Инфоурок / Химия / Конспекты / Практическая работа по химии "Решение экспериментальных задач" (9,11 кл)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Практическая работа по химии "Решение экспериментальных задач" (9,11 кл)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Конспект урока

«Экспериментальное решение задач по неорганической химии»


Цели урока:

Обучающаяобобщить знания обучающихся о качественных реакциях  на неорганические вещества,  через организацию исследовательской деятельности на уроке,  выработать умения записывать  химические реакции, подтверждающие индивидуальные свойства веществ.         

Развивающая: развивать у школьников умение выделять главное, сравнивать, обобщать изученные факты, логически излагать свои мысли при выполнении заданий; развивать у школьников самостоятельность, умение преодолевать трудности в учении;  развивать положительное отношение к предмету.

Воспитывающая: создание ситуации успешности для повышения собственной самооценки; формирование познавательных способностей в соответствии с логикой химической науки.


Формы и приемы работы: Индивидуальная работа со справочными материалами, выполнение групповой работы исследовательского характера

Методы обучения: проблемно-поисковый и исследовательский.


  1. Оргмомент

  2. Постановка проблемы.

Учитель: Вчера я приготовила для вас практическую работу, приготовила реактивы, вещества, с которыми нужно поработать, все реактивы были подписаны…. А сегодня, я обнаружила, что этикетки отсутствуют, а пробирки просто пронумерованы и рядом письмо:

«Просто знать – ещё не всё, знания нужно уметь использовать.   

Попробуйте разгадать ребус: вот Вам 5 пробирок, в которых находятся

5 веществ: NaOH, CuSO4, ZnCl2, FeSO4, FeCl3.

Не используя другие реактивы, определите, в какой пробирке находится

каждое из веществ. Ребус оформите в виде таблицы, отметьте

видимые признаки, сделайте соответствующие выводы и

напишите уравнения всех реакций.


P.S. Надеюсь, что знания, полученные на предыдущих уроках,  

вы будете использовать при решении этого ребуса.

Дерзайте! Удачи Вам!!!»


Учитель: Ну как, справитесь с этим заданием?


- Как будете решать эту проблему? Что будете использовать?


( Учащиеся высказывают предположения, в ходе беседы выстраивается алгоритм действий и необходимость использования таблицы «Качественная реакция на катионы и анионы»)


Учитель: Итак, начало положено, теперь приступайте к исследовательской деятельности, но помните про ТБ.

- Откройте тетради и оформите работу. Каждый получает «письмо» (инструктивную карту, набор реактивов)


- Что Вы должны сделать? ( сами формулируют цель - определить выданные вещества)


  1. Выполнение практической работы.



1 NaOH

2 CuSO4

3 ZnCl2

4 FeSO4

5 FeCl3








  1. Подведение итогов, оформление работы. Формулировка выводов.

  2. Уборка рабочего места.




Данная практическая работа в идеале должна выглядеть так:


«Решение экспериментальных задач по неорганической химии».


Цель: распознать выданные вещества, не используя дополнительные реактивы.


На основании имеющихся знаний, учащиеся должны прийти к выводу, что из данного перечня веществ, необходимо провести качественные реакции на катионы и действовать надо NaOH, тогда таблица будет иметь вид:



1 NaOH

2 CuSO4

3 ZnCl2

4 FeSO4

5 FeCl3

NaOH

Нет изменений

Осадок голубого цвета (желеобразн)

Студенистый осадок белого цвета, в избытке щелочи растворяется

Осадок болотного цвета

Осадок бурого цвета


  1. CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO4 ( Осадок голубого цвета)

  2. ZnCl2 + 2NaOH  Zn(OH)2↓ + 2NaCl  (образование осадка)

Zn(OH)2 + 2NaOH  Na2[Zn(OH)4] (растворение осадка)

  1. 2NaOH + FeSO4 = Na2SO4 +Fe(ОН)2↓ (Осадок болотного цвета)

  1. 3 NaOH + FeCl3 = 3NaCl + Fe(ОН)3 ↓ (Осадок бурого цвета)

Выводы: качественной реакцией на Cu2+ + ОН- - голубой осадок

качественной реакцией на Zn2+ + ОН- - Студенистый осадок белого цвета, который в избытке щелочи растворяется из-за образования комплексной соли.

качественной реакцией на Fe2+ + ОН- - Осадок болотного цвета

качественной реакцией на Fe3+ + ОН- - Осадок бурого цвета





Анализ урока: урок-практикум, построенный на основе самостоятельной исследовательской деятельности, стимулирует стремление учащихся самостоятельно мыслить, развивает их умения ориентироваться в новой ситуации, находить свои пути решения задач, осваивать различные способы добывания знаний, поощряет независимость суждений.

В ходе данного урока реализуется индивидуальный и дифференцированный подход (каждая группа выполняет задание в своем темпе, на основе индивидуальных знаний, при этом дети учатся строить свою работу в группах, распределяя обязанности. В каждой группе есть свои лидеры и «исполнители»).

Данный урок использую в 9 классе после изучения темы «Электролитическая диссоциация», количество реактивов может варьировать, в зависимости от уровня знаний учащихся ( иногда сокращаю количество веществ до 3, но обязательно должны быть прописаны полные ионные и сокращенные ионные уравнения).

В 11 классе - провожу данную работу без изменений.


Задание данного урока дублирует задания практического этапа муниципального уровня олимпиады по химии. Считаю, что проведение урока в такой форме, готовит ребят к участию в олимпиадах, и в будущем, у них не возникают затруднения при выполнении аналогичного испытания.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок-практикум, построенный на основе самостоятельной исследовательской деятельности, стимулирует стремление учащихся самостоятельно мыслить, развивает их умения ориентироваться в новой ситуации, находить свои пути решения задач.

Данный урок можно провести в 9 классе после изучения темы «Электролитическая диссоциация», а в 11 классе - в рамках химического практикума.

Задание данного урока дублирует задания практического этапа муниципального уровня олимпиады по химии (ВОШ).

Общая информация

Номер материала: ДВ-555507
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>