от времени добавлять к нему новые сердечки – плоды.

Слайд 23


Существует Экологический светофор. Он также из трёх цветов Я называю сигнал, а вы покажите какой цвет зажжётся на светофоре:

Природе-вред!

Осторожно!

Природа говорит «Спасибо!»


РАБОТА с Пословицами:

Растение - земли украшение.

Сломить дерево- секунда, а вырастить года..

Зелёный наряд радует взгляд.

Приглашаю вас на выставку:

- из каких растений изготовлены данные продукты?


Итог занятия ОЦЕНКИ

- Скажите, для чего доброта нужна каждому человеку?

Известный педагог Шалва Александрович Амонашвили сказал:

  • Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его -   Твори добро. 

  • Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его -   Твори добро.  

  • Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его -   Твори добро.  

  • Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом -   Твори добро.  

  • Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,  

Ибо никто не властен над твоим добром.

Ш.А. Амонашвили

(Памятку со словами Ш.А. Амонашвили получает каждый из детей)

Слайд 24


VI. Итог урока. ОЦЕНКИ
- Что нового узнали на уроке?

Сегодня я узнал…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Я понял, что…

Я попробую…
- Почему страну растений называют волшебной?
Дияр читает
Глаза распахните! Смотрите:
Растущая дико цветет земляника!
Не рвите!
И любку не рвите – ночную фиалку!
Не делайте палку на случай
Из елки колючей.
Цветка не сорвите, а лучше скажите:
Купальщица, ландыш,
Лесная гвоздика, цветите!
Не исчезайте, растущие дико.

7. Рефлексия.

В нашей классной комнате стало ещё светлее и теплее от сказанных добрых слов. Человек должен стать настоящим другом всему живому на свете, быть добрым ко всем и ко всему. И только тогда на нашей Земле будет мир, а страниц в Красной книге станет совсем мало, и не будет так грустно осознавать, что самые большие катастрофы – дело рук самого человека. 

Чтение стихотворения учителем:

Доброта.

Доброту не купишь на базаре.
Искренность у песни не займёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Что бы мы порой не изучали,
Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев

У. Возьмите теплыми руками бусинки, сожмите в кулачок и приложите к сердцу, подумайте о том, что полезного и доброго можно взять в жизнь из сегодняшнего урока. Пусть этот опыт помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, к животным и растениям, помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Кто готов - откройте глаза.

СОЕДИНИТЬ бусинки в леску

- Посмотрите, какие чудесные бусы получились у нас. Так и мы с вами связаны с другими, но в, то, же время каждая бусинка существует отдельно.

Посмотрите, как плотно бусинки прилегают друг к другу, как будто они очень дружны между собой.

Я хочу, чтобы вы в классе тоже были сплоченными и дружными, добрыми, умными, честными, заботливыми, любящими и самыми любимыми.

Давайте же теплые ладошки друг другу и закончим нашу встречу песней "Если добрый ты!"(слайд 14)

(Поем песню, взявшись за руки)

Д/з Написать сочинение на тему: "Какие добрые дела сделал(а) Я, мои родители, моя семья", желающие могут нарисовать образ-символ Добра.

Нарисовать рисунок как вы с родителями, с друзьями ухаживаете за растениями. Например: посадка деревьев, полив, прополка, собираете урожай, сеете семена и т.д.




КГУ «Побединская основная школа отдела образования акимата Карабалыкского района»






Открытый урок по познанию мира


3 класс «Доброта».

1 класс «Значение растений в жизни человека».










Подготовила учитель начальных классов:

Мамбетова Дамеля Кунамбаевна










с. Победа, 2015 г.hello_html_m4858cd0.pnghello_html_m4d466bb7.png

10



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров257
Номер материала ДВ-473498
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх