Практическая работа по теме"Обработка числовой информации"

Технологическая карта урока

по информатике

 тема «Обработка числовой информации в электронных таблицах»

Учитель информатики: Ревтович Анастасия Владимировна

Учебный предмет	ИНФОРМАТИКА
Класс	9
Тип урока	Урок закрепление материала
Вид урока	Урок закрепления умений
Методы ведения	Практическая работа
Тема урока	Создание таблиц и построение диаграмм
Межпредметные связи	Изобразительное искусство, математика
Образовательные технологии	ИКТ, здоровье сберегающие, личностно-ориентированные
Цель урока	Содержательная: формирование навыков использования команд с параметрами. Деятельностная: формирование умений составлять и выполнять алгоритм.
Задачи урока	образовательные: закрепить понятия электронные таблицы, функция, формула; закрепить умения составления диаграмм.  воспитательные: воспитывать общую культуру, создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности; воспитывать интерес к предмету информатика. развивающие:  развивать коммуникативные навыки при работе, развивать познавательный интерес; развивать умение сопоставлять, сравнивать;
Основные термины, понятия	Электронные таблицы, функции, диаграммы.

Планируемый результат

Личностные	представление о сферах применения электронных таблиц в различных сферах деятельности человека.
Метапредметные	общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией; навыки анализа пользовательского интерфейса используемого программного средства; навыки определения условий и возможностей применения программного средства для решения типовых задач; навыки выявления общего и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач;
Предметные	наличие представлений об интерфейсе электронных таблиц, о типах данных, обрабатываемых в электронных таблицах;

Организация пространства

Формы работы	Ресурсы
Фронтальная работа Самостоятельная работа на компьютере Практическая работа	Учебник «Информатика» 9 класс (ФГОС)» Босова Л.Л, Босова А.Ю. Для учащихся: практическая работа. УЛО: компьютеры для учащихся;

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Формируемые УУД
I. Организационный момент (1-2 мин). II. Повторение пройденного материала. Создание электронных таблиц и построение диаграмм (10-15 мин). Цели: - актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности; - создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность; установить тематические рамки; III. Физминутка (2 мин). Цели: - Организовать выполнение учащимися пробного учебного действия. IV. Домашнее задание (1 мин). Цели:  Организовать закрепление учащимися изученного материала. V. Закрепление материала. Практическая работа «Создание Э.Т.  и построение диаграмм» (15-20 мин.) Цели: Учиться применять новые знания полученные на уроке. VI. Подведение итогов урока. Рефлексия. (2-3 мин). Цели: Подвести итог учебной деятельности.	Приветствие учащихся, организация внимания. Прежде чем приступить к работе, давайте попробуем разгадать загадки по пройденной теме – Ребята, с какими понятиями вы познакомились на предыдущем уроке информатики? (ЭТ, функция формула). Напомните мне, пожалуйста, действия для построения диаграммы. 1.      Быстро поморгайте, закройте глаза и посидите спокойно, медленно считая до 5. Повторите 4-5 раз. 2.      Крепко зажмурьте глаза (сосчитайте до 3), откройте глаза и посмотрите вдаль (сосчитайте до 5). Повторите 4-5 раз. 3.      Вытяните правую руку вперед. Следите глазами, не по­ворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторите 4-5 раз. 4.      Посмотрите на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом переведите взор вдаль на счет 1-6. Повторите 4-5 раз. 5.      В среднем темпе проделайте 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотрите вдаль на счет 1-6. Повторите 1-2 раза. Учебник параграф 3.1; 3.2. Перед тем, как дети начнут выполнять практическую работу на компьютере, учитель напоминает о технике безопасности при работе за компьютером. Учитель раздает детям практическую работу по пройденной теме для самостоятельной работы с ЭТ (Приложение 1). – Дети, перед вами цветные стикеры. Приклейте себе на компьютер стикер того цвета, который больше соответствует вашему настроению: ·        «Ура! Я все понял и всё смог» – красный цвет. ·        «Есть над чем поработать» – зеленый цвет. ·        «Я не уверен в своих знаниях, необходимо ещё раз повторить материал» – синий цвет.	Настройка на урок. Самооценка готовности к уроку. Обучающиеся проверяют наличие школьных принадлежностей. Отвечают на вопросы. Повторяют действия по созданию таблиц и построению диаграмм. Выполняют задания под руководством учителя. Повторяют действия учителя Запись домашнего задания  в дневник. Дети выполняют задание на компьютере в программе «Excel». Учащиеся выбирают один стикер и приклеивают его себе на компьютер.	Личностные УУД: Самоконтроль по организации рабочего места. Формирование здорового образа жизни. Организовать самоконтроль при выполнении заданий на компьютере. Коммуникативные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний Умение слушать и понимать речь других. Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Регулятивные УУД: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и того, что ещё неизвестно. рефлексия способов действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Предметные УУД: Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще полежит усвоению.  Уметь оценивать правильность выполнения действия на уроке