Практическая работа по теме "Плетение модели куба из трех полосок"

Практическая работа по теме

« Плетение модели куба из трёх полосок»

Ход урока:

1.Мотивация к учебной деятельности.

Эпиграфом к уроку я выбрала слова французского философа Жан-Жака Руссо «Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...»

Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться в истинности этих слов.

- Вы готовы к работе? Тогда вперёд к новым открытиям!

(учащиеся проверяют рабочее место, записывают число)

2. Актуализация знаний .

Сегодня у нас необычный урок -  «Практическая работа»

- На какую тему, мы узнаем позже. Выполните первое задание:

Решение примеров с комментированием:

68 : 2 = 34  Ы           92 : 4 = 23  У           96 : 16 = 6   И

55 : 5 = 11  Г           84 : 3 = 28   Р           72 : 18 = 4    Ф

·        Расположите числа в порядке возрастания, прочтите слово.

4     6   11   23   28   34

Ф   и    г     у      р     ы

·        Какие фигуры встречаем в математике?  Назовите одним словом.  (Геометр.)

·        На  какие 2 группы разделим геометрические фигуры? (Объемные и плоские)

3. Работа в парах.

Давайте проверим, как хорошо вы знаете геометрические фигуры.  Будем работать в парах. Откройте конверт и разложите  названия фигур  на  2 группы – объемные и плоские. Работайте сообща.

Параллелепипед         прямоугольник

Призма                        треугольник

Куб                              квадрат

Пирамида                   ромб

Цилиндр                     овал

Конус                          круг

Шар                             трапеция

·        Назовите все плоские фигуры

·        Назовите объемные фигуры

·        Покажите плоские фигуры

·        Покажите объемные фигуры.

4. Включение в систему знаний и повторение.

Работа с геометрическим материалом. Чертежи.

·         А какие фигуры сложнее начертить в тетради?

·        Давайте начертим куб и выполним задание.

·        Для того, чтобы начертить  куб нужно вспомнить из чего он состоит? (Вершины, грани, ребра – показываю – называют)

Сначала вычислим, сколько нужно отступить клеток от последнего задания, если высота куба 6  клеток.  Обозначим точками 4 вершины – соединим отрезками – как они называются в кубе – рёбра. Как называется эта часть куба? – грань. Обозначим точками еще 4 вершины – соединим отрезками. Всего в кубе 12 рёбер – дорисуем недостающие 4, соединив вершины.  Обозначим куб буквами латинского алфавита АBCD.

Задание:  Начерти в тетрадь куб так, чтобы  грань ABCD была:

 1) видимой

2) невидимой

·        Мы с вами начертили объемную фигуру – куб. Молодцы!

·        Мы с вами уже делали модель куба из спичек и пластилина, из развертки.

·        А сегодня мы его сплетем из трёх цветных полосок.

5. Практическая работа  «Плетение модели куба из трёх полосок»

Откройте учебник на странице 46.  Пройдем по шагам практической работы.

·        Рассмотрите полученную модель куба и заполните таблицу.

·        Подпишите свою таблицу. Вложите ее в тетрадь.

·        Сосчитай, сколько кубов?

4 * 2 = 8

9 * 3 = 27

16 * 4 = 64

25 * 5 = 125

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

         Подведем итог урока

·        Я узнал….

·        Я уже могу….

·         Мне еще надо научиться…

Применение в жизни. Для чего нужно развивать пространственное мышление?

(Способности к пространственному мышлению пригождаются человеку в самых разных сферах жизни. Они чрезвычайно важны для ученых в различных областях науки, творческих людей – художников, писателей, для водителей авто и т.д.)

10. Выставление оценок.    

Оценку сегодня получат все за сплетенную модель и заполненную карточку. Но особенно хочется выделить…

Домашнее задание -  стр. 46 – Попробуй сплести модель куба из трёх полосок разного цвета так, чтобы соседние грани были одного цвета.

Приложение:

Практическая работа по теме «Плетение модели куба из трех полосок» Название фигуры Количество граней? Количество рёбер? Количество вершин? Сколько граней красного цвета? Сколько граней синего цвета? Сколько граней жёлтого  цвета? Как расположены грани одного цвета?

Практическая работа по теме «Плетение модели куба из трех полосок» Название фигуры Количество граней? Количество рёбер? Количество вершин? Сколько граней красного цвета? Сколько граней синего цвета? Сколько граней жёлтого  цвета? Как расположены грани одного цвета?

Домашнее задание.

Закрась жёлтым цветов ту боковую грань куба, на которой сидит жук снаружи. Нарисуй путь жука зелёной линией, если он прополз по всем боковым граням куба и вернулся на прежнее место. Помни! Сплошной линией надо обозначить ту часть пути, которую ты можешь видеть, а штриховой линией – ту часть, которую ты не можешь видеть.

    

Краткое описание документа:

Разработка практической работы по теме "Плетение модели куба из трех полосок" с приложением по УМК "Перспектива"