Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Правописание со звонкими и глухими согласными в корне слова

Правописание со звонкими и глухими согласными в корне слова

  • Логопедия
ЗАДАЧИ: Изучить специальную литературу по повышению качества обучаемости дете...
ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ Рассмотрите картинки. На...
Произнесите слова парами и сравните по звучанию гора кора коза - коса дрова т...
ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ ОБНАРУЖИВАТЬ ОРФОГРАММУ Найдите слова с парным...
Шапку надел, Шарф повязал, Чтобы мороз Нос не кусал. Стоит в мороз Раздут, р...
Парные согласные в корне слова В какой части слова пропущены бук­вы? Подбери...
Выполни задания Прочитай. Трава — тра..ка, шуба — шу..ка, тру­ба— тру..ка, шу...
РАЗВИВАЕМ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ 1. Летом вырастает, А осенью опадает. 2. Красные...
ДЕЙСТВИЯ ПО ОРФОГРАФИЧЕСКОМУ ПРАВИЛУ Что надо проверять? Проверять надо парны...
АЛГОРИТМ Слышу звук… Есть выбор букв … Проверяю … Перед гласной … Пишу букву …
АЛГОРИТМ Подбери несколько родственных слов. Выдели корень. Определи орфограм...
Уровень 1. Напишите в первый столбик слова с глухой согласной, а во второй –...
Применение описанных способов и приёмов обеспечивает постепенность формирова...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ЗАДАЧИ: Изучить специальную литературу по повышению качества обучаемости дете
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: Изучить специальную литературу по повышению качества обучаемости детей с фонетико-фонематическим нарушением речи. Проводить работу по формированию умений и навыков правописания слов со звонкими и глухими согласными в корне у детей с фонетико-фонематическим нарушением речи.

№ слайда 3 ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ Рассмотрите картинки. На
Описание слайда:

ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ Рассмотрите картинки. Назовите предметы, изображённые на них. Запишите слова в 2 столбика. 1. Слова, начинающиеся со звонкого согласного. 2. Слова, начинающиеся с глухого согласного.

№ слайда 4 Произнесите слова парами и сравните по звучанию гора кора коза - коса дрова т
Описание слайда:

Произнесите слова парами и сравните по звучанию гора кора коза - коса дрова трава

№ слайда 5 ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ ОБНАРУЖИВАТЬ ОРФОГРАММУ Найдите слова с парным
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ ОБНАРУЖИВАТЬ ОРФОГРАММУ Найдите слова с парными согласными, написание которых надо проверять Считалочка Нёс Игнат Пять опят, Шёл через пруд – Зацепился за прут. Упал Игнат, Уронил пять опят. Кто грибки соберёт, Тот водить не пойдёт.

№ слайда 6 Шапку надел, Шарф повязал, Чтобы мороз Нос не кусал. Стоит в мороз Раздут, р
Описание слайда:

Шапку надел, Шарф повязал, Чтобы мороз Нос не кусал. Стоит в мороз Раздут, раздет Среди двора Весёлый дед. Найдите слова с парными согласными, написание которых надо проверять.

№ слайда 7 Парные согласные в корне слова В какой части слова пропущены бук­вы? Подбери
Описание слайда:

Парные согласные в корне слова В какой части слова пропущены бук­вы? Подбери к данным словам проверочные слова. Ягода — яго...ка, ...— гря...ка, ...— ры...ка, ...— берё...ка, ...— лопа...ка. Напиши слова. Выдели корень. Сравни со­гласные буквы в корне проверочного слова и проверяемого. Образец. Гряда — грядка.

№ слайда 8 Выполни задания Прочитай. Трава — тра..ка, шуба — шу..ка, тру­ба— тру..ка, шу
Описание слайда:

Выполни задания Прочитай. Трава — тра..ка, шуба — шу..ка, тру­ба— тру..ка, шутить — шу..ка, соседи — сосе..ка. Какие из этих слов являются проверочными? Докажи. Прочитай о проверочных словах на Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Прочитай правило проверки, спиши примеры. Отгадай загадку. Спиши. Далеко мой стук Слышится вокруг: Червякам я враг, А деревьям друг. Подчеркни согласные буквы, которые нужно проверять. Отгадай загадку. Летом бродит без дороги между со­сен и берёз, а зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос. Спиши загадку, напиши отгадку. Подчеркни буквы, написание которых ты можешь объ­яснить. Прочитай. Трава — тра..ка, шуба — шу..ка, труба— тру..ка, шутить — шу..ка, соседи — сосе..ка. Какие из этих слов являются проверочными? Докажи. Прочитай о проверочных словах на с. 78. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Прочитай правило проверки, спиши примеры.

№ слайда 9 РАЗВИВАЕМ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ 1. Летом вырастает, А осенью опадает. 2. Красные
Описание слайда:

РАЗВИВАЕМ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ 1. Летом вырастает, А осенью опадает. 2. Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо, и хлеб – всю добычу мою Я с радостью этим зверям отдаю. 3. Сложишь — клин, Развернёшь блин. 4. В одежде богатой Живёт без оконца, Да сам слеповатый, Не видывал солнца. 5. Мягкие лапки, А на лапках царапки.

№ слайда 10 ДЕЙСТВИЯ ПО ОРФОГРАФИЧЕСКОМУ ПРАВИЛУ Что надо проверять? Проверять надо парны
Описание слайда:

ДЕЙСТВИЯ ПО ОРФОГРАФИЧЕСКОМУ ПРАВИЛУ Что надо проверять? Проверять надо парный согласный. Где надо проверять? Проверять парный согласный надо в корне. Какие слова надо подобрать? Чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо подобрать к этому слову родственные слова или изменить форму слова. Как надо проверять? При помощи последующего звука.

№ слайда 11 АЛГОРИТМ Слышу звук… Есть выбор букв … Проверяю … Перед гласной … Пишу букву …
Описание слайда:

АЛГОРИТМ Слышу звук… Есть выбор букв … Проверяю … Перед гласной … Пишу букву …

№ слайда 12 АЛГОРИТМ Подбери несколько родственных слов. Выдели корень. Определи орфограм
Описание слайда:

АЛГОРИТМ Подбери несколько родственных слов. Выдели корень. Определи орфограмму. Выдели парную согласную. Подбери проверочное слово, в котором после согласного стоит гласный звук. Помни! В проверяемом и проверочном словах пишется одна и та же согласная.

№ слайда 13 Уровень 1. Напишите в первый столбик слова с глухой согласной, а во второй –
Описание слайда:

Уровень 1. Напишите в первый столбик слова с глухой согласной, а во второй – со звонкой. Ду…, обе…, шка…, гря…ь, мос…, вку… . Уровень 2. Из данных слов составьте предложения так, чтобы получился рассказ. Девоч…ки, на, пришли, огоро… . На, в…сели, ве…ках, ни…ких, помидоры. И, гря…ках, на, росли, морко…ка, ре…ка. Уровень 3. Составьте небольшой рассказ, используя данные слова. Лё…кие сн…ж…нки, ли…кий сне…, гла…ки, угольки, но… из морко…ки, играть в сне…ки.

№ слайда 14 Применение описанных способов и приёмов обеспечивает постепенность формирова
Описание слайда:

Применение описанных способов и приёмов обеспечивает постепенность формирования знаний и умений по теме; облегчает усвоение фонетических и орфографических понятий; способствует развитию чувства языка, орфографической зоркости; активизирует умственную деятельность младших школьников; развивает речь; способствует повышению уровня знаний, умений и навыков при изучении темы: «Правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне».

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров437
Номер материала ДВ-125503
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх