Познавательное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования с неживой природой

• 1 слайд

  Автор проекта: Лукина Анна Олеговна
  
  Участники проекта - воспитанники младшей смешанной группы «Солнышко» и воспитатель.
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель проекта
  Развитие интереса и познавательных способностей детей, посредством опытно-экспериментальной деятельности к объектам неживой природы.
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта
  -обогащения представлений детей об объектах неживой природы, встречающихся прежде всего в ближайшем окружении;
  - развивать навыки экспериментирования, любознательность, наблюдательность;
  - воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с объектами неживой природы.
  
  

• 5 слайд

  Этапы работы над проектом
  1 этап: подготовительный.
  1. Диагностирование детей
  2. Подобрать и изучить методическую литературу по теме: «Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с объектами неживой природы: песок, воздух и вода…».
  3. Пополнение уголка по опытно - экспериментальной деятельности.
  4. Разработка комплексно-тематического плана.
  2 Этап: Реализация проекта.
  1. Цикл познавательных занятий
  2. Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению объектов неживой природы.
  3 Этап: Контрольный этап.
  1. Анализ и обобщение результатов полученных в процессе исследовательской деятельности детей.
  
  
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты
  - формирование представлений детей об объектах неживой природы: песок, воздух и вода;
  - формирование познавательного интереса к опытам, играм, экспериментам;
  - обогащение словарного запаса;
  - воспитание бережного отношения к окружающему миру.
  
  

• 7 слайд

  Цель: Формировать представления о свойствах воды.
  Узнаем какая вода
  

• 8 слайд

  Цель: Продолжать формировать представления о свойствах воды: в воде растворяются некоторые вещества (при этом вода меняет цвет, запах, вкус)
  Вода-волшебница
  

• 9 слайд

  Цель: Обнаружить воздух в окружающем пространстве, обратить внимание на свойства воздуха: (прозрачный, легкий, невидимый)
  Что в шариках?
  «Игра с соломинкой и воздушными шарами»
  

• 10 слайд

  Ветер по морю гуляет
  

• 11 слайд

  Цель:
  Показать, что легкие предметы плавают, -тяжелые тонут.
  Плавает-тонет
  

• 12 слайд

  Цель:
  Знакомство со свойствами сухого песка.
  Песочные струйки
  

• 13 слайд

  Цель: Продолжить знакомство со свойствами песка: влажный песок лепится.
  Чудесные фигурки
  

• 14 слайд

  Цель: Узнать откуда появились камни и в что потом превращаются камни.
  Мир камней
  

• 15 слайд

  Динамика уровня представлений об объектах неживой природы
  

• 16 слайд

  
  
  
  В результате реализации проекта при контрольном этапе у детей наблюдается позитивная динамика представлений об обЪектах неживой природы.
  Вывод:
  

• 17 слайд

  
  Спасибо за внимание!