Познавательно-развлекательная программа «Путешествие в осеннее царство».

Познавательно-развлекательная программа

«Путешествие в осеннее царство».

Цель: обобщение знаний детей об осенних изменениях в природе.

Задачи:

1.     познакомить детей с осенними приметами;

2.     приобщать детей к творчеству писателей, художников, писавших на осеннюю тему;

3.     развивать умение видеть в осени прекрасное время года;

4.     развивать мышление, память, речь учащихся;

5.     обогащать словарный запас детей;

6.     прививать любовь к родному краю, к её природе;

7.     сохранять атмосферу радости, экологического впечатления.

Оформление, оборудование и реквизит:

-                     репродукции картин на осеннюю тему;

-                     музыкальное сопровождение;

-                     карточки для конкурсов;

-                     листья растений;

-                     жетоны.

Ход мероприятия

Ведущий. Здравствуйте, ребята! О чем мы сегодня с вами будем говорить, вы узнаете, отгадав загадку.

Вот художник так художник!

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик  

Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим,

Кто художник этот?..

Дети. Осень!

Ведущий. Сегодня мы будем говорить об осени, а точ­нее - путешествовать по осеннему царству. Хотя осень, с одной стороны, это грустное время года, так как прошло теплое лето, но все-же это такое прекрасное, такое чудес­ное время. А сколько стихов написано про осень! Сколь­ко нарисовано картин и спето песен! Послушаем наших чтецов.

Конкурс чтецов.

Задание - выучить стихотворение про осень - дается детям заранее.

Ведущий. Сейчас мы отправимся путешествовать по осенним месяцам. У нас будет три команды: «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь».

На спинки стульев детей заранее наклеиваются листоч­ки разных цветов - таким образом формируются три команды.

- Какой месяц осень начинает?

Станция «Сентябрь»

          Ведущий. А наша первая станция «Сентябрь».

Название месяца «сентябрь» происходит от латинского слова September, что означает «семь».

Проблемное задание.

- Сентябрь – девятый месяц в году. Почему его название происходит от слова «семь»? (Рассуждения детей)

- Раньше первым месяцем года был не январь, а март, а сентябрь, соответственно, седьмым.

В старину сентябрь называли ещё «вересень» и «желтень».

«Вересень» - потому что в эту пору цветёт невысокий вечнозелёный кустарник вереск. (Демонстрация)

«Желтень» - так как основной цвет сентября жёлтый. Как только листьям станет не хватать солнышка, они начинают вянуть и быстро теряют свой зелёный цвет.

         Месяц сентябрь народ четко назвал «хмурнем» - за хму­рое небо. 6 сентября - Титов день. В народе есть поговор­ка: «Тит последний гриб растит». Середина сентября - это начало «бабьего лета», а длится оно всего неделю. Это пора прекрасной, теплой, бездождевой погоды, пора ярких сол­нечных красок.

Бабье лето, бабье лето

Словно соткано из цвета

Ярко-красного ранета

Жёлто-голубой поры.

Бабье лето, бабье лето

Дождь холодный скрылся где-то,

Все опять дают советы,

Как укрыться от жары.

Осень нам рисует сказку

Каждый год всё об одном,

Нанося мазками краску

На зелёное панно.

- Как вы понимаете выражение «бабье лето»? (Ответы детей)

- По мнению историков, впервые этот праздник зародился у индейцев Северной Америки. На стыке сентября и октября (для них это начало осени) там регулярно устанавливается погода без ветров и дождя, за что и прозвали эти 2-3 недели индейским летом.

Позже обычай перекочевал в Европу, дошёл и до Руси. Период спокойной осени здесь стали называть «бабьим летом», так как в это время обычно справляли свадьбы. Оно воспринималось, как последняя возможность насладиться теплом, светом и зеленью.

А вот  в «Месяцеслове» описан случай, ког­да 1 сентября 1797 года в Великом Устюге с неба уже сы­пались осколки льда величиной с грецкий орех. 27 сен­тября - большой народный праздник - Воздвиженье. «Воз­движенье тепло сдвинет, а холод надвинет» - говорили в народе. С этого дня медведи в берлогу залегают. Сен­тябрь - время уборки урожая.

   И наш первый конкурс - «Овощные загадки».

Я даю вам три подсказки. Если отгадываете овощ с первой подсказки - получаете три жетона, со второй - два, с третьей - один. Отвечать первой будет та команда, которая подаст условный знак - капитан поднимет лист дерева.

Загадки:

1.                                  У нее едят и вершки, и корешки. Греки вручали олимпийцам венок из этого растения. Так зовут куклу - маленького мальчика и это растение. (Петрушка.)

2.                                  Этот овощ давали поклевать петухам перед петуши­ным боем, чтобы они дрались задорнее. Им кормили ра­бов в Древнем Египте и воинов в дальних походах. Этот овощ врачи советуют есть, чтобы не заболеть гриппом. (Чеснок.)

3.                                  Этот овощ делает чай сладким. Когда раньше не было румян, розовый цвет щекам можно было придать, натерев их этим овощем, разрезанным пополам. Его кла­дут в винегрет. (Свёкла.)

4.                                  Плод этого растения может быть ведром, бутылью, барабаном и бочкой для засола огурцов. Это самые круп­ные плоды на свете: они могут достигать веса в сто кило­граммов. Из этого овоща фея сделала карету для Золуш­ки. (Тыква.)

5.                                  Это растение прибыло к нам из Южной Америки. Предварительно промолов, его используют для приправы блюд. Для украшения стола плоды этого овоща желтого, зеленого и красного цветов хозяйки нарезают кольцами. (Перец.)

6.                                  Этот овощ за свою жизнь три раза меняет имя: севок, чернушка, репка. С перьями, а не птица, в чешуе, а не рыба. Каким овощем был сказочный Чиполлино? (Лук.)

Ведущий. Осенью, особенно в сентябре, много делают заготовок из овощей - различных салатов и солений. Ведущий раздает командам одинаковые карточки с на­званием овощей. Задание командам — предложить ре­цепты своего салата, выбрав определенные овощи, и назвать салат. Время на подготовку 5 минут.

Станция «Октябрь»

Ведущий. Вторая станция - «Октябрь». Название этого месяца произошло от латинского сло­ва «окто» - «восемь». У древних славян октябрь по ка­лендарю был также восьмым, но назывался «листопадником», «листобоем» - из-за завершения листопада.

Частые дожди являются причиной грязи, размыва дорог, луж, слякоти. Поэтому в народе октябрь ещё называют «грязник». А 27 октября в народе праздновали праздник Прасковьи-грязнихи. Недаром раньше говорили: «В октябре не на колёсах, не на санях». Как вы понимаете эту пословицу? (Ответы детей)

Народные прозвища октября ещё и «хлебник», и «капустник». Поразмышляйте, почему?

- В октябре уже собран урожай зерновых с полей, а на зиму только начинают заготавливать квашеную капусту.

- Как это делают ваши мамы? Расскажите.

         Ведущий. 14 октября - Покров. Считалось, что в этот день должен пой­ти первый снег.

А сейчас поговорим о деревьях. Задание - по моему описанию определить дерево, о котором идет речь. Как и прежде, первой отвечать будет команда, капитан которой поднимет листок.

Описания:

1.                                  На стволах этих деревьев часто можно увидеть тем­но-коричневые наросты - чагу. Этот гриб часто заварива­ют как чай. Если весной поранить кору этого дерева, по­течет прозрачный сок. (Береза.)

2.                                  Это скромное дерево, почти повсюду растущее в наших лесах, цветет ранней весной. Некоторые старые деревья могут давать в год сто и более килограммов пло­дов, которыми кормятся птицы и даже звери, а люди ва­рят из них варенье. (Рябина.)

3.                                  Одно из самых красивых и нежных деревьев. Летом оно зацветает позже всех, а осенью раньше других сбра­сывает листву. Издавна дерево славится сладким медом. Дорого ценится и его светлая древесина. А из его тон­кой молодой коры раньше плели лапти. (Липа.)

Ведущий. А сейчас - конкурс капитанов. На столе ведущего разложены листья деревьев. Капи­таны выбирают по одному листу.

Задания:

1.                             Дубовый листок просит вспомнить стишок.

Задание - прочитать наизусть стихотворение или спеть песню про осень.

2.             У кого березы лист,

Тот мимический артист:

Ничего не говори –

Жестом все изобрази.

Задание - изобразить стаю птиц, улетающих на юг. Если зрители отгадывают, что изобразил капитан, коман­да получает дополнительный жетон.

3.             У кого листок рябины,

Говорите без запинок:

«Жил колпак под колпаком,

С колпачихой был знаком».

Задание  - трижды произнести без запинок скорого­ворку.

- Как вы думаете, о каком осеннем месяце в народе говорили: «листокос», «полузимник», «ледень»? (Ноябрь)

Станция «Ноябрь»

Ведущий. Третья станция - «Ноябрь».

Ноябрь – последний месяц осени. Листва с деревьев облетела, травы побурели, поникли, цветы завяли.

Пышный, пёстрый ковёр листьев, устилавший землю потемнел, поблёк. Небо затянуто свинцовыми облаками.

В народе ноябрь называют «полузимник». Как вы думаете, почему? (Потому что в ноябре бывают первые морозы и первый лёгкий снежок)

Ноябрь - месяц последней живой воды и молодого звонкого льда. Поэтому и зовут его в природе «ледовый кузнец», «ледень» От какого слова произошло название «ледень»?

Главное назначение ноября – соединить глубокую осень и устойчивую зиму. В народе это выражают образным языком:

·                В ноябре осень-жируха со злюкой зимой борются.

·                Ноябрь зиме дорожку торит.

Существует множество ноябрьских примет. Вот одна из них:

·                Если снег в ноябре выпадет на мокрую землю, то он останется на зиму, если на сухую – скоро сойдёт.

Ноябрь - предзимье, смотрины матушки-зимы. Ноябрь считается внуком сентября, сыном октября и родным бра­том декабря. Есть в ноябре примета - появились поздней осенью комары - зима будет мягкой. Эта станция - игро­вая.

Задание – собрать за три минуты из ягод рябины бусы.

        Звучит музыка - игроки работают.

Подведение итогов конкурса.  

Подвижная игра «Просо».

Игроки стоят в шеренгу. Ведущий подходит к одному из них и говорит:

- Приходи к нам просо жать.

- Не хочу!

- А кашу есть?

- Хоть сейчас!

- Ах ты, лодырь!

После этих слов ведущий и «лодырь» обегают шеренгу. Один из них, кто прибежал быстрее, занимает в шеренге освободившееся место. Тот, кто остался, становится ведущим. Чтобы ведущий и «лодырь» не мешали друг другу во время бега, ведущий бежит перед ребятами, а «лодырь» - за их спинами.

Подведение итогов. Рефлексия.

- Понравилось на занятии или нет?

- Что больше всего понравилось?

- Что узнали нового?

- Кто может себя похвалить за работу?

- Кто недоволен собой? Почему? Достигло ли занятие своей цели?