Практическая работа к разделу "Страна: патриотизм"

Практическая работа к разделу 2.2 «Страна: патриотизм»

Предлагаемая методическая разработка составлена в качестве регионального дополнения к занятию «Наша страна  -  Россия»,  цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» и рассчитана на учащихся  начальной школы. В разработке занятия по указанной теме сочетаются традиционные формы и методы работы и ИКТ, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, способствует формированию и развитию навыков целеполагания и самоконтроля , повышению качества усвоения предложенного материала , развитию креативности.

Тема «Отечество – от слова «отец». «Брянск–  наша малая Родина».

Форма проведения: беседа-викторина.

Цель: создать условия для воспитания у подрастающего поколения ценностного отношения к культурному наследию родного района, любви к родному краю, бережного отношения к его культурно-историческим и природным богатствам.

Задачи:

·         учить видеть и ощущать красоту родного края;

·         воспитание  патриотизма, любви и гордости за свою малую родину;

·         формирование интереса к истории малой родины и потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли;

·         развитие навыков взаимопомощи при решении различных задач

·         развитие у детей речи, кругозора, памяти, внимания.

Оборудование: проектор, компьютер, символы Брянска, фотографии родного города,  раздаточный материал, видеоролик, презентация.

Ход занятия:

1. Организационно-мотивационный момент.

- Доброе утро, ребята, рада вас видеть. Давайте улыбнемся друг другу,и пусть этот классный час принесет нам радость общения.

Просмотр видеоролика «Родной город».

- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня вести разговор?

- Правильно, сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине, а точнее, о нашей малой родине, о родном Брянске, в котором живём.

2. Мозговой штурм

- Ребята, когда вы слышите слово Родина, что вам представляется?

- Да, родиной мы называем дом, в котором растём, дом, где живёт наша семья. Кроме того, когда люди говорят о своей Родине, многие думают своём дворе, улице, где играли с друзьями. О любимом уголке природы, где привыкли отдыхать.

- Малая Родина для каждого человека своя, главное, чтоб он любил, не забывал и приносил ей только пользу!

Брянск — один из старейших русских городов — был основан в 985-м году как славянское укреплённое поселение на высоком правом берегу реки Десны. Первоначальное название города — «Дебрянск» — связывают с окружающими город «дебрями» — дремучими и труднопроходимыми лесами. Впервые Брянск упоминается в Ипатьевской летописи в 1147-м году: в нем укрылся Новгород-Северский князь Святослав Ольгович. В это время город входил в состав Черниговского княжества.

С 1252-го года город приобрёл статус стольного города удельного Брянского княжества, основанного в 1246-м году князем Романом Черниговским, перенесшим свою столицу сюда из Чернигова, разорённого ханом Батыем. При нём Брянск стал политическим, экономическим и духовным центром округи.

 В 1356-м году Брянское княжество было захвачено великим княжеством Литовским, под властью которого Брянск находился почти полтора века. Лишь в 1500-м году русские войска овладели городом. В 1503-м году, после окончания войны Ивана III с Литвой, северная часть Брянского княжества окончательно вошла в состав Московского государства.

 С этого времени Брянск становится важным городом-крепостью на юго-западных рубежах государства. Тогда же, в XVI веке, на месте бывшего Брянского княжества складывается Брянский уезд, управлявшийся воеводами.

В петровскую эпоху был издан ряд указов, направленных на подъём промышленности и торговли в городе. Большую роль приобрела ежегодная ярмарка, проводимая у стен Свенского монастыря, одна из крупнейших ярмарок России. 

В 1708 году Брянск посетил Петр I. По приказу царя в городе была заложена корабельная верфь, на которой строились суда Брянской флотилии. 

В 1778-м году Брянск становится уездным городом Орловской губернии со своим гербом, отмечающим его заслуги в производстве оружия и защите государства.

 В 1783-м году по указу Екатерины II началось строительство Брянского Арсенала, и уже к весне 1785-го года здесь были отлиты первые пушки. Каждая четвёртая пушка, находившаяся на вооружении русской армии в Отечественной войне 1812-го года, имела клеймо Брянского Арсенала. В городе также развивались канатопрядильное, табачное, кирпичное, лесопильное и мукомольное производства. Значительной была торговля лесом, пенькой, конопляным маслом, отправляемыми в Москву, к Рижскому и Петербургскому портам. К тому времени в городе насчитывалось более 13 тыс. жителей.

 Со строительством в 1868-м году Орловско-Витебской железной дороги Брянск включается в транспортную сеть России. В 1873-м году в селе Бежица основан рельсопрокатный и железоделательный механический завод, который вскоре становится крупнейшим предприятием по изготовлению паровозов и вагонов.

После гражданской войны город Брянск ненадолго становится центром нового территориального образования — Брянской губернии (1921—1929), после чего входит в состав Западной, а затем Орловской области. В советский период город вырастает в крупный промышленный центр страны. В 1931 году вступила в строй Брянская ГРЭС, построенная по плану ГОЭЛРО.

 Боевые действия в годы Великой Отечественной войны, оккупация (октябрь 1941 — сентябрь 1943 гг.) разрушили город. Самоотверженность жителей, сформировавших народное ополчение, которое отважно противостояло захватчикам, принесла Брянску почётное звание «Город боевой и партизанской славы». 17 сентября 1943 года Брянск был освобождён. Ныне этот день отмечается как День города.

 В 1944-м году Брянск становится областным центром и в ноябре 1945 года специальным постановлением Советского правительства включается в число пятнадцати старейших русских городов, подлежащих первоочередному восстановлению. После войны восстановление началось с машиностроительного (паровозостроительного) завода, который уже в 1946 году выпустил первый паровоз.

 В 1979 году за успехи в хозяйственном и культурном строительстве, заслуги в революционном движении, мужество и стойкость трудящихся в годы Великой Отечественной войны, активное участие в партизанском движении городу был вручён орден Октябрьской Революции. В 1985 году за достижения в хозяйственном и культурном строительстве и в связи с 1000-летием Брянск получил орден Трудового Красного Знамени.

 

 25 марта 2010 года за мужество, стойкость и массовый героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества, Брянск удостоен почётного звания Российской Федерации «Город воинской славы».

 Брянск — место с богатой и насыщенной историей, которая оставила след в облике этого города.

3. Достопримечательности нашей малой родины

- Что значит «моя малая родина»?

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди

- Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Но где бы мы ни были, наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.

- Ребята, а какие факты из истории нашего района вы знаете? Какие достопримечательности можете назвать?

4. Викторина.

5. Приём «Буквенное соответствие»

- А сейчас я вам предлагаю поработать в группах. Подберите несколько прилагательных на каждую букву слова родина, относящихся к родному краю

Группы (четвёрка ребят, сидящих рядом) работают над понятием «родины»

- Объясните, почему вы так решили.

Р – родная

О – обворожительная, ослепительная

Д – добрая, добродушная

И – интересная, искренняя

Н – надёжная

А – актуальная

- Какие слова вы ещё добавили бы, чтобы описать свою малую родину?

- Как вы думаете, а что нужно для того, чтобы она оставалась такой и процветала?

- Мне очень хочется, чтобы вы гордились своей Родиной. А для этого надо очень сильно любить и беречь её.

6. Итоги

- О чём мы сегодня вели с вами беседу?

- Ребята, что вы видите на доске? (Дерево) А на ваших партах в конвертах? (смайлики). Оцените, пожалуйста наше занятие с помощью определенного смайлик, приклеив на дерево.

- И закончить наш классный час я бы хотела стихотворением нашего земляка.

Любимый Брянск

автор: Сергий Терновский

Любимый Брянск, мой город ласковый,

Моя душа жива тобой,

Твоими песнями и сказками,

Твоею славой вековой!

Церквей святых твой взор сияющий

Нам дарит мира широту

Б огатство

    Р азума 

       Я вляющий,

           Н есущий 

              С вета

                  К расоту!

Критерии оценивания[1]:

В методической разработке учтены:

Критерий оценивания	Баллы
Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу	1
Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия	1
Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки:	1
- сценария	1
- интерактивных заданий для школьников	1
- оценочных средств (опросники, анкеты, др.)	1
- видеоролика	1
- методического описания	1
- презентации в формате ppt, pdf	1
Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер	1
Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся	1
Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными)	1
Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна	1
Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе	1

Интерпретация результатов:

Разработанный региональный компонент выполнен
на должном дидактическом и методическом уровне.

---