Инфоурок › Начальные классы › Конспекты › Правописание парных звонких и глухих согласных в конце слова

Правописание парных звонких и глухих согласных в конце слова

библиотека
материалов

Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Название предмета	Русский язык
Тема	Правописание парных звонких и глухих согласных в конце слова
Цель Задачи	Развитие умений писать слова с орфограммой – буквой согласного в конце слова, графически обозначать ее и подбирать проверочные слова 1. Развивать орфографическую зоркость учащихся, умение наблюдать за расхождением в написании и произношении слов с парными согласными на конце слова. 2. Формировать навык написания парных согласных на конце слова. 3. Формировать умение находить способ проверки написания слов с парными согласными на конце.; 4. Развивать устную и письменную речь обучающихся, умение делать выводы, обобщать, умение сотрудничать.
Место урока в системе уроков данного раздела	3 урок в разделе : Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Всего уроков на данный раздел-12
Тип урока	Урок развития умений
Основные термины и понятия	Орфограмма, проверяемое слово, проверочное слово,
Межпредметные связи	Окружающий мир
Оборудование	Интерактивная доска, презентация к теме урока, рабочие тетради, дидактические материалы, оценочный лист для учащихся
Формы работы	Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая
УУД	Познавательные: Наблюдать за написанием и произношением слов с парным согласным звуком на конце слова. Подбирать проверочные слова. Группировать слова с изученными орфограммами. Подбирать слова с указанными орфограммами Регулятивные: Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления. Контролировать правильность выполнения задания (Докажи, что это слово является проверочным.) Коммуникативные: Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в группе. Принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
Планируемые результаты	Учащиеся научатся проверять парные глухие и звонкие согласные на конце слова, сопоставлять написание и произношение слов, подбирать примеры с парными согласными в словах.
Технологическую карту разработала:	Учитель начальных классов ГБОУ школа № 2122 Шестакова С.В.

Технологическая карта урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Организационный этап урока.

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку. Организует внимание обучающихся.

Включение учащихся в деловой ритм. Готовность к активной учебно-познавательной деятельности.

Приветствуют учителя

Проверяют свою готовность к уроку.

Индуктор.

Создает психологический настрой на урок. Мотивирует дальнейшую деятельность обучающихся.

Создание эмоционального настроя, включение подсознания, области чувств.

Создают собственное отношения к предмету обсуждения.

Саморегуляция

Постановка темы урока.

Организует диалог с обучающимися, в ходе которого формулирует тему урока.

Формулируют тему урока.

Выражают свои мысли.

Принимают учебную задачу.

Практическая деятельность

Этап формирования умения

Организует групповую и индивидуальную деятельность учащихся

Выявляют признаки орфограммы, Развивают умение находить в словах парную согласную

Вступают в общение, выражают свою точку зрения, слушают другого, соблюдают правила общения.

Принимают учебную задачу, выполняют учебное действие.

самостоятельно выбирают способ проверки.

Контроль овладения учащимися способа проверки орфограммы

Обеспечивает восприятие, осмысление и усвоение обучающимися изучаемого материала. Побуждает к высказыванию своего мнения. Формирует навыки совместной деятельности, учебного сотрудничества.

Проявляют учебно-познавательный интерес к задаче этапа урока.

осознают степень овладения способом проверки орфограммы

Принимают и удерживают учебную задачу, контролировать себя при ее выполнении.

Формируют способность к самооценке, к оценке деятельности сверстников.

Этап подведения итогов урока.

Акцентирует внимание на конечном результате учебной деятельности обучающихся на уроке. Дает качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.

Проговаривают новые знания, высказывают свои впечатления от урока.

Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Оценивают свою деятельность и деятельность сверстников.

8. Домашнее задание по выбору.

Комментирует выполнение задания

Задают вопросы на уточнение выполнения задания